重庆市大足区双桥教育集团五校联考2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页重庆市大足区双桥教育集团五校联考2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题一、选择题（本大题共4小题）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（

）A．哽住（ɡěnɡ）

奠基（diàn）

可汗（hán）

心不在焉（yān）B．挚友（zhì）

迭起（dié）

哺育（bǔ）

鲜为人知（xiān）C．卓越（zhuó）

校对（xiào）

污秽（huì）

气冲斗牛（dǒu）D．硕果（shuò）

草率（shuài）

澎湃（bài）

潜心贯注（qiǎn）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（

）A．彷徨

深宵

锋芒毕露

契而不舍B．斑斓

呜咽

马革裹尸

妇儒皆知C．镐头

昼夜

慷慨淋漓

目不窥园D．独裁

吩咐

一反即往

深恶痛绝3．下列加点词语使用不恰当的一项是（

）A．对这一转变做出巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。B．在五千年岁月中，叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。C．小明是我们的班长，他每天都要处理很多事务，真是鞠躬尽瘁，死而后已啊！D．老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。4．给下列句子顺序，最恰当的一项是（

）①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。②凡是走进这宫殿，认真观赏这一件件精神产品的人，必然被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，它们在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。A．③⑤①④② B．③⑤①②④ C．①②④⑤③ D．①④②③⑤二、语言表达（本大题共1小题）5．仿照《春天》第一诗节，完成诗歌续写。要求：语言生动形象，句式不限。春天如果你要写春天，就不能只写春天。要写枯尽的枝头，冒出嫩绿的芽尖。要写花朵初放，传遍小路的芳香。如果你要写春天，就不能只写春天。，。，。三、名著阅读（本大题共1小题）6．小渝邀请你加入《骆驼祥子》阅读知识竞赛筹划组，共同完成下面的任务。(1)下列关于虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是（

）①虎妞掏钱买车

②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子

④虎妞和刘四爷彻底吵翻A．③④②② B．②③①④ C．③②①④ D．②④③①(2)老舍作品《骆驼祥子》一书中主人公“祥子”人生的最大愿望就是，娶个清白的好姑娘，过上好日子。可是处在那样黑暗的社会中，他的希望成了奢望。他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终因的死，连生活的希望也破灭了。原本（性格）的祥子最终沦落成为了一个的人。四、综合性学习（本大题共1小题）7．学习语文，可以在课堂，也可在课外，社会提供了丰富的学习资源。你班正开展“我的语文生活•身边的广告”综合性学习活动，请你完成下列任务。【辨析广告】(1)阅读下列广告词，判断它适合什么场所，将选项字母填到横线上。①风吹柳花满店香，文君当垆唤客尝。②汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客。③藏古今学术，览今古千年事：集天地精华，读中西万本书。④山间搅日月，人间品茗香。A．茶店B．酒馆C．书店D．饭店【创写广告】(2)运用示例的修辞手法，为渝北区的特产创作广告语。示例一电熨斗广告：安全高效，百“衣”百顺。（谐音双关，即利用音同或音近的条件，使语句具有两种意思，言在此而意在彼。）①统景橙子：示例二樱桃广告：阳光下的樱桃在绿叶间闪闪烁烁，望过去就像是漫天星河。（比喻）②洛碛豆花：五、名句名篇默写（本大题共1小题）8．阅读“诗海泛舟”，填写与之意趣相近的诗句。诗海泛舟意趣教材诗文空山不见人，但闻人语响。（王维《鹿柴》）身处自然，独抱幽怀。（1），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）重逢之欢，久别之泪。（2），凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）万物有情，春日爱恋。（3），。（韩愈《晚春》）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）夜中闻曲，顿起乡思。（4），。（李白《春夜洛城闻笛》）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（岑参《白雪歌送武判官归京》）军旅苦寒，铁甲丹心。（5），。（《木兰诗》）照花前后镜，花面交相映。（温庭筠《菩萨蛮》）女儿心意，对镜梳妆。（6），。（《木兰诗》）六、文言文阅读（本大题共1小题）9．对比阅读下面的文言文，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】普①少习②史事，寡学术，及为相③，太祖④常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第⑤，阖⑥户启箧取书，读之竟日⑦，及次日临政，处决如流。既薨⑧，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（节选自《宋史•赵普传》）【注】①普：赵普，北宋开国功臣之一，曾任宋朝宰相。②习：熟悉，通晓。③为相：当宰相。④太祖：指宋太祖赵匡胤。⑤私第：自己的住宅。⑥阖：关。⑦竞曰：整日。⑧薨：古代称诸侯之死，后世大官之死也称薨。(1)下列选项中对文中加点词语解释有误的是（

）A．“蒙辞以军中多务”的“辞”，查字典解释有：①讼辞，口供；②言辞，文辞；③推托；④告别，“辞”在本句中的意思是“④告别”。B．“见往事耳”的“耳”，由课文《狼》“止增笑耳”之“耳”，迁移得知为“罢了”。C．“寡学术”的“寡”，由成语“寡廉鲜耻”的释义，联想推测为“少”。D．“阖户启箧取书”的“箧”，根据形旁“⺮”，推测是与竹子相关的器物。(2)用现代汉语翻译下面的句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！②每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。(3)下列选项中对两文内容理解有误的是（

