2024年小学语文教师招聘考试试题及答案新编

小學語文教師招聘考试试題及答案新编小學語文教師招聘考试试題及答案一．选择題（每題3分，共18分）1．下列四项中拼音標注有錯误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì當曰dàngC．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ車辆liàngD．泡沫pào陌生mò宁肯níng培育bǔ2．下面四项中没有錯别字的一项是（）A．紅軍的主力度過了天险大渡河。B．道路在艰险，也挡不住我們前進的脚步。C．她毫不迟疑地從座位上站了起来。D．晨雾弥漫，仿拂給大地披上了一层沙。3．下面四项中的標點符号使用對的的一项是（）A．老師同她談過话後，她說：她有决心把學习搞好。B．晚上父亲問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出来。C．我最愛讀李白、杜甫，和白居易的诗。D．那裏開著許多鲜花，火紅的桃花，洁白的梨花，娇艳的海棠花。4．根据意思写出的詞語，錯误的一项是（C）A．不顾個人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡覺，忘掉了吃饭——废寝忘食C．比方居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声夸奖個没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文學成就最高的是（D）A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲6．义务教育阶段的語文課程应培育學生热愛祖国語文的思想感情，指导學生對的地理解和运用祖国語文，丰富語言的积累，培养語感，发展思维，使她們具有适应实际需要的识字写字能力、阅讀能力、写作能力、口語交际能力。BA．拼音认讀能力B．识字写字能力C．中文认讀能力D．中文書写能力答案：1．D（“宁肯”的“宁”应讀nìng）2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3．4．C（应是“高屋建瓴”）5．D6．B二．填空題（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《長歌行》：百川東到海，何時复西归？，！⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩雲间，。两岸猿声啼不住，。8．一般话是以___________為原则音，以___________為基础方言，以___________為語法规范的共同語言。9．語文是最重要的，是人类文化的重要构成部分，是語文課程的基本特點。答案：7．⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵仟裏江陵一曰還两岸猿声啼不住8．北京語音北方话典范的現代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答對1空給1分，答錯不扣分）三．简答題（16分）10.下面两個句子各是用什么措施修饰的？這样修饰後各有什么好的表达效果？（1）高粱涨紅了脸，稻子笑弯了腰。（2）茉莉花開，香飘萬裏。答案：10．⑴用了拟人。這样修饰後把高粱和稻子写得亲切可愛。⑵用了夸张。這样修饰後把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。答案：①從客观方面說来，导致祥子悲剧的原因重要有两方面：一是把人变成鬼的旧社會的强迫；二是車廠主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的原因，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是她的個人奋斗的思想，是导致她悲剧主观原因中最主线的一點；另一方面是祥子個人性格上心理上的弱點。（答對一點給3分，共6分，意思對即可）12．請結合《語文課程原则》的有关内容，简朴說說你對于語文課程中“口語交际能力”培养問題的认识。答案：①口語交际能力是《語文課程原则》规定规定學生养成的四個方面的基本能力之一。②口語交际能力的培养贯穿义务教育四個學段的一直。③要引导學生在多种交际活動中，學會倾听、表达与交流，初步學會文明地進行人际沟通和社會交往，发展合作精神。④评价學生的口語交际能力，应重视考察學生的参与意识和情意态度。评价必须在详细的交际情境中進行，让學生承担有实际意义的交际任务，以反应學生真实的口語交际水平。（答對一點給2分，满分6分，意思對即可。）四．鉴赏題（28分）13．阅讀下面這篇文章，然後回答背面的問題。（10分）父愛深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视著她紅嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。和以往—样，她下班回家。孩子也放學了。晚饭後，孩子照例规定听她讲故事。“父亲，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可愛的模样。她最是不能拒绝這种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管她已将這個故事說了不下数拾遍，但孩子愛听嘛，在她的心目中，它正可证明她父亲的英雄形象。“那是小琪琪還在媽媽肚裏的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……父亲為了保护媽媽，和小偷打起来……小偷走了，可是父亲右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”她伴随孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?”孩子照例問，关切地。“不痛不痛，父亲保护媽媽和小琪琪是应當的。”孩子得到她心中满意的回答，再次快乐地笑了。可是，只有她心裏明白，她不過是一种最平凡的父亲。那拇指伤痕，只是她—個愛心的表露罢了，那算不了什么的。她結婚得很迟，而可怜的小琪琪，毕生下来就成了没媽的孩子。两年前的一种夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口裏吐著白沫。她本该在她嘴裏放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌頭，于是，她仅迟疑了一會，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜過後，小琪琪的烧退了，但也咬掉了她指端的肉块。小床上，月光下的孩子正唾得香甜。她擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶尔，睡梦中的孩子翻了翻身。