2024年力学知识点归纳

初中物理·力學【知识點】第一节一、力1.定义：力是物体對物体的作用。1）定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等详细動作的抽象概括。2）间力的作用是互相的。(一种物体對别的物体施力時，也同步受到後者對它的力)。即：（1）发生力時，一定有两個（或两個以上）的物体存在，也就是說，没有物体就不會有力的作用（力的物质性）；（2）當一种物体受到力的作用時，一定有另一种物体對它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。因此没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的；（3）互相接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成為判断与否发生力的根据；互相接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成為判断与否发生力的根据；（4）施力物体和受力物体的作用是互相的，這一對力總是同步产生，同步消失；（5）施力物体、受力物体是相對的，當研究對象变化時，施力物体和受力物体也就变化了。2、力的作用互相性：作用力和反作用力。两者大小相等，方向相反，互為作用點。（走路、游泳、爬杆、拔河等）3．力的作用效果——由此可鉴定与否有力存在！1）可使物体的运動状态发生变化。（阐明：运動状态的变化包括运動快慢变化或运動的方向变化。）（反推牛顿第一定律）2）可使物体的形状与大小发生变化。（形变）4.力的單位：牛顿，简称牛，用符号N来表达。1N大小相称于拿起2個鸡蛋的力。

6．力的图示：用一根带箭頭的线段把力的三要素表达出来。其作图措施如下：（1）画出受力物体：一般可以用一种正方形或長方形代表，球形可用圆圈表达。（2）确定作用點：作用點画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中點，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二個以上的力，作用點画在受力物体的几何中心。（3）确定標度：如用1厘米线段長代表多少牛顿。（4）画线段：從力的作用點起，按所定標度沿力的方向画一条直线，用来表达力的大小（5）標出力的方向：在线段的末尾画上箭頭（含在线段内），表达力的方向

5．力的三要素：力的大小、方向、作用點。它們都能影响力的作用效果。（6）将所图示的力的符号和数值標在箭頭的附近7.力的示意图：即用一根带箭頭的线段来表达力。7、详细的画法是：(1)用线段的起點表达力的作用點；(2)延力的方向画一条带箭頭的线段，箭頭的方向表达力的方向；(3)若在同一种图中有几种力，则力越大，线段应越長。注意：有時也可以在力的示意图標出力的大小。第二节弹力测量工具：测力计，试验室中常用的测力计是弹簧秤。１弹簧秤的原理：在弹性程度内，弹簧的伸長与受到的拉力成正比。２弹簧秤的對的使用：(1)要检查指针与否指在零刻度，假如不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手後，指针与否回到零刻度；(4)测量時弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观测讀数時，视线必须与刻度盘垂直；（6）测量力時不能超過弹簧测力计的量程。３．弹力：发生形变的物体由于要恢复原状對跟它接触的物体會产生力的作用，這种力叫弹力。1）形变：物体的形状或体积的变化，叫做形变。①任何物体都能发生形变，不過有的形变比较明显，有的形变及其微小。②弹性形变：撤去外力後能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。2）弹力：发生形变的物体由于要恢复原状對跟它接触的物体會产生力的作用，這种力叫弹力。①弹力产生的条件：接触；弹性形变。②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用點為接触點。③弹力必须产生在同步形变的两物体间。④弹力与弹性形变同步产生同步消失。3）弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。4）大小：弹簧在弹性程度内遵照胡克定律F=kx，k是劲度系数，表达弹簧自身的一种属性，k仅与弹簧的材料、粗细、長度有关，而与运動状态、所处位置無关。其他物体的弹力应根据运動状况，运用平衡条件或运動學规律计算。第三节．重力G：１、地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫

重力。1）方向：竖直向下。2）大小（计算公式）：G=mg(重力跟质量成正比)=>m=G/g,g=G/m（g是重力与质量的比值,g=9.8牛顿/公斤，在粗略计算時也可取g=10牛顿/公斤）∴重力的大小与物体的质量有关。3）

