《书写用具》（教学设计）-2024-2025学年湘美版书法三年级上册

《书写用具》（教学设计）-2024-2025学年湘美版书法三年级上册项目内容教材分析湘美版小学书法三年级上册《汉字书写常识》单元中的《书写用具》一课，主要介绍了书法书写中常用的工具，包括笔、墨、纸、砚。教材首先通过图片展示了不同类型的毛笔，如羊毫笔、狼毫笔、兼毫笔等，让学生了解毛笔的种类和特点。接着，教材介绍了墨的种类，有墨块和墨汁，以及如何研磨墨块和使用墨汁。对于纸，教材展示了宣纸、毛边纸等不同材质的纸张，讲解了它们的特性和适用范围。最后，教材介绍了砚台的作用和不同形状的砚台。教材内容丰富，图文并茂，为学生了解书法书写用具提供了直观的认识。教学目标知识目标

（1）学生了解书法书写用具的种类，包括笔、墨、纸、砚。

（2）学生掌握不同书写用具的特点和用途。能力目标

（1）学生能够正确选择和使用书法书写用具。

（2）培养学生的观察能力和比较分析能力。3.情感目标

（1）激发学生对书法的兴趣和热爱。

（2）培养学生珍惜书写用具、爱护传统文化的情感。教学重难点教学重点

（1）认识笔、墨、纸、砚的种类、特点和用途。

（2）掌握正确选择和使用书写用具的方法。2.教学难点

（1）如何引导学生区分不同种类的毛笔和纸张。

（2）如何培养学生对书法书写用具的爱护和珍惜之情。教学过程1.导入新课

（1）展示书法作品

师：同学们，今天老师给大家带来了一些漂亮的书法作品。（展示几幅不同风格的书法作品）大家看，这些作品美不美？

生：美！

设计意图：通过展示书法作品，激发学生的兴趣，让学生对书法产生美好的印象。

（2）提问引导

师：那你们知道这些漂亮的书法作品是用什么工具写出来的吗？

生：笔、墨、纸、砚。

师：非常正确！今天我们就来学习书法书写用具——笔、墨、纸、砚。

设计意图：通过提问引导，引出本节课的主题，让学生明确学习目标。

2.认识毛笔

（1）展示不同类型的毛笔

师：同学们，我们先来认识一下毛笔。老师这里有几种不同的毛笔，大家观察一下，它们有什么不同呢？（展示羊毫笔、狼毫笔、兼毫笔）

生：有的毛笔毛很软，有的毛笔毛很硬。

师：非常好！大家观察得很仔细。这种毛很软的毛笔叫做羊毫笔，它的吸水性比较强，适合写大字和行书。这种毛比较硬的毛笔叫做狼毫笔，它的弹性比较好，适合写小字和楷书。还有一种毛笔，它是由羊毫和狼毫混合制成的，叫做兼毫笔，它的性能比较适中，适合大多数人使用。

设计意图：通过展示不同类型的毛笔，让学生直观地了解毛笔的种类和特点。

（2）讲解毛笔的结构

师：同学们，我们再来看看毛笔的结构。毛笔由笔杆和笔头组成。笔杆一般是用竹子、木头或者塑料制成的，笔头是用动物的毛制成的。笔头又分为笔尖、笔肚和笔根。笔尖是毛笔最细的部分，用来写小字和笔画的细节；笔肚是毛笔中间的部分，用来写大字和笔画的粗细变化；笔根是毛笔最粗的部分，用来储存墨汁。

设计意图：通过讲解毛笔的结构，让学生了解毛笔的组成部分和各部分的作用。

（3）学生触摸毛笔

师：现在，老师把这些毛笔发给大家，大家用手摸一摸，感受一下不同类型的毛笔有什么不同。

生：（触摸毛笔）羊毫笔很软，狼毫笔很硬，兼毫笔比较适中。

设计意图：让学生亲自触摸毛笔，加深对毛笔的感受和认识。

3.认识墨

（1）展示墨块和墨汁

师：同学们，我们认识了毛笔，接下来我们来认识一下墨。老师这里有墨块和墨汁，大家看，它们有什么不同呢？

生：墨块是固体的，墨汁是液体的。

师：非常正确！墨块是用油烟、松烟等原料制成的，需要用砚台研磨才能变成墨汁。墨汁是已经调好的液体，可以直接使用。

设计意图：通过展示墨块和墨汁，让学生了解墨的两种形态。

（2）演示研磨墨块

师：现在，老师给大家演示一下如何研磨墨块。首先，我们要准备一个砚台和一点清水。然后，我们把墨块放在砚台上，用砚滴或者水勺往砚台上滴一点清水。接着，我们用墨条轻轻地在砚台上摩擦，顺时针或者逆时针都可以，直到墨汁变得浓稠为止。大家看，墨汁是不是越来越黑了？

