高考语文复习文言文实词教案

高考语文复习文言文实词教案

言实词

一、教学目标：

1掌握实词意义推断的方法

2提高言知识的迁移能力

二、教学重难点：掌握实词意义推断的方法并灵活运用

三、教学时：3时

第1、2时

一、考点阐释

“理解常见实词在中的含义”是《考试大纲》保留内容。我们要注意

两点隐含信息：一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中

10个左右的实词；二是“在中的含义”，“在中”这一限制成分是所给的

条。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握

言实词知识的情态，又是考查学生运用这些知识解决实际问题的能

力。因此在言的复习备考中，必须积累一定数量的实词。然而，言实

词绝大部分具有多义性，关键是耍确定一个实词在特定语境中的具体

含义，这就不是仅仅靠积累就能解决问题的了，还必须在积累的基础

上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题

的能力。

提高言的阅读能力，归根到底就是要能根据上下的语境推断重要实

词的词义，同时“理解并翻译中的重要句子“最终也要落实到实词的推

断上，因而掌握推断的技巧至关重要。

二、言实词词义推断法

（一）字形推断法

汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条。

如：“理工从玉（左偏旁写作王），凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石

珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉飞《韩非子》）中

的“理”字的意思是“治玉、雕琢

“禾''与五谷有关；“贝”与金钱有关；"皿''与器具有关；与房

舍有关；”「'与地名有关；“求”与毛皮有关；“言‘与说话有关；“隹

（zhui）”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“一”与笼罩有关；“系”与捆绑

有关；丝”与丝织品有关；“歹”与死亡有关「月”与肉有关；“页”

与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。“支（pti）”与敲击有关；

【推断练习】

（1）刑天舞干戚形旁为戈，意思为一种兵器（斧子）

（2）舸舰弥津，青雀黄龙之触形旁为舟，意思为大船

（3）道皆砌石为磴，其级七千有余形旁为石，意思为石阶

（4）径造庐访成形旁为走意思为到

会意字也可用此方法推断词义。

（）丰则贵汆，歉则贱案上入下米，意思为买入粮食

（6）家人喟见者，悉骇愕左目右[«],意思为从门缝中看，“窥

视“

（7）其仆亦慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐（1998年

高考题）“觐”为形声字，义符为“见”，联系下推断为“拜见''之义。

（8）方其系燕父子以组（绳子）

（9）短绶不可以汲深井之泉（井绳）

（10）农人告余以春及，将有事于西畴（田地）

（二）、字音推断法

古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通

的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到

通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。

【推断练习】

（1）进住夏口（《赤壁之战》）（“住”通"驻”）

（2）倍道而妄行，则天不能使之吉（《荀子•天论》）（“倍”

通“背”，“倍道”就是“违背自然规律"。）

（3）昌宗从旁趣说，使速言（"趣”就是通假字，通"促”，意为“催促”）

（4）使有司宽政，毁关（去掉关税），去禁（禁令），薄敛，己责。

（《左传》）

责，意思为_____________

“责、《说》:“求也，从贝，刺声。”王筠说:“谓索求负家偿物也。”“责”

就是“债''字，但是它在上古可用作动词，兼有讨债的意义。它之所以

从贝，是因为贝表示财。《左传》昭公一十年：”使有司（主管机关）

宽政，毁关，去禁废除各种，薄敛（减少田租），己责（停止讨债”

