初中生物老师的年度工作总结集锦

初中生物老师的年度工作总结集锦

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们的写作形影不离，范文能够尽可能以最快的方法提高个人的写

作能力。

初中生物老师的年度工作总结[篇1]

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经

验，并从经验中取得进步，现将本学期的如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，以党的方针政策作为指导思想。

注意团结同事，不做不利于校园发展或有损校园利益的任何事情。

本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，

教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划,

用心完成本职工作，从不无故迟到或旦退。本学期，为提高自己

的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方

面都严格要求自己，勤勤恳恳，用心向各位教师请教，学习他们

的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基

本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运

用自如，明白应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解

学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的

学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等,

在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定贴合学生

的教学方法及教学资料。在课堂上激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生

物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时

完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思

想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对调皮的学生

我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理

解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批

评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫

的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业状况：本人

在作业这一环节上也下了不少工夫。士要是以发给学生的试卷为

主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主

动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到

网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，

关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学

知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来

加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我用心参加备课组的主

备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，

我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师

试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不

•足，以提高教学水平°老师随着课程改革的推进，对教师的素质

要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自

己的力量。

三、取得的成绩及反思：

透过努力的工作，教学上也取得必须的成绩。上学期期末考

试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考

科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。

另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的

保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一齐利用课外时间

指导学生的实验操作，并在海南省第一二届中学生生物实验操作

潜力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的

整套习题，这个工作让我们对课本及课标资料有了更深的理解，

并丰富了我们的教学资源。

这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显着很耀眼的

成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我

该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。

总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生

的终身发展。为人师表，处处以身作则。

初中生物老师的年度工作总结【篇2】

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，

放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作

作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开

来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我

一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地

研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，

不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作

为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学

生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是

关键。

一、在教学方面

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解

现代生物科学的动向，搜集一些新的々物学成果介绍给学生，以

激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学

中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一

片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形

式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密

联系的，是在情感的推动下进行的。三富多彩的生物课活动符合

学生的生理和心理成长规律，既扩大坐生的知识视野，激发求知

兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技

活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供

了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学

在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴

趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的

后备人才。

再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的

东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使

用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、

实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演

等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得

更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的

同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树

立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。

二、教学总结与反思

通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心

强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多

样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教

学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都

喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时，教

学过程中，我善于总结经验，撰写学末论文，和同行进行交流，

提高自己的专业知识，撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校

的生物公开课任务，积极参与市区交流活动、培训课程，提升自

己的教学能力。

最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生

的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部

分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，

进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。

初中生物老师的年度工作总结【篇3】

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，

放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工

作作出总结，希望能发扬优点，克服式足，总结检验教训，继往

开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我

一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地

研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，

不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作

为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学

生的记忆中c提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是

关键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解

现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以

激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学

中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一

片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形

式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联

系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学

生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴

趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活

动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了

机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在

人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、

爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备

人才。

再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东

西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用

的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、

实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演

等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得

更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的

同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树

立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。

通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心

强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多

样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教

学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都

喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时，教

学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，

提高自己的专业知识，撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校

的生物公开课任务，积极参与市区交流活动、培训课程，提升自

己的教学能力。

最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生

的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部

分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，

进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。

初中生物老师的年度工作总结【篇4】

本学期，本人任教—年级（1、5、6）班的生物科教学工作°为

适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从

各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，

勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的

进步，现对本学期教学工作作出总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我

还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积

极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都

花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动

学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课

