四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第12课 图文并茂美文章教学设计 浙江摄影版

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第12课图文并茂美文章教学设计浙江摄影版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级信息技术上册第三单元小小编辑第12课图文并茂美文章教学设计浙江摄影版教材分析嗨，同学们！今天我们要一起探索信息技术上册第三单元“小小编辑”中的第12课——图文并茂美文章。这节课，我们将一起学习如何将文字和图片完美结合，创作出既有美感又富有信息的文章。这可是我们日常生活中非常实用的技能哦！🌟

我们将会用到课本中的相关内容，比如文字编辑、图片处理等，这些知识都是我们今后在电脑上写文章、做演示时必不可少的。所以，让我们一起开启这趟图文并茂的奇妙之旅吧！🚀核心素养目标分析学情分析同学们，在我们即将开始的“图文并茂美文章”这一课中，我们需要对大家的学习情况进行一番了解。首先，从知识层面来看，四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够熟练地使用电脑进行简单的操作，如打开文档、编辑文字等。然而，在图文结合的创作方面，他们的经验可能相对较少，这就需要我们在教学中加以引导和培养。

在能力方面，学生们在观察力和创造力上有着不同的表现。有的同学能够敏锐地捕捉到图片与文字的结合点，而有的同学则可能需要更多的启发和指导。此外，他们的动手操作能力也参差不齐，有的同学能够迅速掌握新技能，而有的同学可能需要更多的时间去适应。

至于素质方面，同学们在团队协作和审美能力上也有不同的表现。在小组合作完成图文并茂的文章时，我们需要注意培养他们的沟通能力和团队精神。同时，审美能力的培养也是非常重要的，这有助于他们在选择图片和设计排版时能够更加得心应手。

在行为习惯上，学生们在课堂上通常能够保持良好的纪律，但对于一些需要耐心和细致的操作，他们可能会显得有些急躁。因此，在教学中，我们要注重培养他们的耐心和细致观察的习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、学生用电脑、电子书包或平板电脑、打印设备。

-课程平台：学校内部网络教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：浙江摄影版信息技术教材电子版、在线图片库（如Pixabay、Unsplash）、文字编辑软件（如MicrosoftWord、WPS文字）、图片编辑软件（如PhotoshopExpress、Canva）。

-教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂讨论、案例分析、在线测试。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是如何将文字和图片结合，制作一篇图文并茂的文章。请大家通过班级微信群，下载并阅读相关的PPT和视频资料，了解文章排版的基本原则和图片选择的标准。

-设计预习问题：请大家思考一下，为什么文章中要加入图片？图片和文字如何相互补充，使文章更加生动有趣？

-监控预习进度：我会通过微信群查看大家的预习情况，确保每个人都能提前做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：我已经阅读了PPT和视频，对文章排版和图片选择有了初步的了解。

-思考预习问题：我认为图片可以让文章更加直观，帮助读者更好地理解内容。

-提交预习成果：我已经在群里提交了我的预习笔记和几个问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，提高预习的效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的独立思考能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，今天我们要学习的是如何让我们的文章图文并茂。看看这幅图，你们能想到哪些与文字结合的点呢？

-讲解知识点：我会详细讲解图片选择的原则、文字排版的方法，以及如何将两者有机结合。

-组织课堂活动：我会分组进行，每组选择一个主题，共同创作一篇图文并茂的文章。

-解答疑问：如果在创作过程中遇到问题，请随时向我提问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何将图片和文字完美结合。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，发挥自己的创意。

-提问与讨论：遇到困难时，我会向同伴或老师寻求帮助。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解理论知识。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图文并茂文章的制作方法。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家课后尝试自己创作一篇图文并茂的文章，可以是日记、故事或者科普知识。

-提供拓展资源：我会推荐一些在线图片库和文字编辑软件，供大家参考。

-反馈作业情况：我会对大家的作业进行批改，并提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，尝试运用所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步提升自己的创作能力。

