初中九年级上学期语文期中训练《作文》

专题训练《作文》草长莺飞、物华天宝，是自然的馈赠；典籍古迹、史鉴哲思，是历史的馈赠；礼物信札、教诲箴言，是亲朋师友的馈赠……馈赠不求回报，意味深长。无论所赠何物，无论赠予还是受赠，都能激起情感的涟漪。请以馈赠”为题作文，可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。600-800师生姓名。东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。请以东风为我来”为题写一篇文章。要求：认真阅读以上作文提示，完成作文，除诗歌外，文体不限。内容具体，中心突出，可以记叙经历，抒发真情实感，发表见解等。文中不得出现真实的地名、校名、人名。字迹工整，书写规范，字数不少于．阅读下面的文字，按要求作文。好；江南小镇的乌篷船，你悠悠地荡出了漾在时光里的老故事，在踏上船头的那一刻，是你让我遇见时光里的美好；顶着一髻粉红的梅，你是那寒雪拥簇下最温暖、坚毅的一抹，走近馨香的那刻，是你让我遇见温暖而坚毅的美好……你是否也因为身边的人或物，在那样一个馨香四溢的时刻，遇见了美好？请以那一刻，是你让我遇见美好”为题，写一篇文章。）除诗歌、剧本以外，文体不限；）不少于字，文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容。．请阅读下面文字，按要求作文。成长的路上，少不了磕磕绊绊，也少不了风风雨雨，但总有那么一束破云而出的阳光，照亮我们前行的路：或许是无意间翻开的那本书打开了我尘封的心，也可能是偶然发生的那件事唤醒了迷茫的心，更或者是生命中的那个人，点亮了我前行的路……请以成长路上的阳光”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于字的作文。提示与要求：）文中不要透露你个人的身份信息；）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。．按要求作文。在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采，治愈了不同的人生。请以心中有棵树”为题目，写一篇文章。．．．要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于字（如写作诗歌不要少于行．阅读下面的材料，按要求写作。司马迁，少立大志，生命之光在“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》中永远闪耀；袁隆平，少立大志，用生命之光让人们在“稻花香里说丰年”；抗疫大白，逆向而行，用生命之光驱散阴霾，给人温暖和力量；谷爱凌，奋勇争先，让生命之光在冰雪世界绽放青春色彩！其实，每个鲜活的生命都可以发光。读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以让生命发光”为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于．写作。很多时候，我们是输给了自己给自己找的借口，所以不敢尝试，所以失去了人生无数的可能性。面对困难与挑战，勇敢试一试，你才知道自己有多少潜能。时刻保持好奇心，敢于尝试新鲜事物，才能让自己不断进步，不断奔向精彩的未来。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？请以尝试”为题目，写一篇文章。5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。．阅读下面的材料，根据要求写作。故乡是每个人心中不变的坐标，对于家乡，我们总心怀眷恋，满目深情。放眼家乡的秀美景色、传统风俗、特色美食、温馨往事……点点滴滴都散发着沁人的芬芳，浸润着深厚的乡情。请以留在记忆里的芬芳”为题，写一篇作文，叙写你和家乡的故事。要求：把题目抄到答题卡指定位置；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于．请以“一泓清泉流过心为题目，写一篇文章。要求：②立意深刻，感情真挚，思想健康；书写工整，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、校名、地名；字数不少于．阅读下面的材料，根据要求写作。生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。请以原来，平常也可贵”为题，写一篇文章。2）文中不得透露个4）书写工整，不少于．题目：彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏……请以时光里的花朵”为题，写一篇文章。）立意自定，自选文体(诗歌、戏剧除外)，不少于）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。．某初中学校微信公众号留言栏上有一段关于青春的讨论：甲同学：我认为在“为赋新词强说愁”和“却道天凉好个秋”之间，前者才是青春的本色。乙同学：蓝天、白云、亲人、朋友、诗歌、音乐……这些才是青春的主色调。丙同学：其实，艰难、停滞、失意、迷茫等也是青春的色彩，因为有了它们，青春才更丰富！丁同学：我觉得《钢铁是怎样炼成的》里为理想而献身的保尔身上有着别样的光芒！“青春的色彩讲稿。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于字；凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用ABC等英文大写字母代替；不得抄袭和套作。“平凡的日子也精彩于字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。平凡的日子，只要努力，就会积累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实；可以享受到甘于寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂，平凡的日子精彩纷呈。．阅读材料，按要求写作。不相信手掌间的纹络，但我相信手掌和手指的力量。”是啊，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。请以拼来的精彩”为题写一篇不少于字的文章。①文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以在路上”为题目，写一篇作文。要求：文中不得出现真实的人名、校名、地名。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于．深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍贵的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。请以藏在心底的______”为题，写一篇文章。写作要求：请先将题目补充完整，然后写作；不得抄袭、引用本试卷内容；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范，字迹工整，不少于．阅读下面的文字，根据要求作文。“吗彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印请以这一次，我为喝彩为题目，写一篇文章。）将题目补充完整；2（45）不少于（）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。．作文题目一个“豪”字，照见了刘禹锡傲视困境的铮铮硬骨；一个“丹”字，照见了文天祥舍生取义的耿耿忠心；一个“变”字，照见了鲁迅疗救民众的灼灼深情……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你生活的圈子，也一定会有这么一个人，或“仁”，或“严”，或“真”，或“趣”……请以“‘’字照见斯人心”为题，在横线上填写一个汉字，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。600-800校的校名或师生姓名。．