）A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。C．从赵普的治学经历可以看出：读书不怕晚，只要肯努力，任何时候都来得及。D．赵普主要研读的文章只有《论语》二十篇，却能在临政时“处决如流”，充分证明熟读精思的重要性。(4)根据内容，简要分析吕蒙和赵普两人在治学经历上有哪些相同之处。七、现代文阅读（本大题共2小题）阅读《回忆季羡林先生二三事》，完成下面小题。回忆季羡林先生二三事梁志刚①1962年，上高中的我曾读到一篇散文，题目是《春满燕园》。文章讲到燕园湖光塔影、书声琅琅，老师辛勤耕耘，同学勤奋上进。我被优美的文字深深吸引，对燕园求学充满憧憬，也牢牢记住了作者的名字——季羡林。②两年后，我如愿以偿考上了北京大学东方语言文学系，成为季羡林先生的学生，自此开始了与恩师长达40多年的师生情谊。那时候季先生53岁，是我们的系主任。他讲话声音不高，语速不快，没有一点我所想象的名教授“派头”，只是常常教导我们要热爱所学专业，刻苦学习，学成报国。他对我们每个人的脾气乘性、兴趣爱好都了如指掌，我们毕业后他也不断地提供各种教诲和帮助。③党的十一届三中全会前夕，季先生用诗一样的语言写了又一篇散文《春归燕园》。改革开放如同和煦的春风吹遍了中国大地，季先生也开启新的学术之路。1979年，老先生应新疆大学之邀西行考察讲学，同行的还有任继愈、黄心川两位先生。当时我在新疆乌鲁木齐军区，先生日程安排特别满，还特地让人通知我去新疆大学一晤，关心我的工作、学习和生活情况。那次，得知我搜集中亚历史资料遇到困难，季先生利用鉴定善本古籍的机会，向新疆大学图书馆负责人介绍：“这是我的学生，在军区作调研工作，如果他需要查阅资料，请一定帮忙啊，拜托拜托。”舐犊之情，溢于言表。④先生待我恩重如山，我总想为他做点什么。2005年，蒙先生首肯，我和老同学胡光利将先生的回忆文章收集起来，整理成一套书，定名《此情犹思——季羡林回忆文集》。编辑书稿，又一次为我提供了亲聆先生教诲的机会，其中几件小事让人印象深刻。⑤当时出版社要求老先生写一篇自序。先生笑言，我就写我要过95岁生日了，学生送礼物我表示欢迎，行不行啊?我说那肯定不行，于是先生让我来写一个编者前言。当时稿子里有“国宝级的学者”“北京大学唯一的终身教授”等字眼，我们认为没有夸大，是实话实说。可是先生看了不高兴，说：“我正在写文章，‘辞国宝’‘辞大师’，真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么?一个杂牌军而已，不过生得晚些、活的时间长些罢了。”遵照先生的意见，我们改了一稿，先生看了说：“还是有吹捧之嫌，再改。”改了三遍才通过。⑥书稿的最后一卷，原本想发表先生在医院写的、之前没有发表过的东西，但是先生不同意。他说了两个理由，一是他已经答应了另一家出版社，这些文章将来由他们出版，要信守承诺。二是他觉得自己是一个学者，不算作家，这些小文章放在最后压不住阵。最后先生拿出4篇分量很重的东西，成为回忆文集的压卷之作。⑦2006年，出版社准备开新书发布会，先生不主张开，出版社坚持要开，先生便提出了三条意见：“领导同志公务繁忙，不要请他们到会；不要摆放我同领导同志的合影，不能借领导的光宣传自己的书：也不要放我的录像片，放几张照片可以。季羡林有什么了不起?就是一个普通的作者，不要招摇。”他还说，书做得好不好，不能靠宣传，应当靠书的内容、书的质量赢得读者。人家说好是鼓励，提意见是鞭策，都要真心诚意地感谢。为先生编书的过程让我受益良多，不仅学习他的为文，更重要的是学习他的为人。⑧他一生提倡“爱国、孝亲、尊师、重友”，将之奉为良知并身体力行。他数十年如一日，呕心沥血，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是我国知识分子的杰出代表。可是先生本人却说，自己是一个平凡的人，没有什么英雄业绩。能够得到先生数十年的教诲，是我人生之幸。在我这个老学生心中，季老是我永远的先生。（文章有删改）10．第④段中的“几件小事”是指哪几件事？请概括事件之后，画出④—⑦段的思维导图。几件小事11．副词一般用在动词或形容词前边。请结合文章内容，分别分析以下两个副词在文中起到了怎样的作用。（1）先生日程安排特别满，还特地让人通知我去新疆大学一晤，关心我的工作、学习和生活情况。（2）改了三遍才通过。12．本文在回忆季羡林先生的时候，哪种人物描写方法运用得最多，请结合人物形象分析其原因。13．季羡林先生离世后，网络上发起了为季老写挽联的活动，有一则挽联是这样写的：”人中凡人，凡人中人。”请结合文章内容，说说你对这则挽联的理解。14．出版社要出一本纪念季羡林先生的文集，本篇文章归入哪个专题最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。专题：感念师恩