-反思总结：对自己的创作过程和成果进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，激发学生的创作热情，提高他们的审美能力。知识点梳理1.文字编辑基础

-文档的创建与保存

-文本的基本操作：插入、删除、复制、粘贴

-格式设置：字体、字号、行距、段落缩进

-段落格式化：标题、项目符号、编号

-查找与替换功能

2.图片处理技巧

-图片的插入与格式调整

-图片大小和位置的调整

-图片的裁剪与旋转

-图片的格式转换（如JPG到PNG）

3.图文并茂的布局设计

-文字与图片的排版原则

-文章结构的规划：标题、引言、正文、结语

-图片的选择与搭配

-文字内容的布局与排版

4.色彩搭配与审美

-常见色彩搭配原则

-色彩对读者情绪的影响

-审美原则在图文并茂文章中的应用

5.信息技术安全与版权

-使用图片时的版权问题

-信息技术安全意识

-如何避免病毒和恶意软件的侵害

6.文档共享与协作

-文档的共享方式：网络存储、电子邮件、云服务

-文档的协作编辑：多人在线编辑、实时反馈

-文档版本控制和备份

7.实际案例分析

-成功的图文并茂文章案例

-案例中的优点与不足

-从案例中学习到的经验与技巧

8.评价与反馈

-文章内容的评价标准

-文章版式的评价标准

-收集反馈意见的方式：同学互评、教师评价

9.创意与个性化表达

-个人风格的培养

-创新思维在图文并茂文章中的应用

-个性化元素在文章中的融入

10.跨学科知识融合

-图文并茂文章与语文、美术、历史等学科的关联

-跨学科知识在文章中的应用案例

11.信息技术发展趋势

-人工智能在图文并茂文章中的应用

-信息技术的发展对图文并茂文章创作的影响

12.信息技术与道德规范

-信息技术使用中的道德规范

-遵守法律法规，尊重他人知识产权教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，这不仅是对自己教学工作的总结，更是为了在未来的教学中能够不断进步。以下是我对这次“图文并茂美文章”教学的几点反思和改进措施：

首先，我发现学生在自主探索环节的表现不尽如人意。有些同学对预习任务不够重视，提交的预习成果也较为简单。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更加明确预习任务的重要性，并设计一些更具吸引力的预习活动，比如制作预习指南，提供一些有趣的案例，让学生在预习过程中感受到学习的乐趣。

其次，课堂上的互动环节似乎不够活跃。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但部分学生参与度不高，可能是由于他们对图文并茂的文章创作还不够熟悉，缺乏信心。为了激发学生的积极性，我打算在接下来的教学中，提前准备一些简单的成功案例，让学生看到自己的努力可以带来实际成果，从而增强他们的自信心。

再者，我在讲解知识点时，可能过于注重理论，而忽视了学生的实际操作能力。有些学生虽然能够理解理论知识，但在实际操作中却显得有些迷茫。针对这个问题，我计划在今后的教学中，增加实践操作的时间，让学生在动手实践中巩固知识点。

此外，我注意到在评价学生作业时，可能过于注重结果，而忽视了学生的创作过程。为了更全面地评价学生的表现，我打算在评价体系中加入过程性评价，鼓励学生在创作过程中不断尝试和改进。

最后，我认为在信息技术安全与版权方面，学生的意识还有待提高。在未来的教学中，我将专门设置一节课，讲解信息技术安全知识，并强调版权意识的重要性，让学生明白在享受信息技术便利的同时，也要遵守相关法律法规。

具体改进措施如下：

-设计更具吸引力的预习任务，提供详细的预习指南和案例。

-增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与，分享自己的创作心得。

-增加实践操作时间，让学生在动手实践中掌握知识点。

-在评价体系中加入过程性评价，关注学生的创作过程。

-专门设置一节课，讲解信息技术安全知识和版权意识。

我相信，通过这些改进措施，我的教学效果会得到提升，学生们也能在图文并茂的文章创作中取得更好的成绩。教学之路永无止境，我会不断反思和改进，与学生们一起成长。重点题型整理1.**图文搭配题目**：

