统编版八年级下册道德与法治第四单元 崇尚法治精神复习课件60张

第四单元崇尚法治精神统编版八年级下册道德与法治复习课件尊重自由平等

幸福感有限制相对保护法律之内法律规定相互联系自由的界限自由的保障法治既规范自由又保障自由同等情况同等对待不同情况差别对待法律面前人人平等各项权利各项义务超越宪法和法律就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利必须依法行使权利自觉守法遇事找法解决问题靠法特殊权利不容侵犯制裁和惩罚生存权利追求幸福法律人格尊严人人平等平等意识维护公平正义

合情合理不偏不倚权利公平规则公平机会公平个人生存和发展的重要保障社会稳定和进步的重要基础社会进步公共利益依法保障人们的正当权利分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益对弱者给予必要的扶助社会文明社会制度社会和谐重要价值法律有力保障主动性和创造性和谐、稳定、安宁追求公平捍卫公平个人维护公平公平之心合理合法制度保障公平重要主题基本德行共同心声个人守护正义敢于斗争讲究策略见义“智”为司法维护正义严格遵循诉讼程序司法公正公平正义见义“智”为核心价值共同责任√×××第四单元检测试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案)1.国家互联网信息办公室公布的《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。这说明()A.在网络上公民不享有言论自由B.自由只会导致混乱和伤害C.自由不利于社会的进步与繁荣D.自由是有限制的、相对的D2.自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。下列对此理解正确的有()①法治标定了自由的界限②自由自在是人们向往的生活③公民在法律面前一律平等④遵守法律才能享受真正的自由A.①②

B.①④C.②③

D.③④B3.美国诗人金斯伯格曾说过：“自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？”对这句话理解不正确的是()①自由是相对的，不是绝对的②堤岸束缚了江河，江河没有自由③任何自由都是有条件的④自由是绝对的，也是相对的A.①③

B.①②C.②④

D.②③C4.某纺织厂200多名下岗女工，因生活困难，在未经市公安部门允许的情况下，有组织地到市政府门前静坐示威，要求市政府出面解决工作问题和工资待遇。她们不听公安人员的劝阻，静坐时间长达20小时，阻碍了交通，影响了市政府的工作秩序。下列对此认识正确的是()A.她们在依法行使示威的自由权利B.静坐示威是她们的自由权利，只要不妨碍他人就可以行使C.她们不按法定程序行使自由权利，会给国家和社会带来一定的危害D.她们的方式和程序是合法的，但没有示威自由权利C5.孔子形容自己，是“七十而从心所欲，不逾矩”，到70岁的时候，他已经修炼到了能够随心所欲地为人做事，然而再怎样任性而为也都在合理规矩之内，不会逾越禁区去触犯规则、冒犯他人。这说明珍视自由需要()A.自觉守法

B.遇事找法C.公正司法

D.解决问题靠法A6.如右图，当今女性期望自己在各方面能够同男性不分伯仲，平分“天下”，真正彰显出“半边天”的力量和风采。然而，由于在就业中存在性别歧视，许多职场女性往往显得力不从心，在与男性的竞争中处于下风。这说明平等就要()A.消除差异

B.消除歧视C.差别对待

D.绝对平均B7.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。下列选项中，不符合平等精神的是()A.杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者B.在市场经济体制下，一部分人先富起来，再带动另一部分人后富C.现实生活中，有的人利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁D.在学校中，不以成绩高低分快慢班C8.观看右图，下列对平等的内涵理解正确的有()①平等指同等的情况同等对待，如同工同酬②平等也指不同的情况差别对待，如一些弱势群体得到更多关照③我国宪法规定了法律面前人人平等，意味着法律就是平等的底线④农民工学历低，薪酬低也是可以理解的A.①③④

B.①②③C.①②④D.①②③④B9.对右图漫画的寓意理解正确的有()①每个人的境遇和条件不同，但人生而平等②人与人之间在人格和法律地位上是平等的③人与人之间应该完全没有差异④我们要尊重他人、践行平等A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B10.“公平比太阳还要有光辉。”下列做法体现党和国家重视公平的有()①“神舟十一号”成功发射②城乡居民养老保险全覆盖③国家大力推进义务教育均衡发展④国家通过考试公开招考公务员A.①②③

B.①②④C.②③④

D.①③④C11.右边漫画中的做法()A.能保证每个学生应得的利益B.能让学生感受到做人的尊严C.有利于激励成绩差的学生D.是不公平的，是错误的做法D12.“公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的道理是()A.公平有利于国家稳定、和谐B.公平有利于调动人们的积极性C.公平就是处事合情合理，不偏袒任何一方D.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会A13.国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。我国政府参考国际扶贫标准，完善扶贫政策，推动贫困地区和贫困群众加快脱贫致富。这表明()①公平总是绝对的，只要我们努力就能实现②有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障③社会公平需要正义的制度来支撑④有了公平，才能解决现实中的所有问题A.①③

