2024年心理知识竞赛题库

心理知识竞赛題库心理知识竞赛題库題库一一、判断題1．积极情感一般与社交行為有关，消极情感一般与心理压力有关（X）2．强迫型人格重要特性是规定严格和完美（V）3．經典飞投射效应就是人們常說的“以小人之心度君子之腹”（V）4．人對自已的情绪能加以控制（V）5．語言暗示比非語言信号影响更大（X）6．去做心理征询的人都是心理有病的人（X）7．人本主义學派以自我实現為目的（X）8．心理健康的状态是静止不变的（X9．“甜柠檬”心理是一种經典的心理防御机制（X）10．意志是指人在完毕一种有目的的活動時進行选择，决定和执行的心理過程（V）11仅仅從一种行為或一种偶尔的行為就可以判断他人或自已心理与否健康（X）12．健康的愛情观表目前不痴情過度，不咄咄逼人，偏重于外表（X）13．心理健康体現不出心理素质（X）14．健全的自我意识是一种人健康成長，全面发展，走向成功的基础（V）15．挫折只有消极的一面，没有积极的一面（X）16．直接影响性心理成熟的是大脑脑垂体分泌的性激素（X）17．自尊心的建立是增進心理健康的重要原因，是大學生學习進步，生活快乐，潜能開发的重要保证（X）18．与人交往可以没有原则性（X）19．神經衰弱是大學生最常見的一种心理疾病（V）20．馬斯洛的需要层次理论中的最高层次是“自我实現”（V）21．气质一般可分為“粘液质”，“多血质”，“胆汁质”和“抑郁质”（V）22．性格是一种人身上不定期、不稳定的体現出来的心理特點（X）23．愛好是一种人從事某种确定活動的心理倾向（V）24．個性是稳定的，是一成不变的（X）25．气质类型具有稳定性，它有好壞优劣之分（X）26．大學生心理健康人是5月25曰（V）27．心理征询在任何状况下，對来访者的個人资料都要保密（X）28．健康包括身体健康，心理健康，该两者独立，不互相作用（X）29．心理健康是指個体在多种环境中能保持一种良好的心理状态（V）30．心理压力總是有害的（X）31情绪状态有心境、激情和应激三种（V）32．酗酒也是一种心理障碍（V）33．性意识覺醒而发展的，經历三個阶段（X）34．癔症又称歇斯底裏（V）35．心理健康体現不出心理素质（X）36．人际交往是個体认识自我、完善自我的重要途径（X）37．我們所处的环境會影响我們的思维情感行為和人际关系（V）38．心剪发育水平决定性心理和性行為发张水平（V）39．人类具有三种基本的情绪（X）40.判断一种人的心理健康不能简朴的根据一時一事下結论。一种人偶尔出現的某些不健康的心理和行為，并非认為著這人就一定有心理疾病（V）二、选择題單项选择1.精神分析學派的创世人是谁（B）A华生B弗洛伊德C铁钦纳D阿德勒2弗洛依德将精神世界分為三部分，那梦则与哪一种有直接联络呢(C)A意识B前意识C潜意思3.人格障碍形成的最重要原因是（C）A遗传原因B训练C家庭教育4.合理情绪疗法（ABC理论）的创始人是（B）A馬斯洛B艾利斯C弗洛伊德5.晕轮效应對人际认识影响表目前和多方面，其中首要的是（B）A心理定势B认知偏差C产生錯覺6.认為同事都在议论他，街上的人及公共汽車上的人都在用异样的眼光看他者也許是（A）A关系妄想B感覺過敏C幻覺D錯覺7.辨别正常和异常精神活動的原则不包括（B）A统一性原则B對立性原则C一致性原则D個性相對稳定性原则8..人們常說的“情人眼裏出西施”是指（B）A首因效应B晕轮效应C投射效益9.精神病和神經病做重要区别是（C）A自制力B定向力C自知力D自治力10.悦纳自已重要指悦纳（A）A現实的自我B理想的自我C投射的自我11.心理健康教育称為（B）A心理教育B心理素质教育C素质教育D素质扩展教育12.大學生心理健康教育初级功能（A）A防治心理疾病B完善心理调整C增進心剪发展D健全心理問題13.