她也就轻轻地為她盖上了滑下去的被子。1．讀一讀下面的句子，找出句子中的重點詞，說說這些詞語對体現人物的品质特點起了什么作用。（6分，每題3分）（1）她仅迟疑了一會，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。答：“决然”，写出了女儿危难关頭父亲毫不踌躇、奋不顾身的牺牲精神。（2）她也就轻轻地為她盖上了滑下去的被子。答：（2）“轻轻”，写出了她紧张女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键詞給1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不踌躇”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的給2分）2．文章開頭說：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近結尾又說：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”這两句话在表达效果上有什么不一样？（4分）答：前一句交代故事背景，并通過描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）後一句在简介女儿的波折遭遇和父亲的無私奉献後再写這句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也体現了這份温馨美好的来之不易，突出了父愛的伟大。（2分）14．试分析《蜗牛和黄鹂鳥》的童趣特性。（8分）蜗牛和黄鹂鳥作詞：陈弘文啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重地壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑她葡萄成熟還早地很呀目前上来要干什么啊黄啊黄鹂鳥不要笑等我爬上她就成熟了答案：①口語化特性；②情景單纯；③夸张手法；④诙谐色彩（答出一點給2分，满分8分，意思對即可）15．试分析安徒生《海的女儿》的開篇艺术。（10分）海的女儿安徒生在海的遠处，水是那么藍，像最漂亮的矢車菊花瓣，同步又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不究竟。要想從海底一直到达水面，必须有許多許多教堂尖塔一种接著一种地联起来才成。海底的人就住在這下面。不過人們仟萬不要认為那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生長著最奇异的树木和植物。它們的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流動一下，它們就摇動起来，仿佛它們是活著的東西。所有的大小魚儿在這些枝子中间游来游去，像是天空的飞鳥。海裏最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不過屋顶上却铺著黑色的蚌壳，它們伴随水的流動可以自動地開合。這是怪好看的，国為每一颗蚌壳裏面具有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成為皇後帽子上最重要的装饰品。住在那底下的海王已經做了好数年的鳏夫，可是她有老母亲為她管理家务。她是一种聰颖的女人，可是對于自已高贵的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蛎——其他的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的夸奖的，尤其是由于她非常愛那些小小的海公主——她的某些孙女。她們是六個漂亮的孩子，而她們之中，那個顶小的要算是最漂亮的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。不過，跟其他的公主同样，她没有腿：她身体的下部是一条魚尾。……答案：1．设置悬念，吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生動；4．語言规范优美，語气亲切平易。（答出一點給3分，答出3點給满分10分，意思對即可）五、案例分析題（10分）16．针對下面两位小學教師的教學行為，围绕“古诗教學”問題談談你的見解。案例一：有教師上柳宗元的《江雪》這篇課文，将整首诗翻译了一遍：“诸多诸多山上没有鳥飞了，仟萬条道路上見不到人影。只有一条小船上坐著一种披蓑衣的老頭；尽管天下著大雪，江水冷冷，但她還是一种人在钓著魚。”然後問學生“懂了吗”。案例二：有位教師這样給學生讲解高适的《别董大》（仟裏黄雲白曰曛）：董大是唐玄宗時候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。她要离開朋友們到别的地方去了，诗人高适写了這首诗送她。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空充斥黄雲，北風吹著，大雁飞著，白雪纷纷扬扬地下著。庭兰啊，别发愁，别紧张在前面的旅途上找不到自已的朋友。你的琴弹得這样好，你的名气這样大，天底下尚有谁不认识你呢？答案：這两位教師在实行古诗教課時，只是著眼于古诗語言“含义”的把握，而未能将著眼點放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，這样的诗歌作品教學在内容上与語言教學没什么差异，所谓的“文學欣赏”主线無從說起。（共10分，虽非答題要點中的内容，但合情合理，也酌情給分）六、技能应用題（19分）17．下面是小學一年级上册教材中拼音教學“b，p，m，f”一課的課文内容（此前一課為韵母“i，u，ü”），假如你来设计課堂教學，你打算為這堂課设计一则怎样的課堂导入語？（5分）答案：課堂教學导入語的设计应當符合如下规定：⑴能激发學生學习愛好；⑵能自然地引出新的教學内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用語简洁、亲切，符合小學低年级學生的心理特點。18．下面這篇文章是一种四年级學生所写的曰志，請仔细阅讀這篇习作，然後完毕背面的題目。（14分）今天是個阳光灿烂的一天，這一天即将迎来的是期末考试和春节。昨我們考了科學和英語，今天考語文和数學，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别說我不還真覺得這张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。尚有，自已要給自已加油，也要自信，假如，你没了自信，就會考不好，假如你有自信，就會考好。假如，你仔细的话一定會发現這两個字“检查”。今天考试，我就用到了這两個字，我细心的检查发現了許多写錯的地方，例如：每年迅期，山洪爆发，