这是“责''的本义。

6、臣所陈虽小，可以喻大。（0年辽宁卷）

联想：家喻户晓、不言而喻喻：明白

7、腥臊并御，芳不得薄兮。

联想：日薄西、义薄云天薄：靠近

8、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁

走。（2004辽宁卷）

联想：投笔从戎投，扔掉，舍弃

9、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，

以费人君禄位也。（2006年高考湖北卷）

联想：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如

列传》）徒：只是

10、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻

举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，

败之。《宋史》

联想：严惩不贷K解释X惩：处罚；贷：宽容“严厉惩罚，绝不

宽恕。贷：宽恕、宽免

（四）相似结构推断法

在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相

同、相近，或者相反、相对的特点，利用它可以求得词语正确的解释。

一个词也好，一个句子也好，如果形式比较整齐，那么处在相同位置

上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。

【推断练习】

（1）无父何怙，无母何恃“怙”对“恃”,词义为依仗、凭借

（2）忠不必用兮，贤不必以“以”对“用”，词义为被任用

（3）过饰非（“过”与“非”同义）“”对“饰”，词义为掩饰

（4）奉之弥繁，侵之愈急”“弥”对“愈”词义为更加

（）简能而任之，择善而从之“简”对“择”词义为选择，选拔

（6）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（《逍遥游》）

既然"誉''（赞美）与“非”（非难）构成反义关系，那么由“沮'’（沮

丧）可推知"劝''与“沮”意思相反，应释为“奋勉工

（五）邻字帮助法（根据相邻的字推断词义）

言中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们

可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义

偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义

复用。

【推断练习】

1、曹操之众远疲敝《赤壁之战》

“敝”，根据它与“疲'湘邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳

2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”《三国志》

其中，，冲，，按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字帮助的话，可

以推断是“年幼”的意思。

3、行将为人所并（将）

4、过蒙拔擢，宠命优渥（提拔）

、出则接遇宾客，入则应对诸侯（接待）

（六）语法结构推断法

语法分析推断法就是分析所要解的词在句中充当何成分，然后根据

成分推断其词性，进而推断出其意义。

主语、宾语大多是由名词、代词充当；谓语大多是由形容词、动词

充当；定语是由名词、代词充当；状语是由副词充当

【推断练习】

根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

1、将军身披坚执锐，讨伐暴秦，功盖寰宇！（从句子成分看，“坚”“锐”

分别充当“披"和“执''的宾语，因次解释为：坚硬的盔甲和锐利的兵器）

2、每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。

（2000年全国高考题）

樵：木柴。

3、鸣鹤在阴，其子和之和：（2004湖南）

“和”接代词宾语“之”,当为动词，而不能理解为形容词“和睦”；再

联系上“鸣”,可知“和”应为“应和用

4、予既揖退老吃，条其言，书于书褒城驿屋壁。（200年高考浙

江卷）

条其言，书于书褒城驿屋壁条：整理

、鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯

M（杀做肉干）（为这事（同纣王）争辩得很厉害，所以（纣王）就把鄂

侯杀了，将尸体做成肉干）

6、吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也

“生死”相当于“使死生唧”使死者复生生“肉骨”相当于“使骨肉唧

“使白骨生肉”二者都是，使死者复生”的意思

7、其罪当与童贯等。等：一样，等同

句中主语为“其罪”，"与童贯''是状语，而"等''应该是句子的谓语。

所以它是“一样”、“等同”之义，而非“等人”、“等等工

8、（08广东）时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻

（嫁给）

（七）语境分析法（根据上下意思推断词义）

言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上

下判定实词的含义，上下这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们

确定词义的。语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指

的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段字、整篇而言

的大语境，即上下的语言环境。

1、梅以欹为美，正则无景（倾斜）

根据“无景”与“美”意思相反，可推断“欹”与“正”意思也相反，即“倾

斜工

2、天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家，（断粮）

现代汉语中“绝食”指断绝饮食，以示抗议或自杀；而本句前已交代

“天保中，郡县大水、人灾”，下又写太守苏琼“贷粟以付饥者“，那么

这个“绝食”当指水灾后断了粮食。今义是主动地断绝饮食，此处则是

被迫无奈断了粮，古今异义。

3、优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏（200年全

国卷n第8题A项）

“辩”用于动词谓语“多”（形容词活用作动词“富有”）之后,作宾语，应该

是名词。由此可推断,选项释为动词“辩驳”有误。（“辩”的正确解释是

“辩才”）

4、（07浙江）又念昔日定国过余于彭城，留十日，往返作诗儿百余

篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也（敬佩）

第3时

1、阅读下面段，回答问题：

桑蟀，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝颍间，得龙城废田数

顷，退而力耕。岁凶，汝旁诸县多盗。释白令：”愿往里中察奸民。”

