2025年小学教师资格考试《综合素质》易错题型专项练习试题及答案解析试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》易错题型专项练习试题及答案解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教师职业道德（每题2分，共20分）1.教师职业道德的基本原则是（）（1）教书育人（2）为人师表（3）关爱学生（4）爱岗敬业2.教师职业道德规范中“关爱学生”的要求包括（）（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生（2）对学生严慈相济，做学生良师益友（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生3.教师职业道德规范中“爱岗敬业”的要求包括（）（1）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献（2）对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生（3）不得敷衍塞责（4）不断学习，提高自身教育教学水平4.教师职业道德规范中“为人师表”的要求包括（）（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则（2）衣着得体，语言规范，举止文明（3）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长（4）作风正派，廉洁奉公5.教师职业道德规范中“教书育人”的要求包括（）（1）遵循教育规律，实施素质教育（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展（4）不以分数作为评价学生的唯一标准6.教师职业道德规范中“爱国守法”的要求包括（）（1）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利（2）不得有违背党和国家方针政策的言行（3）不得有损害国家利益、社会公共利益、学校利益和学生合法权益的行为（4）不得有违反职业道德的行为7.教师职业道德规范中“终身学习”的要求包括（）（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平（3）树立终身学习理念，不断提高自身综合素质（4）关注学生、了解学生，尊重学生，关爱学生8.教师职业道德规范中“关爱学生”的具体表现有（）（1）尊重学生人格，关心学生成长（2）关注学生心理健康，帮助学生解决困难（3）关心学生生活，为学生提供必要帮助（4）引导学生树立正确的人生观、价值观9.教师职业道德规范中“为人师表”的具体表现有（）（1）以身作则，树立良好榜样（2）关心集体，团结协作（3）廉洁自律，自觉抵制不良风气（4）尊重家长，积极沟通10.教师职业道德规范中“爱岗敬业”的具体表现有（）（1）忠诚于教育事业，热爱本职工作（2）勤奋敬业，认真备课上课（3）关爱学生，关心学生成长（4）积极进取，不断提高自身教育教学水平四、教育法律法规（每题2分，共20分）1.《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）的社会主义建设者和接班人。（1）德、智、体、美全面发展（2）德、智、体、美、劳全面发展（3）德、智、体全面发展（4）德、智、体、美、劳全面提高2.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利，但不包括（）。（1）教育教学权（2）科学研究权（3）管理学生权（4）获取报酬待遇权3.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收（）。（1）学费（2）杂费（3）书本费（4）住宿费4.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行（）。（1）妨碍国家教育制度的活动（2）破坏学校秩序的活动（3）侵犯教师合法权益的活动（4）干扰学校教育教学活动的行为5.《中华人民共和国教育法》规定，国家、社会、学校及家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学，接受规定年限的义务教育。对未完成义务教育的适龄儿童、少年，学校不得（）。（1）拒绝接收（2）劝退（3）开除（4）限制其参加学校活动6.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有进修培训的权利，学校和其他教育机构应当为教师提供（）。（1）必要的经费支持（2）进修培训的机会（3）必要的物质条件（4）安全保障7.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）为主体的教师培训制度，开展教师全员培训。（1）教师自学（2）教师进修（3）教师继续教育（4）教师专业发展8.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教师资格、教师职务、教育职员制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。9.《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励教师长期从事教育事业，对长期从事教育教学工作的教师，应当予以表彰和奖励。10.《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励社会组织和个人向教育事业捐赠，鼓励捐赠者对捐赠的财产的使用进行监督。五、教育政策法规（每题2分，共20分）1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把（）作为教育改革发展的战略主题。（1）提高质量（2）促进公平（3）改革创新（4）服务人民2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育，形成（）的现代国民教育体系。（1）全面普及（2）全面提高（3）全面协调（4）全面开放3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，坚持教育公益性质，加大财政投入，完善成本合理分担机制，提高教育保障水平。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，完善职业教育和培训体系，健全高等教育多样化发展格局。加快学前教育发展，明确政府职责，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把提高质量作为教育工作的生命线。5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，加强教师队伍建设，提高教师整体素质。建设高素质教师队伍，是教育发展的根本所在、教育现代化的关键所在。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，推进教育公平。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，深化教育体制改革。教育体制改革是推进教育事业科学发展的强大动力。教育体制改革的重点是：推进政校分开、管办分离；完善中国特色现代大学制度；深化办学体制改革；健全教育管理体制。8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，加快教育信息化进程。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，推进素质教育。素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，加强和改进未成年人思想道德建设。加强和改进未成年人思想道德建设，是关系国家前途、民族未来的大事。坚持以立德树人为根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各环节，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。