为人之道

心忧天下阅读下文，完成小题。最忆母亲酿米酒章校中①清明雨，淅淅沥沥。遥望故乡，想母亲的坟前，当是一片芳草萋萋、菜花金黄。清明，空阔茫茫，最忆昔日母亲酿米酒的情景。②母亲是江南人，她十八岁就来到现在的江北小镇，除了一手的漂亮针线活儿被镇上人常常竖起大拇指以外，她还有一个绝活也被乡人交口称赞，那就是酿米酒。一到腊月，母亲就开始忙碌着酿米酒了。一早起来，母亲将长长的发辫盘绕头顶，宽大的脸庞便透出一股英气，她穿一领粗布白褂，套件兰花布棉背心，着条宽大的黑棉裤，脚穿双旧式的老棉鞋，再在腰间系上条白色的围裙，那打扮像极了已过世的被人们号称“江南酒师”的外公。③她先是在铁锅里加满水，烧开沸腾后，便将洗净浸透的糯米倒进竹制的蒸笼里，摊开摊平，再一扇笼一扇笼地累加到铁锅上去蒸。母亲坐到灶口，将父亲从山里挖来的杂树根一点点地送进灶膛，塞入豆秸秆、棉花秆，灶火便猛烈起来。看着“啪啪”作响的猛火拥抱着锅底，母亲笑着自言自语道:“呀，火在笑呢!”④一会儿，一缕缕水蒸气从竹笼中喷了出来，涌满了低矮的伙房。过了半个时辰，母亲灭了灶火，走到灶台前，揭开蒸笼，只见大团大团的白色雾气腾跃到房顶，又立即折返回来，纷纷涌向门窗挤出去。雾气弥漫，半个街巷都翻滚着、涌动着浓郁的糯米饭香。⑤母亲脸上红扑扑的，嘴角抿着笑意，她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉。竹匾里的糯米饭亮晶晶，不断散发出诱人的饭香。等在一边的我，趁着母亲不注意，飞快跑上前抓一把，直往嘴巴里塞。⑥待糯米饭的温度降下来后，母亲又开始忙碌了。她手拿张筛子在屋前屋后的窗台上收集残雪，等到雪花堆满了筛子，她便在米饭上筛动起雪花。细细的雪粒渗入糯米饭里，太阳一照，竹匾中一片晶莹剔透，美丽极了。接着，

母亲神秘地从怀中掏出一块黄褐色的酒药，小心翼翼地将其研碎，一点一点地撒进米饭中，再搅拌均匀。⑦装缸了。母亲洗净手，趁着米饭的余温，虔诚的一捧一捧地捧入早已洗净备好的酒缸里。之后，母亲撩起围裙擦了擦脸上的汗水，拿来稻草编织的缸盖，认认真真地将缸口盖严，用泥巴将缸的沿口糊实密封，又用稻草围紧缸体四周，以保持温度。⑧两天后，母亲酿的米酒已经发酵。那甘甜的酒酿可以出缸了。记得儿时的我，放学回来，闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞。味道真是好极了！酒酿在嘴里嚼动，一股甜丝丝、凉津津的快感直往我血管里奔流。不知不觉，我的小肚皮撑得像面小鼓。我头晕脑胀起来，歪歪倒倒地进到柴房，一头栽入稻草堆里，睡过去了。直到月亮升起来，母亲终于找到还在酣睡中的我，她一边揪住我的耳朵，拍打我的屁股，一边嘴里不停地骂道：“好吃鬼，好吃鬼，叫你偷吃酒，怎不把你醉死呢!”⑨母亲在腊月酿米酒，一是为了家里过年之用；二是分送给左邻右舍，以还平日邻里人情；再是为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体。记忆中，父亲踩着月光归来，一到家就大叫道：“拿酒来!”说着，就坐到饭桌边，摊开他自己带回的一包煮熟了的田螺。这时，母亲就很快地端上一大碗热气腾腾的酒酿，里面浮动着两个荷包蛋……⑩窗外的雨，依然不急不慢地下着。看着茫茫窗外，我仿佛闻到一股酸酸甜甜的酒香，它一直往心坎里钻。母亲酿的米酒，是我一生记忆中最美的琼浆。一时间，我的耳朵发热，伴着一阵阵隐痛。这是不是亲爱的母亲在揪我的耳朵？一缕淡烟，在记忆深处的伙房里升起，和着灶头上的暖意，交织成母亲温暖的眼神。我深陷其中，不能自拔。不能自拔的，还有窗外几棵翠绿的新草。（选自《文学百花苑》，有删改）15．叙事散文•明事件内容仿照前后示例，概括母亲酿米酒的过程。铁锅蒸糯米————雪花渗糯米————酒缸装糯米16．叙事散文•品人物情感联系上下文，分析句中加点词语“骂”字包含了哪些情感。直到月亮升起来，母亲终于找到还在酣睡中的我，她一边揪住我的耳朵，拍打我的屁股，一边嘴里不停地骂道：“好吃鬼，好吃鬼，叫你偷吃酒，怎不把你醉死呢!”17．叙事散文•赏艺术手法文中有不少生动、细腻的描写，请从人物描写的角度赏析下面句子。记得儿时的我，放学回来，闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞。18．叙事散文•谈标题妙处请你谈谈标题“最忆母亲酿米酒”的妙处。19．叙事散文•析人物形象结合具体内容分析母亲的形象。八、作文（本大题共2小题）20．按要求作文生活中我们会遇到各种各样的人，他们有的卓越，有的伟大，有的让人尊敬，有的让人感动，他们可能拥有人性之美，可能闪耀着智慧之光……请以“这样的人值得称赞”为题，写一篇文章。要求：①不少于500字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；③不得抄袭，不得套作。21．朱自清妙笔一挥，记录了春最美的样子；莫怀戚一家田野里散步，描画了和谐有爱的家庭模样；郑振铎打下去的木棒，定格了猫被冤枉的样子……亲爱的同学，生活中，你一定有一些难忘的景、人、物，请以“我要记住你的样子”为题，写一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄袭；④文体不限，诗歌除外。

