第五单元 化学方程式（单元测试）（解析版）

第五单元化学方程式（单元测试）一、单选题（本题包括12小题，每个小题2分，共24分，每个小题只有一个正确答案）1．（2022秋·江苏南通·九年级统考期中）古籍《抱朴子》中记载：“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂。”下列说法不正确的是A．“烧之”说明该反应需要加热B．“水银”是指金属银C．上述反应中可能有硫生成D．“积变又还成丹砂”是化学变化【答案】B【详解】A、“烧之”说明该反应需要加热，该选项说法正确；B、“水银”是指金属汞，该选项说法不正确；C、丹砂中含有硫元素，根据质量守恒定律，该反应中可能有硫生成，该选项说法正确；D、“积变又还成丹砂”的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项说法正确。故选B。2．（2022秋·辽宁盘锦·九年级校考期中）根据质量守恒定律，下列说法正确的是A．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小B．5g白糖溶于50g水，制得55g白糖水C．水可直接变成汽油（汽油中含有碳元素）D．铁丝燃烧后生成固体的质量等于参加反应的铁丝的质量【答案】A【详解】A、由于纸燃烧消耗氧气生成二氧化碳和水等，生成的二氧化碳和水质量大于消耗的氧气的质量，则根据质量守恒定律，可知灰烬的质量比纸的质量小，该选项说法正确；B、质量守恒定律只适用于化学变化，而白糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，该变化不遵守质量守恒定律，该选项说法不正确；C、水中不含碳元素，根据质量守恒定律中的“元素守恒”，则水不能直接变成汽油，该选项说法不正确；D、铁丝燃烧消耗氧气，生成固体，根据质量守恒定律，可知生成的固体的质量等于参加反应的铁丝的质量与氧气的质量之和，该选项说法不正确。故选A。3．关于化学方程式的意义的说法不正确的是（

）A．表示各物质之间的质量比B．表明了反应的条件C．表明了反应的速率D．表明化学反应的反应物、生成物【答案】C【详解】A、由化学方程式，可以计算出各反应物和生成物的质量比，可以表明各反应物和各生成物之间的质量比，故A选项说法正确，不符合题意。B、化学方程式可以表明反应物、生成物和反应条件，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，上方的是反应条件，故B选项说法正确，不符合题意。C、化学方程式不能表明化学反应的快慢，故C选项说法错误，符合题意。D、化学方程式可以表明反应物、生成物和反应条件，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，上方的是反应条件，故D选项说法正确，不符合题意。故选C。4．（2022秋·安徽六安·九年级校考期中）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是A．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物B．化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后分子种类也不变C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子。D．和的元素组成相同，所以它们的性质也完全相同【答案】A【详解】A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，故只含一种元素的物质一定不是化合物，说法正确，符合题意；B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，化学变化有新物质生成，分子种类一定发生了改变，不符合题意；C、离子是带电的原子或原子团，但是带电的微粒不一定是离子，如电子，不符合题意；D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水和过氧化氢均是由H、O元素组成，但是分子构成不同，故化学性质不同，不符合题意。故选A。5．（2023春·黑龙江哈尔滨·八年级校考期中）下列化学方程式原理、书写及基本反应类型均正确的是A．细铁丝在氧气中燃烧：化合反应B．电解水：分解反应C．氢气在氯气中燃烧：化合反应D．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：化合反应【答案】C【详解】A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，正确的化学方程式为，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意；B、电解水生成氢气和氧气，但条件为通电，正确的为，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意；C、方程式书写正确，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意；D、拉瓦锡用汞测定空气中氧气的含量，而不是红磷，该选项不符合题意。故选C。6．（2022秋·湖北黄石·九年级校考期中）对于化学方程式2H2+O22H2O表示的意义，叙述错误的是（