一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了c上课

内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自

然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，

我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在

课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这

带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，

以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利

方法解决当中困难。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边

听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，

改进工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从

而自觉的把身心投放到学习中去°这样，后逃生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都

是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要

特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这

样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每

一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出

分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。

积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定

了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学

工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、

能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥

学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发

展和培养。

经过将近半年的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这并

不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学

生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多

想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。

初中生物老师的年度工作总结【篇5】

本学期我担任的工作是初一四个班的生物教学，一学期来，

本人热爱教育事业，认真贯党的的教育方针和政策，树立素质教

育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任

感。严于律已、宽以待人，爱护关心全体学生，具有良好的职业

道德。团结奉献，顾全大局，认真执行课程标准和教学计划，积

极完成本职工作。现将本学期工作总结如下：

一、对于本学期的教学工作，关键是要上好每一节课

1、认真备好课，做好多媒体课件，钻研教材，了解教材的基

本思想、教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自

如，知道应补充哪些资料，精心做好课堂练习，每一道题都是尽

心设计。使学生课堂上可以解决本节课的一切问题，尽量不要占

用同学的课下时间解决问题。要了解学生原有的知识技能层次，

在学习新知识前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑

教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动C

2、课堂上组织好课堂教学，课堂上要注意到全体学生，注意

每一位同学动向和信息反馈，调动学生的有意注意，使他们保持

稳定性，认真听讲，同时，要注意和学生培养情感，让学生在骨

子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门学科，才会让他们产生愉

悦的心境，产生强烈的兴趣和浓厚的情感，继而创造良好的课堂

气氛，更有利于教师教学。

二、对于本学期实验课我有着更深的心得

1、初中生物实验课得不到学生的重视，有些孩子太贪玩，很

多学生抱着玩的心态进入实验室，最终一堂课下来，教师疲惫，

学生也学不到东西。对于实验室的喧哗现象，在学生走进实验室

前要排好两列纵队，每个学生对号入座。课前告诉学生实验室是

个安静的场所，是走向科学的第一步。这样学生就会形成一种条

件反射，一走进实验室就会保持安静。

2、对于实验教学安全问题，课前一定要给同学们讲解实验室

的相关规定，让每一位学生都要对这个问题铭记在心，消除实验

中的安全隐患，例如，酒精灯的使用方法，切勿用酒精灯去点燃

酒精灯，酒精灯的熄灭方法。要一再强调，强化学生。

3、对于大部分实验要有一个模板课，实验课前要有10分钟

左右时间讲解和实验演示，课前教师要反复演练，在上课时做好

示范操作，激发学生的兴趣c由于初n生刚接触生物实验，对实

验仪器、用具的使用方法都一无所知，而且好奇心强，自控能力

差。他们做实验时，注意力容易分散在实验仪器及用具上，不注

意听讲。在实验过程中不认真操作，观察实验现象不细致。讲解

和实验演示的模更有助于规范实验课，如《显微镜的作用》，《制

作临时装片》这些实验时，先讲解显微镜结构和作用，老师边操

作显微镜，边讲要点，边做示范。学生边听讲，看示范，一边模仿

操作。制作临时装片时，老师用边多媒体投影操作步骤，边示范，

学生也是一步步跟着老师做。这样的教学比先讲，再让学生做的

成功率高很多。

三、积极参与听课、评课

本学期我校组织了课堂大比武活动，给了教师讲公开课的机

会，让大家互相学习，互相研讨，提高了教育教学水平，我也从

中也学到了教学方法。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动

了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴

趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，

但由于各方面的原因，学生的成绩还参差不齐，这有待今后工作

中不断的探索、借鉴与完善。

初中生物老师的年度工作总结【篇6】

一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完

成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

⑴课前准备：（备好课）

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的思维，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵教室上的情况：

①组织教室教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造优良的教室气氛。始终关注学生的听课

情况，提问面向全体学生，注意引发坐生学习的兴趣，教室上讲

练结合，采取多种教学手段来调动学生的主动性-----导演好每

堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听

课为主动学习，想学习，要学习。

②教室语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了

而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有认识的锤炼自己

的教室语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢

慢的在这方面完善自己的基本功。

⑶课后的情况：

①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中云，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她

们的优点，给她们信心，让她们看到自己的希望。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。

②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作

业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从

而对生物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改，同时

及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。

2.主动的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学

方式，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学

中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。

3.培养多种兴趣爱好，经常阅览各种书籍，特别是本学科的

书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展

状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血

液。

4.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，教

室组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷

有时过难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不

如人意，也有待改进。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努刀工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

初中生物老师的年度工作总结【篇7】

紧张而忙碌的教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充

实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎

扎实实，脚踏实地地做好一个教师的区职工作，认真完成学校领

导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学

经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自

我。

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长

知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他

们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半

幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺

盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，

变被动学习为主动自觉学习。下面我就本学期工作进行一个总结

报告：

思想方面

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策,

遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心

学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学工作

认真学习、吃透教材，深入钻研教材，做好教学工作计划，分

析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为

学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培

养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学

效果，在钻研教材时，多方面参阅资料c提前写好教案，备好课。

坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极

投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做

好差生的转化工作。

个人学习

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效

的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的

长处，改正自己的不足之处。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实

的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真

学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。

同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的

广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站

得以正常运行。

取得的成绩

回顾过去的一年，我所任教的初一年级5—10班，生物取得

了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知

识也得到了相应的提高。在接下来的时间里，我会继续努力，做

好2013年个人工作计划，争取使2013的年各项教学工作开展得

更好。

初中生物老师的年度工作总结【篇8】

本人本学期担任初二年1一6班生物科教学工作，兼任初二年

段年段长。能认真做好各项教学常规二作，不断提高自己的教育

教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的

成效。现总结如下：

一、教学工作方面

1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都

有提高

组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发

展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是

人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学

经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与

到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能

采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，

做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生

的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考

中，无论是A率、C率均取得较好的成绩。

2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和

指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作

20_年6月至20_年10月，参加晋江市中小学骨干教师远

程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的学习、

讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定

为“合格”o作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学

生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。

撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉

州教研通讯》。

20_年第17期（生物版）。20_年11月6日第3节提供C=4

实验课《探究骨的成分和特性》，参加校优质课公开教学活动，得

到同行的肯定。20—年12月还被评为20_年度“晋江市教坛新

秀”。在20年12月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”

比赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。认真做好

传帮带，指导蔡金聪等老师的教育教学工作。

二、年段长工作方面

1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教

师队伍，构建和谐年段初中生物教师二作总结营造良好的学风，

离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始，就要求全体教师

要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，再由年段长协调

班主任，班主任协调科任老师，形成合力，抓好年段的各项工作。

相对于其他年段而言，初二年是学生较易出现两极分化的时期，

管理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均

能以积极的态度去面对，并及时处理。针对本段年轻教师多这一

特点，努力引导他们在做中学，在日常教育教学的历练中不断成

长，年段教师的凝聚力不断增强，本段教师团队还在校庆祝20_

年第一个教师节登山比赛中荣获第一名。

2、树立“有进步就是成功”的理念，增强学生学习的信心,

防止溜生，倡导“赏识教育”，对学生的学习以鼓励为主。每次

期中、期末考试结束，不但表扬年段前列的同学，还特别注意表

扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差，可能辍学的学

生，能及时协同班主任深入学生家庭，了解情况，本学期至今已

成功动员溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。

初中生物老师的年度工作总结【篇9】

本学期来在学校党、政、工的领导下，在广大教师的支持下，

在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高,

为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知

识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有

所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。使学生逐渐习惯自学方法，除认真做好

学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐渐

教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做

练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我

尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。

我在教学中的主要环节是以下几方面：

1、课前准备工作

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。除认真钻研

教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技

能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有

针对性，避免盲目性。

在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传

授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材

和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

2、课堂工作

(1)首先搞好纽织教学，这是顺利进行正常教学的保证。

新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我

们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织

到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是教师将学

生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，组

织教学应贯穿于全部教学过程之中。

在组织教学中，教师要能真正起作用，达到目的，师生之间

的感情因素非常重要，因此，教师的威信将起到较大作用。教师

既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生

压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平,

高效地进行学习。

(2)其次是复习旧课，引入新课。根据学生掌握知识的情况以

及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿

实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内

容，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。充分地

照顾了学生学习上的差异，这样学生可以快者快学，慢者慢学，

达到了班集体与个别化相结合。

(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材

内容的基础上做练习，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题

及时请教老师。

对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通

过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质°对于学习成绩优异者，

应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要

求，并具体落实，让他们能够充分利月课堂上这段宝贵的时间，

充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习

基础较差，思维不敏捷的学生，加强重点辅导。

在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂，始终处于

积极主动的状态非常重要。

3、课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作,

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能刀，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思

想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

在辅导工作中，我善于根据学生的不同情况，设计不同的问

题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样

想的？怎样理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有

针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高

差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生

形成的原因虽然是多方西的，但是学生的学习基础，学习兴趣，

学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。只要老

师坚持不懈，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习

动机，不断地提高学习水平c在教学教研上我积极参与听课、评

课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养

多种兴趣爱好，博览群书，不断拓宽知识面，为教学内容注入新

鲜血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言平缓，平时考试较少，语言人够生动。在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努刀工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

初中生物老师的年度工作总结1篇10]

本学期，本人担任七年级125班的生物课教学。一学期来，

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神

从事教学工作。

由于七年级学生才接触生物这门学科，对生物还比较“陌

生”，因此我在学期开始根据生物学科特点及学生情况，认真制

定计划，注重课堂内容的兴趣性，注重研究中学教学理论，认真

备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听其他

老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业

务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。按照《初中生物课程标准》进行施教，

让学生掌握好科学知识。还注意生活实际，结合现实生活中的现

象，与所学习的生物学知识相结合，多方面、多角度去培养学生。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实

