2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题专项突破试卷

2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题专项突破试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教育活动设计题要求：请根据小学四年级学生的认知特点，设计一个以“友谊的力量”为主题的教育活动。1.活动背景：随着学生年龄的增长，友谊在他们的生活中扮演着越来越重要的角色。本活动旨在帮助学生认识友谊的价值，学会珍惜友谊。2.活动目标：（1）让学生了解友谊的定义和重要性。（2）培养学生的沟通能力，增进同学间的友谊。（3）引导学生学会感恩，珍惜身边的人。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放视频、图片等资料。（2）友谊主题的手工制作材料。（3）活动场地布置。4.活动过程：（1）导入：播放关于友谊的感人故事，引发学生对友谊的思考。（2）讨论：引导学生围绕“友谊的力量”展开讨论，分享自己的友谊故事。（3）手工制作：让学生动手制作友谊主题的手工制品，表达对友谊的珍惜。（4）总结：教师对活动进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中关爱他人。二、教育活动设计题要求：请根据小学三年级学生的认知特点，设计一个以“保护环境”为主题的教育活动。1.活动背景：随着环境污染问题的日益严重，保护环境已成为全社会关注的焦点。本活动旨在提高学生对环境保护的认识，培养他们的环保意识。2.活动目标：（1）让学生了解环境污染的危害。（2）培养学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。（3）提高学生的社会责任感，积极参与环保活动。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放环保知识视频、图片等资料。（2）环保主题的手工制作材料。（3）活动场地布置。4.活动过程：（1）导入：播放环境污染的图片和视频，让学生直观感受环境问题的严重性。（2）讨论：引导学生围绕“保护环境”展开讨论，分享自己的环保经验。（3）手工制作：让学生动手制作环保主题的手工制品，提高环保意识。（4）总结：教师对活动进行总结，强调保护环境的重要性，鼓励学生在生活中践行环保行动。三、教育活动设计题要求：请根据小学二年级学生的认知特点，设计一个以“关爱他人”为主题的教育活动。1.活动背景：关爱他人是中华民族的传统美德，本活动旨在培养学生关爱他人的意识，提高他们的道德素质。2.活动目标：（1）让学生了解关爱他人的重要性。（2）培养学生的同情心，学会关心他人。（3）提高学生的团队协作能力，共同为他人提供帮助。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放关爱他人的感人故事、图片等资料。（2）关爱他人的主题手工制作材料。（3）活动场地布置。4.活动过程：（1）导入：播放关爱他人的感人故事，引发学生对关爱他人的思考。（2）讨论：引导学生围绕“关爱他人”展开讨论，分享自己的关爱故事。（3）手工制作：让学生动手制作关爱他人的主题手工制品，表达对关爱他人的理解。（4）总结：教师对活动进行总结，强调关爱他人的重要性，鼓励学生在生活中关爱他人。四、教育活动设计题要求：请根据小学一年级学生的认知特点，设计一个以“认识自我”为主题的教育活动。1.活动背景：小学一年级是学生开始接触学校生活的阶段，认识自我对于他们的成长至关重要。本活动旨在帮助学生了解自己的基本特征，培养自信心。2.活动目标：（1）让学生认识到自己的姓名、年龄、性别等基本信息。（2）引导学生了解自己的兴趣爱好和特长。（3）培养学生的自我认知能力，增强自信心。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放自我认知的相关视频和图片。（2）自我介绍卡片，用于学生填写个人信息。（3）活动场地布置。4.活动过程：（1）导入：通过播放关于自我认知的动画或短片，激发学生的兴趣。（2）自我介绍：学生按照卡片上的信息进行自我介绍。（3）小组讨论：学生分组讨论自己的兴趣爱好和特长。（4）总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调认识自我的重要性。五、教育活动设计题要求：请根据小学五年级学生的认知特点，设计一个以“传统节日”为主题的教育活动。1.活动背景：传统节日是中华民族文化的重要组成部分，本活动旨在让学生了解传统节日的起源、习俗和意义，增强民族自豪感。2.活动目标：（1）让学生了解春节、中秋节等传统节日的起源和习俗。（2）培养学生的文化素养，传承中华民族优秀传统文化。（3）提高学生的团队协作能力，共同参与节日庆祝活动。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放传统节日相关的视频和图片。（2）节日主题的手工制作材料。（3）活动场地布置。4.活动过程：（1）导入：播放关于传统节日的介绍视频，激发学生的兴趣。（2）知识竞赛：组织学生进行传统节日知识竞赛，巩固所学内容。（3）手工制作：学生分组制作节日相关的手工艺品。