作用點：重力的作用點在物体的重心上。其中，形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心。4）重垂线是根据重力的方向總是竖直向下的原理制成。5）重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。２、合力：假如一种力产生的效果跟两個力共同作用产生的效果相似，這個力就叫做那两個力的合力。理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的此外一种力，它只不過是替了本来作用的两個力，不要误认為物体同步還受到合力的作用。②两個力合成的条件是這两個力须同步作用在一种物体上，否则求合力無意义。12.力的合成：已知几种力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成。(F1+F2)≥F合≥(F1-F2)1）當二力方向相似時，其合力的大小等于這两個力之和；方向与两力的方向相似；数學表述：F合=F1+F2。2）當二力方向相反時，其合力的大小等于這两個力之差，方向為较大力的方向；数學表述：F合=F1-F2（其中：F1>F2）。３）不在同一直线的两個力，平行四边形法则、三、力与运動1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的時候，總保持静止状态或匀速直线运動状态。1）它包括两层含义①静止的物体在不受外力作用時總保持静止状态；②运動的物体在不受外力作用時總保持匀速直线运動状态。2）牛顿第一定律是理想定律。3）物体不受力，一定处在静止或匀速直线运動状态，但处在静止或匀速直线运動状态的物体不一定不受力。另：牛顿第一定律是在經验事实的基础上，通過深入的推理而概括出来的，因而不能用试验来证明這一定律。2．惯性：物体保持运動状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状况下都具有惯性。②惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体与否运動、运動的快慢、与否受外力等都没有关系。③注意：惯性不是“力”，论述時，不要說成“物体在惯性的作用下”或“受到惯性的作用”等說法。

3.二力平衡：物体在两個力的作用下能保持静止或匀速直线运動状态，则称這两個力是一對平衡力，或叫作二力平衡。1）两力平衡的条件：①作用在一种物体上；②大小相等；③方向相反；④作用在同一直线上。2）两個平衡的力的合力為零。3）二力平衡的成果：物体保持静止状态或做匀速直线运動状态。4）注意：物体在不受力或受到平衡力作用下都會保持静止状态或匀速直线运動状态。10.摩擦力1）定义：两個互相接触的物体，當它們要发生或

已經发生相對运動時，就會在接触面是产生一种阻碍相對运動的力，這种力就叫摩擦力。2）摩擦的种类：滑動摩擦、滚動摩擦、静摩擦。滚動摩擦力遠不不小于滑動摩擦力。3）滑動摩擦力的影响原因：①与物体间的压力有关；②与接触面的粗糙程度有关；=3\*GB3③与物体的运行速度、接触面的大小等無关。压力越大、接触面越粗糙，滑動摩擦力越大。4）增大有益摩擦的措施：①增長物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。5）減小有害摩擦的措施：(1)使接触面光滑和減小压力；(2)用滚動替代滑動；(3)加润滑油；(4)运用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列車）。第二章压强1、压力：①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。②压力并不都是由重力引起的，一般把物体放在桌面上時，假如物体不受其他力，则压力F=物体的重力G③研究影响压力作用效果原因的试验：3、压强：①定义：物体單位面积上受到的压力叫压强。②物理意义：压强是表达压力作用效果的物理量③公式p=F/S其中各量的單位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。④压强單位Pa的认识：一张报紙平放時對桌子的压力约0.5Pa。成人站立時對地面的压强约為：1.5×104Pa。⑤增大或減小压强的措施：变化压力大小、变化受力面积大小、同步变化前两者二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流動性2、液体压强的规律：⑴液体内部朝各個方向均有压强;⑵在同一深度，各個方向的压强都相等;⑶深度增大，液体的压强增大;⑷液体的压强還与液体的密度有关，在深度相似時，液体的密度越大，压强越大。3、液体压强公式：p=ρgh⑴、公式合用的条件為：液体⑵、公式中物理量的單位為：p：Pa;g：N/kg;h：m⑶、從公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均無关。著名的帕斯卡破桶试验充足阐明這一點。4、连通器：⑴定义：上端開口，下部相连通的容器⑵原理：连通器裏装一种液体且液体不流動時，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自動喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。探究液体内部压强的规律（试验）【提出問題】液体产生的压强跟深度有什么关系?液体的压强与哪些原因有关？說出猜测：液体内部的压强随深度的增長而增大液体的压强与深度﹑液体的密度有关试验措施：控制变量法控影响液体压强大小的原因是液体的密度和深度探究液体产生的压强跟深度的关系，在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。【获取证据】测得圆柱体的横截面积為lXl0-4米3，柱体的重為0．6牛顿。當圆柱体缓慢地浸人液体中時(圆柱体一直竖直且没有被浸没)，记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤對应的示数F，求得對应的圆柱体在下表面处产生對液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也為p)