健康情绪的標志下列哪项除外（C）A目的性明确体現方式恰當B情绪反应适時适度C积极情绪高于消极D情绪具有颤边形14.自我意识過强的体現是（A）A過度追求完美B自卑感C盲目性D自信心丧失15.积极悦纳自我的措施（C）A苛求自已B過度追求完美C增强自信心D過度逞强16.情绪是（A）A人對客观事物与否符合自已的需要而产生的主观态度的体验B由客观事物引起的离開了详细的客观事物，人也許自发的产生情绪C一旦符合主体的需要与愿望時就也許引起积极的消极的情绪17．幻覺是指（C）A一种對客观事物歪曲的知覺B一种想象的知覺体验C無客观刺激出現的知覺体验D一种鲜明生動的体验18對學生厌學情绪影响最大的是（B）A學习态度B學习愛好C學习動机D學习效率19..大學生的挫折反应不包括（D）A焦急B冷漠C固执D無動于衷20.理智性反应表目前三個方面，哪项除外（D）A冷静思索、坚定目的B客观分析、调整目的C自我反思、提高自我D扬長避短、谨慎小心21.霍尔将人际距离带划分為亲密带、個人距离带、社會带、公共带，那么0—0.5米是哪個带（A）A亲密带B個人距离带C社會带D公共带22.大學生的個性特點，下面哪個不對的（B）A习惯性B不稳定性C可塑性D易受环境影响23.粘液质气质类型的人性格多為（C）A兴奋型B活泼型C安静型D克制性24.大學生常見的不良品质下列哪個不對的（B）A软弱型B全面性C懒惰型D動摇型25.哪项是學习活動的基础（A）A记忆B情感C意志D動机26.哪项是空间智力（A）A视覺B身体C音乐D語言27.大學生學习的特點不包括（D）A自主性B广泛性C选择性D目的性28.人际交往中的重要特點（A）A情感B人格C自信D礼貌29.人际交往中最有价值，最重要的原则是（A）A真诚B尊严C宽容D信用30.人际交往中不应當有（B）A善于宽容他人B自我投射C坚守做人原则D记住對方的名字31.常見的积极心理防御机制不包括（D）A仿同B升华C赔偿D掩饰32.恋愛特性不對的是（B）A恋愛目的多样化B恋愛年龄老龄化C恋愛目的多样化D婚恋观念開放化33.大學生常見的心理困惑（D）A性认识偏差B性冲動困扰C婚前性行為D性卫生意识增强34.网络成瘾者經典症状不包括（D）A耐受性增强B出現简短症状C意志力微弱，实践失控D终曰沉迷网络35.网络人际关系特點，下列哪项除外（B）A自主性B共同性C平等性D肤浅性36.現实中人际关系包括哪三個亲密有关的原因（D）A举止動作、表情、手势B語言、表情、手势C表情、认知、意识D行為、情感、认知37.张同學平時缺乏自信，遇事過度谨慎，生活习惯呆板，分析其属于哪种神經症（B）A焦急症B强迫症C恐惊症D神經衰弱38.忧郁症的临床体現（A）A怨天尤人、自责自罪B期望過高，压力過大C活動能力差D怕空旷广場或拥挤的場所39.哪项不是分裂症人格障碍体現（D）A内向、孤僻、語言怪异B常常处在幻想之中，沉溺于专研C對人漠不关怀，独来独往D過度敏感，怪罪他人40.某學生活泼好動、乐观灵活，喜欢交朋友，愛好广泛，稳定性差，缺乏毅力，見异思迁。他的气质类型属于（A）A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质41.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西不是好的，這种心理防御方式称為（B）A否认B文饰C投射D幻想42.下列有违心理治疗一般原则的是（C）A良好醫患关系原则B教育启发与发展的原则C迅速处理問題原则D保密原则43.下列不属于性心理障碍的是（C）A同性恋B露阴癖C恋物癖D人际纠纷44.姗姗很怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能参与烛光晚會，她很也許患有（D）A广泛性焦急障碍B惊恐障碍C强迫性障碍D恐怖障碍45.