）A．在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水B．2个氢气分子加上1个氧气分子点燃等于2个水分子C．每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下完全反应，生成36份质量的水D．在点燃的条件下，每2个氢气分子与一个氧气分子化合生成2个水分子【答案】B【详解】A、由方程式可知，所以读作在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成了水，故A说法正确；B、由于在读化学方程式的意义可知，每2个氢分子与一个氧分子化合生成两个水分子，故B说法不正确；C、从质量关系上，表达为：“每4份质量的氢气和32份质量的氧气点燃生成36份质量的水”，故C说法正确；D、从微观方面，应该表达为：“每2个氢分子与一个氧分子化合生成两个水分子”，故D说法正确。故选：B。7．（2023春·山东济南·八年级校考期中）已知2A+5B=4C+2D，A和B的混合物194g恰好完全反应生成C和D，测得C和D相对分子质量比为44:9，则C的质量为A．176g B．141.3g C．44g D．36g【答案】A【详解】因为“A和B的混合物194g恰好完全反应生成C和D”，已知2A+5B=4C+2D，根据质量守恒定律，则可知生成C和D的质量为194g；测得C和D相对分子质量比为44:9，则C、D的质量之比为(44×4):(9×2)=88:9，因此C的质量为194g×=176g，故选A。8．（2022秋·江西赣州·九年级统考期中）以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论合理的是A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成元素中一定含有碳、氢、氧三种元素C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物D．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以只有分子才能保持物质的化学性质【答案】C【详解】A、构成物质的微粒有分子、原子、离子等，在化学变化中，分子可再分，原子不可再分，该选项推理不正确；B、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水，根据元素守恒，说明蜡烛中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，该选项推理不正确；C、化合物是指含有不同种元素的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，该选项推理正确；D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，但不是由分子构成的物质，分子就不能保持其化学性质的，该选项推理不正确。故选C。9．（2023春·广东江门·八年级校考期中）科学家以和为原料，经催化可转化为有机物，其微观反应原理如图所示。下列说法正确的是A．甲物质的化学式可以写成B．反应②属于分解反应C．催化剂Ⅰ、Ⅱ的质量和化学性质在反应前后均不变D．反应①的化学方程式为【答案】C【详解】A、每个甲分子是由4个碳原子和10个氢原子构成的，甲物质的化学式为C4H10，故A错误。B、由微观示意图可知反应物是CO和H2，生成物为H2O和C4H10，不是一种物质反应产生多种物质的分解反应，故B错误。C、催化剂的质量和化学性质在反应前、后都不变，故催化剂Ⅰ、Ⅱ的质量和化学性质在反应前后均不变，故C正确。D、反应①中二氧化碳和氢气生成水和一氧化碳，化学方程式为CO2+H2H2O+CO，故D错误。故选：C。10．使用84消毒液时严禁与洁厕灵混用，洁厕灵与84消毒液混合使用时，发生反应的方程式：。则X的化学式为A．ClO2 B．Cl2O C．O2 D．Cl2【答案】D【详解】根据质量守恒定律化学反应前后，原子的种类和数目不变，由化学方程式可知，反应前含有2个氢原子，3个氯原子，1个钠原子，1个氧原子，反应后含有1个原子，1个氯原子2个氢原子，1个氧原子，故X中含有2个氯原子，化学式是Cl2，故选D。11．将一定量的N2、H2和物质M置于密闭容器中，在特定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是A．反应前后氮元素的质量不变B．M可能是该反应的催化剂C．反应后NH3质量分数为14%D．参加反应的N2和H2的分子个数比为l：3【答案】C【详解】A、反应前后，元素的种类和质量不变，该选项说法正确；B、由图可知，反应前后M质量不变，则M可能为催化剂，该选项说法正确；C、根据图中数据，可知反应后NH3质量分数为1-63%-14%-6%=17%，该选项说法不正确；D、由图可知，反应前后，氮气、氢气质量减小，氨气质量增大，则该反应的化学方程式为，则参加反应的N2和H2的分子个数比为l：3，该选项说法正确。故选C。12．（2023春·山东烟台·八年级统考期中）学会识图能发展科学思维。下列图像能正确反映对应变化关系的是A．