参考答案1．【答案】A【详解】本题考查字音。B.鲜为人知（xiān）——xiǎn；C.校对（xiào）——jiào；D.澎湃（bài）——pài，潜心贯注（qiǎn）——qián；故选A。2．【答案】C【详解】本题考查字形。A.契而不舍——锲而不舍；B.妇儒皆知——妇孺皆知；D.一反即往——一反既往；故选C。3．【答案】C【详解】本题考查成语的理解与运用。A.鲜为人知：很少有人知道。句中形容邓稼先曾隐姓埋名，为国家科研进步贡献力量，使用正确；B.叱咤风云：一声怒喝，可使风云变色。形容声势、威力极大。句中形容政治家们搅动国家局势风云变幻的态势，使用正确；C.鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。句中用来形容班长的日常事务，程度过重，不符合语境；D.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。句中形容“他”对老师的批评不认可，没有认识到自己的错误，使用正确；故选C。4．【答案】A【详解】本题考查句子排序。③“读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大”是一个总起句，直接点明了读好书的作用，提出了整个段落的核心话题，应排在首位。⑤“因为优秀的书，不仅是知识的结晶……”以“因为”开头，是对③中观点的原因解释，进一步阐述了优秀的书的本质，所以排在③之后。①“回顾那些伟大的科学家……将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中……”开始举例说明优秀的书是如何成为人类精神力量的结晶的，是对⑤的进一步延伸，排在⑤之后。④“这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处……”中的“这宫殿”承接①中“为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿”，对精神宫殿的独特之处进行说明，排在①之后。②“凡是走进这宫殿，认真观赏这一件件精神产品的人……”则是描述人们走进“精神宫殿”后的结果，与④中对“精神宫殿”的描述相承接，排在最后。故正确顺序为③⑤①④②。故选A。5．【答案】要写雨后的草坪散发绿色的光芒要写屋檐下叽叽喳喳的燕子衔着新泥的芬芳（示例2：要写田间忙碌的背影，播下一粒粒希望。要写风华正茂的少年，眼里漾着星辰大海致敬诗与远方。）【详解】本题考查诗歌续写。首先，需要理解原诗节的结构和表达方式。原诗节以“如果你要写春天，就不能只写春天”开头，引出对春天具体景象的描写。“枯尽的枝头，冒出嫩绿的芽尖”“花朵初放，传遍小路的芳香”，通过对春天细节的描绘来展现春天的特点。接着，根据原诗节的思路，在续写横线处时应按照“要写……，……”的句式，描述春天的其他特征或景象。可以从春天的自然景色、气候变化、动植物的活动等方面入手，选择具体的意象来表现春天的生机勃勃和美好。在语言表达上，要尽量生动形象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使诗句更具感染力。句式可以不限，根据表达的需要灵活选择。本题为开放性试题，答案不唯一。示例：要写温暖的阳光，洒遍大地的每一个角落。要写嫩绿的草地，承载孩子们的欢声笑语。6．【答案】(1)D(2)拥有一辆属于自己的车（买车）小福子勤劳善良（淳朴、自尊心好强、吃苦耐劳）自暴自弃（自甘堕落、麻木、好占便宜狡猾、潦倒）【详解】（1）本题考查名著识记。首先，虎妞假装怀孕，以此来逼迫祥子就范，这是她为了和祥子在一起的手段，所以②排在前面。接着，虎妞和刘四爷彻底吵翻，因为刘四爷不同意她和祥子的事，矛盾激化，这是故事发展的重要节点，④在②之后。然后，虎妞“下嫁”祥子，成功和祥子结合，③在④之后。最后，虎妞掏钱买车，这是婚后的情节，①排在最后。所以顺序是②④③①，故选D。（2）本题考查分析人物。祥子的愿望：祥子来自农村，他最大的愿望就是通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，这是他在城市立足、改变命运的寄托，所以①处填“拥有一辆属于自己的车”。希望破灭的导火索：小福子是祥子真心喜欢的女子，她的死让祥子彻底失去了生活的希望，生活信念崩塌，所以②处填“小福子”。祥子原本性格：一开始，祥子勤劳、善良、淳朴，自尊好强且吃苦耐劳，一心想通过劳动实现梦想，所以③处可填“勤劳善良”。祥子最终转变：在经历了三起三落，遭受了一系列打击后，祥子自暴自弃，变得自甘堕落、麻木、好占便宜且狡猾、潦倒，所以④处填“自暴自弃、潦倒”。7．【答案】(1)BDCA(2)示例：统景橙子，颗颗甘甜，“橙”功之选，幸福满满。