身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，去进行教学，对于

个别差生，能利用课间倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极

面对人生，努力学习科学文化知识；而对优生，教育其戒骄戒躁

努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学

生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树

立崇高远大的理想。

作为《生物学》老师，明白现在的教材是义务教育课程标准

的新教材，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把

握教学内容重点，难点多媒体教学。通过培养学生学习《生物学》

的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学。

初中生物老师的年度工作总结【篇n】

时间飞逝，本学期已经接近尾声。生物的新课程的改革，体

现了以人为本的精神，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培

养学生的创新精神和实践能力为特点。充分发挥学生对问题的探

讨、质疑意识，让学生成为课堂主人，下面我就对本学期的新教

材教学情况作一个总结。

一、教材的基本情况

新教材使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面

发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是

被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中

心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变。

首先，与老教材不同的是，它突破了传统的学科体系，构建

突出人和生物圈的知识体系。传统的学科体系侧重讲述植物、动

物和人体的形态、结构和生理，对动植物的形态、结构和生理，

往往还要从低等到高等分门别类的讲述，以求突出进化的脉络。

然而在当今社会，重知识传承，轻能刀培养的做法已经明显不能

适应时代的需要。而新教材的内容是围绕人与生物圈。从学生的

生活实际出发，更能调动学生的学习兴趣。其次，新教材安排了

系列化，多样化的科学探究活动。包括观察与思考，实验，调查，

研究，资料分析，模拟制作，进一步探究，演示实验，设计，技能

训练，课外实践等。再次，新教材非常注意科学方法教育。教材

结合有关活动介绍了观察、实验、调查和资料分析等科学探究的

一般方法。第四，新教材重视能力培养的梯度设计。

改变了以往将实验依附于知识内容的做法，按照学生能力发

展的水平和需要，先安排思维和操作技能要求较低的探索活动。

后安排技能要求较高的活动。第五，注重对生物学概念和原理的

理解，适当删减需要单纯记忆的知识c减少知识内容的分量，为

学生主动探究提供时间和空间。例如：关于被子植物，删掉了原

教材中根、茎、叶的形态，花的类型，叶序，花序等内容。在《植

株的生长》一节，介绍了根是如何生长的。第六，新教材注意反

映生物科学的新进展。随着生物科学的迅速发展，细胞水平和分

子水平的生物学知识越来越重要，正在成为普通公民应当具备的

科学素养的重要组成部分。新教材还对近年来的生物科学成果做

了相当介绍，如克隆哺乳动物，转基因生物、人类基因组计划等。

有些列入教材正文，有些则供学生课外阅读。

二、新教材的教学收获

新课改下，硬性说教少了，寓教于乐，寓教于情，以情动人，

以情感人的情景随处可见。例如在讲授保护环境的内容时，从学

生们的身边事实和现象出发，让学生“耳闻目睹”身边因乱开采

煤矿而污染的环、河流、小溪，每年因认为因素造成的火烧山等。

由于新教材多了很多问题探讨，合作讨论，技能训练，思考与实

际生活的联系等小知识。如果每一项都在课堂里实施，就需要大

量的时间。

因此，我在课前会把学生分组合理搭配学生，分工合作，充

分发挥每个同学的积极性和创造性，在课前通过讨论，查阅资料

把问题准备好。课堂上就可以做到有的放矢，然后分组总结，这

样上课时的课堂气氛就会比较活跃。同学们也可以很好交流自己

的心得体会。由于新教材中安排了教好的“探究”和“进一步探

究”活动，但是有些探究活动无法在课堂中完成。

那么我就把课堂探究和家庭实验相结合，根据生物特有的生

长发育时间，提前1-2周，将一些周期性长的实验与生活实际联

系密切的课堂探究实验相结合。例如：将“种子萌发的外界条件”

和“测量种子的发芽率”，“根伸长最快的部位”等设计成与家

实验相结合的实验。这样一来，既培养了学生的自主探究意识，

又使实验结果和教学进度保持一致。充分发挥了学生的主观能动

性、独立性。新课标下，我在教学工作中不仅仅重视实验结果，

更重视实验过程。在课前让学生参与实验材料，用具的准备工作，

学生在准备过程中已经开始思考有关的问题。例如：在上“植物

的开花和结果”一节课时，学生通过各种途径带来了各种各样的

花，极大地丰富了课堂资源。再例如：让学生参与收集种子，蚯

蚓等，不仅解决了实验材料问题，还让学生在采集材料的时候，

亲身体验生物的生活环境，为学生提b可以探究的问题奠定良好

的基础。

三、课改中出现的问题和反思

在学生的合作讨论学习的过程中，缺少学生独立思考的过程,

学生的参与度不均衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注

的仍然只是自己，而不是整个小组合作和交流c此外新课改提倡

对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。

即使学生回答了极简单的问题，也给M夸奖。这样太多的鼓励，

学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到

激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对学生创造性的回

答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出不足之处，

也要抓住可取之处，给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。

如果一个学生只能表扬，不能批评，元来怎么能面对挫折和失败

呢？没有批评和惩戒的教育是不完整的教育，也培养不出健全的人

格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值

的评价。

四、今后的打算

当前的基础教育课程改革对教师提出了更高的要求。不仅要

教，更要不断的学习，加强终身学习的意识和能力。必须不断更

新理念，掌握现代教育技术，并用于自己的教育教学，以适应不

断变化的时代对教育提出的要求。并要培养和发展自己的反思能

力，培养和强化创新精神与创新能力，成为课程的开发者和教育

教学的研究者。

走进新课标，我发现要学习的东西还很多，要转变观念的任

务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我相信，只要我们

锐意进取、改革，我们一定会迎来一个灿烂的明天C

初中生物老师的年度工作总结[篇12]

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习那堪中学

教研组有关教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老

教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现

在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，

继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

L认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记