第一单元第1课《洗晾毛巾》（教案）-2024-2025学年湘教版二年级上册劳动

第一单元第1课《洗晾毛巾》（教案）-2024-2025学年湘教版二年级上册劳动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元第1课《洗晾毛巾》（教案）-2024-2025学年湘教版二年级上册劳动设计思路嘿，同学们，今天咱们要来学习《洗晾毛巾》这节课。首先，我会用生动的故事引入，让毛巾成为我们的好朋友，激发你们的学习兴趣。接着，我会带着你们一步步学习毛巾的清洗和晾晒方法，让你们在实践中掌握劳动技能。课堂上，我会用丰富的表情和动作，让你们感受到劳动的快乐。最后，我会鼓励你们回家后，把学到的技能运用到生活中，成为家里的小帮手。让我们一起加油，把毛巾洗得干干净净，晾得整整齐齐！😄🌟🧺核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：毛巾的清洗方法。学生需要掌握如何正确地使用洗衣粉、肥皂等清洁剂清洗毛巾，以及如何使用搓板或刷子进行有效清洁。

-重点二：毛巾的晾晒技巧。学生需要了解如何选择合适的晾晒地点，如何正确折叠毛巾以避免变形，以及如何使用晾衣架或绳索晾晒毛巾。

2.教学难点：

-难点一：正确识别毛巾材质。不同材质的毛巾清洗和晾晒的方法不同，学生需要学会根据毛巾的材质选择合适的清洁剂和晾晒方式。

-难点二：处理毛巾上的顽固污渍。学生需要掌握一些简单的技巧，如使用白醋去除毛巾上的黄渍，或者使用盐水软化毛巾上的油渍。

-难点三：毛巾的晾晒安全。学生需要了解在晾晒毛巾时如何避免阳光直射导致的褪色，以及如何防止毛巾被风吹走或晾晒不均匀。教学资源-软硬件资源：洗衣机、搓板、刷子、洗衣粉、肥皂、毛巾、晾衣架、绳索

-课程平台：班级互动白板

-信息化资源：毛巾清洗和晾晒的视频教程

-教学手段：实物展示、互动游戏、小组合作教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，每天我们用的毛巾用久了就会变得又脏又硬？今天我们就来学习如何正确清洗和晾晒毛巾，让它重新变得干净柔软。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于清洁的知识吗？比如洗手、擦桌子，这些小技巧今天我们也可以用到毛巾清洗上。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍毛巾的清洗步骤，包括准备清洁剂、浸泡、搓洗、漂洗和拧干。

-举例说明：我会拿一条脏毛巾，现场演示清洗过程，让同学们看到每一步的具体操作。

-互动探究：我会提出问题，如“为什么我们要用搓板搓洗毛巾？”引导学生思考并回答。

3.实物操作（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会让同学们分组，每组发一条脏毛巾，按照刚才讲解的步骤进行实际操作。

-教师指导：在操作过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能正确清洗毛巾。

4.毛巾晾晒学习（约10分钟）

-讲解晾晒方法：我会讲解如何选择晾晒地点，如何正确折叠毛巾，以及如何使用晾衣架或绳索晾晒。

-举例说明：我会现场展示如何折叠毛巾，并演示晾晒的正确姿势。

5.小组合作（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，每组设计一套毛巾清洗和晾晒的方案，并准备材料。

-教师指导：提供必要的帮助，确保每个小组都能完成任务。

6.方案实施与展示（约20分钟）

-学生活动：每个小组按照自己的方案进行毛巾清洗和晾晒，并记录过程。

-教师指导：观察并记录每个小组的表现，提供反馈。

7.交流分享（约10分钟）

-学生活动：每组派代表分享自己的清洗和晾晒过程，其他组同学评价。

-教师指导：鼓励学生积极发言，引导他们从不同角度思考问题。

8.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：回顾今天学到的知识，反思自己的学习过程。

-教师总结：强调毛巾清洗和晾晒的重要性，鼓励学生在生活中实践所学。

9.布置作业（约2分钟）

-学生活动：回家后，帮助家长清洗和晾晒一条毛巾，并记录过程。

-教师布置：鼓励学生记录清洗和晾晒的心得体会，下节课分享。

整个教学过程注重学生的动手实践和合作学习，通过实际操作和互动探究，让学生在轻松愉快的氛围中掌握毛巾清洗和晾晒的技能。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握毛巾的清洗步骤，包括准备清洁剂、浸泡、搓洗、漂洗和拧干。