阅读下面的文字，按要求作文。同一种事情，你也许不止经历一次，你的表现有所改变，结局也会随之改变。前几次表演，你怯生生地登台，这一次，体不再怯懦:前几次参观画展，你不懂欣赏，这一次。你不再外行：上一次家庭旅行，你懒得与家人交谈，这一次，你不再默默无言：前几次帮外婆包饺子，你笨手笨脚，这一次，你不再手忙脚乱……请以这一次，我不再”为题，写一篇文章。要求（）把题目补充完整（）自选文体3）不少于4）文中不得出现真实的姓名和校名。．阅读下面的材料，根据要求写作。“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……请以把写进青春里”为题，写一篇文章。2）文中不得透露个4）书写工整，不少于．作文。每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……愿你用精思妙笔完成一次敲开”之旅。请以的门为题目，写一篇文章。要求：）先把题目补充完整，然后作文。）立意自定，文体不限，不少于）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。．阅读下面文段，按要求作文。你的轻狂/是许多人的忧伤/冬天的午间/太阳也显得没有力量/你的懒惰/让许多心摇晃/生命可以选择精彩/也可以行尸走肉般/来来往往/起风了/天气会有些凉/别龟缩在暖巢里好吗？/我希望/希望你选择飞翔请以我选择”1）不要出现所在学校的校名或师生姓名等具体信息。．进入初三后，学业压力席卷而来，同样是追求进步的同学，成绩差距却越来越大。班主任刘老师针对同学们的学习困境，举行了一次班会活动，以下是摘录的部分班会记录信息：学习状态想法多，心浮躁，看似努力，实则成果寥寥学生学习状态班主任总结做减法，踏实行，看似缓慢，实则成绩斐然要突破困境，有所进步，关键是做减法，踏实行动。学会“”，才能“”。学习上，成长中，皆如此。阅读以上材料，联系自己的生活实际，写一篇文章，让处于成长困境中的同学读了你的文章深受启发。要求：题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；不少于字，不要抄袭和套作；③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。．阅读下面的材料，根据要求写作。风吹落了我的草帽，我知道它不是要让我难堪；小溪从我门前流过，我知道它是要浇灌我的花园；风雨交加的晚上，小猫在窗外哀鸣，我知道我应该为它留一扇遮风避雨的窗；……用怎样的心态和方式对待我们所遇到的人和事，很大程度上影响着我们的生活面貌。只要我们以善意来对待，我们收获的终将是美好。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。．阅读下面的材料，任选一题作文。大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。——冯骥才）请以“中前行为题目，写一篇记叙文。要求：①②③600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。）材料中的语句引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：观点明确，有理有据。字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。．煮水饺一开始要用猛火。火大水沸，面食翻滚，此时浇一瓢冷水，再改小火煮沸。如此反复，三次方可起锅。用这种方法煮饺子，关键在于把握火候：就像人的一生，在鼎沸的当口来一瓢冷水；在第二次沸腾时，再来一瓢冷水；在香气四溢即将出锅之前，再来一瓢冷水——这样的反复，能够成就食物的香气和味道。请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、、C等英文字母代替；不得抄袭。．阅读下面内容，按要求作文。人生之路并非坦途。我们一路前行，难免会遇到烦恼、困惑，遇到阻碍、挫折。我们的抱怨，或可缓解一时不快的情绪。但一味的沉在抱怨中，于事无补，于人于也己无益。但放下抱怨，我们的心境就会豁然开朗。同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章。5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。．阅读下面的文字，根据要求写作。“（莫顿·亨特《走一步·）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”以上选自统编教材初中语文课本中的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于字的文章。要求：确定立意，自拟题目，自选文体；可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解。．阅读下列材料，并完成作文。乐与苦，是人生中两种截然不同的体验，它们交织在一起，共同塑造着我们的人生。人生就像一幅画，乐是亮丽的色彩，苦则是深沉的阴影，它们共同勾勒出多彩的画面。乐与苦同等重要，它们共同教会了我们珍惜幸福，也让我们学会坚强。读了以上材料，你有怎样回忆与感想？请你以此写一篇记叙文或演讲稿。3）文中不得出现真实的校名，4）不少于．自命题作文“大家”，可理解为众人、大伙儿，众人拾柴火焰高，大家共同努力，会带来集体的精彩；“大家”，还可理解为在某方面有杰出成就的人物，获得共和国国家勋章和国家荣誉称号的英模之中，就有许多德高请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章，或叙写经历，或抒发情感，也可以发表议论。要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；字左右；文中不得出现真实的校名与人名。．阅读下面的材料，根据要求写作。今年杭州亚运会的体操赛场上，岁高龄的乌兹别克斯坦运动员丘索维金娜在跳马比赛中获得了第四名。她虽然没能站上领奖台，却赢得了全场最热烈的掌声与欢呼。曾经，她为了给病重儿子筹集医疗费，不断参赛，如今，她说只是纯粹为了热爱的体操事业而不愿停下奔跑跳跃的脚步。我现在更享受训练和比赛，因为这是我为自己而做的事情。为自己而做，才能享受其中的美妙。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。人这一生，会登上无数高楼，有住宅楼、写字楼，还有摩天楼……这些现实中的高楼都容易攀登，只要费点力气或者舍得花钱就能完成。难登的是那些无形的高楼，比如：事业的高楼、艺术的高楼、理想的高楼……与其仰望高楼，不如拾级而上。只有始终保持一颗向上的心，勇于攀登，才不会让梦想成为空中楼阁。）不少于）文字和标点书写规范、）文中不得出现考生本人姓名及学校名。．诗人格拉斯·马洛区有这样一首小诗：如果你不能成为山顶的一棵青松，就做生长在山谷中的一丛小树，但须是溪边最好的一丛。如果你不能成为一丛灌木，就做一棵绿草，让公路有几分欣喜的颜色。你希望自己成为怎样的人？你应该怎样成为更好的自己？读了上面的小诗，你有什么思考或者感悟？请根据以上诗歌，写一篇文章。）文体自选，题目自拟。）感情真挚，有自己的思考，不抄袭、不套作。）文中不出现真实的校名、人名，）不少于．阅读下面的文字，按要求作文。爱好，加强体育锻炼等；“减法”可以理解为：给自己已经紧绷的高压生活减减压，减少不必要的题海战术，不必要的攀比心理，不必要的社交，不可及的目标等。得患失……“做加法”“做减法些同学读了你的文章以后受到启发。②不少于袭，不要套作。文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。．党和国家对青少年寄予厚望。二十大报告指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”班级将以中国梦•我的梦为话题，在班级组织一次演讲活动，请你准备一篇演讲稿参与比赛。可在以下几个题目中选择一个，也可以自拟题目。志当存高远勇做时代弄潮儿论不屈不挠放飞青春梦想不可知难而退要求：不少于字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用、、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。．