《钢筋混凝土主体结构施工》课件-任务3人机料

任务3梁的人机料计划编制梁板柱的工程量计算（梁）一、教学过程1.引出任务（新课导入）2.给定条件3.分析任务4.完成任务5.任务评价6.任务拓展学习任务：单梁钢筋工程量计算二、教学目标1.知识目标：单梁配筋图的识读；钢筋工程量的计算规则；单梁钢筋工程量的计算。2.能力目标：会识读单梁配筋图；能理解钢筋工程量的计算规则；会应用计算规则进行单梁钢筋长度的计算。3.态度目标：提高学生对本课程的学习兴趣，增强自信心；提高学生团队合作的能力；提高学生的职业道德意识。新课导入最近，校实训基地承接了钢筋工初级考工的任务。侯老师却很头疼，他要负责材料的准备工作，可是他不知道要准备多少钢筋用量，想请我们建筑班的同学帮忙计算一下？1.引出任务：计算下图所示单梁钢筋工程量，保护层厚度为25mm。2.给定条件钢筋工程量计算规则1)根据图纸逐一计算每根钢筋的长度。

2)按不同钢筋种类、规格分别用设计长度乘以单位重量以吨计算。

3.分析任务1)我们来看看配筋图中有几种钢筋？分别有几根，是什么形状？请同学上来画一下钢筋的形状。钢筋计算表编号钢筋形状规格每根长度m根数总长mKg/m重量kg①φ253.853②φ222.934③φ120.888④φ60.222合计每一种钢筋该如何计算呢？2)计算公式①、③号钢筋钢筋长度=梁长-2×钢筋保护层+2×弯钩增加长度半圆弯钩增加长度为6.25d，d为钢筋直径②号弯起钢筋钢筋长度=梁长-2×钢筋保护层+2×弯起增加长度+2×顶端下弯长度+2×弯钩半圆长度注意：弯起增加长度为H=梁高-2×钢筋保护层④号箍筋L=（a+b）×2-经验系数，其中a、b为梁截面尺寸箍筋根数=[（梁长-2×钢筋保护层）/箍筋间距]+14.完成任务单梁钢筋工程量：l1=6-0.025×2+6.25×0.025×2=6.26ml2=6-0.025×2+0.45×2+6.25×0.22×2+0.414×（0.6-0.025×2）×2=7.58ml3=6-0.025×2+6.25×0.012×2=6.10ml4=（0.3+0.6）×2-0.111=1.689mn=（6-0.025）/0.25+1=24.8=255.任务评价学生互相评价、教师评价6.任务拓展如果图中的弯钩不是半圆弯钩（直弯钩、斜弯钩）该怎么办？如果钢筋长度不够要搭接，长度该如何计算？如果不是单梁，需要锚固时，长度如何计算？梁的劳动量计算一、教学过程1.引出任务（新课导入）2.给定条件3.分析任务4.完成任务5.任务评价6.任务拓展二、教学目标

1.知识目标：能正确陈述套用施工定额能熟练说出某标准层梁劳动量的计算方法

2.能力目标：能快速计算某标准层梁的劳动量

3.态度目标：培养学生的团队协作精神培养学生认真做事、细心做事的态度1.引出任务由于主体结构施工时，钢筋工、木工相对投入较多。而主体结构施工完成后，钢筋工、木工工作量很小，水电安装工需求量加大。所以应根据各阶段施工需要，各工种劳动力分次投入，且始终处于动态控制中。2.给定条件根据工程实际进度，及时调配劳动力3.分析任务计算施工过程的劳动量，应根据各施工过程的工程量和现行的施工定额计算

P=Q/S或P=Q*ZP——劳动量

Q——工程量

S——产量定额

Z——时间定额4.完成任务根据以上计算公式计算出钢筋工、模板工、混凝土工的劳动量5.任务评价学生互相评价、教师评价6.任务拓展其它分部分项工程的人员安排梁的机械台班量计算一、教学过程1.引出任务（新课导入）2.给定条件3.分析任务4.完成任务5.任务评价6.任务拓展二、教学目标

1.知识目标：能正确陈述套用施工定额能熟练说出某标准层梁的机械台班量的计算法

2.能力目标：能快速计算某标准层梁的机械台班量

3.态度目标：培养学生的团队协作精神培养学生认真做事的态度1.引出任务由于主体结构施工时，钢筋工、木工相对投入较多。而主体结构施工完成后，钢筋工、木工工作量很小，水电安装工需求量加大。所以应根据各阶段施工需要，施工机具分次投入，且始终处于动态控制中。2.给定条件根据工程实际进度，及时调配机械台班量3.分析任务计算施工过程的机械台班量，应根据各施工过程的工程量和现行的施工定额计算

P=Q/S或P=Q*ZP——机械台班量

Q——工程量