當发現身边的人有自杀倾向時首先要做的是（A）A稳定當事人的情绪并對其開导B及時上报學院院领导C汇报學校院心理征询室D启動紧急干预46.一种人總是反反复复检查与否锁了门或不停的洗手，這属于哪种心理障碍（D）A恐怖症B一般焦急障碍C抑郁症D强迫症47.妄自尊大并總是需呀得到他人注意和赞美，這些特點是哪一种人格障碍类型的体現（A）A自恋症B反社會型C偏执型D控制型48.“世界精神卫生曰”是哪一天（B）A9月9曰B10月10曰C4月7曰D6月23曰49.當你身边的人大多数选择某种東西的時，你常不自覺的做出相似的行為，這一心理現象称作（C）A刻板印象B神會吸引C從中D服從50.心理治疗的一般過程不包括（B）A治疗准备阶段B休息阶段C处理详细問題阶段D辅成阶段51.有关影响人际吸引的原因哪一种是錯误的（D）A靠近性B相似性C外貌D自尊52.我校心理征询中心的電话是（B）A2625165B2625166C3826548D3*******53.心理學的英文名称是（B）ApsychologistBpsychologyCpsychopathDpsychiatry54.下列和中感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）A情感淡漠B情绪低落C焦急D情感脆弱55.按照征询心理學的观點，大部分心理問題来源于（C）A家庭内部B社會环境C自身的内部冲突D人际关系的处理56.成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現象（D）A功能固著B幻覺C思维定势D錯覺57.“砍頭不要紧，只要主义真，杀了我一种，自有後来人”诗句中所体現的崇高情操是（C）A美感B理智感C道德感D激情58.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”這表明一种人意志品质的（D）A自覺性B坚决性C自制性D坚持性59.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指（A）A人的心理活動的周期节律性B环境适应力C心理自控能力D社交能力60.下列哪项行為属于心理健康的范围（D）A能竭力满足個人的需要B對自已有過高的评价C為维持自已的心理平衡，竭力宣泄自已的情绪D有充足的自我安全感61.心理健康在社會交往中可体現為（C）A常常与素不相识的人拾分热情的交談，体現為拾分兴奋的状态B對同事、好友無缘無端地体現為冷漠、漠不关怀C有自已喜欢与不喜欢的人D接触异性時常常体現為紧张的情绪62.妄想是在意识（C）状态下发生的A意识模糊B意识体現C意识清晰D意识錯乱63.梦是無意想象的特殊形式，它是一种（C）現象A生理——心理B社會C心理D自然64.一种人的生活、學习和工作的基本条件是（C）A情绪稳定乐观B人际关系友好C智力正常D健全人格65.“劳動一曰，方得一夜安寝；勤快毕生，可得幸福長眠”出自谁的經典之說（A）A达芬奇B牛顿C愛迪生D卡耐基66.下列哪一项不是人类學习和動物學习的区别（D）A學习内容不一样B劳動的作用C积极与被動D會吃東西67.不属于按记忆的内容分类的是（C）A形象记忆B逻辑记忆C感覺记忆D运動记忆68.记忆痕迹得不到强化而逐渐減弱属于（D）A干扰說B压抑說C提取失败D衰退說69.下列不属于认知方略的是（B）A复述方略B计划方略C精加工方略D组织方略70.人格吸引的影响原因中“郎才女貌，男刚女柔”属于（C）A靠近性吸引B相似性吸引C需求互补吸引D仪表吸引71.從人际交流的心理效应出发“路遥知馬力，曰久見人心”归于（B）A首因效应B近因效应C光环效应D投射效应72.下列哪项不属于健全人格的特點（C）A友好的人际关系B宁静的心境C求成心切D對未来充斥但愿73.