题目：目标是一盏明灯，照亮前行的道路；目标，是一把宝剑，斩断无数荆棘；目标更是一种信念，带着我们登上高峰……请以目标”为话题，自拟题目，写一篇文章。2）立意自定，自选文体诗歌、戏剧除外，不少于）字迹工整，4）文中不得出现真实人名、校名等。．阅读下面的材料，按要求写作。神，班内将举办我辈当自强”的主题活动，请你参加。【任务二】【任务一】以自强”为话题，写一篇议论性文章。写作标准：自强”为话题，写一篇记叙性文章。写作标准：（）围绕“自强”表达明确的观点，自己拟题，价值观正确；）紧扣“自强合理选材，中心明确，价值观正确；）写清楚事情的过程（困境是什么，发生了什么冲突，）思路清晰，语言连贯。（）论据要能支持论点；（证思路清晰。）自选任务，联系自己的生活体验写作。）自拟标题，自定文意，不少于）不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。．阅读下面文字，根据要求写作。照亮我们前进的方向。曾经有怎样的人、事、物成为了照亮你的那一束光呢？请以那一束光”为话题，写一篇不少于字的文章。要求：写一篇富有真情实感的文章。书写工整，卷面整洁，不少于字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。．题目父母那暖暖的爱、同学那默默的关怀、门卫大叔那静静的守护、袁隆平爷爷那浅浅的笑、一本好书带给我那深深的感动，一次旅行带给我那无尽的喜悦，都会在我们心中播下一粒粒美好的种子……请以种子”为话题，写一篇文章。要求：2文中不得出现真实的人名、校名、地名。．“”，在《现代汉语词典》中读作23）4）姓。针对”的几种解读，任选一个角度，以“”为话题，写一篇文章。．．作文要求：自拟题目：除诗歌外，文体不限，可记叙经历，抒发感情、发表见解等：字迹工整，书写规范，字数600文中不得出现真实的姓名、校名：文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。九年级上·北京丰台·期中）草长莺飞、物华天宝，是自然的馈赠；典籍古迹、史鉴哲思，是历史的馈赠；礼物信札、教诲箴言，是亲朋师友的馈赠……馈赠不求回报，意味深长。无论所赠何物，无论赠予还是受赠，都能激起情感的涟漪。请以馈赠”为题作文，可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。600-800师生姓名。【答案】例文忆往昔，家人对我的爱如同一颗颗明亮的星辰，在我心中的那片天空闪耀。那一点点的闪光，令我难忘，令我铭记。父亲是一个十分严肃认真的人。他的文化程度并不高，但经过自己一番打拼才有了现在的成就，所以他一直对我严格要求。不管是成绩、品格还是礼仪，都要求我面面俱到。记得是在一个夏日，火热的太阳把城市灼烧得如同人间炼狱一般，令人心生躁意。我在做好所有父亲规定我完成的事情，诸如作业、锻炼之后，美滋滋地躺在床上，快活地通过手机与同学聊天。这时，母亲走进来了。今天晚上有客人，所以母亲想托我去楼下的小店买两瓶啤酒做菜。可是这么热的夏天，谁高兴呢？但母亲脱不开身，她刚才一直在做家务，布置客厅，现在要准备起油锅做菜了，她又叫了我几次，我有些不耐烦了，把嗓门放大吼了声不要吵，我在玩游戏！”母亲见我心生怒意，便离开了。之后，我就这么舒服地玩了一个下午，也没有顾虑母亲的感受。晚上，父亲携几位朋友回到家里。母亲心中有不快，便把这事告诉了父亲。我也是在父亲进门那一刻才想起来父亲会惩罚我，刚要出房门却和我父亲撞个对面。父亲并没有像往常一样把我带到客厅质问而是反常地就在我的房间里和我说起来。”父亲一反常态地和我坐在一起。用慈祥的目光看着我，对我说。我对于父亲的宽容很惊讶，同时也很感动，心中一阵温暖。我低头嗯”了一声，走出门去和母亲道歉。母亲看到我主动来道歉，脸上也不禁露出笑容。那一刻我明白了他们的馈赠。他们的宽容，慈爱是令我最难忘的馈赠。我也感到我的那片天空有一颗明亮的心在闪耀，是父母的爱。【详解】本题考查命题作文。）审题立意。“馈赠”本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。审题时，应思考，谁馈赠，馈赠什么，馈赠给谁，有何意义等。根据材料草长莺飞、物华天宝，是自然的馈赠；典……无论所赠何物，无论赠予还是受赠，都能激起情感的涟漪的提示，可选择自然的馈赠、历史的馈赠、亲朋师友的馈赠等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。）选材构思。应根据对题意的理解，明确谁馈赠什么给谁，如冬雪是自然给人类的馈赠、国学是历史给我们的馈赠、班主任的鼓励是老师的馈赠等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述一个人对另一个人馈赠的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明馈赠的作用和影响。如写成议论文，应先明确中心论点，如馈赠能加深人与人之间的感情，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。九年级上·辽宁沈阳·期中）东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。请以东风为我来”为题写一篇文章。要求：认真阅读以上作文提示，完成作文，除诗歌外，文体不限。内容具体，中心突出，可以记叙经历，抒发真情实感，发表见解等。文中不得出现真实的地名、校名、人名。字迹工整，书写规范，字数不少于【答案】例文：东风为我来东风是什么？东风可以是《三国演义》里火烧赤壁的东风，可以是朱文正大败陈友谅的东风，也可以是父母关爱子女的东风在生活中，总有那么一阵东风是为我而来的。我和哥哥去参加马拉松比赛，哨声响起时所有选手都跑了出去，我也像一支离弦的箭一样冲了出去。刚开始时我跑在了第一位，步履轻盈，步伐矫健，在跑的过程中，我仿佛听到人群中有人在说：快看，那个小姑娘跑得好快呀！”“是呀，是呀，她好厉害！”小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着，好像在为我欢呼喝彩。我听着赞扬的话，心里乐开了花，轻蔑地往后一瞥，呦，第二名跟我相差十万八千米哩！我就不紧不慢地向前跑去。可是好景不长，刚跑完两公里以后，我的脚步便有些沉重了，渐渐地，脚里就像灌了铅一样，到最后，就算是变跑为走，也没有力气了。只见后面的人一个一个地超越了我，我的心里有些不服气，却又无可奈何，我有些气馁地一屁股坐在了地上，爬不起来了。你想放弃？”我无力地点点头，哥哥皱了皱眉头：你还记不记得《第八次》了？故事里的蜘蛛结了八次的网，它总是结了断，断了结，连小小的蜘蛛都在坚持，你只不过遇到了一点小小的困难就这样轻言放弃？难道你连一只小蜘蛛都不如吗？这番话像是一阵东风吹醒了我，吹去了我心中的雾霾。我在哥哥的帮助下站了起来，小鸟也在一边叽叽喳喳叫着，好像在说：加油呀，你一定能行的。”我先慢慢地跑，渐渐地脚下仿佛生了风似的，开始加速了，我超过了第三位，第二位，终于和第一位仅有几步之遥，我就像踩了风火轮似的，快速地超越了他，到达了终点，只见彩旗随着风在飘荡，听见了小鸟在欢唱，一阵东风向我的脸上拂来，温暖地阳光洒在了身上。只有坚持，才能获得成长；只有坚持，才能超越自我。哥哥鼓励的话语一直如东风一般，为我拂去心房里的雾霾，指引着我前进的方向。【详解】本题考查命题作文。“东风为我来”东风”代表的是生活中那些推动我们前进，帮助我们成长的力量。这力量可以是一种机遇，一种鼓励，一种关怀，“为我来是随处可见的，而是专门为我而来。在审题立意时，我们需要理解这个象征的含义，然后选取自己生活中“东风还需要注意到东风”才能真正实现成长和进步。二、构思选材：我们可以选取生活中一些具体的经历和感受来作为文章的素材。比如，我们可以讲述一段困难时期，如何在朋友、家人的鼓励和支持下，走出困境的经历。通过描绘他们对自己的鼓励、支持和帮助，表达出他们如同东风一样的力量。同时，也要突出自己在这过程中的内心变化，展现出自己在挫折中的成长和改变。除了具体经历之外，我们也可以选择一些抽象的概念来展开写作，如希望”“信念”“爱等。这些力量虽然无形，但它们如同东风一样，能够给我们带来无限的可能和机会。通过描绘这些力量的影响，可以进一步强调出东风为我来”的主题。