生：是！

设计意图：通过演示研磨墨块，让学生了解墨块变成墨汁的过程。

（3）讲解墨汁的使用方法

师：如果我们使用墨汁，就比较方便了。我们只需要把墨汁倒在墨盒或者碟子里面，就可以用毛笔蘸墨写字了。但是，我们要注意墨汁的浓度，如果太浓了，我们可以加一点水稀释一下；如果太淡了，我们可以让墨汁自然蒸发一会儿，或者用吹风机吹干一点。

设计意图：通过讲解墨汁的使用方法，让学生掌握使用墨汁的技巧。

4.认识纸

（1）展示不同材质的纸张

师：同学们，我们认识了墨，接下来我们来认识一下纸。老师这里有几种不同材质的纸张，大家看，它们有什么不同呢？（展示宣纸、毛边纸、报纸等）

生：宣纸很薄，毛边纸比较粗糙，报纸很光滑。

师：非常好！大家观察得很仔细。宣纸是书法专用纸，它分为生宣和熟宣。生宣吸水性比较强，适合写行书和草书；熟宣吸水性比较弱，适合写楷书和隶书。毛边纸是一种比较便宜的练习纸，它的质地比较粗糙，但是也很适合初学者使用。报纸不适合写书法，但是我们可以用它来练习笔画的结构和笔法。

设计意图：通过展示不同材质的纸张，让学生了解纸张的种类和特点。

（2）讲解纸张的选择方法

师：同学们，我们在选择纸张的时候，要根据自己的书写水平和喜好来选择。如果我们是初学者，我们可以选择毛边纸或者报纸来练习，这样可以节省成本。如果我们已经有了一定的基础，我们可以选择宣纸来写作品，这样可以更好地展现书法的魅力。但是，我们要注意纸张的质量和大小，不要选择太薄或者太小的纸张，也不要选择有污渍或者破损的纸张。

设计意图：通过讲解纸张的选择方法，让学生掌握选择纸张的技巧。

5.认识砚

（1）展示不同形状的砚台

师：同学们，我们认识了纸，接下来我们来认识一下砚。老师这里有几种不同形状的砚台，大家看，它们有什么不同呢？（展示圆形砚台、方形砚台、椭圆形砚台等）

生：砚台的形状不一样。

师：非常正确！砚台的形状有很多种，但是它们的作用都是一样的，就是用来研磨墨块或者盛放墨汁。砚台的材质也有很多种，有石砚、陶砚、铜砚等。石砚是最常见的砚台，它的质地坚硬，不易磨损，而且可以发出清脆的声音。陶砚比较轻便，但是容易破碎。铜砚比较贵重，但是容易生锈。

设计意图：通过展示不同形状的砚台，让学生了解砚台的种类和特点。

（2）讲解砚台的保养方法

师：同学们，我们在使用砚台的时候，要注意保养它。我们不要用硬物刮擦砚台的表面，也不要把砚台放在阳光下暴晒或者放在潮湿的地方。我们用完砚台后，要及时清洗它，把墨汁和杂质洗掉，然后用干净的布擦干它，放在通风干燥的地方。如果我们长时间不用砚台，我们可以在砚台上涂一层薄薄的植物油，这样可以防止砚台干裂。

设计意图：通过讲解砚台的保养方法，让学生学会爱护砚台。

6.总结归纳

（1）回顾知识

师：同学们，今天我们学习了书法书写用具——笔、墨、纸、砚。大家还记得我们学习了哪些内容吗？

生：我们学习了毛笔的种类、结构和使用方法。

生：我们学习了墨的种类、研磨方法和使用方法。

生：我们学习了纸的种类、选择方法和使用方法。

生：我们学习了砚的种类、保养方法和使用方法。

师：非常好！大家都掌握得很不错。通过今天的学习，我们对书法书写用具有了更深入的了解。

设计意图：回顾本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。

（2）强调重点

师：今天我们学习的重点是认识笔、墨、纸、砚的种类、特点和用途，以及掌握正确选择和使用书写用具的方法。希望大家在今后的书法学习中，能够正确选择和使用书写用具，写出漂亮的书法作品。

设计意图：强调本节课的重点内容，让学生明确学习目标。

（3）布置作业

师：今天的作业是回家后，向爸爸妈妈介绍一下我们今天学习的书法书写用具，并且和爸爸妈妈一起欣赏一些书法作品。下次上课的时候，我们可以把自己最喜欢的书法作品带来，和同学们一起分享。

设计意图：通过布置作业，让学生在课后与家长互动，增强对书法的兴趣和热爱，同时也为下节课的学习做好准备。教学反思在本节课的教学中，通过展示书法作品、提问引导、实物展示、演示操作、学生互动等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习了书法书写用具的知识。在教学过程中，注重以学生为主体，充分发挥学生的主动性和积极性，让学生通过观察、触摸、比较等方式，深入了解了笔、墨、纸、砚的种类、特点和用途。同时，通过讲解书写用具的使用方法和保养方法，培养了学生爱护书写用具、珍惜传统文化的