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文档简介
计算机教学工作计划
计算机教学工作计划1
一、指导思想和教学目标
以建设有中国特色社会主义理论为指导,继续开展“两个思
想”教育活动,深化教学改革,全面推进科学研究和素质教育。
根据学校工作计划,积极开展本科活动。旨在提高学生的计算机
知识水平。使学生掌握win98操作系统的基本知识和操作;学习
使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。
二、学生情况分析
目前在教的大三大二学生中,有〃数是在家学习过或者用过
电脑的,他们的基础与其他大多数没有接触过电脑的学生有很大
的不同。我喜欢表达自己,以至于在机房里更改了一些学生电脑
的配置,造成了管理上的困难。但是,绝大多数学生都是win98操
作系统的新手,从未学过使用word-,wps-等集成办公软件。
他们对计算机的认识比较肤浅,对计算机的认知不够,对学习计
算机的'方法一无所知。他们和二年级的学生差距很大。表现就是
知识无法衔接,难以接受,只好临时抱佛脚温98等一年级的内容。
三.教材分析
学生使用的教材是广州市教育局教研处根据教育部发布的
《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,结合广州市中小学开展
信息技术教育的基础和条件编制的《广州市信息技术教育课程信
息技术初中第二册》。
1.教材特点:教材实用,通俗易懂,图文并茂,更适合初中
生。
2.教材内容:初中二卷《信息技术教程》共四章。这
3.重点和难点:重点是让学生熟悉计算机的基本操作,熟练
windows98的操作,使用powerpoint难点在于,不同学历的学生,
尤其是没有操作过电脑的学生,要在十几个课时内熟练掌握和运
用,理论和操作都要正确。
四、教学进度
这学期二十一周,计算机教学要十八周完成。过了中考和国
庆假期,这学期计算机课每节课总共十六个小时左右。具体安排
如下:
一周的
内在内容
位置
第一周上课
计算机发展现状、机房系统及注意事项
教室
一个
第二周
1.1powerpoint概述
计算机机房
一个
第三周
鼠标使用,基本操作,输入文字,机房
一个
第四周
磁盘文件和目录,windows的基本操作
计算机机房
一个
第五周到第七周
1.2创建演示文稿
3号机房
第八周
L3编辑演示文稿
计算机机房
一个
第9周至第11周
1.4布置和播放演示文稿
计算机机房
第12周比赛
计算机机房
一个
第13周
2.1互联网的基本功能
计算机机房
一个
第14至16周
2.2期末审查浏览器的使用情况
3号机房
第十七周至第十八周
复习和期末考试计算机教学工作计划2
光阴似箭,又一个学期落下帷幕。本学期我当任文秘班《计
算机录入与排版》的科任老师。本学科在当社会必不可少,每个
办公室都需要用到,尤其是学习文秘专业的学生。结合本校的实
际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤
地开展。由于学生在学习计算机基础时已经有一定的基础,故本
学期学习得比较轻松,效果很好。
此课程的动手能力相对要求较高,故我提出采用小组上机进
行排版和校对,模拟办公室的活动,让大家理解并掌握其中的知
识。同学的热情很高,也能够进行熟练操作,但是仍有部分同学
没有掌握。针对这种情况,在以后的工作中,我将积极投身到教
学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开
展活动。由于很多专业术语,学生无法理解,于是我便下载相应
的教学视频进行教学,所以学生基本已经掌握,在今年的'《排版
与制表》比赛中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于基础
较差,平时学习方法不得当,故考试欠尽人意。现将本学期教研
工作总结如下:
针对以上情况,我制定了一个比较完整的教学计划来改善这
种现象。如下:
1、继续加强学习,进一步转变观念。
通过上课、评课、听课,努力提高自己的教学水平。
2、组织各种多媒体实践活动。
让学生明白:生活中处处皆课堂,生活也是学习的课堂,即
“课堂小天地,天地大课堂”。
3、认真布置及批改作业:
作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲
评,及时反馈。
4、认真辅导,做好提优补差工作。
要注意学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,
使不同的学生的不同个性得到充分的展示。主动关心他们,认真
做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们
也能有值得骄傲的成绩。计算机教学工作计划3
一、指导思想
1.根据计算机科学的特点:技能性和实践性强,专业知识渊
博,以及计算机教学工作计划。
2•根据大纲要求:重点培养学生掌握计算机基础知识和一些
基本技能,培养兴趣。
3.根据学校工作要求和计算机课时间规划,一周只有一节计
算机课。
4.在教学过程中,我们不仅要育人,还要提高自己。
二、计划的目标和任务
第一,下半年学生要掌握开关,自己进入键盘练习环境。
第二:下半年学生要掌握一些计算机的基本理论知识,比如
计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。
第三,发现和培养潜在的学生。
第四:一定程度上提升了自己。
三、完成计划的措施和方法
1、根据计算机专业的特点和学校的要求,准备好每一节课,
透彻理解课内内容,将深奥的'专业知识转化为口语,使知识清晰。
2.计算机科学很实用。在教学过程中,理论讲解和计算机实
践要合理安排,计算机时间略多。下半年的计算机内容重点培养
对键盘的兴趣和熟悉程度。
3.在教学过程中,要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,
增加练习时间,培养兴趣,加深对计算机的理解和认识。
4、在教学过程中,不仅要教育学生,还要注意提高自己。一
方面要自学各种知识(自考本科,继续培训,政治学习);另一方
面,要听课,评课,求老教师指点,学习。
5.此外,我们应该积极参加学校组织的其他活动。计算机教
学工作计划4
一、指导思想
以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信