（4）总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调传统节日的重要性。六、教育活动设计题要求：请根据小学六年级学生的认知特点，设计一个以“团队合作”为主题的教育活动。1.活动背景：团队合作是现代社会的重要能力，本活动旨在培养学生的团队合作精神，提高他们的团队协作能力。2.活动目标：（1）让学生认识到团队合作的重要性。（2）培养学生的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。（3）提高学生的团队凝聚力，共同完成团队任务。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放团队合作的相关视频和图片。（2）团队合作游戏道具。（3）活动场地布置。4.活动过程：（1）导入：播放关于团队合作的介绍视频，激发学生的兴趣。（2）团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等。（3）小组讨论：学生分组讨论团队合作中的问题和解决方法。（4）总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调团队合作的重要性。本次试卷答案如下：一、教育活动设计题1.活动背景：四年级学生正处于对友谊认知的关键时期，通过活动帮助学生建立健康的友谊观。2.活动目标：（1）让学生理解友谊的定义，认识到友谊对个人成长的重要性。（2）通过互动游戏和小组讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。（3）培养学生感恩心态，学会珍惜和维系友谊。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放友谊相关的动画或短片。（2）友谊主题的手工制作材料，如友谊树、手链等。（3）活动场地布置，如设置友谊角。4.活动过程：（1）导入：播放友谊主题的动画或短片，引导学生思考友谊的意义。（2）小组讨论：学生分组讨论自己对友谊的理解，分享个人友谊故事。（3）手工制作：学生制作友谊主题的手工制品，表达对友谊的珍视。（4）总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调友谊的重要性。二、教育活动设计题1.活动背景：三年级学生正处于对环境保护初步认知的阶段，通过活动提高他们的环保意识。2.活动目标：（1）让学生了解环境污染的危害，认识到保护环境的重要性。（2）培养学生的环保行为习惯，如节约用水、减少垃圾等。（3）提高学生的环保参与意识，积极参与环保活动。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放环保知识视频和图片。（2）环保主题的手工制作材料，如环保袋、可回收物分类卡片等。（3）活动场地布置，如设置环保角。4.活动过程：（1）导入：播放环境污染的图片和视频，引发学生对环保问题的关注。（2）知识讲解：教师讲解环保知识，让学生了解环境污染的危害。（3）手工制作：学生制作环保主题的手工制品，提高环保意识。（4）总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调保护环境的重要性。三、教育活动设计题1.活动背景：二年级学生正处于初步认识自我的阶段，通过活动帮助学生了解自己的基本特征。2.活动目标：（1）让学生认识到自己的姓名、年龄、性别等基本信息。（2）引导学生了解自己的兴趣爱好和特长，培养自信心。（3）提高学生的自我认知能力，学会接纳自己。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放自我认知的相关视频和图片。（2）自我介绍卡片，用于学生填写个人信息。（3）活动场地布置，如设置自我介绍墙。4.活动过程：（1）导入：播放关于自我认知的动画或短片，激发学生的兴趣。（2）自我介绍：学生按照卡片上的信息进行自我介绍。（3）小组讨论：学生分组讨论自己的兴趣爱好和特长。（4）总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调认识自我的重要性。四、教育活动设计题1.活动背景：五年级学生已经具备一定的文化素养，通过活动加深他们对传统节日的了解。2.活动目标：（1）让学生了解春节、中秋节等传统节日的起源和习俗。（2）培养学生的文化素养，传承中华民族优秀传统文化。（3）提高学生的团队协作能力，共同参与节日庆祝活动。3.活动准备：（1）多媒体设备，用于播放传统节日相关的视频和图片。（2）节日主题的手工制作材料，如灯笼、月饼等。（3）活动场地布置，如设置节日主题角。4.活动过程：（1）导入：播放关于传统节日的介绍视频，激发学生的兴趣。（2）知识竞赛：组织学生进行传统节日知识竞赛，巩固所学内容。（3）手工制作：学生分组制作节日相关的手工艺品。（4）总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调传统节日的重要性。五、教育活动设计题1.活动背景：六年级学生已经具备一定的团队合作能力，通过活动进一步提高他们的团队协作精神。2.活动目标：（1）让学生认识到团队合作的重要性。（2）培养学生的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。（3）提高学生的团队凝聚力，共同完成团队任务。3.活动准备：