2024年七年级上册政治知识点归纳总结

七年级上册《道德与法治》知识點归纳七年级上册《道德与法治》知识點归纳-05-25第一單元成長的节拍第一課中課時代第1框中學序曲1、為何說中學生活是我們的新起點？答：(1)我們有了一种新的名字----中學生。(2)中學生活把我們带進一种别样的天地：富有挑战的新課程，新奇的试验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老師、新同學，我們站在一种新的起點上。2、中課時代在生命历程中的重要作用有哪些?答：(1)中課時代是人生发展的一种新阶段，可认為我們的毕生奠定重要基础。(2)中課時代見证著一种人從少年到青年的生命進阶。体目前：①伴随身心的不停发展，我們開始深入探寻生命的奥秘，撩開精神世界的面纱。②伴随自我意识的逐渐覺醒，我們開始积极发現和认识自已。③伴随思维水平和理解能力的不停提高，我們對世界的认识越发详细而深入。④伴随生活体验的曰渐丰富，我們開始自覺磨砺意志和品格，思索生活的意义。3、中學生活為我們提供了哪些发展自我的多种机會?答：(1)集体生活，修养我們的品格，丰富我們的個性。(2)新的課程，引领我們探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活動，給我們提供发展愛好的平台。(4)多种各样的社會实践，為我們打開认识社會之门。第2框少年有梦1、少年的梦想有什么特點？答：（1）少年的梦想，是人类天真無邪、漂亮可愛的愿望。它虽然總是和現实有一定距离，有時甚至不切实际，不過人类需要這样的梦想，由于有了這样的梦想，才能不停地進步和发展。（2）少年的梦想，与個人的人生目的紧密相连。（3）少年的梦想，与時代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2、什么是努力?答：(1)努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败後從頭再来的勇气。努力是對自我的坚定信念和對美好的不懈追求。3、我們青少年怎样做到努力？怎样為实現梦想而努力?答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學习立志，早立志，立大志，立長志，并且把自已最重要的人生志向同祖国和人民联络在一起。（2）努力，需要坚持。只要坚持努力，虽然過程再艰难，也有机會离梦想更近一步。第二課學习新天地第1框學习伴成長1、我們应當怎样對的认识學习？答：（1）中學阶段，學习是我們的重要任务。初中阶段的學习，包括知识的获取，還包括多种能力的培养。（2）學习不仅仅局限在學校，我們所看，我們所听，我們所尝，我們所触，我們所做，都可以是學习。我們可以從一切經历中學习。（3）學习需要自覺、积极的态度。（4）學习伴伴随我們的成長。（5）學习没有终點。我們终身都在學习，终身都需要學习。只有善于抓住和运用多种机會去學习，才能适应不停发展的社會。（為何要终身學习？）2、學习的重要性体目前哪些方面？學习對我們的成長和发展有什么重要意义？答：（1）學习，不仅让我們可以生存，并且可以让我們有更充实的生活。（2）學习就是給生命添加养料。假如不學习，人的生命将會枯萎。（3）學习點亮我們内心不熄的明灯，激发前進的持续動力。在學习中，我們分享生命經验，获得成長，同步也增益他人，服务社會，為幸福生活奠基。第2框享有學习1、怎样理解學习是苦乐交錯的？答：（1）學习中有快乐。表目前：對某方面的知识有强烈愛好時，自已处理某個問題時，學习中找到志趣相投的同伴時，发現自已的潜能時我們都可以体味到學习带来的快乐。（2）學习中也有辛劳。表目前：學习過程中需要集中注意力、花费精力，碰到困难和阻挠時需要调整不良情绪等，這些都需要我們凭借坚强的意志作出努力。（3）我們經历了學习的辛劳，收获學习的成果時，那种发自内心的愉悦让我們体验到學习的美好，它是學习過程带給我們的美妙享有。2、怎样學會學习？答：（1）學會學习，需要发現并保持對學习的愛好。（2）學會學习，需要掌握科學的學习措施，适合自已的才是最佳的。（3）學會學习，還意味著要善于运用不一样的學习方式第三課发現自已第1框认识自已1、對的认识自已的重要性是什么？有何意义？答：（1）對的认识自已，可以增進自我发展。每個人都是独一無二的個体，认识到自已的禀赋和独特性，有助于我們增强對自已的信心，更好地发展自已的能力。（2）對的认识自已，可以增進与他人的交往。對的认识自已，有助于我們认识到自已离不開他人和社會，從而更好地理解、宽容和蔼待他人，与他人积极互動。2、我們通過什么途径认识自已？答：（1）我們可以從生理、社會、心理等方面来认识自已：（2）我們可以通過自我评价来认识自已。（3）他人评价是我們认识自已的一面镜子。有助于我們形成對自已客观、完整、清晰的认识。3、怎样對的看待他人的态度和评价？答：（1）他人评价是我們认识自已的一面镜子。有助于我們形成對自已客观、完整、清晰的认识。（2）我們要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲從，也不能忽视。用理性的心态面對他人的评价，是走向成熟的体現。第2框做更好的自已1、怎样做到接纳和欣赏自已？答：（1）接纳自已，需要接纳自已的所有。（2）接纳自已，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（3）要學會欣赏自已。欣赏自已的独特、長处、努力、為他人的奉献。（4）欣赏自已，不是骄傲自大，也不是目中無人。欣赏自已的人，既能展現自已的風采，也能看到他人的漂亮；既能為自已鼓掌，也能為他人喝采。2、怎样做更好的自已？答：（1）做更好的自已，就要扬長避短。（2）做更好的自已，需要积极改正缺陷。