示例：洛碛豆花，细腻滑嫩，宛若初绽的百合，轻盈地漂浮在清汤之上，每一口都是对味蕾的温柔抚摸，让人回味无穷。【详解】（1）本题考查句子理解与运用。①“风吹柳花满店香”出自唐代李白的《金陵酒肆留别》一诗。“文君当垆”是典故，典出《史记·司马相如列传》。司马相如与卓文君从成都回到卓家所在的临邛，变卖车马，买一酒店，文君在店堂卖酒，相如和佣人酒保一起洗涤酒器。后遂用“当垆文君”作饮酒或爱情的典故。这个广告词适用于酒店，故选B。②根据“佳肴”“贵客”可知，这个广告词适用于饭店，故选D。③根据“藏古今学术”“万本书”可知，这个广告词适用于书店，故选C。④“茗”是茶叶的代称，因此这个广告词适用于茶店，故选A。（2）本题考查拟写广告语。①统景橙子。根据示例一，用谐音双关，即利用音同或音近的条件，使语句具有两种意思，言在此而意在彼。可把“橙”谐音为“成”，如：统景橙子，颗颗甜橙，甜蜜顺心，“成”就未来。②洛碛豆花。根据示例二，用比喻手法。示例：洛碛豆花，细腻如云，入口即化，仿佛品尝云端的美味。8．【答案】独坐幽篁里马上相逢无纸笔杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞此夜曲中闻折柳何人不起故园情朔气传金柝寒光照铁衣当窗理云鬓对镜帖花黄【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“幽篁”“逢”“荚”“惟”“漫”“折”“园”“朔”“柝”“鬓“帖”的书写。9．【答案】(1)A(2)①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？②每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。(3)B(4)成就都很大；原先学问都不多；都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高。【分析】这篇阅读文章通过两段文言文，分别讲述了吕蒙和赵普的治学经历，强调了读书学习的重要性。孙权劝吕蒙学习，展现了领导者对下属的关怀与引导，吕蒙通过学习提升了自己，得到了鲁肃的认可。赵普则是在晚年才开始勤奋读书，通过不断学习提升了自己的执政能力。两篇文章都传达了“学无止境”的理念，无论是年轻还是年老，只要肯学习，都能有所成就。文章通过具体事例，生动地展示了学习对个人成长和能力的提升作用，具有深刻的启示意义。【详解】（1）本题考查词语解释。A．“蒙辞以军中多务”中“辞”的意思是“推托”，而不是“告别”。吕蒙是用军中事务多来推托孙权让他学习的要求，所以该项解释有误。故选A。（2）本题考查译句。重点词语：①孤：古时王侯的自称。岂：难道。治：研究。为：成为。②私第：私人的住宅。阖：关闭。启：打开。箧：书箱。竟日：整天。（3）本题考查内容理解。B．鲁肃与吕蒙的对话是从侧面烘托出孙权劝学的显著成效，而不是正面。正面是指直接对描写对象进行的描写，而这里是通过鲁肃的反应和话语来表现吕蒙学习后的变化，属于侧面描写，通过他人的视角和评价来突出孙权劝学的效果以及吕蒙学习的成果，从而体现读书学习的重要性。所以该项表述错误。故选B。（4）本题考查分析人物形象。在《孙权劝学》中“卿今当涂掌事，不可不学！”“蒙辞以军中多务”表明吕蒙当时负责事务但学问不多，后来“蒙乃始就学”，“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可见吕蒙通过学习后才略有了很大提升，成就显著，且处事水平明显提高，这源于他听从了孙权的劝学之言。在《宋史•赵普传》中“普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书”可知赵普一开始学问也不多，后来“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流”表明他听从了太祖的劝诫认真读书，最后在处理政务上能做到“处决如流”，处事水平大大提高，成就也很突出。所以吕蒙和赵普两人原先学问都不多，都善于听取他人的忠告，读书后他们的处事水平都有了很大提高，且成就都很大。【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。【乙】赵普年轻时熟悉吏事，但学问不多，等做了宰相，太祖常劝他读书。（赵普）晚年手不释卷，每次回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，处理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看，原来是《论语》二十篇。【答案】10．①编者前言中拒标大师②最后一卷拿出压卷之作③新书发布会不招摇11．（1）“特地”一次强调了季先生虽然工作繁忙，但仍不忘抽出时间来见我，表达了季先生对我的关心，突出了季先生关心后辈，为人严谨的品格。