2025年成人高考《语文》语言表达与运用题库-作文素材积累与运用技巧提升试题

2025年成人高考《语文》语言表达与运用题库——作文素材积累与运用技巧提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1—3小题。（甲）子贡问曰：“赐也何如？”子曰：“赐也，女，而善与人同。赐也，女，而好武，赐也，女，而善为政。”子贡曰：“然则赐何如？”子曰：“赐也，女以口言吾，吾以心听汝。”颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”司马牛问仁。子曰：“仁者，其言也讷。”曰：“其言也讷，何如其为仁？”子曰：“为其言也讷，故为之难。仁者，其言也讷。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（乙）子路问政。子曰：“先之，劳之。”请益。曰：“无倦。”仲弓为季氏宰，问政。子曰：“敬也，忠也，任人也，使能也。”曰：“如之何斯而已矣？”曰：“居其位，无其言，君子耻之；有其言，无其行，君子耻之。君子耻其言而过其行也。”樊迟问知。子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”“请问之。”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”1.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.①则从子贡问“赐也何如”入手，②从颜渊问“仁”入手，③从司马牛问“仁”入手，④从子贡问“有一言而可以终身行之者乎”入手，层层递进，由浅入深。B.①中，孔子认为子贡“女，而善与人同”，即能和人相处的很好；②中，孔子认为“克己复礼为仁”，礼是仁的本质内容。C.③中，孔子认为“仁者，其言也讷”，讷，迟钝。这是孔子认为仁者言语迟钝，是因为他们说话谨慎，不会轻易发表意见。D.④中，孔子认为“己所不欲，勿施于人”，是“恕”的定义，也是“仁”的体现。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“先之，劳之”，是孔子回答子路问政时提出的两个要求，即领导要走在前面，给下属做好示范，同时要努力工作，给下属做好榜样。B.“居其位，无其言，君子耻之；有其言，无其行，君子耻之。君子耻其言而过其行也”，是孔子在回答仲弓问政时提出的，意思是说，君子应该在其位谋其政，如果只是说而不做，那么君子会感到羞耻。C.“知之为知之，不知为不知，是知也”，是孔子回答樊迟问知时提出的，意思是说，知道就是知道，不知道就是不知道，这是明智的表现。D.“能行五者于天下，为仁矣”，是孔子回答子张问仁时提出的，意思是说，如果能够在天下做到恭、宽、信、敏、惠这五个方面，那么就可以称之为仁了。3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.①中，孔子对子贡的评价是“女，而善与人同。赐也，女，而好武。赐也，女，而善为政。”，孔子认为子贡是一个善于与人相处、喜欢武艺、善于治理国家的人。B.②中，孔子对颜渊的回答是“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”，孔子认为克己复礼是仁的本质内容，仁是从内心发出来的。C.③中，孔子对司马牛的回答是“仁者，其言也讷”，孔子认为仁者的言语迟钝，是因为他们说话谨慎，不会轻易发表意见。D.④中，孔子对子贡的回答是“其恕乎！己所不欲，勿施于人”，孔子认为“恕”是仁的体现，是“己所不欲，勿施于人”的表现。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成4—6小题。（一）《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古典小说的巅峰之作。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，通过一系列曲折离奇的故事，深刻揭示了封建社会的各种矛盾，展现了人性的光辉和阴暗。小说的结构非常独特，采用了双线并进的手法，一条是贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，另一条是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。两条线索相互交织，相互映衬，使小说的情节更加曲折离奇，人物形象更加丰满。小说的人物形象非常鲜明。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物，各有各的性格特点，各有各的命运轨迹。贾宝玉是一个多情而又矛盾的人物，他既热爱封建文化，又厌倦封建礼教；既追求爱情，又不愿意受到封建礼教的束缚。林黛玉是一个聪明、善良、多情而又脆弱的人物，她深爱着贾宝玉，却无法与他走到一起。薛宝钗是一个温柔、贤淑、端庄的人物，她深爱着贾宝玉，却无法引起他的爱情。王熙凤是一个机智、果断、精明的人物，她善于处理家务，却无法挽救贾家的衰败。小说的语言非常优美。小说运用了大量的诗词、歌赋、曲子等文学形式，使得小说的语言更加生动、形象、优美。例如，林黛玉的《葬花吟》就是一首非常著名的诗，表达了林黛玉对爱情的执着和无奈。（二）《红楼梦》的主题非常深刻。小说通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，揭示了封建社会的各种矛盾。封建社会的腐朽、黑暗、虚伪，以及人性的善良、丑恶、矛盾，都在小说中得到了充分的展现。小说的主题还体现在人物形象上。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物，他们的性格特点和命运轨迹，都深刻反映了封建社会的现实。小说的艺术成就也非常高。小说的结构独特，人物形象鲜明，语言优美，主题深刻，堪称中国古典小说的巅峰之作。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》是一部以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的长篇小说。B.《红楼梦》采用了双线并进的手法，一条是贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，另一条是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。C.《红楼梦》的人物形象非常鲜明，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物，各有各的性格特点，各有各的命运轨迹。D.《红楼梦》的语言非常优美，运用了大量的诗词、歌赋、曲子等文学形式，使得小说的语言更加生动、形象、优美。5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》的主题是通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，揭示了封建社会的各种矛盾。B.《红楼梦》的主题还体现在人物形象上，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物，他们的性格特点和命运轨迹，都深刻反映了封建社会的现实。C.《红楼梦》的艺术成就非常高，结构独特，人物形象鲜明，语言优美，主题深刻，堪称中国古典小说的巅峰之作。D.《红楼梦》是一部以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的长篇小说。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》的结构非常独特，采用了双线并进的手法，一条是贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，另一条是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。B.《红楼梦》的人物形象非常鲜明，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物，各有各的性格特点，各有各的命运轨迹。C.