息技术,作为现代科技革命的基础和核心,已经渗透到社会的各
个领域,对当代社会产生着重大的影响。它将大大改变我们的工
作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将进一步促进
人类社会的巨大进步。
信息技术教育是中小学素质教育的重要内容,它对于培养学
生的科学精神、创新精神和实践能力,提高适应信息社会的能力
都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教
育的要求,是教育适应21世纪挑战的,需要,也是当前基础教育
改革与发展的一个重要突破口。
二、教学目的
信息技术课的教学应以学生边学边练为主,让学生进行自主
探究式的学习。学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后,
应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方
法,使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段,
为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
三、教材分析
本套教材是根据国家教育部《中小学信息技术课程指导纲要》
的精神,信息技术教育的理念已发生?质的飞跃,从单纯的技能
训练上升为全面的信息素养的培养。以培养学生的创新精神和实
践能力为主线,以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标,
内容主要包括信息技术基础知识和以计算机技术、网络技术为基
础对信息进行收集和处理的基本操作技能。
本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册,一个
单元。
四、课时安排
本册教学内容共计17课,18个课时
第1、2周:身边的信息——2课时
第3周:计算机的组成与用途一一1课时
第4周:计算机的秘密一一硬件
第5周:计算机的秘密一一软件
第6周:Windows_p基本操作(1)
第7周:Windows_p基本操作(2)
第8周:Windowsp基本操作(3)
第9周:中文输入
第10周:金山打字(1)一一字母
第11周:金山打字⑵——单字
第12周:金山打字⑶——打字游戏
第13周:画图工具的使用
第14周:用鼠标画画
第15周:综合运用画图工具(1)
第16周:综合运用画图工具(2)
第17周:把屏幕画面捕捉下来
第18周:展示与评价计算机教学工作计划5
一、指导思想:
以学习“三为”活动契机,认真贯彻《教育发展纲要》要求,
围绕县教育局教中心和学校的年度工作重,以强化管理为工作要
点,以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培
训促应用,应用促需求,以需求促发展的策略,努力提高师生的
信息素养,进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、工作内容:
(一)电教管理
1、机房维护。机器容易中病毒。由于学生使用电脑时无安全
意识,经常点击不知名网站,导致学仁机器经常感染病毒。虽然
有冰点还原软件保护,但是有的病毒还是能穿透还原软件。对此
我决定仔细研究学生教材,在非网络知识课时将学生机的网络切
断,避免造成学生机器感染病毒,以及能让学生对本学科能提高
重视,不让他们觉得来网络教室上课就是上网。
2、网络教室卫生。网络教室的卫生主要就是地上的纸屑以及
学生在课桌上乱涂乱画,在上个学期我对此采取了更好的解决方
法,效果很好,现今我觉得要改变学竺在网络教室乱丢纸屑和乱
涂乱画只能同班同学之间相互监督,并且在网络教室的醒目处张
贴:严禁在教室里乱扔纸屑及乱涂乱画,特别是
乱扔垃圾现象,以搞好机房卫生。
3、硬件的损坏。目前整个网络教室的部分硬件还在维修当中,
在不耽误正常教学的前提下,要尽快的把一些损坏的'硬件要维修
好。
(二)学生信息素养的培养
学生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学
生的信息素养,彰显我校学生计算机应用水平。本学期从以下三
个方面加以落实。
1、加强信息技术教育,提高信息素养。我校每周都开设信息
技
术课,按信息技术教材内容、要求组织教学。
2、积极组织课外活动,发展学生的信息素养°信息技术教育
要
特别重视信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养,然而
课堂的时间是有限的,为了给学生更多的提高自身信息素养的机
会,我校结合学校实际,积极开展丰富多彩的课外活动,使课堂
学习得到延伸。主要以学校信息兴趣小组形式(如小组协作幻灯
片,键盘输入,自办电脑小报,创新绘画等),通过兴趣活动,让
学生在活动中体验,在活动中提高素养。培养具有特长的苗子,
力争在各级活动和比赛中取得好成绩。
3、学以致用,提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问
题,鼓励学生使用计算机。积极创造环境,让学生在学、用信息
技术的氛围中潜移默化,并成为一种习惯。计算机教学工作计划
6
一学生情况分析
经过上一学期的教学,我发现在小学里学习信息技术课程的
学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有
没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此,在上学
期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语、
一个基本操作,我都要求学生达到规范。一个学期下来,学生的
面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打电脑的观念改变
了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考,这
次考试有一个比较有难度的方面,就是时间比较紧张,就40分钟,
这就要求学生对于相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯能不够,
因此,在平时的教学中就要新课和复习一起,以便能顺利通过此
次考试。当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能