（3）做更好的自已，需要不停激发自已的潜能。（4）做更好的自已，是在和他人共同生活的過程中不停成長的，更是在為他人、為社會带来福祉的過程中实現的。3、怎样发掘自已的潜能？答：（1）通過珍视自已的愛好愛好，专注自已愛慕的领域；（2）通過广泛参与多方面的活動，发現他人和社會對自已的需要；（3）通過积极合作，与他人共同完毕任务??我們就可以更好地激发自已的潜能。第二單元友谊的天空第四課友谊与成長同行第1框和朋友在一起1、朋友對我們有什么重要影响？答：朋友對一种人的影响很大，我們的言談举止、愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观開朗的朋友相处，我們會变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我們會变得富有愛心。2、朋友的重要作用有哪些？答：（1）朋友，見证了我們一起走過的成長历程，我們需要真诚友善的朋友。（2）与正直、诚信和見识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我們的生活經验，友谊让我們更深刻地体悟生命的美好。1、友谊的特质有哪些？答：（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。第2框深深浅浅话友谊2、怎样处理友谊中的問題和困惑？我需要澄清哪些對友谊的片面认识？答：（1）友谊不是一成不变的。我們要學會接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我們看待竞争的态度。假如我們能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不會沉溺于败北的痛苦。在竞争中自我反省和鼓励，我們會收获更多。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加辨别地為朋友做任何事。當朋友误人歧途，不予劝戒甚至推波助澜，反而會伤害朋友，伤害友谊。第五課交友的智慧第1框让友谊之树常青1、怎样建立友谊？答：（1）建立友谊，需要開放自已。敞開心扉，积极体現，朋友才不會彼此錯過。（2）建立友谊，需要持续的行動。2、怎样呵护友谊？答：（1）呵护友谊，需要专心去关怀對方。体會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友体現关怀和支持。（2）呵护友谊，需要學會尊重對方。每個人都是独立的個体，要給朋友某些空间，把握好彼此的界线和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但這并不意味著毫無保留；予以朋友积极合理的提议，但不要替朋友做决定。（3）呵护友谊，需要學會對的处理冲突。冲突发生時，可以互相协商，寻找彼此可以接受的处理方式。假如处理得當，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（4）呵护友谊，需要學會承受并對的看待交友中受到的伤害。第2框网上交友新時空怎样對的认识网上的交往？答：（1）互联网為我們提供了一种平台。（2）互联网仿佛無所不能，我們在网上搜集學习资料，查找有关信息，也在這個虚拟的時空中交往。（3）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特點，超越時空限制，開辟了人际交往新通道，拓展交往圈。（4）网络启動了通往世界的又一种窗口，不過有時却关闭了与他人沟通的心灵之门。2、怎样做到谨慎結交网友？怎样理性結交网友？答：（1）需要考虑對自已學习和生活的影响，學會理性辨别、谨慎选择。對于交友而言，网络只是一种工具，关键在于我們怎么使用它。（2）虚拟世界的交往，带有诸多不确定的原因，我們要有一定的自我保护意识。例如，①對陌生人的邀請，予以拒绝；②對個人的家庭住址、經济状况、联络方式等，要注意保密；?碰到問題時，要學會求援。（3）将网上的朋友转化為現实中的朋友，需要谨慎。3、网络交往的利与弊？答：（1）在网络中交往，可以满足我們的某些心理需要，并且不必承担現实交往中那么多的压力和责任。不過，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（2）我們要學會在現实中与同伴交往，增長真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。第三單元師長友谊第六課師生之间第1框走進老師1、教師的职业有什么特點？答：（1）教師作為教育工作者，是人类文明的重要传承者之一。（2）教師是履行教育教學职责的专业人员，承担教書育人的使命。（3）時代在发展，教師的工作理念和工作方式发生了很大变化，也對教師提出了更高的规定。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎实學识、有仁愛之心的好教師。2、為何老師會有不一样的風格？答：由于年龄、學识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老師处理問題的措施和体現方式不一样，由此展現出不一样的風格。3、怎样面對不一样風格的老師？答：（1）我們要承认老師之间的差异，接纳每位老師的不一样，他們身上均有值得我們學习的地方。（2）無论什么風格的老師都应當受到尊重。第2框師生交往1、怎样理解“教學相長”?答：教与學是師生互相陪伴、互相增進、共同成長的過程。首先，我們的學习离不開老師的引领和指导；另首先，我們与老師交流互動，也可以增進老師更好地“教”。2、怎样建立教學相長的師生关系？答：（1）面對老師的引领和指导，积极参与、勤學好問的态度有助于我們与老師互相交流。