（2）“才”字说明了先生修改文章的次数多，突出了先生对工作的认真负责，表现了先生的严谨和一丝不苟以及为人的谦逊。12．语言描写，作者在文中多次运用到了先生的语言，对新疆大学图书馆负责人所说的话展现了季先生关心照顾后辈的形象，在开新书发布会上提出的三条意见，展现了他的低调，谦逊的品质。13．季先生在平时工作和生活中像普通人一样，但他却比普通人更加的认真，严谨，谦逊，恪守美德，将“爱国、孝亲、尊师、重道”奉为良知并身体力行，数十年如一日。14．为人之道，文章中通过回忆与季先生相处的一些小事，如季先生特地让人通知我去新疆大学一晤等展现了一代大师高尚的品格，体现的是季先生的为人之道，更加符合为人之道的主旨。【详解】10．本题考查文章内容概括。结合第⑤段“当时出版社要求老先生写一篇自序。先生笑言，我就写我要过95岁生日了，学生送礼物我表示欢迎，行不行啊？我说那肯定不行，于是先生让我来写一个编者前言。当时稿子里有‘国宝级的学者’‘北京大学唯一的终身教授’等字眼，我们认为没有夸大，是实话实说。可是先生看了不高兴，说：‘我正在写文章，‘辞国宝’‘辞大师’，真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么？一个杂牌军而已，不过生得晚些、活的时间长些罢了。’遵照先生的意见，我们改了一稿，先生看了说：‘还是有吹捧之嫌，再改。’改了三遍才通过”可知，先生觉得编者前言里面的字眼言过其实，让我们改了几遍才通过先生的要求，据此可概括为：编者前言中拒标大师；结合⑥段“书稿的最后一卷，原本想发表先生在医院写的、之前没有发表过的东西，但是先生不同意。他说了两个理由，一是他已经答应了另一家出版社，这些文章将来由他们出版，要信守承诺。二是他觉得自己是一个学者，不算作家，这些小文章放在最后压不住阵。最后先生拿出4篇分量很重的东西，成为回忆文集的压卷之作”可知，先生信守承诺，并拿出四篇分量很重的东西做回忆文集的压卷之作，据此可概括为：最后一卷拿出压卷之作；结合⑦段“2006年，出版社准备开新书发布会，先生不主张开，出版社坚持要开，先生便提出了三条意见：‘领导同志公务繁忙，不要请他们到会；不要摆放我同领导同志的合影，不能借领导的光宣传自己的书；也不要放我的录像片，放几张照片可以。季羡林有什么了不起？就是一个普通的作者，不要招摇’”可知，先生对新书发布会提出了三点要求，要求一切低调从简，不要招摇，据此可概括为：新书发布会不招摇。11．本题考查词语效果。（1）“特地”意为格外的、特意、专门。结合“先生日程安排特别满，还特地让人通知我去新疆大学一晤，关心我的工作、学习和生活情况”可知，“特地”一词，写出季羡林先生在日程及其繁忙紧张的情况下仍然抽时间特意来看“我”的情形，突出表现先生对“我”工作和学习的关心和照顾。（2）“才”表示只有在某种条件下然后怎样，结合“改了三遍才通过”可知，“才”字写出我们拟写编者前言，通过季羡林先生通过的不易，强调季羡林先生严谨求实、低调谦虚的性格。12．本题考查描写方法。结合⑤段“可是先生看了不高兴，说：‘我正在写文章，“辞国宝”“辞大师”，真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么？一个杂牌军而已，不过生得晚些、活的时间长些罢了’”“先生看了说：‘还是有吹捧之嫌，再改’”、⑦段“先生便提出了三条意见：‘领导同志公务繁忙，不要请他们到会；不要摆放我同领导同志的合影，不能借领导的光宣传自己的书；也不要放我的录像片，放几张照片可以。季羡林有什么了不起？就是一个普通的作者，不要招摇’”等内容可知，本文主要运用语言描写塑造季羡林先生形象，通过先生让我们改前言内容以及对新书发布会提出了三点要求可以看出，季羡林先生是一个为人谦虚、严谨治学、关爱学生的人。13．本题考查人物形象分析。“人中凡人，凡人中人”这则挽联非常贴切地概括了季羡林先生的形象。从文章中可以看出，季先生虽然是著名的学者、教授，有着极高的学术成就和声誉，但他却没有一点架子，非常平易近人，说话声音不高，语速不快，没有所谓的“派头”，这体现了他“凡人”的一面，“人中凡人”符合这一点。他对学生关怀备至，了解学生的情况并给予帮助，如对“我”的关心和为“我”向图书馆负责人求情等，展现出他的和蔼可亲、质朴平凡。然而，他又是一位有着非凡成就和影响力的大师，在学术上开启新的道路，著作等身，对中国的学术发展有着重要贡献，这又体现了他“人中”不平凡的一面。他对待荣誉十分谦逊，坚决推辞“国宝级学者”“大师”等称呼，认为自己只是一个普通学者，这种谦虚低调正是他平凡中的伟大之处。他一生践行着自己所提倡的“爱国、孝亲、尊师、重友”，拥有高尚的品德和操守，“凡人中人”符合这一点。总之，这则挽联准确地抓住了季羡林先生既有平凡普通一面，又有非凡卓越一面的特点，表达了人们对他的敬仰和怀念之情。