试验序号12345深度h/米0.10.20.30.40.5弹簧秤的示数F/牛0.480.360.240.120下表面处产生的压强P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103

【得出結论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是同种液体中，液体内部的压强随深度的增長而增大。【讨论与交流】（1）根据第5次试验所得数据，求得圆柱体在下表面处對液体产生的压强是6×103帕。（2）當弹簧秤的示数為0.3牛時，圆柱体受到的浮力為0.3牛。2用压强计探究液体内部的压强AU型管左右两管内液面的高度差来感知压强的大小，高度差越大，液体压强越大。B探究液体压强与液体的密度关系：要控制深度相似将压强计的金属盒放在不一样液体的相似深度处得出的結论是液体内部压强与液体的密度有关，在深度相似密度越大压强越大。注意：在探究過程中应选用密度相差较大的两种液体C探究液体压强与液体的深度关系。要控制密度相似将压强计的金属盒放在同种液体的不一样深度处得到的結论是：液体内部压强与液体的深度有关，同种液体中，液体内部的压强随深度的增長而增大。D将压强计金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。結论：液体各個方向均有压强，在同一深度液体各個方向的压强相等。把金属盒移至水下6cm和9cm，观测U形管内液柱的变化得出結论：同种液体中，液体内部的压强随深度的增長而增大。E归纳液体压强特點：液体對容器底和侧壁均有压强；．液体内部向各個方向均有压强，在同一深度，液体向各個方向的压强相等，液体压强随深度的增長而增大；液体的压强還与液体的密度有关。图11是老師在演示液体内部压强状况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其他杯裏装的都是水。請你仔细观测這六幅图後回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的__密度_____有关；（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小還跟液体的____深度___有关；（3）比较③④⑤三幅图，你還可以得出什么結论？液体内部向各個方向均有压强，在同一深度液体向各個方向的压强相等__4．下表是小明同學运用图17所示的试验装置探究液体压强规律時所测得的部分数据．(1)试验所得的数据有一组是錯误的，其试验序号為____4______。；(2)综合分析上列试验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①_液体内部的压强随深度的增長而增大_，该結论是通過度析比较试验序号_1．2．3(或1．2．5或1．2．6)___的数据得出来的．②__在同一深度，液体向各個方向的压强相等__，该結论是通過度析比较试验序号__5.6__的数据得出来的．5．小明做“研究液体的压强”试验時得到的几组数据如下表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4．92水5朝下4．93水5朝侧面4．94水10朝侧面9．75水15朝侧面14．66酒精15朝侧面11．8根据表中的数据，請回答問題：（1）比较序号為1、2、3的三组数据，可得出的結论是：同种液体在同一深度处，液体向各個方向的压强都相等．（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的結论是：液体的压强随深度的增長而增長．（3）比较序号為5、6的两组数据，可得出的結论是：在同一深度处，不一样液体的压强与密度有关．1、大气压的测定——托裏拆利试验。⑴试验過程：在長约1m，一端封闭的玻璃管裏灌满水银，将管口堵住，然後倒插在水银槽中放開堵管口的手指後，管内水银面下降某些就不在下降，這時管内外水银面的高度差约為760mm。⑵原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，由于液体不動故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。⑶結论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值伴随外界大气压的变化而变化)⑷阐明：a试验前玻璃管裏水银灌满的目的是：使玻璃管倒置後，水银上方為真空;若未灌满，则测量成果偏小。b本试验若把水银改成水，则需要玻璃管的長度為10.3mc将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，長度变長。2、原则大气压——支持76cm水银柱的大气压叫原则大气压。1原则大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m3、大气压的变化大气压随高度增長而減小，在海拔米内可近似地认為高度每升高12米大气压约減小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,3、测量工具：⑴定义：测定大气压的仪器叫气压计。⑵分类：水银气压计和無液气压计4、应用：活塞式抽水机和离心水泵。四、流体压强与流速的关系1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大