真诚、恰當地向老師体現自已的观點和見解，既是對老師的积极反馈，也是師生共同學习的新资源；与老師分享自已的學习感受、學习成果，可以增進師生共同進步。（2）學會對的看待老師的表扬和批评，是我們成長的重要内容。①老師的表扬意味著肯定、鼓励和期待，鼓励我們更好地學习和发展；②老師的批评意味著关怀、提醒和劝诫，可以协助我們反省自已，改善局限性。?看待老師的批评，我們要把注意力放在老師批评的内容和用意上，理解老師的良苦专心。（怎样對的看待老師表扬和批评？）3、師生交往的良好状态是怎样的？答：學生乐于學习，老師寓教于乐，師生之间彼此尊重、互相关怀、携手共進，是師生交往的良好状态。4、怎样与老師建立亦師亦友的師生关系？答：（1）彼此尊重，是我們与老師建立良好关系的開始。①師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊严、個性差异、劳動成果等。②尊重老師，它不仅体現我們内心的情感和态度，并且表目前与老師平常交往的言談举止中。（2）在平等相待、互相增進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知识學习的指导者，也是我們精神成長的引路人。老師予以我們生活上的关怀和情感上的关怀，我們也应當积极关怀老師、理解老師。第七課亲情之愛第1框家的意味1、家意味著什么？答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系結合成的亲属生活组织。（2）家是我們身心的寄居之所。每個人均有一种属于自已的家，我們的生命是父母予以的，我們的成長也离不開家庭的培育和支持。（3）家是我們心灵的港湾。家不只是一所房子、某個地区，家裏有亲人，家中有亲情。亲情，鼓励我們奋斗拼搏，让我們的心灵有所依托。（4）在中华文化中，家有著深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避風港。2、孝亲敬長的原因？答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬長是中华民族的老式美德，也是每個中国公民的法律义务。（2）尽孝在當下。孝敬双亲長辈，关愛家人，不仅仅是長大成人後来的事，從目前開始，我們就应當用行動体現孝敬之心。第2框愛在家人间1、怎样理解家中的亲情？答：（1）每個人的内心均有一份對家人割舍不停的情感。（2）亲人之间的愛和每個家庭的亲情体現不一样。有時我們也許由于它的平常而忽视它，有時我們似乎感受不到自已渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。（3）現实生活中，由于亲人的离開、新组员的出現，我們的家庭构造也會因之变化。不過，只要我們专心感悟就會发現，家中的亲情仍在，尽管它的体現形式也許會发生变化。2、亲子冲突发生的原因以及影响？答：（1）進入初中的我們意识到自已長大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。首先，我們但愿父母像看待成人同样尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另首先，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）我們開始审阅父母予以我們的愛，開始质疑父母，甚至挑战父母的权威与經验，亲子之间的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現紧张，甚至发生冲突。這是我們成長中难以回避的問題。（3）作為两代人，由于我們与父母在心智、學识、經历等方面差异较大，對問題的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以防止。影响：亲子冲突就會伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出楷模，也需要我們自已努力。3、怎样化解亲子冲突？和父母沟通的措施有哪些？答：（1）认真感受和体會与父母相处的那些瞬间。（2）互動沟通的技巧和应對冲突的智慧，是亲子之间愛的润滑剂。愛在沟通中加深，亲子冲突需要双方通過良好的互動沟通来处理。（3）我們要學习应對冲突的措施。假如和父母发生冲突，我們可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（4）可以试著去接纳父母的做法，理解父母行為中蕴含的愛。我們可以尝试让父母理解我們的变化和需要，用他們能接受的方式体現我們的愛。第3框让家更美好1、現代家庭有哪些特點、变化？答：（1）伴随社會历史的演進，現代家庭的构造、规模、观念等都发生了不一样程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简朴，從過去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不停趋向小型化，中国的家庭构造在過去几拾年间发生了重大变化。（2）伴随人口的迁移和流動、現代沟通手段的丰富，家庭组员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭气氛越来越平等、民主。关怀世界和国家大事，探讨社會和人生問題，學习現代科學文化知识，创立學习型家庭，参与小区活動，這些已成為現代家庭生活的重要内容。2、家庭组员之间和睦相处的措施？答：（1）家庭组员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。這需要家庭组员之间互相理解、信任、体谅和包容。