B.②③C.②④

D.①④B14.习近平总书记在党的十九大报告中提出：全面实施市场准入负面清单制度，清理废除妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法，支持民营企业发展，激发各类市场主体活力。这一举措()A.通过制度改革保障企业公平竞争、发展B.会使国有企业逐渐失去活力和竞争力C.会使民营企业成为我国国民经济的主导力量D.将会导致我国市场经济秩序的混乱A15.右边的漫画说明坚守公平需要()①我们在生活中追求公平，捍卫公平②我们站在自己的立场上，多得好处③国家科学立法，公平地对待每个人④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾A.③④B.①②C.①③D.②④C16.习近平总书记强调，政法战线要肩扛公正天平、手持正义之剑，以实际行动维护社会公平正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。党和政府重视推进公平正义是因为()A.公平正义是法治社会的核心价值B.推进公平正义才能实现绝对平等C.维护公平正义是社会进步的唯一条件D.只要实现社会公平正义，我国的一切矛盾都将迎刃而解A17.右图漫画说明()A.我国致力于维护社会公平正义B.我国完善分配制度，逐步实现平均分配C.有了正义的制度，就一定能实现社会公平D.我国企业职工与机关事业单位职工的收入差距已消除A18.《国家教育事业发展“十三五”规划》发布,规划以问题为导向，贯彻落实共享发展的理念，坚持促进教育公平的原则，从三个方面提出了一系列政策举措：保基本、补短板、精准帮扶。这些举措()A.有利于维护社会的公平和正义B.阻碍了受教育者的平等发展C.可以从根本上杜绝教育不均衡D.体现了教育是推动经济发展最重要的因素A19.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正义的传统。下列语句体现正义感的是()A.不患寡而患不均B.均贫富，等贵贱C.人生而平等D.达士如弦直，小人似钩曲D20.右边漫画《养老公平》表明()A.我国城乡居民已实现了共同富裕B.绝对公平是人类孜孜以求的目标C.要敢于同破坏公平的行为作斗争D.社会公平需要正义制度作为支撑D养老公平二、非选择题(40分)21.阅读材料，回答问题。(10分)

近年来，企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工的事件层出不穷。如南京三名企业员工因未完成考核任务，不得已兑现承诺当街跪爬；大连一家理发店命令八名员工到大街上跪爬，以求“自我突破”；重庆某公司让员工围绕解放碑广场跪爬，边爬边喊加油。甚至，逼员工上街乞讨、罚晒、喝尿等极端事例都曾经上演过。只有你想象不到的，没有他们做不到的。企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工的做法合法吗？为什么？不合法。原因：①我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。④公民的人格尊严不受侵犯。22.阅读材料，回答问题。(14分，其中综合评价2分)

平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。然而，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，狗主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打一边喊，“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，消息一出，人们纷纷“找关系”；一位刚在城里买房的朋友说，由于当地初中给新生入学设置了“杠杠”，女儿上学可是犯了难；一位正在收废品的老人，衣衫褴褛，满手黑泥，许多行人经过老人身边时，纷纷掩鼻捂口，投去嫌弃的目光……(1)我国宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。对这一规定你是如何理解的？(6分)①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。(2)我们应该如何践行平等？(6分)①要反对特权。②要平等对待他人的合法权利。③要敢于抵制不平等的行为。④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。⑤增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。23.阅读材料，回答问题。(16分，其中综合评价2分)

某校八年级(1)班正在开展“崇尚法治精神，维护公平正义”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。探究一

9月1日，开学的第一天。“我终于有学上了！”到了学校，小丽脸上洋溢着掩饰不住的喜悦，丝毫看不出她是一起被侵害案件中的受害女童。小丽今年10岁，案发前，她随外婆在乡下生活，后来外婆生病无法再继续照顾小丽，她便跟着父母来到打工的地方。由于小丽的户口在外地，无法在当地入学，便一直失学在家。3月份，小丽一个人在外玩耍时遭受歹徒侵害，性格开始变得孤僻、沉默。案件移送检察机关后，吴检察官一直关注着小丽。最让吴检察官挂念的是小丽失学一事。为了帮助小丽重返校园，8月29日，吴检察官和同事来到当地教委，在得知小丽的不幸遭遇和家庭困难情况后，教委为小丽就近联系了一所学校。(1)根据上述材料说说公平和正义的内涵。(4分)①公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件等。②正义有着极其丰富的内涵，一般而言，凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义行为。探究二

社会主义核心价值观在社会层面提出的第三个价值取向，是公正。公正，就是公平与正义。习近平总书记强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。

公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因。维护公平正义是国家的责任，也是我们每个人的责任。(2)为什么要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”？(4分)①公平不仅能保证个人应得的利益，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平有利于协调社会各方面的利益关系，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推