2024年小学语文作文知识点解读

小學語文作文知识點一、基础知识作文是字、詞、句、段篇的综合训练，它体現出每位同學的认识水平和文字体現能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般說来应做到：思想健康，中心明确。内容详细，条理清晰。語句通顺，意思连贯。详略得當，主次分明。善于观测，想象丰富。書写工整，格式對的。除了平時留心观测事物，认识和抓住事物特點，自覺积极地积累写作素材外，還必须具有审題、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。审題。只有精确地审清題意，透彻理解題目的意思，处理好“写什么”的問題，写起来才能保证不偏題，不致于“下笔仟言，离題萬裏”。這裏教給同學們三种审題措施：（1）分析法：先把題目按詞拆開，然後一种詞一种詞揣摩，理解每個詞的意思，弄清它們之间的关系。如《校园新事多》可分解為“校园”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能写发生在校园裏的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。（2）比较法：根据所給題目，自已拟几种相似的題目進行比较，弄清它們的写作范围和规定。如写《我和老師》，可自拟《我的老師》、《我愛您，老師》進行比较，找出它們之间的相似點和不一样點，從而确定写作重點。（3）设問法：先提出几种問題，并考虑好其中的重要問題，然後對照題目對假设的問題進行条理清晰，主次分明，详略得當的回答。如《她变了》，可提問：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变後是怎样的？有哪些人說她变了？此外，對于特殊的題目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体現互相协助或得到关怀愛惜的感受。2、确定中心中心就是文章的灵魂。教給大家确定中心的措施；第一、要根据題目规定确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作時要紧紧围绕這個中心。第二、要根据自已平常的生活积累，根据自已平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可体現王小明的好品质，他的長处。选择材料材料的选择、详略，都要為中心服务。常犯的毛病有：中心不突出，要阐明的問題诸多，頭绪纷繁。详略不妥，重點不突出，主次颠倒。选材平淡，不經典。因此，要注意两點：第一、要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自已最熟悉的、真实的、新奇的、經典的事件作為材料。4、组织材料材料的组织包括两项内容：一是對材料的安排。哪些先写，哪些後写，使文章“言之有序”；二是對材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。措施有：（1）按事情发展的先後次序安排材料。（2）准時间的推移安排材料。（3）按空间次序安排材料。（4）按事物几种方面安排材料。（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。5、编写提纲提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几种层次，几种段落，哪個先写，哪個後写，哪個略写，哪個详写，在提纲裏要反应出来。但又不能写得太详细，也不能太简朴，要写得简要扼要，切实详细。如：作文題目：有趣的蜗牛比赛中心：通過對蜗牛比赛的记叙，反应少年小朋友課外生活的丰富多彩，体現少年小朋友的生活情趣。材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）（2）為参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）（3）比赛中蜗牛各自的体現。（详）（4）比赛成果。（略）（5）結尾。（略）開頭与結尾常見的開頭措施有：（1）開门見山，直截了當。（2）阐明状况，交代背景。（3）描写环境，渲染气氛。（4）提出問題，引人入胜。（5）巧讲故事，引人注意。（6）先說成果，倒叙開頭。常見的結尾措施有：事情完整，自然結尾。總結主題，抒发感受。照应開頭，留有余味。含蓄結尾，引人入胜。7、過渡与照应過渡要做到自然灵活、承上启下、語言连贯、彼此衔接。措施一般有過渡段、過渡句及過渡詞三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照应措施一般有三种：前後照应、首尾照应和正文与標題照应。8、修改作文修改文章包括：修改錯别字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符号；理清個别颠倒的句子和段落；看看開頭与否吸引人，結尾与否有力；看看与否有内容体現不清晰，不详细的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。二、命題作文（半命題作文）【复习要點】1、理解命題作文与半命題作文的区别2、掌握人物外貌描写与心理描写措施3、學习一人一事与一人几事的写法；4、掌握描写場面，记叙活動的措施；5、掌握定點观测，描写景物的措施；6、學會参观记、游记的写法；7、掌握描写動物、植物和物品的记叙文的写法。（一）写人1、掌握人物外表描写的措施要简介一种人，首先要把這個人的外表特性讲清晰。外表特性，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神态。描写時，一定要写出人物的特點。所谓特點，就是這個人与其他人不一样的地方。2、掌握人物心理描写的措施。比较细致地對人物的思想感情和内心活動進行描写，称為心理描写。心理描写，重要写人物的内心活動，即人物心裏想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种措施。正面描写，也叫直接描写，這是常用的措施，一般有如下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自已的思想，抒发自已的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《拾六年前的回忆》就是這种措施。二是直接、客观地分析描写人物内心活動，對文章中的人物的思想活動及产生這种想法的原因等進行合理推测。如《穷人》一文就是這种措施。三是用回忆或梦境、幻覺来寄托人物的情思。3、掌握一人一事的记叙文的写法。一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包括的意思。用一件事写人，一定要把這件事情发生的時间、地點、人物和事情的起因、通過和成果都写清晰，對這件事的有关内容進行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。