搞应试教学,还得踏踏实实,和上学期一样,一个一个知识点的
教学,让学生掌握真正的信息技术知识
二教材分析
本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7
模块以及电子邮件的使用,内容包括:用好多媒体计算机,多媒
体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体
演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学
习的重点,又是难点。
知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统
资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用
powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制
作多媒体作品。
三本学期教学的指导思想
根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体
情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和
意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有
获取信息、传输信息、处理信息和应月信息技术手段的能力,形
成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生
活打下必要的基础。
四本学期教学的目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的,一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活
中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其
中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习,使学生了解并掌握一些和技巧,培养学生的学
习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作
三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行
教学。其中学生自学和动手是最主要的。
1、3月份学生电脑作品制作竞赛
2、5月信息技术会考
3、6月份ppt作品的完成计算机教学工作计划7
计算机教学是面向未来的教育。公学计算机教育不仅是为了
适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提
高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应21世纪建设的需要。
为了让小学生更好地学习和利用计算机知识,特制定本学期计算
机教学计划:
一、教材分析:
山东出版社《小学信息技术》本学期学习第三册,共两个单
元:第一单元:汉字输入;第二单元:网上冲浪。教材结构和谐紧
凑,内容简单,形式生动优美,生动有趣,适合小学生的知识特
点和认知水平,便于小学生掌握教材。
二、学生分析:
四年级的学生已经了解了一些计算机的基础知识,对键盘输
入有一定的基础。他们对Windows界面也有一定的了解,但是操
作电脑的’速度不是太快。这学期要在教学中不断加强技能训练,
提高学生的操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标:
1、使学生掌握用拼音输入汉字、词组、标点符号、句子的方
法;为了加深对汉语拼音的理解,可以使用拼音输入法来组装和
扩展单词,丰富词汇,提高语言表达和写作能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣;了解获取信息的方法,学
会在互联网上浏览、查找信息和下载保存信息;培养学生选择和
整理信息的能力,培养学生在网络环境下自主学习和探究学习的
能力,培养学生在学习过程中相互学习、相互帮助、交流合作的
习惯。
3、对未成年人进行思想道德建设,教育学生认识不良网站的
危害性,杜绝进入不良网站,禁止出入网吧,为孩子浏览更多健
康正面的网站。学会识别网络上的不良信息。增强学生的自我保
护意识和辨别是非的能力。
四、教学措施:
以建构主义理论为指导,利用辅助教学软件创设情境,以计
算机为工具构建意义,采用“任务驱动”、“学科整合”和探究
式教学法,通过动手实践和合作探究,激发兴趣,增长知识,培
养技能。在教学过程中,教师可以灵活运用任务驱动,教学与实
践相结合,提高教学效率。
1、运用任务驱动教学法进行教学。
2、在教学中进行演示和解释,向学生介绍本教材的计算机知
识。
3、传授知识时,突出一个“新”字,落实一个“有趣”字,
突出一个“活”字,落实一个“学”字(服务学生);在教学过程
中突出“难”字(找出重点、难点、重点);巩固知识,突出“实”
字(要实行双基训练),落实“促”字(促进学生学以致用,在实
践中创新)。
4、加强教师专业知识和计算机技能的培训。
动词(verb的缩写)教学进度:
每周一节计算机课,根据课程要求,循序渐进教学。
本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣,重点巩固和深化
单词的学习,让学生尽可能熟悉和使月单词,提高计算机应用能
力,努力让每一个学生都学到知识,提高计算机应用能力,从而
为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。计算机教学工作计划
8
以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技
术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生
活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术
操作能力为主要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,
培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。