（2）有效交流和沟通，可以增進理解，化解矛盾和冲突。（3）以良好的心态面對家庭发展中的問題，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。第四單元生命的思索第八課探問生命第1框生命可以永恒吗1、怎样理解“生命有時尽”為何珍愛生命？答：（1）生命是大自然的奇迹，個体的生命是在無数的偶尔性中产生的。每個人的生命都来之不易，生命是属于我們自已的幸运。（2）生命是不可逆的，也是短暂的。在時间的長河裏，個人的生命很短暂。（3）我們每個人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可防止的归宿，它让我們感謝生命的获得。向死而生，让我們拥有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可预知，愈加热愛生命。2、怎样理解“生命有接续”？答：（1）在人类生命的接续中，我們總能為自已的生命找到一种位置，担當一份使命。（2）生命的接续，使得每個人的生命不仅仅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的传承关系中，我們能更好地认识和面對自已的生命。（3）生命對于我們而言，不仅仅是身体的生命，還包括社會关系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不停继承和发明人类的精神文明成果。第2框敬畏生命1、為何要珍愛他人的生命？答：生命至上，并不意味著只看到自已生命的重要性，我們也必须承认他人的生命同样重要。仁者愛人”“推已及人”，具有這样的情怀，理解這样的道理，才會让我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自已的生命同样。2、怎样做到敬畏生命？答：（1）敬畏生命，让我們從對自已生命的愛惜走向對他人生命的关怀，使我們意识到每個人都需要与他人共同生活。（2）我們只有不漠视自已的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地看待生命关系、处理生命問題，才會尊重、关注、关怀和蔼待身边的每一种人。（3）我們對生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我們看待他人生命的态度，体現著我們怎样看待自已的生命。當我們可以与周围的生命休戚与共時，我們就走向了道德的生活。第九課珍视生命第1框守护生命1、為何要愛惜自已的身体？怎样做到愛惜身体？答：（1）我們的生命以身体為基础，守护生命首先要关注自已的身体。（2）关怀身体的状况，养成健康的生活方式，是一种對生命负责任的态度。當某些内心需要得不到满足時，不能做出過激的行為，更不能伤害自已的身体。（3）我們需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防备能力，掌握—些基本的自救自护措施。2、怎样對的认识养护精神？答：（1）我們每個人活著，除了要关注生理需要和身体健康，還要過精神生活，满足精神需求。精神風貌反应著我們的生活状态，守护生命需要关注并养护我們的精神。（2）我們的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。首先，過度的物质追求、物质攀比，轻易使我們丧失對真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另首先，虽然在物质贫乏、外部环境艰苦的状况下，只要我們守住自已的心灵，仍然可以看到真、善、美。（3)作為中国人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脉，离不開优秀老式文化的滋养。守护精神家园，我們不能丢失优秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中发扬民族精神。第2框增强生命的韧性1、怎样對的认识挫折？答：（1）面對不一样的挫折，不一样的人會有不一样的情绪感受和行為反应；虽然遭遇同样的挫折，不一样人的情绪感受和行為反应也是不一样的；同一种人在生命的不一样步期，對于挫折也會有不一样的感受和行為反应。产生這些不一样感受和行為反应的重要原因，是人們對挫折的认识和态度不一样。（對挫折认识和态度与情绪感受和行為反应有什么关系？）（2）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，防止盲目乐观、精神懈怠；失意時，挫折會使我們获得愈加丰富的生活經验。（挫折對人的影响）2、面對挫折，怎样发掘生命的力量？答：（1）面對挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自已面對困难的勇气和坚强意志。的生命都蕴含一定的承受力、自我调整和自我修复的能力。（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中国少年，我們在坚持目的和不停努力的道路上，學會与他人建立联络，向他人寻求协助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我們的生命力量。第拾課绽放生命第1框感受生命的意义1、怎样的毕生是值得過的？答：可以活出自已的人生，实現自我价值，這样的毕生是值得的；在看到他人的需要時付出自已的愛心，無论事情大小，都能承担起自已的责任，這样的毕生是值得的；将個人追求建立在人类共同需要的基础上，這样的毕生是值得的。2、為何探索生命的意义？答：（1）探索生命意义，是人类生命的原動力之一。只有人类才