人教版物理八年级下册第十章浮力第2节阿基米德原理教案_第1页
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人教版物理八年级下册第十章浮力第2节阿基米德原理第1课时教学设计课题第2节阿基米德原理单元十学科物理年级八学习目标1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。2、能复述阿基米德原理并书写数学表达式。3、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。重点1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。2、能复述阿基米德原理并书写数学表达式。3、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。难点1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。2、能应用公式F浮=G排、F浮=G排=m排g和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过讲述小故事：阿基米德的灵感引入课题。利用小故事引入课题。讲授新课 讲授新课一、阿基米德的灵感1、把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？2、通过分析提出猜想：浮力的大小跟排开液体所受的重力有关。二、浮力的大小1、设计实验:如何测量物体所受浮力的大小？实验步骤：（1）测出物体所受的重力G。（2）将物体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F。2、设计实验：如何测量物体排开的液体所受重力？实验步骤：（1）测出空小桶所受的重力G桶。（2）溢水杯中盛满水，再把物体浸没在水中，让溢出的水流入小桶中，桶中的水重就是被排开的水G排。（3）测出小桶和水的总重力G总。3、提出问题：课本第54页所示的实验较为合理的顺序应怎样排序？GGFG桶G总4、指导学生完成分组实验。5、对分组实验得出的结论进行小结，引导学生得出正确结论。6、引出阿基米德原理的内容及数学表达式，讲解浸在的两种含义：①“全部浸入液体中（即浸没）”，此时V排=V物。②部分浸入液体中，此时V排＜V物。7、讲解例题。重点强调解题途径的分析。三、用多媒体展示课堂练习。体验“物体排开液体的体积越大，它所受的浮力就越大”这个结论。思考如何计算浮力。思考如何计算排开的水受到的重力。提出最佳解决方案。小组合作：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。区分V排与V物的关系。掌握方法。做练习。利用实验激发学生的学习兴趣。提高学生应用所学知识解决问题的能力。减小实验误差。培养学生的合作探究学习能力。找出区别，避免混淆。及时巩固。课堂小结这节课我的收获是学到了这些知识：1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力。浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。①F浮=G排②F浮=G排=m排g③F浮=ρ液gV排（原理法）浸在的含义：①“全部浸入液体中（即浸没）”，此时V排=V物。②部分浸入液体中，此时V排＜V物。积极思维，自

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