美丽的田野（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

美丽的田野（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册一、教材分析（一）教材内容《美丽的田野》是新教材湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《美丽的自然》单元中的造型·表现课程内容。本课程旨在引导学生观察和感受大自然中的田野之美，通过绘画的形式表现出美丽的田野景色。教材内容主要包括以下几个方面：1.引导页：展示了一幅美丽的田野风光图片，有金黄的稻田、绿色的草地、蓝色的天空和飘动的白云，营造出一种宁静而美丽的氛围，激发学生对田野的向往和兴趣。2.图片欣赏：呈现了多幅不同季节、不同地域的田野图片，包括春天的油菜花田、夏天的麦田、秋天的稻田和冬天的雪地田野等。这些图片展示了田野的丰富色彩和多样形态，让学生感受田野在不同时间和空间下的美。3.绘画步骤：详细介绍了用绘画表现美丽田野的步骤，包括先画出地平线确定画面构图，然后画出田野的形状和色彩，最后添加细节如花朵、小鸟等。同时，通过图片示例展示了每个步骤的具体效果，让学生能够直观地理解绘画过程。4.学生作品展示：展示了一些学生创作的美丽田野绘画作品，这些作品风格各异，有的色彩鲜艳，有的线条简洁，有的富有想象力。通过欣赏这些作品，学生可以获得更多的创作灵感和启发。（二）教材特点1.贴近生活：以学生熟悉的田野为主题，贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣和兴趣。2.注重观察：通过大量的图片欣赏，引导学生仔细观察田野的色彩、形状和细节，培养学生的观察力和审美能力。3.强调表现：提供了具体的绘画步骤和学生作品展示，帮助学生掌握用绘画表现美丽田野的方法和技巧，鼓励学生发挥想象力和创造力，表现出自己心中的美丽田野。4.综合素养培养：在教学过程中，不仅注重学生的美术技能培养，还注重培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识，提高学生的综合素养。二、教学目标1.知识目标（1）学生能够认识田野的基本特征和不同季节的变化。（2）学生掌握用绘画表现田野的方法和技巧，包括构图、色彩运用和细节添加等。2.能力目标（1）培养学生的观察力和想象力，能够仔细观察田野的特点，并通过想象创作出独特的田野画面。（2）提高学生的绘画表现力和动手能力，能够用画笔准确地表现出田野的美丽景色。3.情感目标（1）激发学生对大自然的热爱和赞美之情，培养学生欣赏美、感受美的能力。（2）增强学生的环保意识，让学生懂得珍惜和保护美丽的自然环境。三、教学重难点1.教学重点（1）掌握用绘画表现田野的方法和技巧，包括构图、色彩运用和细节添加等。（2）引导学生发挥想象力，创作出富有个性的美丽田野绘画作品。2.教学难点（1）如何引导学生准确地观察和表现田野的色彩和形态变化。（2）如何培养学生的创造力，让学生在绘画中体现出自己的独特想法和感受。四、教学策略1.直观教学法：通过展示大量的田野图片和学生作品，让学生直观地感受田野的美丽和绘画的表现方法。2.启发式教学法：采用提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力，让学生积极参与到绘画创作中。3.示范教学法：教师亲自示范绘画过程，让学生更加直观地了解绘画的方法和技巧。4.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的合作意识和交流能力。五、教学过程（一）导入1.谈话导入教师与学生进行谈话，引导学生回忆自己在田野中的经历和感受。教师：“同学们，你们有没有去过田野呀？田野里有什么呢？你们在田野里看到了哪些美丽的景色呢？”学生回答：“我去过田野，田野里有金黄色的稻田、绿色的草地、五颜六色的花朵。”“我在田野里看到了蓝天白云，还有小鸟在飞翔。”教师：“同学们说得都非常好！田野是一个非常美丽的地方，今天我们就一起来学习用绘画的方式表现美丽的田野。”2.图片导入教师展示一幅美丽的田野风光图片，让学生观察并说一说图片中的田野有哪些特点。教师：“同学们，请看这幅图片，你们能说说图片中的田野有哪些特点吗？”学生回答：“图片中的田野有金黄色的稻田、绿色的草地、蓝色的天空和白色的云朵。”“田野里还有一条小路，路边有一些花朵。”教师：“同学们观察得很仔细！这幅图片中的田野非常美丽，我们今天就要学习用绘画的方式把这样美丽的田野表现出来。”（设计意图：通过谈话导入和图片导入，激发学生对田野的兴趣和回忆，为后续的教学活动做好铺垫。）（二）新授1.观察田野（1）教师展示多幅不同季节、不同地域的田野图片，让学生观察并说一说田野的颜色、形状和细节有哪些特点。教师：“同学们，现在我们来看一些田野的图片。请大家仔细观察，这些田野的颜色有什么不同呢？田野的形状是怎样的呢？还有哪些细节呢？”学生观察后回答：“春天的田野是绿色的，有很多花朵；夏天的田野是金黄色的，有成熟的麦子；秋天的田野是五颜六色的，有稻谷、玉米等；冬天的田野是白色的，有积雪。”“田野的形状有长方形、正方形、三角形等。”“田野里还有小路、树木、河流等细节。”（2）教师引导学生观察田野中的地平线，让学生了解地平线在画面构图中的作用。教师：“同学们，你们在这些图片中有没有看到一条线呢？这条线把天空和田野分开了，它叫地平线。地平线在画面构图中非常重要，它可以帮助我们确定画面的远近关系和空间感。现在请大家观察一下，地平线在这些图片中的位置是怎样的呢？”