结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发
展的宗旨,在教学过程中要加强对学仁自学能力、信息处理能力
和创造力的培养,本学期教学工作计划如下:
一、上一学期信息技术教学回顾及本学期的教学任务
七年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践,其中有
7节课、二个综合实践为本学期课,上学期已经完成第一单元信息
技术基础模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习,继续完
成第二单元网络基础及应用模块,第三单元网络应用及E_cel数
据处理模块的教学工作。
八年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践,其中有
8节课、二个综合实践为下学期课,上学期已经完成第一单元程序
设计模块和综合实践一。本学期从第八课开始学习,继续完成第
二单元网络学习及应用模块,第三单元网页制作模块的教学工作。
九年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践,其中有
7节课、二个综合实践为下学期课,上学期已经完成第一单元图像
处理
模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习,继续完成第
二单元音视频处理及幻灯片制作模块,第三单元机器人模块的教
学工作。
二、学生基本情况
七年级全体学生,通过第一学期的学习,学生对信息技术学
习方法有了一定的认识,养成了一些良好的学习习惯。但是由于
信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多
数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不
齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对
多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后
就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较
大,操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信
息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治
需要死记硬背,相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个
问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所
以,学生对计算机的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确
的引导。
八年级学生,通过第一学期的学习,学生对信息技术的学习
有了较紧迫的认识,学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依
然不会主动及时地复习巩固功课,不少学生家长对学生使用电脑
管理的严,尤其是学习好点的学生,家长很少让他们接触电脑。
所以教学效果也不理想。
九年级学生,经历了第一学期的中考备战洗礼,不少学生感
受到了认真复习的紧迫感,因此第一学期的学习效率比七八年级
的学生强很多,不少学生学得较认真。
三、教学指导思想
根据《湖北省中小学信息技术课程教学指导意见(试行)》和
学校工作计划,以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的
任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信
息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理
信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为
他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
总目标是培养学生的信息素养。
初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面:
(一)知识与技能
1、了解信息的特征和概念,了解信息技术的发展及应用。
2、掌握计算机软硬件基础知识,了解计算机系统的工作原理,
熟练掌握计算机系统的基本操作。
3、能根据实际需求,运用常用的‘信息技术工具获取、加工、
管理、表达与交流信息。
(二)过程与方法
4、能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题,
能通过问题分析初步确定信息需求。
5、能运用信息技术,通过合理的信息加工解决实际问题,如
辅助其他学科学习、完成信息作品等。
6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点,交流思想、
开展合作。
7、经历利用信息技术解决问题的基本过程,积极参与对信息
活动过程和结果的评价,了解利用信息技术解决问题的基本思想
方法。
(三)情感态度与价值观
8、激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和
使用信息技术、参与信息活动的态度。
9、能正确地认识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生
活与学习的影响,养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识
和态度。
10、形成良好的信息活动行为习惯,能够遵守与信息技术活
动相关的法律法规与伦理道德规范,健康地、安全地、负责任地
使用信息技术。
三个维度的目标相互渗透、有机联系,共同构成初中信息技
术课程的培养目标。在具体的教学活动中,要通过积极引导学生
学习和使用信息技术,参与信息活动过程,实现知识与技能、过
程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培养和
协调发展,不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活
动分别培养。
五、教学措施