六、教育心理学（每题2分，共20分）1.个体身心发展的（）指个体从出生到成熟的变化过程。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性2.个体身心发展的（）指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性3.个体身心发展的（）是指同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化不同。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性4.个体身心发展的（）是指不同方面在不同发展时期的发展速度不同。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性5.个体身心发展的（）是指不同方面的发展具有不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性6.个体身心发展的（）是指个体身心发展的不同方面所达到的某种水平或成熟的时期不同。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性7.个体身心发展的（）是指个体身心发展的各个方面相互关联、相互制约。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性8.个体身心发展的（）是指个体身心发展的各个方面在发展速度、发展起止时间与到达成熟时期的不同进程。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性9.个体身心发展的（）是指个体身心发展的各个方面在发展速度、发展起止时间与到达成熟时期的差异性。（1）顺序性（2）阶段性（3）互补性（4）不平衡性10.个体身心发展的（）是指个体身心发展的各个方面在发展速度、发展起止时间与到达成熟时期的差异性，以及不同方面的发展具有不平衡性。本次试卷答案如下：一、教师职业道德（每题2分，共20分）1.答案：（1）教书育人解析：教师职业道德的基本原则是教书育人，强调教师要以教书育人为己任，不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。2.答案：（1）（2）（3）（4）解析：关爱学生是教师职业道德的核心要求，包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，以及不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3.答案：（1）（2）（3）（4）解析：爱岗敬业是教师职业道德的基本要求，包括忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责，不断学习，提高自身教育教学水平。4.答案：（1）妨碍国家教育制度的活动解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。5.答案：（1）（2）（3）（4）解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。6.答案：（1）（2）（3）（4）解析：爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得有损害国家利益、社会公共利益、学校利益和学生合法权益的行为，不得有违反职业道德的行为。7.答案：（1）（2）（3）（4）解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，树立终身学习理念，不断提高自身综合素质，关注学生、了解学生，尊重学生，关爱学生。8.答案：（1）（2）（3）（4）解析：关爱学生的具体表现包括尊重学生人格，关心学生成长，关注学生心理健康，帮助学生解决困难，关心学生生活，为学生提供必要帮助，引导学生树立正确的人生观、价值观。9.答案：（1）（2）（3）（4）解析：为人师表的具体表现包括以身作则，树立良好榜样，关心集体，团结协作，尊重家长，积极沟通，廉洁自律，自觉抵制不良风气。10.答案：（1）（2）（3）（4）解析：爱岗敬业的具体表现包括忠诚于教育事业，热爱本职工作，勤奋敬业，认真备课上课，关爱学生，关心学生成长，积极进取，不断提高自身教育教学水平。二、教育法律法规（每题2分，共20分）1.答案：（2）德、智、体、美、劳全面发展解析：《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.答案：（3）管理学生权解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权等权利，但不包括管理学生权。3.答案：（1）学费解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费。4.答案：（1）妨碍国家教育制度的活动解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。5.答案：（3）开除解析：《中华人民共和国教育法》规定，对未完成义务教育的适龄儿童、少年，学校不得拒绝接收、劝退、开除，限制其参加学校活动。6.答案：（2）进修培训的机会解析：《中华人民共和国教师法》规定，学校和其他教育机构应当为教师提供进修培训的机会，以提高教师素质。7.答案：（3）教师继续教育解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以教师继续教育为主体的教师培训制度，开展教师全员培训。8.答案：（1）（2）（3）（4）解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教师资格、教师职务、教育职员制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。9.答案：（1）（2）（3）（4）解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励社会组织和个人向教育事业捐赠，鼓励捐赠者对捐赠的财产的使用进行监督。三、教育政策法规（每题2分，共20分）1.答案：（2）促进公平解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把促进公平作为教育改革发展的战略主题。2.答案：（4）全面开放解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育，形成全面开放的现代国民教育体系。3.答案：（1）全面普及解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把提高质量作为教育工作的生命线。4.答案：（1）全面普及解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把提高质量作为教育工作的生命线。5.答案：（2）全面提高解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把提高质量作为教育工作的生命线。6.答案：（1）全面普及解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把提高质量作为教育工作的生命线。7.答案：（1）全面普及解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把提高质量作为教育工作的生命线。8.答案：（1）全面普及解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把提高质量作为教育工作的生命线。9.答案：（1）全面普及解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展理念，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把提高质量作为教育工作的生命线。10.答案：（1）全面普及解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把