珠海中考语文试题及答案

珠海中考语文试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）

A.沉默寡言B.恣意妄为C.真心实意D.真心实意

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.随着科技的进步，人们的生活水平不断提高，同时也带来了许多环境问题。

B.这本书的内容丰富，插图精美，深受广大青少年读者的喜爱。

C.由于天气原因，原定于昨天的比赛推迟到今天下午举行。

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

3.下列词语中，与“繁荣昌盛”意思相近的一项是（）

A.兴旺发达B.荣华富贵C.繁荣昌盛D.富贵荣华

4.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）

A.这座山犹如一条巨龙，蜿蜒起伏。

B.那朵白云像一只白兔，在蓝天中跳跃。

C.这本书的内容像一座宝库，让人流连忘返。

D.那只小鸟在树枝上欢快地歌唱。

5.下列句子中，句式变换正确的一项是（）

A.原句：他勤奋好学，成绩优异。

变换后：他成绩优异，是因为他勤奋好学。

B.原句：我国科技事业取得了举世瞩目的成就。

变换后：我国科技事业取得的举世瞩目的成就，令人瞩目。

C.原句：我们要珍惜时间，努力学习。

变换后：珍惜时间，努力学习，是我们应该做的。

D.原句：他勇敢地面对困难，克服了重重困难。

变换后：面对困难，他勇敢地克服了重重困难。

6.下列句子中，成语使用正确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那位老师讲课生动有趣，同学们都听得津津有味。

C.这本书的内容丰富，插图精美，深受广大青少年读者的喜爱。

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他喜欢看书，尤其是历史、文学方面的书籍。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.这本书的内容丰富，插图精美，深受广大青少年读者的喜爱。

8.下列句子中，关联词使用正确的一项是（）

A.他虽然学习努力，但成绩并不理想。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

9.下列句子中，词语解释正确的一项是（）

A.沉默寡言：形容人话不多，不爱说话。

B.恣意妄为：形容人行为放荡，不顾后果。

C.真心实意：形容人真诚、诚恳。

D.繁荣昌盛：形容事物发展兴旺，充满活力。

10.下列句子中，句子成分使用正确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

11.下列句子中，词语搭配正确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

12.下列句子中，句子结构完整的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

13.下列句子中，句子意思明确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

14.下列句子中，句子语气正确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

15.下列句子中，句子修辞手法使用正确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

16.下列句子中，句子成分使用正确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

17.下列句子中，句子结构完整的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

18.下列句子中，句子意思明确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

19.下列句子中，句子语气正确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

20.下列句子中，句子修辞手法使用正确的一项是（）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

二、判断题（每题2分，共10题）

1.下列说法中，正确的一项是（√）

A.顿号主要用于分隔并列的词、词组或短语。

B.破折号用于解释说明，表示补充说明。

C.括号用于插入句子中的插入语。

D.省略号表示列举的省略。

2.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（√）

A.这本书的内容像一座宝库，让人流连忘返。

B.那朵白云像一只白兔，在蓝天中跳跃。

C.这座山犹如一条巨龙，蜿蜒起伏。

D.那只小鸟在树枝上欢快地歌唱。

3.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（×）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

4.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（√）

A.这本书的内容像一座宝库，让人流连忘返。

B.那朵白云像一只白兔，在蓝天中跳跃。

C.这座山犹如一条巨龙，蜿蜒起伏。

D.那只小鸟在树枝上欢快地歌唱。

5.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（×）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

6.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（√）

A.这本书的内容像一座宝库，让人流连忘返。

B.那朵白云像一只白兔，在蓝天中跳跃。

C.这座山犹如一条巨龙，蜿蜒起伏。

D.那只小鸟在树枝上欢快地歌唱。

7.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（×）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

8.下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是（√）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

9.下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是（×）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

10.下列句子中，使用了对比修辞手法的一项是（√）

A.他勤奋好学，成绩优异，是班级的佼佼者。

B.那个地方风景优美，山清水秀，空气清新，非常适合居住。

C.她说：“我一定会努力学习，争取考上理想的大学。”

D.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列课外活动。

三、简答题（每题5分，共4题）

1.请简述文言文中常见的句式类型及其特点。

2.请举例说明说明文的语言特点。

3.请简述诗歌中常见的意象及其作用。

4.请谈谈如何提高阅读理解能力。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.结合具体作品，论述文学作品如何通过人物形象塑造来反映社会现实。

2.分析散文与小说在表现手法上的异同，并举例说明。

试卷答案如下：

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.A

解析思路：通过排除法，找出字形、字音完全正确的选项。

2.B

解析思路：判断句子是否有语病，关注主谓宾结构、关联词的使用等。

3.A

解析思路：理解并比较各选项的意思，找出与“繁荣昌盛”意思相近的词语。

4.A

解析思路：分析各句子中的修辞手法，找出使用正确的选项。

5.A

解析思路：判断句式变换是否正确，注意原句和变换后的句子意思是否一致。

6.C

解析思路：根据成语的含义，判断哪个选项使用正确。

7.C

解析思路：检查标点符号的使用是否规范。

8.B

解析思路：根据关联词的搭配，判断哪个选项使用正确。

9.A

解析思路：根据词语的含义，判断哪个选项解释正确。

10.A

解析思路：分析句子成分，找出使用正确的选项。

11.A

解析思路：根据词语的搭配，判断哪个选项使用正确。

12.A

解析思路：检查句子结构是否完整。

13.A

解析思路：判断句子意思是否明确。

14.A

解析思路：判断句子语气是否正确。

15.A

解析思路：分析句子中的修辞手法，找出使用正确的选项。

16.A

解析思路：分析句子成分，找出使用正确的选项。

17.A

解析思路：检查句子结构是否完整。

18.A

解析思路：判断句子意思是否明确。

19.A

解析思路：判断句子语气是否正确。

20.A

解析思路：分析句子中的修辞手法，找出使用正确的选项。

二、判断题（每题2分，共10题）

1.√

解析思路：了解顿号、破折号、括号、省略号的功能和用法。

2.√

解析思路：分析句子中的修辞手法，找出使用比喻的选项。

3.×

解析思路：分析句子中的修辞手法，判断是否使用了排比。

4.√

解析思路：分析句子中的修辞手法，找出使用拟人的选项。

5.×

解析思路：分析句子中的