《四、-简单的数据处理》教学设计 2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

《四、_简单的数据处理》教学设计2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《四、简单的数据处理》教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年初中信息技术人教版七年级上册

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天咱们一起走进信息技术的世界，开启《简单的数据处理》的学习之旅。🌟在这节课里，我们将一起探索如何运用Excel软件进行数据整理和分析，让数据变得更有价值。📊🔍让我们一起期待吧！💪🎉核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习简单的数据处理方法，学生能够提升对信息的敏感度和处理能力，学会运用Excel进行数据分析和可视化，培养逻辑思维和解决问题的能力。同时，鼓励学生在实际操作中创新应用，提高数字化学习技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学情分析在七年级信息技术课程中，学生们刚刚开始接触数据处理这一模块，他们对计算机操作有一定的了解，但具体到Excel软件的使用还处于初级阶段。学生的知识层次参差不齐，有的同学对计算机操作较为熟练，能够快速掌握基本操作；而有的同学则相对陌生，需要更多的时间和指导。

在能力方面，学生们在逻辑思维和数据分析能力上存在差异。部分学生能够迅速理解数据处理的概念，并能运用所学知识进行简单的数据分析和问题解决；而另一些学生可能在理解和应用上存在困难，需要更多的实践和指导。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高。部分学生习惯于依赖教师讲解，缺乏主动探索和实践的意识；而在团队合作中，有的学生表现出较强的领导能力和沟通技巧，有的则相对被动。

行为习惯上，学生们在课堂上的参与度和专注力有所不同。有的学生能够认真听讲，积极参与讨论，有的则容易分心，需要教师更多的关注和引导。

这些学情分析对课程学习有着直接的影响。为了适应不同层次的学生，教学设计需要兼顾基础和拓展，既要确保基础知识的传授，又要提供足够的实践机会，让学生在实践中提升技能。同时，教师需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和创新能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：Excel软件操作视频教程、数据处理案例库

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如数据记录表）、小组合作学习材料教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据处理兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好！今天我们要一起探索的是数据处理这个奇妙的世界。你们知道什么是数据处理吗？它与我们的生活有什么关系呢？让我们来一起思考一下。（停顿，等待学生回答）

通过这些例子，我们能够感受到数据处理的重要性。那么，什么是数据处理呢？简单来说，数据处理就是收集、整理、分析和解释数据的过程。今天，我们就来学习如何使用Excel这个工具来进行简单的数据处理。

二、数据处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们来定义一下数据处理。数据处理是指对数据进行分析、转换和展示的过程，目的是从数据中提取有价值的信息，辅助决策。

为了让大家更好地理解，我会通过一个简单的案例来演示数据处理的过程。比如，我们有一份数据表，包含了学生的成绩信息，我们可以通过Excel中的排序、筛选和图表功能来分析这些数据。

三、数据处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据处理的特性和重要性。

过程：

现在，我将给大家展示几个数据处理的真实案例，比如市场调查、员工绩效评估等。我会详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让大家看到数据处理在实际工作中的应用。

同学们，如果你们遇到类似的问题，会如何处理呢？接下来，我们进行小组讨论，思考一下如何运用数据处理来解决实际问题。

（小组讨论，教师巡视指导）

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请同学们分成小组，每组选择一个与数据处理相关的主题进行深入讨论。比如，你们可以讨论如何利用数据处理来优化班级活动安排，或者分析学校食堂的用餐数据。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。请大家注意，讨论过程中要积极发言，倾听他人的意见，共同解决问题。

（小组讨论，教师巡视指导）

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据处理的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。请大家注意，展示时要清晰、有条理地表达你们的观点。

其他同学和教师可以对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。我会根据展示情况给予评价，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据处理的重要性和意义。

过程：

数据处理在现实生活和学习中有着重要的作用。它可以帮助我们更好地理解信息，辅助决策，提高工作效率。希望大家能够将所学知识应用到实际中去，不断探索和提升。

最后，布置课后作业：请大家撰写一篇关于数据处理的小短文或报告，可以是你们小组讨论的主题，也可以是你们自己感兴趣的案例。通过这次作业，我希望大家能够巩固今天的学习内容，并尝试将数据处理的方法应用到实际生活中。