九年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文字，按要求作文。好；江南小镇的乌篷船，你悠悠地荡出了漾在时光里的老故事，在踏上船头的那一刻，是你让我遇见时光里的美好；顶着一髻粉红的梅，你是那寒雪拥簇下最温暖、坚毅的一抹，走近馨香的那刻，是你让我遇见温暖而坚毅的美好……你是否也因为身边的人或物，在那样一个馨香四溢的时刻，遇见了美好？请以那一刻，是你让我遇见美好”为题，写一篇文章。）除诗歌、剧本以外，文体不限；）不少于字，文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容。【答案】例文：那一刻，是你让我遇见美好我仍忘不了第一次遇见你的情景。荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：谢谢。”渐远离的车，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：我外套呢？直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：你随身带着我的外套？”你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，“我只是觉得………出手：认识一下吧！”习中互帮互助。人生便是一次又一次的遇见，是你让我遇见美好。【详解】本题考查命题作文。）审题立意。这是一道命题作文。请以“那一刻，是你让我遇见美好为题，写一篇文章。只要有一双善于发现的眼睛，你就会在平淡之中遇见繁花似锦，在平淡之中遇见诗情画意……“遇见的对象来说，可以“美好和情怀。那一刻”突出某一个非常短暂的瞬间。遇见美好”“遇见什么”“为什么美好。“遇见"的对象可以是人、物、事、景，取材的范围比较广泛，考生应打开思路，充分运用联想和想象，丰富表达内容。根据“遇见”带来的情感体验可以是感动、震撼、启迪、激励等，范围比较广，但要紧扣一个主题来写。九年级上·安徽合肥·期中）请阅读下面文字，按要求作文。成长的路上，少不了磕磕绊绊，也少不了风风雨雨，但总有那么一束破云而出的阳光，照亮我们前行的路：或许是无意间翻开的那本书打开了我尘封的心，也可能是偶然发生的那件事唤醒了迷茫的心，更或者是生命中的那个人，点亮了我前行的路……请以成长路上的阳光”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于字的作文。提示与要求：）文中不要透露你个人的身份信息；）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】例文：成长路上的阳光成长，这是一条坎坷而又充满了芳香的道路，因为成长路上的阳光总是温和的。看，这道景很美”“马尾”可难处“幸灾乐祸”看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢。妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手温柔而又有力，能很快把不听话的头发收拾得服服帖帖。说实话，在我的记忆里，妈妈已经好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想让时间带走这里的阳光。听，这声音也美到有熟悉的声音在叫我：同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀。”顿时觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师。也正是这一刻，我才发现原来她并没有那么老，因为她的声音一直是这么美。我笑了笑，说道：没事，我以后不这样了。此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想让时间带走这里的阳光。尝，这缕情更美即将走上八年级的轨道，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。可是，美好时光总是走得特别快，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想让时间带走这里的阳光。成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此芳香四溢。【详解】本题考查命题作文。审题立意。联系成长的路上，少不了磕磕绊绊，也少不了风风雨雨，但总有那么一束破云而出的阳光，照亮我们前行的路可知，“成长路上就是我们不断成熟的过程。这里的阳光”可以是形容词，形容语言、动作、眼神。阳光”可以是动词，“温暖我们的心田，温暖我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。阳光”就是能指引我们成长的人、物或者某种精神等等，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。选材构思。围绕题目，可以写记叙文，记述成长故事。可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等，可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声，写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜这些事情一定是让人心中感到舒适温暖的、细微的，一点一点地渗透到心里，当然还可以具体细化为由善良、朴实、诚实等人的高尚品质所带来的温暖，给单调生活增添些许阳光，书香的熏陶”“成长路上的阳光中看到的阳光，获得的启示和成长。九年级上·山东济南·期中）按要求作文。在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采，治愈了不同的人生。请以心中有棵树”为题目，写一篇文章。．．．要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于字（如写作诗歌不要少于行【答案】例文心中有棵树在我的心灵的深处有一株大树，我十分喜欢她，同时也十分佩服她，她在我心灵里扎下深深的根，播下回忆的种子。她像一株大树，她的根深植于大地，她的茎挺拔不屈，她的叶茂盛婆娑。她顶天立地，挡风遮雨，力尽沧桑，把一片片绿荫洒向大地，把一丝丝汗水奉献给绿叶，把一个个生命托送给种子我们。她为了我们而挺拔不屈，她是在风雨中最聪慧而出的一株树，她非常坚强从不向命运低头，而命运可真会开玩笑，让她的小女儿得了一种病，走路十分困难，必须让人扶着才能艰难地一步步地走，这让每一个正常人看了都感到心酸，疼怜，可是这位伟大的母亲从没有放弃，四处奔波寻医问药，只要有一丝的希望她都不放过，曾记得有一次她带女儿看一间有名的医院，刚开始医生说有可能会医好，但必须先检查孩子的身体情况，母亲满怀希望，眼前出现一丝光明，焦急等待了几十分钟，最后还是浇了一头冷水，可这位伟大的母亲依然非常坚强，一直默默地在女儿的背后默默的忍受着痛苦和泪水，掀着女儿的手走过了一段段艰苦而又漫长的岁月，一直到……我十分欣赏她我的好老师。她不仅是一位伟大的慈母，更是一位好老师。“树荫下”下茁壮成长，在她严格要求下学会了坚强，她对待学生严格但不失爱心，她在风雨中锻炼我们，在阳光下鞭策我们，在春天里哺育我们。老师您这棵大树历尽炎寒酷暑，秋去冬来，春暖花开，又一次迎来了芬芳桃李满树枝，又一批接班人了，老师您辛苦了。在我心灵的深处，您这棵大树永远是顶天立地的，您让人佩服，我喜欢您。【详解】本题考查命题作文。“心中有棵树”为题，写一篇作文。题目暗含了一个我一棵树限定了写作的目标只“我“咬定青山不放松，家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的枫树等。“”可以指自然界里的某棵树，也可以比喻某个人，写以写人。要表达对其喜爱、敬佩和赞美之情。第二，构思立意。文体不限，可以写记叙文或散文。可以写一篇托物言志的散文，树同人一样，每一棵树都有自己独特的风格和个性，孕育着可贵的品格和精神，人可以活成一棵树。做一棵松树、一棵柳树、一棵银杏树，做一棵平凡的树、普通的树。许许多多平凡的树、普通的树汇聚在一起，就有了绿我涓滴，会它千顷澄碧”的磅礴。