学生观察后回答：“地平线有的在画面的中间，有的在画面的下面，有的在画面的上面。”教师：“非常好！地平线的位置可以根据我们想要表现的画面效果来确定。如果我们想要表现广阔的田野，可以把地平线放在画面的下面；如果我们想要表现天空和田野的对比，可以把地平线放在画面的中间；如果我们想要表现天空的广阔，可以把地平线放在画面的上面。”（设计意图：通过观察田野图片，让学生了解田野的颜色、形状和细节特点，以及地平线在画面构图中的作用，为绘画创作打下基础。）2.绘画方法（1）教师示范绘画过程，边画边讲解绘画的方法和技巧。教师：“同学们，现在老师来示范一下如何用绘画的方式表现美丽的田野。首先，我们要确定画面的构图，画出地平线。然后，我们可以根据自己的想象画出田野的形状，可以是长方形、正方形、三角形等。接着，我们要选择自己喜欢的颜色来涂田野，可以用黄色、绿色、蓝色等。最后，我们可以添加一些细节，如花朵、小鸟、小路等，让画面更加丰富。”教师在黑板上进行示范绘画，学生认真观察。（2）教师引导学生思考如何用不同的材料和方法来表现田野，如用彩色纸、剪刀、胶水等制作拼贴画，用手指画、吹画等方法来表现田野的特殊效果。教师：“同学们，除了用画笔来绘画，我们还可以用其他的材料和方法来表现田野。你们想一想，可以用什么材料和方法呢？”学生回答：“可以用彩色纸剪出田野的形状，然后贴在纸上。”“可以用手指蘸上颜料来画田野。”“可以用吸管吹颜料来表现田野的纹理。”教师：“同学们的想法都非常好！大家可以根据自己的喜好选择不同的材料和方法来表现田野，让我们的作品更加丰富多彩。”（设计意图：通过教师示范和引导学生思考，让学生掌握用绘画表现田野的方法和技巧，同时激发学生的创造力和想象力。）3.想象创作（1）教师提出创作要求，让学生根据自己的想象和观察，创作一幅美丽的田野绘画作品。教师：“同学们，现在请大家根据自己的想象和观察，创作一幅美丽的田野绘画作品。可以用画笔来画，也可以用其他的材料和方法来表现。在创作过程中，要注意画面的构图、色彩和细节，让我们的作品更加美丽。”（2）学生进行创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。教师在学生创作过程中，观察学生的绘画情况，对有困难的学生进行个别指导，如如何构图、如何选择颜色、如何添加细节等。同时，鼓励学生发挥想象力，大胆创作，表现出自己心中的美丽田野。（设计意图：通过让学生进行想象创作，培养学生的创造力和表现力，让学生在绘画中表达自己对田野的热爱和感受。）（三）巩固1.作品展示（1）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。教师：“同学们，现在我们来展示一下大家的作品吧！请把你们的作品贴在黑板上或者展示在桌子上，让大家一起欣赏。”学生将自己的作品展示出来，互相欣赏。（2）教师引导学生进行自我评价和相互评价。教师：“现在，我们来进行自我评价和相互评价。请大家说一说自己的作品有哪些优点和不足之处，也可以说一说你最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢它。”学生进行自我评价和相互评价，纷纷发言表达自己的看法。例如，有的学生说：“我觉得我的作品颜色很鲜艳，但是构图有点乱。”有的学生说：“我最喜欢这幅作品，因为它的细节很丰富，有很多花朵和小鸟。”（设计意图：通过作品展示和评价，让学生互相学习和交流，提高学生的审美能力和评价能力。）2.拓展延伸（1）教师引导学生思考如何保护美丽的田野和自然环境。教师：“同学们，我们欣赏了美丽的田野，也用绘画的方式表现了美丽的田野。那么，我们应该如何保护美丽的田野和自然环境呢？”学生回答：“我们要爱护花草树木，不随地扔垃圾。”“我们要节约用水，保护水资源。”教师：“同学们说得非常好！我们要从身边的小事做起，保护美丽的田野和自然环境，让我们的地球更加美丽。”（2）教师展示一些关于保护自然环境的图片和视频，让学生更加深刻地认识到保护自然环境的重要性。教师：“现在，我们来看一些关于保护自然环境的图片和视频。这些图片和视频告诉我们，如果我们不保护自然环境，美丽的田野和大自然将会受到破坏。我们要一起努力，保护我们的家园。”学生认真观看图片和视频，深受触动。（设计意图：通过拓展延伸，让学生认识到保护自然环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。）六、课堂总结1.回顾知识教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括田野的特点、绘画方法和环保意识等。教师：“同学们，今天我们学习了用绘画的方式表现美丽的田野。谁能来说一说，我们在这节课中学到了什么呢？”学生回答：“我们学到了田野的颜色、形状和细节特点。”“我们学会了用画笔和其他材料来表现田野。”“我们知道了要保护自然环境。”教师：“非常好！同学们在这节课中表现得都非常棒，不仅学会了用绘画的方式表现美丽的田野，还懂得了保护自然环境的重要性。希望大家在以后的生活中，能够多观察大自然，用我们的画笔记录下美丽的风景。”2.情感升华教师引导学生感受大自然的美丽和神奇，培养学生对大自然的热爱之情。教师：“同学们，大自然是非常美丽和神奇的。我们要珍惜大自然给予我们的一切，保护好我们的自然环境。让我们一起努力，让我们的世界变得更加美丽。”学生：“好！”（设计意图：通过课堂总结，帮助学生巩固所学知识，同时培养学生对大自然的热爱之情和环保意识。）七、教学反思通过本节课的教学，学生们对美丽的田野有了更深入的认识和感受，掌握了用绘画表现田野的方法和技巧，同时也增强了环保意识。在教学过程中，我采用了直观教学法、启发式教学