本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操
作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进
行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、运用微课的形式让学生主动学习课本。
4、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出
一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出
一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引
导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”
字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致
用、创新实践)。
通城县五里中学计算机教学工作计划9
一、培养目标及规格
本专业培养适应社会主义建设需要的,德、智、体全面发展
的,重点面向基层的,能从事计算机应用软件、硬件设计开发和
应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党
的领导,愿为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向
和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法,团结
合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是:
1、较扎实地掌握本专业的基础知理和基本理论,掌握计算机
应用软、硬件设计、开发和应用等必须的.基本技能。
2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势,具有
较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
3、掌握一门外国语,能够比较熟练地阅读本专业技术资料。
在身体素质方面,身体健康,能精力充沛地工作。
二、设置及教学管理
(一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统
设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。
自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选,选够学分即
可。
(二)有实验和大作业的课程,办学单位必须按要求组织完成。
凡没做实验或实验不及格者,不能取得该门课程的学分。中央电
大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查,以确保教学
质量。
(三)集中实践环节由省电大根据n央电大的教学大纲(要求)
具体组织实施。毕业设计重点培养学占综合运用所学理论知识和
技能解决实际问题的能力,选题要尽量选择与现实任务相联系的
题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。
集中实践环节不得免修。
(四)省电大负责组织教学,学生可根据自身情况选用现代开
放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、
电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。
三、修业年限与毕业
实行学分制,学生注册后8年内取得的学分均为有效。
省电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最
低毕业学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国
家承认的高等教育本科学历毕业证书。
四、教学计划进程表(附后)
计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学
计划进程表。
计算机科学与技术专业(网络方向)(开放本科)教学计划进程
表。计算机教学工作计划10
新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好
地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定本人教学
工作计划如下:
一、学生分析:
三年级的小学生大多数是第一次接触计算机,会感到陌生,
所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触,对计算机有了初步的了解,
并且掌握了信息技术的相关知识。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,会会使用
W0RD20P0WERP0INT20—等应用软件,对于即将要学习的FLASH
软件,他们都有浓厚的兴趣,所以要趁热打铁,让他们一步一步
地学习制作简单的动画。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机,他们对于网络很
感兴趣,因此本学期学习如何制作网页比较合适。
二、教材分析
三一六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信
息技术》。这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技
术教育的成功经验,是一套用于学生自主学习、自主创造的实践
活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生
为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营
造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中
活动,在学习中创造”。
三、教学目标
三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、
用画图工具绘出图画。
四年级一一通过本学期的实践活动,使学生成为打字高手。