可以写记叙文，把某个人比喻成树，比如父母师长就是我们的大树，因为他们能呵护我们，陪伴我们，指引我们。写作时可以选一些典型事例表现父母或师长对自己的呵护、陪伴、指引。要注意的是在写树的比喻义时，一定要在文章中写出人和树的外表或者内在精神的相同之处，以便点题，最好在最后一段出现议论抒情句子，凸现文章主题。此题写记叙文最好，语言要生动、形象，要运用多种表达方式，感情要真挚，能打动人。九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的材料，按要求写作。司马迁，少立大志，生命之光在“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》中永远闪耀；袁隆平，少立大志，用生命之光让人们在“稻花香里说丰年”；抗疫大白，逆向而行，用生命之光驱散阴霾，给人温暖和力量；谷爱凌，奋勇争先，让生命之光在冰雪世界绽放青春色彩！其实，每个鲜活的生命都可以发光。读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以让生命发光”为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于【答案】例文：让生命发光”不如潇潇洒洒的去奋斗一次。我想：只有奋斗才能实现人生的价值，才能让生命发光。古今中外，有何人不是因为努力奋斗而成就了一番名垂青史的事业呢？著名物理学家阿尔伯特·爱因斯坦小时候被同学与老师称为笨蛋，蠢东西的家伙，却成为了一代物理大师，他所著的《相对论》成为物理史上一大著作。为什么一个被老师和同学称为笨家伙的人能够有如此成就？A=x+y+z，这是爱因斯坦所说的造就他的成功的公式，A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话。爱因斯坦用他自己证明了：唯有奋斗才能成才。每个人自出生之日起，命运各有不同，唯有努力奋斗才可能真正改变命运。你能相信一个又聋又哑而且双眼失明的人能成为一个作家吗？有，她就是海伦凯勒。尽管她的人生充代人。她虽然听不到鸟语，看不到春天的美丽，无法像我们一样向别人打招呼，但她却以自己的不懈努力，最后有了卓越的成就。了《命运交响曲》这部惊世巨作，他用自己的奋斗证明了自己扼住了命运的咽喉，他就是路德维希·凡·芬，也正是因为奋斗精神，才改变了他不幸的命运。奋斗就是路。世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生需要奋斗，让我们去开辟属天自己的那条新航路，让生命发光吧！【详解】本题考查全命题作文。“让生命发光”让生命发光”？根据材料“生命之光在‘‘稻花香里说丰年可知，得从小树立远大志向；根据材料抗疫大白，逆向而行，用生命之光驱散阴霾，给人温暖和力量；谷爱凌，奋勇争先，让生命之光在冰雪世界绽放青春色彩可知，还得有担当并努力拼搏。因此，从立志、担当、拼搏等角度来阐述内容。“让生命发光”担当、拼搏、勇敢、实践等，可选择一个方面来阐述，确立中心论点，如人应当志存高远；也可从几个方面来阐述，如首先立大志、其次践行、第三要顽强等。可以选择经典事例和名人名言加以论证，最后再次强调中心论点，注意议论文结构，并做到有理有据。也可写记叙文，写自己的某次经历，如自己从小就有什么志向，并且为之奋斗，在这个过程中，自己找到了满足感和价值感，让生命绽放光芒。可详细写自己的心路历程，从细节处打动人。九年级上·天津津南·期中）写作。很多时候，我们是输给了自己给自己找的借口，所以不敢尝试，所以失去了人生无数的可能性。面对困难与挑战，勇敢试一试，你才知道自己有多少潜能。时刻保持好奇心，敢于尝试新鲜事物，才能让自己不断进步，不断奔向精彩的未来。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？请以尝试”为题目，写一篇文章。5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文鸟儿在无数次尝试后，才飞向蓝天展翅翱翔；花儿在无数次尝试后，才绽开花朵尽显芬芳；蝴蝶在大多数次尝试后，才破茧而出绚丽飞翔；小草在无数次尝试之后，才钻出地面茁壮成长。而我，也在一次次尝试后慢慢成长，走向成熟。那年，我7车，心里还是有些怕，渐渐地找到感觉了，回头一看，妈妈已经离我很远了，我一慌，连人带车一起摔在””我停止住哭泣，晃晃悠悠地骑上自行车，虽然又摔了好多次，但我记住了妈妈的话，你一定要勇敢，一定要坚强。就算是膝盖摔出血，我也没有喊一声疼，因为我知道，妈妈那双鼓励的目光在看着我，在为我加油。我在一次次地尝试中，一次次地跌倒中学会了骑自行车。我也从学骑自行车中明白了做事要勇敢，要坚强。那年，我““都试了好几次了。老爸把一堆工具塞给我，扔下一句“失败是成功她妈！我哭笑不得，没办法，只好又埋头修起了自己的小闹钟，我试了一遍又一遍，经过多次尝试，最终看到它工作了，我开心地笑了。我在一次次尝试，一次次失败中，修好了我的小闹钟，也明白了无论干什么事情，都要学会坚持，要有持之一恒的态度和耐心。那年，我夜深了，我还在灯下奋笔疾书，看着那令人头疼的数学题，我欲哭无泪，面前一张张演草纸被画满，可迟迟攻克不了眼前这座城池”“”“这个角等于这个角，这条边等于那条边……”我一边写，嘴里也不停地嘟囔着。算出来了”！我一拍额头，大叫一声，“城池被攻下了。哈哈！妈妈此时也向我投来了鼓励的目光。人生就是在一次次地尝试中不断成长的，在尝试中，我们会收获很多，在尝试中，我们的人生会更加精彩与亮丽！【详解】本题考查命题作文写作。审题立意：“尝试”意思是试行、试验、试探等。“尝试更侧重在“”和试的过程，也许只是一个瞬间，尝试件事，更重要的是我们所尝试的事情必须是有意义的，能通过自我的尝试让智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。本次写作可以围绕以下几个方面来立意：尝试是需要勇气和智慧的；尝试要量力而行；我们可在尝试中总结经验，不断进步。本质疑，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关心别人。当别人都在尝试着写自己做饭、洗衣、骑车这类落入俗套的材料时，你不妨来个尝试着宽容待人，尝试着参加竞赛等这类材料，就能给读者留下深刻的印象。在写作过程中，要详细描述尝试的过程，要有丰富的心理描写，无论是成功还是失败的尝试“后通过举例论证、道理、对比等常见的论证方法进行具体论证。接着从联系自己、生活实际进一步论证，是论证内容更丰富。九年级上·广西南宁·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。故乡是每个人心中不变的坐标，对于家乡，我们总心怀眷恋，满目深情。放眼家乡的秀美景色、传统风俗、特色美食、温馨往事……点点滴滴都散发着沁人的芬芳，浸润着深厚的乡情。请以留在记忆里的芬芳”为题，写一篇作文，叙写你和家乡的故事。要求：把题目抄到答题卡指定位置；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于【答案】例文：留在记忆里的芬芳时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个小肚子”，甚是可爱。微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命【详解】本题考查全命题作文。审题立意。“留在记忆里的芬芳”这个题目中有两个关键词语，一个是记忆”，一个是芬芳”。记忆”要写以前发生的事情。芬芳”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永恒……“留在记忆里”“叙写你和家乡的故事”自己有着特殊的意义，产生了深远的影响。同样根据这句话可知，文体应选择记叙文。生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。能够留在记忆中成为一缕芬芳的，可以是人，也可以是事，还可以是物。家乡留给我们的芬芳，如：家乡的秀美景色、人文历史、风俗民情、饮食习惯、精神风貌等。通过写家乡留给我们的芬芳，表达对家乡的热爱。文体宜写成记叙文。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边记叙边抒情的方法，可以使用以小见大写法，注意精心选材，使文章更具吸引力；注意语言的生动形象性，增强表现力。