篮球选项教学模块二课时计划

篮球模块篮球选项教学模块课时计划课时总数：18课时第一课时教学内容：学生能力展示教学目标：1、在篮球实战中充分展示自己的篮球技术，提高学生对篮球的兴趣。2、通过篮球这种媒介，使师生间互相认识、了解，培养学生互相交往的能力。教学重难点：主动展示、主动交往教学过程：课堂导入：问题：你喜欢篮球运动？喜欢他的哪些方面？激发兴趣：请学生展示各自拿手的技术动作，激发学生的练习兴趣教学步骤：1、教师讲解篮球选修二的要求与目的；2、教学准备，学生持球做各种有球练习；3、指导学生分组；4、各组在临时组长的协调下进行半场分组比赛，互相认识、评价；教学方法：讲解法、语言提示法、小组讨论法、激励法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第二课时教学内容：篮球实战教学目标：1、促进师生、学生之间进一步的了解，加强学生之间的交往。2、通过篮球实战展示学生的个性，重点展示运球突破技术为下节课做好铺垫。教学重难点：主动展示、主动交往教学过程：一、课堂导入：问题：半场3对3比赛你能给大家展示哪几种技术？激发兴趣：请一组学生展示半场3对3比赛教学步骤：1、教学准备，学生持球做各种练习；2、教师讲解半场3对3比赛的要求，突出运球突破技术；3、指导学生分组；4、各组在组长的协调下进行半场分组比赛，互相评价每个人的技术；5、教师到各组观察学生的运球突破技术，并语言提示指导；6、自主展示，互相评价。教学方法：讲解法、语言提示法、小组讨论法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第三课时教学内容：运球突破教学目标：1、明确运球突破运用时机、动作方法；2、学生能熟练掌握至少1种运球突破技术，发展学生的启动速度和灵活性；3、学生积极主动的参与到练习中去，培养学生自主锻炼的意识。教学重难点：手部运球与脚步动作的协调配合教学过程：一、课堂导入：问题：篮球实战中你能够运球过人吗？激发兴趣：半场内运球过人体验教学步骤：小组运球练习；教师示范、讲解运球突破的方法与时机；小组为单位进行个人运球突破练习；自主结合一突一防体验练习；小组讨论，总结运球突破的运用时机及技术关键；教学方法：讲解法、示范法、语言提示法、小组讨论法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第四课时教学内容：运球突破的运用教学目标：1、明确运球突破的方法及作用、运用时机；2、学生能基本上掌握1——2个突破技术，能大胆展示自己并能在实战中运用；3、学生积极主动的参与到练习中去，培养学生互相学习、互相评价的能力。教学重难点：在实战中合理的运用运球突破技术教学过程：一、课堂导入：问题：在运用运球突破的技术时你有什么体会，你能与大家一起分享吗？激发兴趣：请两名技术较好的学生分别展示自己运球突破技术教学步骤：学生自主运球热身、关节活动；异质分组，展示运球突破技术；自主结合一对一练习运球突破技术；教师示范、讲解运球突破在实战中的运用时机；半场3对3比赛，实战运用所练技术。教学方法：讲解法、示范法、语言提示法、鼓励法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第五课时教学内容：行进间单手低手投篮教学目标：1、复习行进间单手肩上投篮练习，使学生总结出与低手上篮的异同点；2、80%以上的学生能够基本上掌握行进间单手低手投篮技术；3、学生能主动观察、总结动作规律，培养其独立思考的能力。教学重难点：上篮时的手型及上肢的用力动作。教学过程：一、课堂导入：问题：你能说出几种行进间上篮的技术？激发兴趣：教师行进间单手低手投篮表演教学步骤：自主练习行进间单手肩上上篮，总结其与教师示范动作的异同点；教师归纳动作规律、并示范；学生体验低手投篮的手上动作；异质分组，进行行进间单手低手投篮练习；组间展示、评价、学习。教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法、观察法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第六课时教学内容：行进间单手低手投篮教学目标：1、通过行进间单手低手投篮练习，使学生明确投篮的作用、运用时机；2、90%以上的学生能够掌握行进间单手低手投篮技术，发展学生的协调性；3、学生能在自己掌握的基础上，主动帮助他人。教学重难点：上篮时的手型及上肢的用力。教学过程：一、课堂导入：问题：你能说出行进间高手与低手上篮运用时机的区别吗？激发兴趣：谈论一段NBA经典赛事教学步骤：运球热身，专项准备活动；学生自主练习行进间单手低手上篮；大组集中，提示练习中应注意的问题；分组练习，练习形式由各组组长组织；组内展示、评价、互相学习。