《红楼梦》的语言非常优美，运用了大量的诗词、歌赋、曲子等文学形式，使得小说的语言更加生动、形象、优美。D.《红楼梦》是一部以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的长篇小说，但它的主题不是揭示封建社会的矛盾。四、古诗词鉴赏阅读下面的诗歌，完成7—9小题。（甲）《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（乙）《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。7.下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.《登鹳雀楼》通过描绘登高远望的景象，表达了诗人对壮阔山河的赞美之情。B.《静夜思》通过描绘月光下的景象，表达了诗人对故乡的思念之情。C.两首诗都采用了白描的手法，语言简练，意境深远。D.《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”寓意着人生要不断追求进步。8.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”描绘了夕阳西下、黄河奔流的壮阔景象。B.《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”通过月光下的景象，营造出一种凄清的氛围。C.两首诗都采用了对比的手法，通过对比突出了诗人的情感。D.《登鹳雀楼》中的“更上一层楼”寓意着人生要不断追求进步。9.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.《登鹳雀楼》通过描绘登高远望的景象，表达了诗人对壮阔山河的赞美之情。B.《静夜思》通过描绘月光下的景象，表达了诗人对故乡的思念之情。C.两首诗都采用了白描的手法，语言简练，意境深远。D.《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”寓意着人生要不断追求进步，而《静夜思》则表达了诗人对故乡的思念之情。五、文言文翻译将下面的文言文翻译成现代汉语。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”10.翻译：六、现代文阅读阅读下面的文字，完成10—12小题。（一）《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，通过对一系列人物命运的描绘，深刻揭示了封建社会的各种矛盾，展现了人性的光辉和阴暗。（二）小说中的人物形象丰富多彩，其中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物形象尤为突出。贾宝玉是一个多情而又矛盾的人物，他既热爱封建文化，又厌倦封建礼教；既追求爱情，又不愿意受到封建礼教的束缚。林黛玉是一个聪明、善良、多情而又脆弱的人物，她深爱着贾宝玉，却无法与他走到一起。薛宝钗是一个温柔、贤淑、端庄的人物，她深爱着贾宝玉，却无法引起他的爱情。王熙凤是一个机智、果断、精明的人物，她善于处理家务，却无法挽救贾家的衰败。10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，展现了封建社会的各种矛盾。B.《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，揭示了人性的光辉和阴暗。C.小说中的人物形象丰富多彩，其中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物形象尤为突出。D.《红楼梦》被誉为“中国封建社会的百科全书”，反映了封建社会的各个方面。11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说中的贾宝玉是一个多情而又矛盾的人物，他既热爱封建文化，又厌倦封建礼教。B.小说中的林黛玉是一个聪明、善良、多情而又脆弱的人物，她深爱着贾宝玉，却无法与他走到一起。C.小说中的薛宝钗是一个温柔、贤淑、端庄的人物，她深爱着贾宝玉，却无法引起他的爱情。D.小说中的王熙凤是一个机智、果断、精明的人物，她善于处理家务，却无法挽救贾家的衰败。12.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，展现了封建社会的各种矛盾。B.《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，揭示了人性的光辉和阴暗。C.小说中的人物形象丰富多彩，其中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物形象尤为突出。D.《红楼梦》被誉为“中国封建社会的百科全书”，反映了封建社会的各个方面，但它的主题不是揭示封建社会的矛盾。本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.答案：C解析思路：选项A、B、D对文本内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项C中，“仁者，其言也讷”的意思是仁者言语迟钝，并不是因为说话谨慎，而是因为仁者内心深思熟虑，言语自然显得迟钝。2.答案：C解析思路：选项A、B、D对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项C中，“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这是明智的表现，而不是说知道就是知道，不知道就是不知道。3.答案：D解析思路：选项A、B、C对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项D中，“己所不欲，勿施于人”是“恕”的定义，也是“仁”的体现，而不是“恕”的体现。二、现代文阅读4.答案：D解析思路：选项A、B、C对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项D中，《红楼梦》的语言确实非常优美，但并非所有诗歌都采用了诗词、歌赋、曲子等文学形式。5.答案：D解析思路：选项A、B、C对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项D中，《红楼梦》是一部以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的长篇小说，但它的主题不仅仅是揭示封建社会的矛盾。6.答案：D解析思路：选项A、B、C对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项D中，《红楼梦》的结构、人物形象、语言和主题都是其艺术成就的一部分，但主题不仅仅是揭示封建社会的矛盾。三、古诗词鉴赏7.答案：C解析思路：选项A、B、D对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项C中，两首诗都采用了白描的手法，语言简练，意境深远，但《登鹳雀楼》并没有通过描绘月光下的景象。8.答案：C解析思路：选项A、B、D对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项C中，两首诗都采用了对比的手法，通过对比突出了诗人的情感，但《登鹳雀楼》中的“更上一层楼”并非对比手法。9.答案：D解析思路：选项A、B、C对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏都是正确的。选项D中，《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”寓意着人生要不断追求进步，而《静夜思》则表达了诗人对故乡的思念之情。四、文言文翻译10.翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我不生气，不也是君子吗？”解析思路：将文言文翻译成现代汉语时，要注意保留原文的意思，同时使句子通顺易懂。此题中，“学而时习之”翻译为“学习并且时常温习”，“有朋自远方来”翻译为“有朋友从远方来”，“人不知而不愠”翻译为“别人