九年级上·湖北武汉·期中）请以一泓清泉流过心为题目，写一篇文章。要求：②立意深刻，感情真挚，思想健康；书写工整，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、校名、地名；字数不少于【答案】例文：一泓清泉流过心如果说数学是海边激起的层层浪花，地理是让我们开阔眼界的渡海帆船，历史是记载千年文化的地壳中的化石，那么语文则是我心中一泓流淌不息的清泉。语文，心中的一泓清泉，标点是你叮咚的伴奏。当我第一次学习你时，我被这些形状不一的小东西所--同作用。我打开书，惊奇地发现，你们无所不在。你们出现在报纸上，出现在课本里，甚至还出现在我最爱吃的奶糖的包装上。从那时起，语文就如同一泓清泉开始缓缓地流淌进一颗充满好奇的孩子心里。揠苗助长”“掩耳盗铃教会我不要自欺欺人；“亡羊补牢”更警示我发现错误后应及时改正。简简单单的几个字背后暗含的故事或有趣、或让人深思，是年少的我开始明白人生道理。而那时的我欢乐地捕捞你泉水中的“鱼，而你--我心中的清泉，也滋润了一颗孩子渴望求知的心。我心中的清泉，如果说标点是你的伴奏，成语是你怀里的鱼，那么古诗则是你清泉上闪烁的光芒。被“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，惋惜过李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。在你的影响下，我开始成熟，开始感悟人生。而你，恰如一泓清泉，为我增添了新的活力。语文，我心中的一泓清泉，我更愿做你身边快乐的汲水者。你用清泉滋润我的生命，我愿用成长回报你的付出。发达的网络吸引不了我的目光，不良的书刊更是转移不了我的视线，而你，将永远作为一泓清泉，涓涓地流淌在我的心中。数颗年轻的心。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，“一泓清泉流过心”“泉水”要写出清泉”的比喻义。可以将“语文、诗歌、书籍、母爱”比作是“清泉”。然后再构思作文即可。“语文”比作心中的一泓清泉”学习压力和光怪陆离的诱惑，都可以从切身的体会中，寻求到内心一块纯洁、平静的地方。因此，凡是接触到有关按教育规律不恰当的东西，都可以抵制和感悟成文。要按照第一人称来写，写自己的故事和感受，写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。九年级上·云南红河·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。请以原来，平常也可贵”为题，写一篇文章。2）文中不得透露个4）书写工整，不少于【答案】例文原来，平常也可贵时光如流水，数千日子不经意地从身旁悄悄流走，当你静静回忆，细细品味时，那一个个寻常的日子就如同碎片一样被一片片拾起，那熟悉的馨香扑面而来，如此美妙、如此醉人。早晨的第一缕阳光射入窗帘中，倒映出了一道美丽的弧线。走进了书房，翻开那本书。书中的景色仿佛注入了生命一样，活灵活现地出现在眼前。那明月松照，清泉石.上流的惬意，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣的幽寂，“采菊东篱下，悠然见南山的怡然自得，还有那会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮“的荒凉……读一本好书，品味一段往事，寻常的日子也飘香。正午，艳阳高照，太阳给大地染上一抹橙黄，反射出道道炫目的光辉。今天又是个团聚的日子，大家围坐在饭桌前，一边享受着饭菜的美味，一边说说笑笑，谈论着生活中的趣事，偶尔也捎带一些八卦。姥爷姥姥脸上洋溢着幸福的笑容，他们享受着儿孙满堂的天伦之乐。爸爸妈妈的脸上挂着会心的微笑，他们享受着家人健康平安的知足之乐。而我被饭菜的美味所诱惑，狼吞虎咽地享受着饭菜带给我的快乐……腾的饭菜，浓浓的亲情，寻常的日子也飘香。傍晚，太阳西下，最后一抹夕阳将天边染成红色，悠闲地漫步在湿润松软的乡间小路上，清新的泥土气息扑面而来，还混着些淡淡的草香。野草挨挨挤挤地到处生长着，随风摇曳，生机勃勃，一时间，满眼的绿。那青翠欲滴的草丛中还夹杂着星星点点的野花，红的，黄的，粉的，白的……一簇一簇地点缀着这幅美丽的绿色画卷。小鸟叽叽喳喳”婉转地歌唱，还有那走在回家路.上的黄牛，发出低沉、厚重的喘气声。不经意地从路上拾起一颗石“”优美醉人的景色，悠闲恬静的乡村生活，寻常的日子也飘香。一本书、一次聚餐、一日乡村之行……日子就这样一天天过着，简简单单，平平淡淡。如一杯清茶，醇香；如一首老歌，动听；如一抹阳光，温暖……原来，平常也可贵！【详解】本题考查命题作文。原来，平常也可贵”“平常应是本文写作内容的重点。“也可贵”是文章要表现的主旨。平常也可贵似平常却富有内涵的事物。平常的人或事，往往具备可贵的品质。如：坚韧不拔的毅力、乐于助人的善良”会有某些闪光的收获或也能给自己以人生的启迪。二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。可以写自己是一个平常人，普普通通，没有森么特别之处。直到一次老师让我开始尝试学校征文，在多番心理斗争下，自己决定尝试一下征文。在征文获奖后，我才明白平常的人，只要找到自己的优点，也是可以闪耀光芒的，收获了可贵的自信。也可以写一个相貌平平的老奶奶，她每天都提着扫帚在公园里转来转去，随时为前来游玩的人们扫去尘埃、污秽。数十年来的坚守和无私奉献，彰显平常生活中的可贵等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。九年级上·湖北襄阳·期中）题目：彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏……请以时光里的花朵”为题，写一篇文章。）立意自定，自选文体(诗歌、戏剧除外)，不少于）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。【答案】例文：时光里的花朵儿。无论什么时候，外婆的小院中总是氤氲着花木的气息。外婆是个有情调的女人。我相信这句话。初夏，小院弥漫着浓浓的栀子花香，外婆总爱掐一朵别在衣服的纽扣上，或是夹在发间，走在松软的泥土地上，四周萦绕着的都是那种特殊的气息，邻里看了，总是少不了赞赏，外婆笑笑：喜欢就去摘几朵回来，多着呢。”花，送到我们家，那花是连枝剪下的，外婆说：这样花养在水中，能开很久呢。”后，我呆呆地看着竹板上有些发黑的东西，不解地问外婆：外婆，这个是什么？”“月季啊，瞧，就是开在”“月季？”“晒干了能吃么？”外婆摸着我的头：傻孩子，这花怎么能吃呢，你妈妈睡眠不好，外婆准备用这些花做个枕头给你妈妈，让她能早些入睡呢。我叫道：“我也要，我也要！”外婆笑着，弯下身子，抱起了我好好好！”枕头传来了沙沙的声响，似一曲歌谣，煞是好听。种淡白色缀着花边的桃花，耳畔又回响了外婆的声音：这些花啊，开放可不是给人们看的，而是为了结出你爱吃的果子呢，它们可都是庄稼人最喜欢的花呢。外婆即是这样的人，默默地付出成了她一生的追求与理想。脑海中。无论走多远，走多久，心中的花都会温暖着我，不曾凋落。【详解】本题考查全命题作文。花朵”“时光里”意味着那些人和事留在记的深处，让人刻骨铭心，不能忘怀。这道命题，其实质就是要发掘生命中最美好的记忆，捕捉住生活中那些美好的瞬间：也许是一句温暖心扉的话语，也许是一个充满鼓励的眼神，也许是一次语重心长的交谈，也许是一个无足轻重的举措，也许是一片真诚无私的爱心，也许是一种助人为乐的品格写作之时，我们不妨步步追问：为什么如此美好，让我”明白了什么道理对我的成长有何影响……作文不但要突出美好”之意，更重要的是凸显对于人生的巨大作用与深刻影响。二、选材构思。就本文来说，写时光里的人和事，也许是无人留意的小事；也许是叱咤风云、众所周知的“美丽去叙写真挚的友情，难忘的师爱等方面；也可以花喻人，以景和人，虚和实结合，传神展现人性如花一样美好，在岁月深处熠熠生辉；还可以先写为何记忆犹新，再写美好瞬间，记亿如花，最后写心存感激，催人奋进等。写此文最好从小处切入，以独特规角全景展现时光中那些美丽的花朵”。九年级上·重庆九龙坡·期中）某初中学校微信公众号留言栏上有一段关于青春的讨论：甲同学：我认为在“为赋新词强说愁”和“却道天凉好个秋”之间，前者才是青春的本色。乙同学：蓝天、白云、亲人、朋友、诗歌、音乐……这些才是青春的主色调。