五年级一一通过本学期的学习,学生能自己独立制作简单的动画
作品。
六年级一一通过学习,能自己建立网站、制作各种风格的网
页。
四、教学活动重点难点及突破方法
三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年
级活动重点是学习WORD制作表格。
五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活
动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页,初步学习建立网站。
各年级的'活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知
识转化为操作技能。
针对此活动难点,我将主要采取的教学方法是让学生课前认
真预习,上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀
等方法加以突破。
五、自己在教学业务方面的努力方向:
为了更好地完成信息技术教学工作,我将在以下几方面做出
几方面做出努力一一
1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问
题及有关微机实践。分析学生情况,统一的教学要求,尽力做到
超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会新课标精神,钻研
教材内容,从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、
备重点突出,突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息
技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、
备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总
设计。
2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,
形成技能、技巧,体现以学生为主体,老师为上导的教学思想,
精讲多练,前后连贯,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际
的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等),调动学生的学习
积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
3、认真布置作业:要求学生每节课前做好预习工作,以利于
巩固教学重点和克服薄弱环节,有利G强化信息技术术语、信息
技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行
考核,及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮
助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关
心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴
趣的同学可以每班组织课外兴趣小组,以培养学生的特长。
六、教育教学能力及自身素质方面:
作为教师,我将积极响应上级教育部门及本学校的号召,利
用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先
具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累
理论知识。同时,结合自己的教学工作,进行尝试性的改革,以
适应新的教学理念的发展。在新学期里,我将继续每天利用一定
时间,继续提高自己的计算机水平,以适应最新的信息化教学理
念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。
总之,要新学期的教学工作中,我将一如既往地讲自己奉献
给教育事业,踏踏实实地工作,为学刍能够得到更好的教育,为
学生的长大成才做出自己的贡献。计算机教学工作计划11
一、指导思想
根据当前就业市场对初、中级专业人才的实际需求,以满足
学生就业为导向,以提高学生专业能力为标准,结合学生实际,
注重实践能力和自主学习能力的培养,使学生能够学习计算机组
装与维护技术,诊断和维护计算机软硬件故障,分析和解决实际
问题,努力提高教学质量和学生操作技能。
二、教材分析
本书以个人电脑的组装与维护为主线,,以项目为单位,结合
当前主流的软硬件,介绍电脑组装与维护的基本技能。在内容安
排上力求深度适中,细节适当,并以大量案例讲解组装维护的基
本方法和技巧。
三、学术条件分析
289班是计算机专业大一新生,以男生为主,女生很少。众所
周知,大多数学生都对学习计算机感兴趣,有些学生以前用过计
算机,但对计算机了解不多。他们没有组装和维护的基础,有些
学生学习目标不明确,学习态度差。自制力不强,英语水平低。
四、教学目标
1、了解计算机系统的组成,掌握常用计算机硬件的知识和购
买方法
2、掌握组装耳脑和设置BIOS
3、掌握系统安装和常见软件安装方法
4、掌握系统的备份和恢复
5、掌握互联网和安全设置,诊断和排除常见故障
五、教学重点和难点
重点:
1、计算机系统的组成、计算机的配置、购买和组装、设置基
本输入输出系统
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份和数据恢复ADSL宽带上网设置
4、常见软硬件故障诊断及排除
5、常用工具和软件的使用和技巧
难点:购买电脑,组装电脑,设置BIOS,系统备份恢复、常
见硬件故障及故障排除等。
具体措施和教学方法
1、采用项目教学和任务驱动
2、该项目分成4人一组,培养团队合作精神
3、培养学生的自主学习能力,调动他们的学习积极性
4、鼓励学生互相学习,小组讨论,互相竞争,充分激发学习
兴趣。
5、培养学生独立思考和思考的‘能力,充分挖掘学生的潜力。
6、认真备课,认真组织课堂教学。
7、做好后进生转化和课后辅导工作
七、考核方法
1、形成性评价:正常学习,正常完成计算机任务,表现正常
(40%)
2、期末考核:期中期末操作考试(60%)
最后,对学生进行总体评价
八、教学计划表
本学期总课时为88,每周课时为4节
一周的课程内容
第一周