据此分析作答即可。14．本题考查文章主题理解。文章回忆季羡林先生为人谦虚、关爱学生，让我们修改编者前言里面的字眼，信守承诺，并拿出四篇分量很重的东西做回忆文集的压卷之作，对新书发布会提出了三点要求等内容，表达对季羡林先生的敬仰和怀念。“心忧天下”在文中表现不明显，可从“为人之道”和“感念师恩”两方面进行选择一个进行分析。示例：本篇文章归入“感念师恩”专题最为合适。理由：文章主要回忆了作者与季羡林先生长达40多年的师生情谊，从作者高中时读到季先生的文章对燕园充满憧憬，到如愿进入北大成为季先生的学生，季先生对学生们的教导和关心，如对学生的脾气秉性、兴趣爱好了如指掌，毕业后也不断给予教诲和帮助；作者在新疆时，季先生在繁忙日程中还特地关心他的工作、学习和生活；作者为季先生编书的过程中，季先生对待序和书稿内容的严谨态度以及不主张新书发布会的一些做法等，都体现了季先生对学生的关爱和对学术的认真，而作者也表达了对季先生深深的感恩之情和对先生教诲的铭记。全文围绕着师生之间的情谊和作者对季先生的感念展开，重点突出了季先生作为老师对学生的深远影响，与“感念师恩”这一专题契合。【答案】15．竹匾摊米饭酒药拌糯米16．这个“骂”字包含了母亲对“我”的责备和疼爱，同时也表现出她对“我”贪吃的担忧和对“我”的宠溺。17．这句话运用了动作描写，生动地描绘了儿时“我”闻到酒香后迫不及待地扑向酒缸的情景，表现出“我”对母亲酿的米酒的喜爱和急切之情。18．标题“最忆母亲酿米酒”点明了文章的中心事件，即回忆母亲酿米酒的过程，同时也表达出对母亲的深深怀念之情。此外，标题还设置了悬念，引起读者的阅读兴趣，让人想要了解为什么“最忆”母亲酿米酒。19．母亲是一个勤劳能干的人，她擅长酿米酒，一到腊月就开始忙碌，一直忙到腊月结束。同时，她也是一个乐于助人的人，酿米酒不仅是为了自家过年之用，也是为了送给左邻右舍，以还平日邻里人情。此外，母亲还是一个温柔慈爱的人，她总是关心家人，为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体。【详解】15．本题考查文章内容概括。联系“铁锅蒸糯米”“雪花渗糯米”“酒缸装糯米”可知，应为五个字，符合“主语＋谓语＋宾语”的形式。根据第⑤段“母亲脸上红扑扑的，嘴角抿着笑意，她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉”可概括为：竹匾摊米饭；根据第⑥段“接着，母亲神秘地从怀中掏出一块黄褐色的酒药，小心翼翼地将其研碎，一点一点地撒进米饭中，再搅拌均匀”可知，酿米酒的第四个过程可概括为：酒药拌糯米。16．本题考查人物情感。根据第⑧段“记得儿时的我，放学回来，闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞”“不知不觉，我的小肚皮撑得像面小鼓。我头晕脑胀起来，歪歪倒倒地进到柴房，一头栽入稻草堆里，睡过去了”可知，母亲对“我”偷喝酒酿、贪吃行为的嗔怪，看到“我”因为贪吃酒酿而醉倒在稻草堆里，母亲用“骂”的方式来表达对“我”这种行为的不满和批评；“我”因为贪嘴吃了过多酒酿，母亲担心“我”的身体，怕“我”因为吃多了酒酿而对健康有影响，所以通过“骂”来体现她的这种担忧，包含着母亲的担心和关爱；虽然嘴上在“骂”，但其实也是一种亲昵的表达方式，说明母亲对“我”的疼爱，即使“我”犯了错，她也不会真的生气和严惩，也透露出母亲的一丝宠溺和宽容。17．本题考查句子的赏析。根据句中“扑向”“掀起”“探进”“抓出”“猛吞”等一系列动词可知，运用了动作描写；“闻到那馥郁的酒香，便会迫不及待地扑向酒缸，掀起草盖，把整个上半身都探进缸里，抓出一把酒酿就猛吞”，生动形象地描绘出“我”闻到酒酿的香味后，迫不及待想要吃酒酿的急切模样，表现出“我”对母亲酿的酒酿的喜爱，以及酒酿的香气诱人、味道美妙，使一个嘴馋的小孩子形象跃然纸上，富有生活气息。18．本题考查文题的作用。标题简洁明了，富有吸引力和感染力，设置了悬念，让人想要了解为什么“最忆”母亲酿米酒，能够激发读者的阅读兴趣，让读者想要深入了解母亲酿米酒背后的故事和情感；根据第③段“她先是在铁锅里加满水，烧开沸腾后，便将洗净浸透的糯米倒进竹制的蒸笼里，摊开摊平，再一扇笼一扇笼地累加到铁锅上去蒸”，第⑤段“她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉”，第⑥段“她手拿张筛子在屋前屋后的窗台上收集残雪，等到雪花堆满了筛子，她便在米饭上筛动起雪花”等可知，文题点明了文章的核心内容和主要事件，即母亲酿米酒，让读者能够迅速了解文章的主题，明确文章的写作重点是围绕母亲酿米酒展开；根据第⑩段“母亲酿的米酒，是我一生记忆中最美的琼浆。一时间，我的耳朵发热，伴着一阵阵隐痛。这是不是亲爱的母亲在揪我的耳朵？