丙同学：其实，艰难、停滞、失意、迷茫等也是青春的色彩，因为有了它们，青春才更丰富！丁同学：我觉得《钢铁是怎样炼成的》里为理想而献身的保尔身上有着别样的光芒！“青春的色彩讲稿。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于字；凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用ABC等英文大写字母代替；不得抄袭和套作。【答案】例文：青春的色彩大家好！今天我演讲的题目是：青春的色彩。青春是人生最重要的阶段，在成长过程中，会留下梦想、欢乐等积极的记忆，也会留下失败、挫折等消极的记忆其中，梦想，则会让青春的色彩更加闪耀。梦想不需要有多伟大，但一定要脚踏实地。在这个知识改变命运的时代，我作为一个普通的初中生，梦想就是努力学习，考上重点高中，让自己成为一个有用的人。我坚信通过自己的努力，这个梦想会慢慢变成现实。这是我为青养所描绘的蓝图，虽然不够宏伟，却为我的青春增添了色彩。“”梦想激励着青年人劈波斩浪，勇往直前，让青春不再无趣、单调，反而充满了奋斗的乐趣。努力是通向梦想的必经之路，而奋斗是通向梦想的必要条件。梦想不是说说而已，我要从现在开始努力，自习早到分钟，每天多记几个单词，课堂上多回答几个问题如此，当梦想之花绽放的那一刻，青春的色彩将无比明艳！青春虽然短智，但是以梦想扶持，则会爆发出无与伦比的能量。有理想的人，在青年时代就显出不凡，红小鬼，他们很小就加入红军，为中国的解放而奋斗，他们的青春因有梦想而被铭刻在共和国的史册中，被人们永远铭记，现在的我们，虽生活在和平年代，但仍要怀抱理想，努力为建设我们的国家而拼搏！青春因有梦想而精彩，不同的梦想会让青春呈现出不同的色彩，我们在许下愿望时，要考虑到自己的实际，主足于现实，并行诸于行动。这样我们的青春时光就不会虚度，并会闪耀出耀眼的光芒！我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查命题作文。首先是审题。提供的材料是关于青春的几个不同观点。甲同学认为青春是风景、艺术、文学等美好的东西；乙同学认为青春是失意、迷茫等人生的挫折坎坷；丙同学认为青春是为理想而奋斗。这些观点都是对于题青春色彩要通俗流畅，多用整齐的短句，使语言更有气势，感情要激昂充沛。文章风格可以多样，如幽默风趣，动情感人，朴素真挚等。其次是选材立意。这篇文章比较适合写成议论性散文，或是叙议结合的议论文。可以从为什么要让我们的青春有色彩，“怎样让我们的青春有色彩”“让我们的青春有色彩有什么意义”等角度立意。选择一个或者“怎样让我们的青春有色彩”佛系”“躺平”名人警句，名人事件作为论据，更有说服力。写作时注意运用多种修辞手法和整齐有气势句子修饰文章的语言。九年级上·浙江宁波·期中）请以“平凡的日子也精彩”为题，写一篇文章。要求：确定立意，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。平凡的日子，只要努力，就会积累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实；可以享受到甘于寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂，平凡的日子精彩纷呈。【答案】例文：平凡的日子也精彩清晨，随着清香的空气，就这样，一天开始了，踏上新的旅程！宝马”——自行车！穿过十字路口，路过公路两旁那历经沧桑的大树，终于，到校了！眼前，校园仍然是那么可爱、美丽、精神。停车场那排排整齐的自行车永远是一道耀眼的风景线，校道那个个精神抖擞的人儿永远是精彩的未来，篮球场上永远流着男孩们拼搏的汗水，跑道上那个个脚印永远是那么可贵，操场上那块小小的天地是我们永远开心的乐园，教学楼的每间教室传出的永远是学子们的欢笑声，读书声，奋斗声——”认真地讲解题目，同学们也认真地听着，做着笔记，耳边传来的不是读书声就是圆珠笔在纸上沙沙作响的声音。突然，在隔壁的教室传来一阵欢笑声，我走了过去。原来是因为在英语课上老师讲到一个单词意思是害羞的”帅”咱班里谁最“shy”了呢？”同学们把“shy”听成“”字，于是哄堂大笑！好一幅平凡中带着精彩的画啊！又一个铃——”这是下课铃声了！紧张的气氛马上变得轻松多了，几个好朋友围成一团，有说有笑的，谈天聊地，格外开心了！在走廊上我总看到有两个平凡的女生在聊各自的梦想，各自的生活。在她们身上我看到了，她们在长大，在走向成熟。然而男生们总喜欢成群结队的在教室的某个角落体现他们所谓的男子气概！站在三楼阳台，从一楼望到五楼，那感觉是平凡中带着温馨，那画面是那样和谐的！大家都开始从无知变懂事了！一天就这样反反复复，在学习中度过，在笑声度过，在奋斗中度过，在平凡中度过，也在精彩地活着！曾经，我们遇上事情，只会冲动，如今是冷静面对；曾经，我们很幼稚，如今我们也会用独特，成熟的眼光看待！曾经，我们碰上困难只会哭哭啼啼的，如今，我们也会用我们的智慧来解决困难，相信总在风雨后！时间把我们推向了另一个高潮——青春。我们的日子是如此平凡，却又那么精彩！平凡中的精彩，是要我们做自己，做最真实的自己！过平凡的自己，走自己的精彩！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题与立意。题目中的平凡”“日子”“精彩”是审题的关键词。平凡”意为寻常、平常”，就是要写生日子精彩“精彩“平凡的日子也精彩”现出精彩”的人生哲理。第二，选材与构思。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。当我们在平凡的日子中探索，去领悟、感受路上的每一个人，每一处景，在不知不觉中，平凡也闪烁着精彩。如：平凡的日子中，享受到友爱善良的温暖可以让生活精彩，辛勤劳动的收获是一种精彩，孝敬父母的美好是一种精彩，送人玫瑰手留余香的快乐是一种精彩，和人互助合作完成一件工作是一种精彩，自己通过不折不挠的努力攻破一道难题也是一种精彩，参与公益活动也是精彩，给父母做道菜也是精彩……本作文可以写一件事，也可以写几件事。因为题目平凡的生活也精彩”“平凡“平凡的生活也精彩再次点题。第三，文体选择。可以写记叙类的文章。注意在细致生动的描写中，表现自己的感受与感动，写出精彩之处。也可以写成议论文。论述在看似平淡平凡的生活中，也有精彩之处。关键是要欣赏、品味平淡之美。2022·山东德州·一模）阅读材料，按要求写作。不相信手掌间的纹络，但我相信手掌和手指的力量。”是啊，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。请以拼来的精彩”为题写一篇不少于字的文章。①文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名【答案】例文：拼来的精彩生活，就像一本枯燥的书，有了拼搏，就如点缀上了种种色彩，变得精彩无比；生活，就像一个房子，它会把你困在里面，如果你不走出去看看，就永远不会知道世界的奇妙之处，拼搏，能使你的生活丰富多冬日到处一派热闹的景象。坐在教室里的我却忧愁地望着窗外，似乎有些不知所措。即将到来的体育测试，可把我吓得不轻，心跳骤然加快，不停地向上帝祈祷着。我慢吞吞地走出教室，跟在队伍后面似乎有些拖沓，望着长长的塑胶跑道我冒出来冷汗。我被一只大手硬生生地推到跑道上，我战战兢兢地看着跑到，两条腿不停地发抖。他一声令下，我也用自己最快的速度冲了出去，我尽量匀速地跑，沐浴在这阳光之下，终于到了尽头，我笨拙地绕了一个圈，继续向前跑去。随着距离越来越近，我的脚步渐渐放慢了，伴随着呼吸声，第二圈的哨声打响了。我全身上下都是汗，黏住了衣服，我的心情烦躁不安起来。我用力甩动着身子，脚步沉重地向前跑去。在最后一圈时，我瞟了其他同学一眼。有些似乎力不从心，但还是拼命地向前跑，有些人却慢悠悠地落在后面。也许，是那些努力拼搏的同学打动了，竟然也把我的那份绵薄之力发挥到了极致。我怒吼一声，奋力地追赶着领先的同学。头发凌乱，在风中飘扬。我用尽了最后一点力气，奋力冲过终点线。我摔倒在地上，脸上满是笑容，因为我超越了极限，拼尽了全力，超越了自我。我哭了，这并不是伤心的眼泪，而是欣喜的欢泣，尽管我知道自己可能不是最好的，但我已经尽力做到最好了！我紧紧拥抱了汤，为自己而欢欣鼓舞！的确，生活就是要你去拼。只有拼搏了，才可能体会到胜利的甘甜！脑海中浮现出了一句话：爱拼才会赢！这虽然是一句平实的语言，却蕴含着巨大的力量！