今天的课程就到这里，希望大家在课后能够继续探索数据处理的奥秘。谢谢大家！学生学习效果学生学习效果

在本节课《简单的数据处理》的学习结束后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**数据处理技能的提升**：

学生们掌握了Excel的基本操作，包括数据输入、排序、筛选、条件格式化等。通过实际操作，他们能够熟练地处理数据，如创建图表、公式计算等，提高了数据分析和处理的能力。

2.**信息素养的增强**：

学生们通过学习数据处理，对信息的重要性有了更深刻的认识。他们学会了如何从大量数据中提取有用信息，为决策提供依据，这有助于培养他们的信息素养。

3.**问题解决能力的提高**：

在处理实际案例的过程中，学生们学会了如何分析问题、制定解决方案，并运用数据处理工具来验证解决方案的有效性。这种能力的提升对他们在面对生活和学习中的问题具有重要意义。

4.**团队合作意识的培养**：

通过小组讨论和合作完成项目，学生们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。这种团队合作的经历有助于他们在未来的学习和工作中更好地融入团队。

5.**创新思维的激发**：

在案例分析中，学生们不仅学习了数据处理的标准方法，还鼓励他们提出自己的创新想法。这种思维的培养有助于他们在未来的学习和工作中提出新颖的解决方案。

6.**自主学习能力的加强**：

通过本节课的学习，学生们学会了如何利用网络资源和教材进行自主学习。他们能够独立查找资料、解决问题，这对于他们的终身学习至关重要。

7.**实际应用能力的提升**：

学生们将所学数据处理技能应用于实际案例，如模拟市场分析、设计班级活动等。这种实际应用能力的提升有助于他们将理论知识转化为实践能力。板书设计①数据处理的基本概念

-数据：原始事实或观察到的信息

-处理：对数据进行收集、整理、分析、转换和展示

-工具：Excel软件

②Excel基本操作

-数据输入

-排序与筛选

-条件格式化

-公式与函数

-图表制作

③数据处理案例分析

-案例一：学生成绩分析

-数据来源：成绩单

-分析内容：平均分、最高分、最低分

-展示形式：图表

-案例二：市场调查

-数据来源：调查问卷

-分析内容：消费者偏好、购买行为

-展示形式：图表

④数据处理应用

-班级活动安排

-教学计划制定

-企业绩效评估课后作业为了巩固学生对《简单的数据处理》这一章节的学习，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生进一步理解和应用所学的数据处理技能。

1.**数据分析实践**：

作业内容：请收集你所在班级的身高和体重数据，使用Excel软件创建一个数据表，并计算平均身高、平均体重、最高体重和最低体重。然后，制作一个柱状图来展示男女生在身高和体重上的差异。

答案示例：假设数据如下：

-男生身高（cm）：170,175,180,172,177

-男生体重（kg）：65,68,70,67,69

-女生身高（cm）：160,165,158,162,167

-女生体重（kg）：50,53,48,52,55

计算平均身高和体重，制作柱状图。

2.**销售数据整理**：

作业内容：假设你是一家书店的店员，需要整理一周内每种书籍的销售数量。请使用Excel创建一个销售记录表，并使用排序和筛选功能来找出销售数量最多的前三本书籍。

答案示例：

-书籍名称|销售数量

----------------------

-《历史故事》|30

-《科学探索》|25

-《小说集》|20

使用Excel排序功能，按销售数量降序排列。

3.**成绩分析报告**：

作业内容：收集本班学生的数学成绩，使用Excel制作一个成绩分析表，包括最高分、最低分、平均分、及格率和优秀率。然后，用饼图展示及格率和优秀率。

答案示例：

-成绩分布：假设及格率为80%，优秀率为20%

-制作饼图，展示及格率和优秀率的比例。

4.**家庭支出记录**：

作业内容：记录你家庭一个月的日常支出，包括食品、水电费、交通费等。使用Excel创建支出记录表，并计算总支出和平均每日支出。然后，用折线图展示支出趋势。

答案示例：

-支出类别|金额（元）

----------------------

-食品|100

-水电费|50

-交通费|30

使用Excel折线图功能，展示每日支出的变化趋势。

5.**调查问卷分析**：

作业内容：设计一份关于学生课外阅读习惯的调查问卷，并收集至少2