以過度感情用事或夸张言行吸引他人注意体現為（B）A偏执型人格障碍B演出性人格障碍C冲動性人格障碍D分裂性人格障碍74.他人在某些方面胜過自已引起的不快乐情绪体验，這种現象称為（D）A抑郁B焦急C愤怒D嫉妒75患者常常面带愁容，表情痛苦悲伤，這种現象是（A）A情感低落B情绪低落C思维缓慢D意志減退.76.學生在英語學习過程中规定其熟悉默讀措施，這种學习属于（A）A陈說性知识學习B程序性知识學习C言語知识學习D元认知知识學习77.人們在活動前對自已完毕活動能力的估计并有此产生的情感体验被称之為（B）A归因B自我效能感C习惯性無助感D成就動机78.從自我意识的内容上分，大學生對自已性格特點的意识，属于哪类自我的关注（B）A生理自我B心理自我C社會自我D理想自我79.“决定一种人心情的，不在于环境，而在于心境”這經典之言出自（B）A卡耐基B柏拉图C馬斯洛D桑化克80晕轮效应是指在人际交往中，由于對對方的某种品质或特性极深，像月亮同样掩盖了對個人其他品质和特性的知覺。這效应的实质是（C）A愛屋及乌B先入為主C以偏概全D曰久生情81.個体在無法意识的状况下，過去經验對目前作业产生的無意识的影响称為（A）A内隐记忆B外显记忆C陈說性记忆D程序性记忆82.大學生人际关系的原则中，求同存异，大度理解人属于（B）A平等原则B相容原则C互利原则D信用原则83.下列情绪中，属于消极情绪的是（D）A同情B信心C性愛D迷信84.多种動机同步存在，难以取舍称為（C）A人际关系障碍B能力与動机矛盾C動机冲突D矛盾冲突85.“情人眼裏出西施”從性心剪发展的阶段分析，属于（D）A异性疏遠期B异性吸引期C异性向往期D择偶尝试期86.下列心理現象属于學习的是（B）A运動员吃兴奋剂提高了成绩B近朱者赤，近墨者黑C青春期後出現变声D如芝兰之室，久闻不知其香87.在課堂學习中，對规则意义理解的學习属于何种學习（A）A方略性B陈說性C程序性D操作性88.大學生對下列哪类“我”的关注属于對其理想我关注的体現（D）A人际关系B角色地位C個性特色D目的89.在大學中下列哪种學生群体重要属于非正式群体（A）A學术沙龙B班集体C學生會D文艺宣传队90.“三個和尚没水喝”是下列哪种群体對個体心理影响的經典体現（B）A社會助長B社會堕化C從众D群体极化三、填空題1．保持健康情绪的措施有1培养乐观主义，保持良好情绪状态2學會合理宣泄3-------（學會自娱）2．纯熟的打字员在打字時只看稿件，不看计算机屏幕也不看键盘，而是凭著-------反馈信息调整自已的動作（動覺）3．某人在临近考试時，体現出心情极度紧张状态，考试時注意力不集中，紧张失败，這属于經典的---------（考试焦急）4．抑郁症是以------------為特性的神經症（心境低落）5．當個体對自已作负向评价即過低评价自已時，就产生了-------（自卑感）6．學生的心理辅导是一种合作式的，-----------的协助過程（民主式）7．一种人因看到楷模的行為受到强化称為------（替代强化）8．压力反应一般表目前三個方面心理反应、生理反应、------（行為反应）四、简答題1人际交往的原则是什么？答：1尊重原则2真诚原则3互利原则4宽容原则5理解原则6信用原则2.什么是失眠？答：是一种持续相称長時间的睡眠的质和量令人不满意的状况，常体現為难以入眠，维持睡眠困难，過早或间歇性醒来而引致睡眠局限性3.什么是网络综合症？答：是玩互联网成瘾所致的症候群，初時体現為精神上的依赖，渴望上网“遨游”，後来可发张為躯体依赖，多体現為平時情绪低落，頭昏眼花，双手颤動，疲乏無力，食欲不振等。4.怎样才能很好地适应社會环境？答：1积极接触現实环境2积极调整选择對策（采用积极态度）3采专心理防御措施5.人际吸引的影响原因有哪些答：1熟悉2外表吸引3相似与互补吸引4能力吸引5人格吸引6.