利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量B．

铁在充满O2的密闭容器中燃烧C．

氢气和氧气在密闭容器中燃烧D．

等质量的两份固体受热分解：一份氯酸钾，一份氯酸钾和二氧化锰【答案】D【详解】A、氧气约占空气体积的五分之一，则用红磷测定空气中氧气含量时，由于红磷消耗氧气，则装置中的气体减少五分之一，而不是五分之四，该选项图像不正确；B、反应前后，物质的总质量不变，该选项图像不正确；C、氢气和氧气反应生成水，反应的化学方程式为，则表示每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子，则反应过程中，分子个数减小，该选项图像不正确；D、由于两份固体质量相等，则没有加催化剂的氯酸钾质量较大，产生氧气越多，且催化剂能加速氯酸钾制取氧气，该选项图像正确。故选D。二、填空题(共76分)13．（8分）如图是氢气和氧气发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：（1）仿照A图，在B图中将相关粒子图形补充完整；（2）A图中所示物质属于（填物质分类），从微观角度说明理由是；（3）写出上述反应的符号表达式。【答案】混合物，它是由不同的分子构成的物质H2+O2H2O【详解】（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在B图中应补充一个水分子和一个氢分子，图示是：；（2）A图所示物质属于混合物，从微观角度说明理由是：A中的物质是由不同种分子构成的；（3）根据反应的微观模拟图可知，该反应是氢气在氧气中燃烧生成水，反应的符号表达式是H2+O2H2O。14．（21分）（2022秋·安徽淮北·九年级校考开学考试）写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型(1)磷在氧气中燃烧：()；(2)硫在空气中燃烧：()；(3)铁在氧气中燃烧：()；(4)蜡烛在空气中燃烧的文字表达式：；(5)木炭燃烧的文字表达式：()；(6)高锰酸钾制取氧气：()；(7)氯酸钾制取氧气：()。【答案】(1)化合反应(2)化合反应(3)化合反应(4)(5)化合反应(6)分解反应(7)分解反应【详解】（1）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为，反应符合多变一，属于化合反应。（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，反应符合多变一，属于化合反应。（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为，反应符合多变一，属于化合反应。（4）蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为。（5）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为，反应符合多变一，属于化合反应。（6）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，反应符合一变多，属于分解反应。（7）氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为，反应符合一变多，属于分解反应。15．质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用。(1)我国从今年5月1日起，酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3，其中X的化学式为。(2)如图为某化学反应的微观模拟图，“”和“”分别表示两种不同元素的原子。由“”聚集成的物质(填“可能”或“不可能”)是氧化物，参加反应的与分子个数比为，此反应的基本反应类型为。(3)已知m1g镁条在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁(不考虑其他反应)，m1m2。小西在做该实验时，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1＞m2，其原因是。【答案】(1)H2O(2)可能2：1化合反应(3)＜/小于生成物氧化镁部分以白烟的形式扩散到空气中【详解】（1）根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由化学方程式可知，反应物中含有的C、H、Cr、O、S原子个数分别为2，18，4，37，6；已知生成物中含有的C、H、Cr、O、S原子个数分别为2，0，4，28，6；比较分析可知X中含有H和O元素，且9X中H、O原子个数分别为18和9，故X的化学式为H2O；（2）图中表示由“”聚集成的物质由两种元素组成，可能一种元素为氧元素，所以该物质可能为氧化物，故填可能；图中显示反应物分子有两种，一种是单质分子，另一种是化合物分子，根据变化过程，每当有一个的单质分子和2个化合物分子拆分时，就有2个的化合物分子生成，所以化合物分子和单质分子的个数比是2：1；该反应的反应物是两种，生成物是一种，符合多变一的特点，属于化合反应，故填2：1；化合反应；（3）根据质量守恒定律，生成氧化镁的质量=参加反应的镁的质量+氧气的质量，所以m1小于m2；故填小于；镁带燃烧时放出耀眼的白光，放出大量的热，放出大量的白烟，称量无误时，发现m1>m2，其原因就是生成物氧化镁部分以白烟的形式逸散（或扩散）到空气中，导致m1>m2，故填生成物氧化镁部分以白烟的形式扩散到空气中；三、科学探究题16．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式：。(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为。(3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体是Mg3N2【实验探究】请设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释。在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。(4)如图是验证质量守恒定律的实验装置，瓶里预先加少量的细沙，这样做的目的是。此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个。(5)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是______。A．否定相应的理论B．放弃实验，直接认同相应的理论C．查阅资料，了解理论的适用条件【答案】(1)(2)不同意镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应，所以产物的质量大于反应物镁条的质量(3)取少量黄色固体于试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应;(4)隔热，防止受热不均，炸裂吸滤瓶逸出的白烟质量恰好等于吸入的空气的质量气球(5)C【详解】（1）在点燃的条件下，镁与氧气反应