-学生了解不同材质毛巾的清洗和晾晒方法，能够根据材质选择合适的清洁剂和晾晒方式。

-学生掌握处理毛巾上顽固污渍的技巧，如使用白醋去除黄渍，盐水软化油渍。

2.技能提升：

-学生能够独立完成毛巾的清洗和晾晒，提高日常生活自理能力。

-学生通过实际操作，提升动手实践能力，增强解决问题的能力。

-学生在小组合作中，学会沟通、协调和分享，提高团队合作意识。

3.价值观培养：

-学生认识到劳动的重要性，培养勤劳、爱家的价值观。

-学生学会珍惜劳动成果，懂得感恩父母的辛勤付出。

-学生在实践过程中，增强环保意识，学会节约用水、用电。

4.安全意识增强：

-学生了解在清洗和晾晒毛巾时要注意的安全事项，如避免触电、防止摔伤等。

-学生学会正确使用清洁剂和工具，提高自我保护意识。

5.习惯养成：

-学生养成定期清洗和晾晒毛巾的好习惯，保持个人卫生和环境卫生。

-学生在日常生活中，注重细节，提高生活品质。

6.情感态度：

-学生在实践过程中，体验到劳动的快乐，培养积极向上的情感态度。

-学生学会尊重他人，关心他人，培养良好的社交能力。教学反思与总结今天这堂《洗晾毛巾》的课，让我有很多的感触和思考。首先，我想说的是，看到孩子们从最初的不知所措到后来的熟练操作，我感到非常欣慰。不过，反思一下，这节课也有一些地方可以改进。

1.教学反思：

-在导入环节，我使用了故事的方式，本意是想激发学生的兴趣，但发现有些孩子对故事不太感兴趣，可能是因为他们的年龄特点，所以下次我会尝试用更贴近他们生活的例子来引入。

-在新课呈现阶段，我详细讲解了毛巾的清洗步骤，但发现有些孩子对于搓洗的力度和方式掌握得不够好，这可能是因为我在讲解时没有结合具体的动作示范，所以下一步我会加强这一点。

-在实物操作环节，我发现个别学生对于拧毛巾的方法掌握得不够熟练，这让我意识到在讲解过程中，我应该更加注重细节，确保每个步骤都清晰易懂。

2.教学总结：

-学生们在知识方面，对毛巾的清洗和晾晒步骤有了清晰的认识，能够独立完成清洗任务，这是一个很大的进步。

-技能方面，学生们不仅学会了如何清洗毛巾，还学会了如何晾晒，这对于他们日常生活自理能力的提升是非常有帮助的。

-情感态度上，学生们在实践过程中表现出了对劳动的尊重和热爱，这让我感到非常高兴。

然而，也有一些不足之处需要改进：

-有些学生对于课堂上的互动参与度不高，这可能是因为我没有很好地调动他们的积极性，所以我会尝试设计更多互动性强的活动。

-在个别学生的操作过程中，我发现他们对于一些细节的处理不够到位，这可能是因为我在教学过程中没有足够的时间去一一指导，所以我会考虑在课后提供个别辅导。板书设计①毛巾清洗步骤

-准备清洁剂

-浸泡毛巾

-搓洗毛巾

-漂洗毛巾

-拧干毛巾

②毛巾晾晒技巧

-选择晾晒地点

-正确折叠毛巾

-使用晾衣架或绳索晾晒

③注意事项

-避免阳光直射

-防止毛巾变形

-安全使用清洁剂和工具重点题型整理1.**题目**：毛巾清洗时，为什么要先浸泡？

**答案**：毛巾在清洗前先浸泡，可以帮助清洁剂更好地渗透毛巾纤维，软化污渍，从而提高清洗效果。

2.**题目**：搓洗毛巾时，应该注意什么？

**答案**：搓洗毛巾时，应该用适当的力量，避免过度用力导致毛巾纤维损坏。同时，要均匀地覆盖毛巾的每个部分，确保清洁到位。

3.**题目**：晾晒毛巾时，为什么不能直接晒在强烈的阳光下？

**答案**：强烈的阳光直接照射会导致毛巾褪色，甚至可能损伤纤维。应该选择在阴凉处晾晒，或者用布遮盖，以保护毛巾。

4.**题目