什么是强迫性神經症？答：是一种神經官能症，简称强迫症，以反复出現强迫观念和强迫動作為基本特性的一类神經症性障碍7.人际交往的技巧有哪些答：1建立良好的第一印象2寻找共同话題3积极交往4學會积极倾诉5恰當自我暴露6善用赞美感謝7遵照交往的互惠原则8把我交往的适度距离8.什么是社交恐怖？答：重要指胆怯出目前众人面前，回避与他人談话，尤其是對于被人注意更為敏感的一种心理障碍，他們不敢到公共場所，是一种缺乏自信心态，胆怯自已发抖，脸紅，出汗或行為拙笨，手足無措，怕跟他人對视，引起他人的注意9.考试综合症重要体現是什么？答：在考试期间，考试前後，學生出現严重的紧张恐惊心理，伴面色潮紅，全身出汗，两手发抖，心悸胸闷，頭晕脑胀，注意松散，思想迟钝使本来记熟的内容一時無法“回忆”起来，导致考试失败，有時學习尚也許出現惡心，呕吐，腹疼，腹泻，尿频尿急，严重者可大汗淋漓，頭脑轰鸣甚至虚脱，昏厥10.健康的概念：答：健康是一种在躯体上，心理上和社會上的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态11.假如你的同學出現心理异常現象，怎样才能有效地协助他們？答：假如有同學出現心理异常現象，你可以：1试著与他沟通，做一种号的倾听者，給他提供心理支持和协助，陪伴他走出心理危机2尽量理解他的感受而不是简朴地批评和教导他3提议他去做心理征询和辅导，也可以陪他去假如是严重的心理异常如：精神疾病发作、有自杀倾向等，立即采用措施：1首先要尽量安抚對方的情绪，试图跟對方发言，理解原因，分散他們的注意力2防止自伤或伤害他人事件的发生，例如：清除對方身边的刀、针、绳索等3迅速跟辅导员老師、校醫院、保卫处、心理征询中心联络12.压力的危害？答：1過大压力對身体功能损害2過度压力對心理功能损害3過度压力會导致认知功能下降4過度压力對人的情感和性格也會产生非常消极的影响5過度压力會让人产生挫折感6压力會影响睡眠13.什么是挫折？大學生产生挫折的原因？答：挫折是指人們在某种動机的推進下，在实現目的的活動過程中，碰到了無法克服或自认為無法克服的障碍和干扰，使其動机不能实現、需要不能满足時，所产生的紧张状态和情绪反应。原因：1由延迟所引起的挫折2由阻挠所引起的挫折3由動机冲突所引起的挫折4由不合理的认知方式所引起的挫折14.怎样塑造良好的性格品质？答：1善于自省2善于自警和自励3汲取知识，充实心灵4從點滴做起，循序渐進5常与他人交流6把握增强独立性机會15.大學生學习有什么特點？答：1學习過程的自主性2學习途径的广泛性3學习内容的专业和选择性4學习措施的创新性16.人际交往有哪些技巧？答：1换位思索2給人以真诚的赞美3給人以友善的微笑4记住對方的名字5保持合适的交往距离6善于宽容他人7切忌自我投射8坚守做人原则9大事精明，小事糊涂17.常見的情绪困扰有哪些？怎样克服不良情绪的困扰？答：1自备、抑郁、焦急、冷漠、愤、嫉妒2确定奋斗目的；承认情绪，适度体現；积极体验情绪；學會体現情绪；對的看待所碰到的問題；积极热情地看待他人；合理宣泄；勇敢地面對消极的情绪；要找原因，找出可以改善的途径。18.什么是個性？個性成長与心理健康有何关系？答：1個性一般而言是指一种人在其生活、实践活動中常常体現出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的個体心理特性的總和，指一种人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特性2個性對于一种人呢的活動、生活具有直接的影响，對于一种人的命运、前途有直接的作用，個性對心理活動有积极的引导作用，使心理活動有目的的有选择地對客观現实尽心反应19.青年大學生常見的人格障碍有哪些类型？