一缕淡烟，在记忆深处的伙房里升起，和着灶头上的暖意，交织成母亲温暖的眼神。我深陷其中，不能自拔。不能自拔的，还有窗外几棵翠绿的新草”可知，文题中，“最忆”二字奠定了文章的情感基调，表明作者对母亲酿米酒这件事记忆深刻、怀念至深，直接传达出作者对这段回忆的珍视和对母亲的思念之情，容易引发读者的情感共鸣。19．本题考查人物形象。根据第②段“一到腊月，母亲就开始忙碌着酿米酒了”，第③段“她先是在铁锅里加满水，烧开沸腾后，便将洗净浸透的糯米倒进竹制的蒸笼里，摊开摊平，再一扇笼一扇笼地累加到铁锅上去蒸”，第⑤段“她麻利地端起扇扇蒸熟了的竹笼米饭，快步走出门外，倒进檐下一只大竹匾里，用锅铲利索地将米饭摊平，让它透凉”，第⑥段“她手拿张筛子在屋前屋后的窗台上收集残雪，等到雪花堆满了筛子，她便在米饭上筛动起雪花”可知，母亲腊月就开始忙碌着酿米酒，准备一系列的材料和步骤，如烧水、蒸糯米、收集残雪、撒酒药、装缸等，展现了母亲的勤劳能干；根据第⑨段“母亲在腊月酿米酒，一是为了家里过年之用；二是分送给左邻右舍，以还平日邻里人情；再是为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体。记忆中，父亲踩着月光归来，一到家就大叫道：‘拿酒来!’说着，就坐到饭桌边，摊开他自己带回的一包煮熟了的田螺。这时，母亲就很快地端上一大碗热气腾腾的酒酿，里面浮动着两个荷包蛋”可知，母亲酿米酒一是为了家里过年之用，二是分送给左邻右舍，以还平日邻里人情，三是为做工的父亲晚归时喝碗米酒暖一暖疲乏的身体，体现了母亲对家人的关爱，对邻里的热情友善。20．【答案】例文：这样的人值得称赞生活中我们会遇到形形色色的人，经历各种各样的事，很多人和事就像一粒粒微不足道的沙子，很快就被我们忘记了，而有的人和事却深深地印在我们的脑海里。这已经是我第三次在奥数班的院门前见到这个乞丐了。说实话，我讨厌他。他整天蓬头垢面，头发简直就是个鸡窝，身上散发出让人厌恶的馊味儿。每次见到他，他那双眼睛总紧紧地盯着我手里热气腾腾的食物，我恨不得插上翅膀迅速飞走。那天，我边吃早餐边踢着脚下的小石子，一不小心将小石子踢到了那个乞丐身上，我飞快地跑进院子里，不敢回头看他的表情。临近放学，一场暴雨“哗哗哗”地落下，尽管带着雨伞，我们还是碰到了无法逃避的难题——小院前的小路泥泞不堪，还有许多积水，许多同学站在走道里焦躁不安。雨越下越大，水越积越深，我心一横：豁出去了！干脆蹚过去吧！正在这时，那个乞丐又出现了，他伸出双手似乎想把被积水拦住去路的一个同学抱过去，可那个同学捂着鼻子跑了过去。他讪讪地收回手，似乎意识到了自己的难堪，思忖片刻，便快速朝院子外走去。不一会儿，他又出现了，手里抱着几块红砖。他又想做什么呢？我不解地看着他。只见他淋着雨，艰难地把砖放进积水里，摆成一条直线。码好砖后，他的脸上露出难得一见的笑容，而他那条破裤子和看不出颜色的鞋子早被泥水泡得不成样子。他退后了几步，示意同学们踩着砖走过去，同学们一脸诧异，陆续踩着砖走了过去。一个令人心生厌恶的乞丐，竟然如此乐于助人，令人刮目相看！同学们鱼贯而出，却很少有人对那个乞丐说一声“谢谢”。他们可能也和我一样，觉得对一个乞丐说“谢谢”是一件难为情的事。不过，我打算下次来上课时向爸妈多要几块钱，给那个乞丐买一份温暖的早餐。这样一个不起眼的乞丐，让我称赞。【详解】本题考查命题作文写作。1、审题立意。题目“这样的人值得称赞”，重点在于“这样的人”，需明确其具体形象与特征，“值得称赞”则点明了文章要表达对这类人的赞扬之情。立意可从人物的优秀品质、突出贡献等角度出发。比如从人性之美角度，可写那些善良、有爱心、有责任感的人；从智慧之光角度，可写在专业领域有卓越见解、创新思维的人。通过展现这些人的行为事迹，阐述他们值得称赞的原因，传递积极向上的价值观。2、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）身边平凡人：如小区门口的保安，无论严寒酷暑，始终坚守岗位，认真负责地登记外来人员、指挥车辆，为小区安全保驾护航；学校的保洁阿姨，每天早早到校，默默打扫校园的每一个角落，让环境整洁优美；社区的志愿者，在疫情期间，不辞辛劳地为居民送菜、协助核酸检测。（2）行业杰出者：像默默耕耘的乡村教师，放弃城市的优越条件，扎根偏远山区，用知识改变孩子们的命运；医术精湛的医生，面对复杂病症，凭借高超医术和耐心，为患者解除病痛；科研工作者，在实验室里日夜钻研，为攻克技术难题，推动科技进步付出巨大努力。（3）历史文化人物：如为国家富强而变法图强的商鞅，不惧旧势力阻挠，坚定推行改革措施；为传播中华文化远渡重洋的鉴真和尚，历经磨难，最终在日本弘扬佛法、传播大唐文化；还有在文学领域，用文字唤醒民众的鲁迅，以笔为武器，批判社会黑暗，激励无数青年。文章构思：开篇点题：通过一段富有感染力的话语引出主题，