因召里中少年，戒曰：“盗不可为也！吾在此，不汝容也！“少年皆诺。

里老父子死未敛，盗夜脱其衣。里老父怯，无他子，不敢告县，裸其

尸，不能葬。怪闻而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其箧，不

使之知觉。明日遇之，问曰：“尔诺我不为盗矣，今又盗里父子尸者，

非尔邪？'‘少年色动，即推仆地缚之。（2004年全国II卷）

下面句子中加点的词语解释，不正确的一项是（A）

A岁凶，汝旁诸县多盗。凶：不吉利

B悴白令：“愿往里中察奸民。“白：禀告

戒曰：“……不汝容也！”少年皆诺。诺：答应

D夜入其家，探其箧，不使之知觉。箧：小箱子

2、解释“弄璋”、“弄瓦”在中的含义并说说你的理由。

隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝

何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人

不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。''怒而责之。未几，果双生

一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）

“我夫人有娠"（娠:身孕）

“果双生一男一女”

“璋也弄，瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女

3、子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之

害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言

曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君

臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”（。8天津

卷）

（篡：劫夺。贼：杀害。——主要依据对应互译法推断）

4、廖刚字用中，南剑州顺昌人,……绍兴元年，盗起旁郡，官吏

悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部

使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去（08

全国H）

（檄：下令。喻：开导。——语法分析、语境分析均可，互为辅助）

阅读下面的言，完成一8题。

江天一传（汪琬）

江天一，字石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有

至性。尝语人曰:“士不立品者，必无。”前明崇祯间，县令傅岩奇其

才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑

垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自

蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

天一虽以士知名，而深沉多智，尤为同郡金佥事公声所知。当是

时，徽人多盗，天一方佐佥事公，用军法团结乡人子弟，为守御计。

而会张献忠破武昌，总兵官左良玉东遁，麾下狼兵哗于途，所过焚掠。

将抵徽，徽人震恐，佥事公谋往拒之，以委天一。天一腰刀，黑夜跨

马，率壮士驰数十里，与狼兵廖战祁门，斩首大半，悉夺其马牛器械,

徽赖以安。

顺治二年，夏五月，江南大乱，州县望风内附，而徽人犹为明拒

守。六月，唐藩自立于福州，闻天一名，授监纪推官。先是，天一言

于佥事公曰:“徽为形胜之地，诸县皆有阻隘可恃，而绩溪一面当孔道,

其地独平迪，是宜筑关于此，多用兵据之，公与他县相持角。”遂筑

从关。己而清师攻绩溪，天一日夜援兵登睥不少怠；间出逆战，所杀

伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪，而别从新岭入。守岭者先

溃，城遂陷。

大帅购天一甚急。天一知事不可为，遽归，属其母于天表，出门大

呼：“我江天一也。”遂被执。有知天一者，欲释之。天一曰:“若以我

畏死邪？我不死，祸且族矣。''遇佥事公于营门，公目之曰:''石!汝有

老母在，不可死。'’笑谢曰:“焉有与人共事而逃其难者乎！公幸勿为

我母虑也。”至江宁，总督者欲不问，天一昂首日:“我为若计，若不

如杀我；我不死，必复起兵。“遂牵诣通济门。既至，大呼高皇帝者

三，南向再拜讫，坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日，天表往收

其尸，瘗之。而佥事公亦于是日死矣。

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A具有至性至性：纯厚的本性

B天一挟书吟诵自若也自若：和平常一样

州县望风内附附：逃跑

D间出逆战间：有时

6下列句子中，表现