4、掌握一文几事记叙文的写法。注意：一是所选的几件事都必须体現同一种人的同一种特點，不能一件事体現一种特點。二是所选的几件事最佳不在同一种場所，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。（二）叙事1、掌握记叙一件事的措施。所谓叙事，就是以完整地论述一件事的发生、发展、結局来体現作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清晰，有三种措施：一是按事情发展次序写；二是准時间的推移次序写；三是空间位置的变换次序写。無论按哪种次序都必须交代清晰“六要素”。2、掌握记叙几件事的措施。记叙几件事必须围绕一种中心来写，不能几件事有几种中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、過渡。3、掌握描写場面的措施。要写好場面，离不開观测。观测時要有目的，有重點，有次序。場面描写以“動”為主，要刻画特定环境中的活動，使整個場面有静有動、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。場面有两种状况：一是自已参与進去的；二是自已看到的場面。描写場面，要有一定的线索，一定的次序，常用如下几种措施：(一)是由重要的到次要的；(二)是定點观测，按空间次序描写，按一定的方位次序去体現；(三)是采用移步换景法，按自已活動的次序去观测。4、掌握记叙活動的措施。活動是指有目的、有计划、有组织、有准备、有許多人参与的一系列行為的總称。记叙活動，開頭也要和记叙文同样，先交代一下活動的時间、地點和人物，接著写活動的開始、通過和成果，重點是写活動的通過。（三）写景状物1、掌握定點观测、描写景物的措施。写景状物就是指在观测的基础上，把自然景色或某些動物、植物、建筑物和其他物品描写，陈說出来的写作措施。观测是写景状物的基础，观测時一定要确立好观测點，固定了观测點，對观测對象按一定次序進行观测注意景物出現的次序和变化。观测時要讲求措施，写景次序有四种：一是按景物方位来写，由遠及近，由近及遠，由裏到外，由外到裏，由上到下，由下到上等；二是准時间次序写；三是按景物类别写；四是按人們认识事物的规律来写。2、掌握参观记、游记的写法。写此类文章要注意如下四點：一是在文章的開頭要简要扼要地交代清晰参观的時间、地點、人物、對象、目的。二是一定要把参观的過程写清晰。三是参观记結尾可談點参观後的感受工收获。四是要做到點面結合，既要突出“點”，又要用“面”作陪衬。写游记時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。3、掌握描写動物、植物和物品记叙文的写法。写好動物要注意四點：抓住動物的外形特性写；抓住動物的生活习性写；抓住動物鸣叫的声音写；写出動物与人的关系。写好植物要注意：要著眼于多种植物特性；注意植物的形态、颜色、气味及生長变化状况；要按一定次序来写；记叙植物伴随生長环境的变化而发生的变化；第五、可以运用拟人、比方或想象等手法作動态描写。第六、要带著感情去写。写物品要注意如下四點：要细心观测，抓住物品的整体、局部、细节和特性；要写清物品的构造；要交代清晰物品的来历和用途；要融進對物品听感情；4、掌握借景抒情和托物言志的措施。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能体現自已感情的景物并抓住物點進行详细详细，生動形象的描绘。三、供材料作文根据提供書面材料作文時,要注意三點：认真审題，明确规定。紧紧围绕主題，决定取舍。活跃思绪，发挥想象。缩写注意：①不能变化原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能变化原文的记叙次序和重要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，語言要简要扼要。④改後的短文要衔接過渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大体比例。扩写注意：①不能变化原文的中心思想、体裁、人称、叙事措施和次序。②不能变化原文中的重要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增長。（三）改写改写，就是变化原文的体裁与人称、构造及語言等，写出与原文形式不一样的文章。一是变化体裁。把原文從一种体裁改写成另一种体裁。二是变化人称。常見的是把第一人称改為第三人称，或把第三人称变化第一人称，内容不作变動。（四）续写注意：①续写時一定要认真阅讀原文，弄清原文所写事件的時间、地點、人物和事件的起因、通過、成果。②要根据題目规定，大胆想象。③不能变化原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但重要人物不能变化。④续写部分的語言特點和風格要尽量与原文保持一致。看图作文第一，看單幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般环节是：看、說、写。四、应用文（一）便条格式：①“請假条”三個字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，背面用冒号。③第三行空格写正文，要写清請假的原因和起止時间。④正文写完後要写上祝語。⑤签名要另起一行靠後写。⑥曰期要另起一行写在签名的下方。此外：留言条、托事条格式与請假条相似。告知格式：①在第一行正中写上“告知”二字，或“紧急告知”或“有关××的告知”，以引起讀者注意。②正文要另起一行空格写，写清時间、地點、事情、請谁参与、应注意什么。但一定要简要扼要。③正文写完後，另起一行空格写上“特此告知”。④在正文的右下方分两行写出发告知的單位和曰期。⑤被告知的單位或有关人员，可以出目前正文中，也可以在第一行顶格写上，後加冒号。（三）曰志格式：一般在第一行居右写清某年某月某曰，星期几，也可以写上當曰的天气状况，然後第二行開頭空两格写正文，有時也可以給曰志加個標題，點明重要内容。注意：（曰志只能是一天中发生的事）。（四）写讀後感或观後感措施：一般是先引，開頭写讀了什么（可包括書名、作者、内容梗概等），并用简洁的語言写出自已的總的感受；接著是议（感），這是重點，在引述有关重點内容或重要語句進行分析的基础上，联络自已學习、生活等方面的实际談感想；最终是結，即總結全文，總談感想、体會，結束全文，简洁有力。观後感的写法跟讀後感同样。（五）書信一般書面的内容由称呼、問候、正文、祝颂語、签名、曰期六部分构成，基本格式：1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，背面加冒号。2、問候。問候的话要另起一行空两格写，單独成行。問候語不适宜長，使收信人感到亲切，礼貌即可。3、正