对计算机、计算机硬件和软件有初步了解
第二周
购买组装电脑的配件
第三周
主流配置方案分析
第四周
购买成品电脑
第五周
组装电脑
第六周
检查并调试组装计算机
第七周
检查并调试组装计算机
第八周
设置BIOS
第九周
设置基本输入输出系统配置软件环境
第十周
设置BIOS配置软件环境期中考试
第十一周
公共外围设备的可选安装
第十二周
公共外围设备的可选安装
第十三周
系统性能测试优化
第十四周
系统备份恢复
第十五周
计算机互联网访问和安全设置
第十六周
常见硬件故障的诊断和排除
第十七周
常见硬件故障的诊断和排除
第十八周
常见硬件故障的诊断和排除
第十九周
常见软件故障诊断与排除
第二十周
综合训练
第二十一周
综合训练
第二十二周
综合训练期末考试计算机教学工作计划12
一、课程的性质
本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。本文着重介
绍计算机网络的基本知识和组网方法。这本书由九章组成。介绍
了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、
网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识,还介绍了简单计算
机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构
建。最后,详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。
二,教学的基本要求
(1)掌握:要求学生全面深入地理解和掌握所学知识,并能
应用于实际应用。
(2)掌握:要求学生理解掌握好;并且可以简单应用。
(3)理解:要求学生对所学内容有一个大致的了解
三、理论教学
本课程的主要知识点包括以下内容:
第一项:了解计算机网络,介绍计算机网络在现代社会的应
用和发展历史,简单介绍数据通信的相关知识。
项目二:了解计算机网络架构。介绍了构成网络的几个重要
协议,描述了IP地址的'概念及其设置方法。
第三项:了解计算机网络硬件。本文介绍了计算机网络的几
种必备硬件及其使用方法。
项目四:计算机网络规划和布线建设。介绍了计算机网络的
规划方法,详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。
第五项:安装和设置网络操作系统。
项目六:建设局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。本
文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的
相关知识和建立方法等。
第七项:网络基础应用。本文介绍了网站和ftp站点的设置、
虚拟专用网的构建及其基本应用。
项目八:互联网的应用。
第九项:有维护和使用技巧的网络安全管理。计算机教学工
作计划13
一、指导思想及教学目标
继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向,继续开展
“两思”教育活动,深化教学改革,全面推进科研素质教育°结
合学校工作计划,积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机
知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学
会使用powerpoint制作播放演示文稿等基本操作。
二、学生情况分析
现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学
生,他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。
喜欢表现自己,以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配
置,造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操
作系统,也没学习使用过集成办公软件诸如word一—wps一一等
软件,对于计算机的了解比较肤浅,对于计算机的认知还不够,
对于学习计算机的方法一无所知,与初二学生应有的水平差距较
大。表现在知识衔接不上,接受起来有一定困难,只得补习初一
的win98等内容。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教
育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,结合广州
市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技
术教育课程信息技术初中第二册》。
1、教材特点:教材实用性强,浅显易懂,图文并茂,是比较
适合初中二年级的学生使用的C
2、教材内容:初中第二册的《信息技术教程》总共有四章,
第一章为powerpoint的简单应用,第二章是因特网的基本应用,
第三章第四章是选学内容,分别为办公软件电子表格e_cel和高
级应用的网页制作frontpageo本学期将要学习的是第一章及第
二章的内容。以及补习初一的win98等基本知识。
3、重难点:重点在于使学生熟悉计算机的基本操作,能熟练
使用windows98的操作,以及powerpoint的.使用;难点在于对
程度不一的学生,特别是从未操作过计算机的学生,要在短短十
几个课时中熟练掌握和运用,理论和操作两不误。
四、教学进度
本学期共二十一周,而计算机须在十八周结束教学。除去期
中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左
右。具体安排如下:
周次内容地点课时
第一周计算机发展现况及机房制度注意事项教室1
第二周§1.1powerpoint概述机房1
第三周鼠标的使用基本操作输入文机房1
第四周磁盘文件和目录windows的基本操作机房1
第五周至第七周§1.2创建演示文稿机房3
第八周§1.3编辑演示文稿机房1
第九周至第十一周§1.4修饰演示文稿播放演示文稿机房3
第十二周竞赛机房1
第十三周§21因特网的基本功能机房1
第十四周至十六周§2.2浏览器的使用期末复习机房3
第十七周至十八周复习期末检测计算机教学工作计划14
这学期学校安排我在酒店管理20_班教“计算机应用基础
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