【详解】这是一篇命题作文。审题立意。首先仔细研读材料，通过材料挖掘背后的主题。“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国告诉我们应围绕“拼搏”立意。因此可立意为在人生的赛场上，敢于为了自己，为了理想，为了父母，为了祖国去顽强拼搏，无论输赢，都是精彩的。更好的自己而拼搏在写作的时候，可以交代自己拼搏的理由和初心，可以深情讲述拼搏之情之所发生的故事。拼搏，总是能让人有所收获。我们可以学到坚持和忍耐，可以学到团结合作，可以培养勇往直前的决心，可以得到奖杯或者表扬或者是一个肯定的眼神。因为拼搏富有意义，所以我们才愿意去拼搏。拼搏之于你来说，精彩何在呢？在写作的时候，我们不妨夹叙夹议，可以叙述拼搏的起因与过程，将自己的故事细细讲来，也可以适当地运用议论的表达方式，发表议论，表达自己对于拼搏的意义的认识。如此一来，作文情理兼备，就更显得丰富多彩、摇曳多姿。2021·湖南郴州·一模）追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以在路上”为题目，写一篇作文。要求：文中不得出现真实的人名、校名、地名。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于【答案】例文在路上双脚蹬着自行车的踏脚，寻找通往目的地的方向，我行驶着起手来。温柔的阳光暖暖地洒在身上，就像是冬日里钻入高领毛衣般的舒适和惬意。路人们也悠哉悠哉地闲逛在道上。一切都是如此的平静与安恬。凸不平，甚是崎岖。干燥的沙粒在空中到处弥漫着，不仅一不小心就会钻入眼中，也使得我的呼吸极不顺畅。倏忽间，我竟手足无措，迷失在这片崎岖道路上的我停下了前行的脚步，刹住了车子。或许，就该在这里停下了吧。然而，世界并没有因为我个人的停止而不再运动，地球也照样继续着它公转自转的步伐，身边的路人仍走着各自的路，一个个消失在我的视野中。那么，为什么在生生不息的万物都正向前行进的路中，我又要停下呢？卑微的蜗牛无论树有多高，它都努力地一步一步往上爬，我又有何缘由要在半途停下呢？于是，我整装待发，重新跨上了自行车，稳稳地坐在上面，每蹬一步都用尽全身最大的力气，越过一个又一个的石子。也许不久会爆胎，会遭遇使人憋闷的炎炎烈日，甚至与摩托车剧烈地擦撞，但是，我不会停下，不再停下，因为只有不断朝着目的地行驶的人才能经历不同的景色，品味人生的酸甜苦辣辛，而半途而废的人只能做一只静坐井底的颓废的青蛙了吧。奋力前进吧，加快你的步伐，在路上【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。路上”既可以理解为行走之路”；也可以理解为“书山之路”；更可以理解为“人生之路”；当然还可以理解为成长之路”“在路上强调的是一个过程，而不是突出结果。写作时，重心应落在过程”的思考上。其次，要进一步想一想究竟是”在路上，又是在什么”的路上，可以是自己，像“我在学习的路上”“我在与同学相处的路上”“我在保护鸟类的路上”李白在前行的路上”“鸟儿在迁徙的路上”“我国在富国强民的路上”第二，选材构思。可以写记叙类的文章，可表现生活或人生路上”的所见所闻，重心在过程，而不在结果。比如：生活是一条路，在这条路上，我们经历各种体验；学习是一条路，在这条路上，我们虽有艰辛，但也有丰厚的收获；交友是一条路，在这条路上，我们要付出真心才能结交挚友；追求是一条路，在这条路“”拼搏之路，成功之路，人生之路、艺术之路等；可以写议论文，可阐述在什么样的路上是如何做的。强调“”的理想之路追求”“只要为远大的理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的。都可作为选材和主题来表达。九年级上·云南昆明·期中）深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍贵的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。请以藏在心底的______”为题，写一篇文章。写作要求：请先将题目补充完整，然后写作；不得抄袭、引用本试卷内容；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范，字迹工整，不少于【答案】例文：藏在心底的温情阴暗的天气，我走在马路上，寒风穿过破碎的云层，刺痛了我的脸颊。这是座繁华的城市，灯光闪烁，人潮汹涌。然而，我却感到一种深深的孤独，仿佛我和这一切之间存在着无法逾越的鸿沟。我是一个喜欢独处的人，却总被城市的喧嚣所困扰。我常常想逃离这个地方，去寻找一个只属于我自己的角落。但是，我深知，无论我走到哪里，孤独都会如影随形。那天，我走在街头，突然下起了大雨。我没有带伞，只能加快步伐，寻找一个可以躲避的地方。就在这时，我看到了一家破旧的咖啡店。我走了进去，发现店里只有一位老人。他坐在吧台后，静静地煮着咖我坐在角落里，看着窗外的雨，想着自己的心事。突然，老人端着一杯热腾腾的咖啡走了过来。他微笑着说：看你愁眉苦脸的，一定是遇到了什么烦心事。来，喝杯热咖啡，让自己暖和一下。”我接过咖啡，感觉到它的温度从手心传到心底。我喝了一口，味道很醇厚，温暖而舒缓。我忍不住赞叹道：这咖啡真好喝。”老人笑了笑说：“这是我自己研磨和冲泡的，当然好喝。”我们开始聊天，老人问我在哪里上学，在学校表现怎么样。老人微笑着说：青年时要刻苦学习，但要劳逸结合，养好身体。他的话语中充满了温情和关怀。在那个寒冷的夜晚，我感受到了来自陌生人的温暖。老人的一杯咖啡、一句问候、一个微笑，都让我感到自己并不孤单。我意识到，即使在这个喧嚣而陌生的城市中，我也可以找到一份温暖和关爱。这份温暖并不来自金钱或地位，而是来自那些默默无闻的人们，他们的善良和关怀让我感到无比温暖。从那天起，我开始重新审视这个城市和自己的人生。我发现，虽然我们生活在不同的环境中，但我们都有自己的困扰和压力。而我们需要做的，就是勇敢地面对它们，同时也要学会珍惜身边的人和事。我开始尝试与更多的人交流和接触，发现他们中的很多人都像我一样，渴望得到别人的关心和理解。我开始欣赏这个城市的独特之处：那些熙熙攘攘的人群中，每个人都有自己的故事和梦想；那些灯光闪烁的楼宇中，充满了无数人的希望和热情。我开始理解这个城市的多样性和包容性，也学会了在其中寻找属于自己的位置和价值。【详解】本题考查半命题作文。首先，审题立意。藏在心底的_______________”为题，“藏在这里可以理解为“珍藏”“收藏，“藏在心底”说明对自己非常重要。藏在心底”的，即能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等。题目补充的内容很广泛，如幸福、感动、记忆、秘密、梦想、遗憾、爱、风景等，凡是对自己有所触动的人、事、景都可入文。其次，构思选材。文体适合写成记叙文。通过叙述生活中的一件或几件小事，来表现自己珍藏的原因和对自己的影响。写作思路参考：藏在心底的东西是什么；为什么把他（她、它）藏在了心底；藏在心底后，“藏在心底的感动“”“”“藏在心底的秘密”经历，如偷偷到水库游泳，考试时偷看同学的答案等，细腻的心理活动描写很重要，最后写出这件事给自己的启示。写作时，不能忽略细节描写的重要，因为只有细节才有感动人心的力量，细节描写可是一句话，可以是一个表情，也可以是一个动作，还可以是一处景物，这些细节都是为刻画人物形象，表现人物心理服务的。九年级上·天津红桥·期中）阅读下面的文字，根据要求作文。“吗彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印请以这一次，我为喝彩为题目，写一篇文章。）将题目补充完整；2（45）不少于（）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：这一次，我为自己喝彩歌声为自己喝彩；而今天，我要为自己在学琴中表现出来的不怕吃苦的精神而喝彩。“小珠落玉盘，使一江春水盈盈流到了观众的眼前，让我一下子迷上了琵琶。在我的多次请求下，妈妈最终答应让我学习琵琶。上赶往少年宫的路途。遇上周末交通晚高峰，坐车需要一个半小时。但是，无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，我从未间断过。每每想到其他同学早早地回到家中休闲玩耍，我很是羡慕。但是我觉得：这点苦、这点累不算什么。指法练习。按弦、弹、挑