-题目：请选择一张与以下文章主题相关的图片。

-文章主题：秋天的校园。

-选项：

A.春天盛开的花朵

B.夏天绿意盎然的树木

C.秋天金黄的落叶

D.冬天覆盖着雪的树木

-答案：C

2.**图片编辑题目**：

-题目：将以下图片调整到适合文章正文的位置。

-图片：一张展示校园操场的照片

-文章段落：描述学生在操场上进行体育活动的情景。

-选项：

A.在文章开头

B.在描述操场环境的段落后

C.在描述体育活动的段落后

D.在文章结尾

-答案：C

3.**文字排版题目**：

-题目：根据以下要求对文章进行排版。

-文章内容：一篇关于环保的小短文

-要求：将标题设置为粗体，正文第一行缩进，段落之间添加空行。

-答案：学生需要展示出正确的文字排版格式。

4.**色彩搭配题目**：

-题目：选择以下哪种色彩搭配最适合展示文章主题。

-文章主题：保护海洋生态

-选项：

A.蓝色和绿色

B.黑色和白色

C.红色和黄色

D.橙色和棕色

-答案：A

5.**案例分析题目**：

-题目：分析以下图文并茂文章的优点和不足。

-文章内容：一篇介绍城市公园的图文并茂文章

-要求：指出文章中图片和文字的结合点，以及可以改进的地方。

-答案：学生需要分析文章中图片与文字的协调性、色彩搭配的合理性，以及文章内容的丰富性。例如，可以提到文章中使用了与主题相关的图片，文字描述生动，但可能缺少对公园设施的具体介绍。作业布置与反馈作业布置：

同学们，今天我们学习了如何将文字和图片结合，制作一篇图文并茂的文章。为了巩固今天所学的知识，提高大家的图文创作能力，我为大家布置以下作业：

1.**图文创作**：请以“我的家乡”为主题，写一篇短文，并插入至少两张与文章内容相关的图片。图片可以是家乡的风景、标志性建筑或特色美食等。要求文章字数在200-300字之间，图片与文字内容相符，排版美观。

2.**色彩搭配练习**：选择一张你喜欢的图片，尝试用不同的色彩搭配来调整图片的视觉效果。要求至少尝试两种不同的色彩方案，并简要说明你选择这些色彩的原因。

3.**案例分析**：阅读一篇你感兴趣的图文并茂的文章，分析其中的图文搭配技巧，包括图片选择、文字排版、色彩搭配等方面。撰写一篇简短的分析报告，分享你的发现和体会。

作业反馈：

为了确保作业的质量，我将及时对你们的作业进行批改和反馈。以下是反馈的几个要点：

1.**及时批改**：我会尽快完成对所有作业的批改，确保每位同学都能在第一时间收到反馈。

2.**详细反馈**：在批改作业时，我会指出你们在图文创作、色彩搭配和案例分析方面的优点和不足。对于不足之处，我会给出具体的改进建议。

3.**个性化指导**：根据每位同学的特点和作业中的具体问题，我会提供个性化的指导，帮助你们在图文创作方面取得更大的进步。

4.**鼓励与激励**：在反馈中，我会强调你们的努力和进步，鼓励你们在今后的学习中继续保持热情和创造力。

-巩固对图文并茂文章制作技巧的理解。

-提高自己的图文创作能力。

-学会从实践中反思和总结，不断提升自己的审美和创作水平。

请大家认真完成作业，期待在下次课上有更多的精彩作品呈现！板书设计①图文并茂美文章制作步骤

-确定主题

-选择合适的图片

-配置文字内容

-色彩搭配

-排版布局

②文字编辑技巧

-标题：字体、字号