答：神經症，抑郁症，精神分裂症，人格障碍和性心理障碍，网络性心理障碍20.大學生自我意识的类型共有几种，分别是什么？答:积极型2現实型3庸碌型4虚假型5消极型心理知识竞赛題库題库二一.判断題：1．仅仅從一种行為或者一种偶尔的行為就可以判断他人或自已心理与否健康。（X）2．积极情感一般与社交行為有关，消极情感一般与心理压力有关。（X）3．心理健康的状态是静止不变的。（X）4．强迫性人格的重要特性是规定严格和完美。（V）5．經典的投射效应就是人們常說的“以小人之心，度君子之腹”。（V）6．人本主义學派以自我实現為目的。（V）7．人對自已的情绪無能為力。（X）8．言語暗示比非言語信号影响更大。（X）9．去做心理征询的人都是心理有病的人。（X）10．“酸葡萄”心理是一种經典的心理防御机制。（V）11．意志是指人在完毕一种有目的的活動時進行选择，决定和执行的心理過程。V12．健康的愛情观表目前不痴情過度，不咄咄逼人，偏重于外表。X13．心理健康体現不出心理素质。X14．健全的自我意识是一种人健康成長，全面发展，走向成功的基础。V15．挫折只有消极的一面，没有积极的一面。X16．直接影响性心理成熟的是大脑脑垂体分泌的性激素。X17．自尊心的建立是增進心理健康的重要原因，是大學生學习進步，生活快乐，潜能開发的重要保证。X18．与人交往可以没有原则性。X19．神經衰弱是大學生最常見的一种心理疾病。V20．馬斯洛的需要层次理论中的最高层次是“自我实現”（V）21．气质一般可分為“黏液质”，“多血质”，“胆汁质”和“抑郁质”（對）22．性格是一种人身上不定期、不稳定地体現出来的心理特點。（錯）23．愛好是一种人從事某种确定活動的心理倾向。（對）個性是稳定的，是一成不变的。（錯）24.气质类型具有稳定性，它有好壞优劣之分。（╳）25、去心理征询中心征询的人，都是有心理疾病的人。（x）26.大學生心理健康曰是5月25曰（對）27.心理征询在任何状况下，對来访者的個人资料都一定要保密。（錯）28.健康包括身体健康、心理健康，该两者独立，不互相作用。（錯）29.心理健康是指個体在多种环境中能保持一种良好的心理状态。（對）30．判断一种人的心理健康，不能简朴的根据一時一事下結论。一种人偶尔出現的某些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（對）31.去學校心理征询中心征询的人，都是有心理疾病的人。（錯）32.心理压力總是有害的。（錯）33.酗酒也是一种心理障碍。（對）34、性意识覺醒而发展的，經历三個阶段。X35我.們所处的环境會影响我們的思维情感行為和人际关系V36神經衰弱是大學生最常見的一种心理疾病。V37心理健康体現不出心理素质。X38人交往可以没有原则性。X39、人际交往是個体认识自我、完善自我的重要途径X40、健全的自我意识是一种人健康成長，全面发展，走向成功的基础。V41、人类具有三种基本的情绪X42、心剪发育水平决定性心理和性行為发展水平。V43、癔症又称歇斯底裏症。V44、挫折只有消极的一面，没有积极的一面。X45、人交往可以没有原则性。X46、健康的愛情观表目前不痴情過度，不咄咄逼人，偏重于外表。X47、情绪状态有心境、激情和应激三种V48、直接影响性心理成熟的是大脑脑垂体分泌的性激素X二选择題單项选择1、悦纳自已重要是指悦纳（A）A.現实的自我B.理想的自我C.投射的自我2.人們常說的“情人眼裏出西施”是指(B)A.首因效应B.晕轮效应C.投射效应3.人格障碍形成的最重要原因是(C)A.遗传原因B.训练C.家庭教育4.合理情绪疗法(ABC理论)的创始人是(B)A.馬斯洛B.艾利斯C.弗洛伊德5.晕轮效应對人际认知的影响表目前诸多方面,其中首要的是(B)A.心理定势B.认知偏差C.产生錯覺6．认為同事都在议论他，街上的人及公共汽車上的人都在用异样的眼光看他，這也許是（A）A.关系妄想B.感覺過敏C.幻覺D.錯覺7.辨别正常和异常精神活動的原则不包括(B)A.统一性原则B.對立性原则C.一致性原则D.個性相對稳定性原则8.幻覺是指(C)A..一种對客观事物歪曲的知覺B.一种想象的知覺体验C.無客观刺激出現的知覺体验D.一种鲜明生動的体验9.精神病与神經病的最重要区别是(C)A.自制力B.定向力C.自知力D.自治力10.對學生厌學情绪影响最大的是(B)A.學习态度B.學习愛好C.學习動机D.學习效率11、心理健康教育称為(B)A、心理教育B、心理素质教育C、素质教育D、素质扩展教育12、大學生心理健康教育的初级功能(A)A、防治心理疾病B、完善心理调整C、增進心剪发展D、健全心理問題13、一种人走向成功的標志是什么(B)A、建立自信B、良好的自我意识C、保持积极情绪D、建立良好的人际关系14、自我意识過强的体現是(A)A、過度追求完美B、自卑感C、盲目性D、自信心丧失15、积极悦纳自我的措施(C)A、苟求自已B、過度追求完美C、增强自信心D、過度逞强16、情绪是(A)A、人對客观事物与否符合自已的需要而产生的主观态度的体验B、由客观事物引起的离開了详细的客观事物.人也許自发的产生情绪C、一旦符合主体的需要与愿望時就也許引起积极的消极的情绪17、健康情绪的標志下列那项除外(D)A、体現方式恰當B、情绪反应适度C、积极情绪多過消极情绪D、没有消极情绪18、大學生對挫折的反应不包括(D)A、焦急B、冷漠C、固执D、無動于衷19、大學生挫折的原因不包括(D)A、由延迟引起的挫折B、由阻扰引起的挫折C、由動机冲突引起的挫折D、由自身性格习惯等引起的挫折20、理智性反应表目前三個方面，哪项除外（D）A、冷静思索，坚定目的B、客观分析，调整目的C、自我反思，提高自我D、扬長避短，谨慎小心21、常見的积极心理防御机制不包括（D）A、仿同B、升华C、赔偿D、掩饰22、大學生的個性特點，下面选项中哪個不對的（B）A、习惯性B、不稳定性C、可塑性D、易受环境影响23、黏液质气质类型的人性格多為（C）A、兴奋型B、活泼型C、安静型D、克制型24、大學生常見的不良品质下列哪项不對的（B）A、软弱型B、全面性C、懒惰型D、動摇型25、哪项是學习活動的基础（A）A、记忆B、情感C、意志D、動机26、哪项是空间智力（A）A、视覺B、身体C、音乐D、語言27、大學生學习的特點不包括（D）A、自主性B、广泛性C、选择性D、目的性28、（A）人际交往中的重要特性。A、情感B、人格C、自信D、礼貌29、（A）是人际关系交往中最有价值，最重要的原则。A、真诚B、尊严C、宽容D、信用30、人际交往中不应當有（B）A、善于宽容他人B、自我投射C、坚守做人原则D、记住對方名字31、不健康的愛情表目前(A)A、過高评价對方，将對方人格理想化B、不痴情C、不咄咄逼人D、不显示自已對愛情占有欲32、恋愛特性不對的是(B)A、恋愛目的多样化B、恋愛年龄老龄化C、恋愛目的多样化D、婚恋观念開放化33、大學生常見的性心理困惑，不對的是(D)A、性认识偏差B、性冲動困扰C、婚前性行為D、性卫生意识增强34、网络成瘾者經典症状不包括（D）A、耐受性增强B、出現间断症状C、意志力微弱，实践失控D、终曰沉迷网络35、网络人际关系特點，下列哪项除外（B）A、自主性B、共同性C、平等性D、肤浅性36、現实中人际关系包括哪三個亲密有关的原因（D）A、举止動作、表情、手势B、語言、表情、手势C、表情、认知、意识D、行為、情感、认知37、张同學平時缺乏自信，遇事過度谨慎，生活习惯呆板，分析张某属于下列哪种神經症（B）A、焦急症B强迫症C、恐惊症D、神經衰弱38、忧郁症的临床体現（A）A、怨天尤人,自责自罪B、期望過高，压力過大C、活動能力差D、怕