教学方法：讲解法、语言提示法、小组讨论法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第七课时教学内容：行进间单手低手投篮教学目标：1、学生能说出行进间单手低手投篮的动作方法；2、学生能够掌握行进间单手低手投篮技术，总结怎样瞄篮；3、互相讨论总结出提高命中率的方法。教学重难点：行进间投篮的准确率。教学过程：一、课堂导入：问题：如何提高行进间低手上篮的命中率？激发兴趣：请一组学生展示行进间单手低手上篮教学步骤：运球热身，专项准备活动；学生自主练习运球突破后接行进间单手低手上篮；教师提示学生练习中总结自己的瞄准点；分组练习，讨论提高命中率的方法；按大家讨论的结果进行体验练习。教学方法：讲解法、语言提示法、小组讨论法、总结法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第八课时教学内容：展示运球突破、行进间单手低手投篮教学目标：1、学生知道运球突破接行进间单手低手投篮的动作方法；2、学生能够较熟练的完成运球突破与行进间单手低手投篮技术；3、通过展示自己的技术，提高学生的自信。教学重难点：技术的合理衔接与投篮的成功率。教学过程：一、课堂导入：问题：你有信心完成考核吗？激发兴趣：鼓励学生大胆展示教学步骤：学生自主练习运球突破后接行进间单手低手上篮；教师说明展示的方法与要求；分组展示，教师与学生一起评价；小组总结，找出自己的优缺点；半场比赛，尝试运用运球突破与行进间单手低手投篮技术。教学方法：讲解法、语言提示法、激励法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第九课时教学内容：运用运球突破、行进间单手低手投篮教学目标：1、学生明确运球突破接行进间单手低手投篮的动作方法及运用时机；2、学生在半场比赛尝试运用运球突破与行进间单手低手投篮技术；3、提高学生的应变能力。教学重难点：运用技术的时机、合理性教学过程：一、课堂导入：问题：你能说出在篮球比赛中什么情况下运用该技术吗？激发兴趣：学生人手一球进行有球练习教学步骤：学生自主练习运球突破后接行进间单手低手上篮；教师说明比赛中运用该技术方法与要求；分组进行半场比赛，尝试运用球突破后接行进间单手低手上篮；小组讨论，总结出运用该技术的心得；改变规则的比赛，运用该技术成功一球得4分。教学方法：讲解法、语言提示法、激励法、小组讨论法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十课时教学内容：行进间双手胸前传接球教学目标：1、通过体验练习使学生去寻找一种更好掌握的行进间传接球的方式；2、学生能够通过技能迁移，基本上做出行进间传接球的动作；3、培养学生积极思考、团结合作的意识。教学重难点：上下肢的协调配合。教学过程：一、课堂导入：问题：跑动中你会传球吗？你见过哪几种在跑动中的传球方式？激发兴趣：教师组织练习传接球游戏教学步骤：传接球游戏;教师讲解自主练习的目的与要求；两人一组进行行进间传接球体验练习，寻找一种最适合的方式；互相讨论自己的结论，教师总结引出行进间双手胸前传接球的技术；按教师的动作尝试练习。教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十一课时教学内容：行进间双手胸前传接球教学目标：1、使学生明确行进间双手胸前传接球的动作方法；2、90%学生能够基本上完成行进间双手胸前传接球技术；3、培养学生团结合作的意识。教学重难点：上下肢协调配合，对球的力量、落点的控制。教学过程：一、课堂导入：问题：通过上节课的练习，你知道行进间传球的作用了吗？激发兴趣：教师讲解篮球比赛中传球的作用与重要性。教学步骤：复习原地双手胸前传接球；教师讲解、示范行进间双手胸前传接球的动作；两人一组进行行进间双手胸前传接球练习；互相评价、学习；三人一球进行接球练习。教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法、讲解法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十二课时教学内容：组合技术练习教学目标：1、通过组合技术练习，使学生懂得在篮球比赛中技术组合运用的方法；2、学生能够将近阶段所学技术进行合理串联，并能较合理地运用；3、培养学生创造性的思维。教学重难点：技术组合的合理性、连贯性。教学过程：一、课堂导入：问题：你能将所会技术合理组合出几种组合技术吗？激发兴趣：请技术好的学生示范几个组合技术。教学步骤：教师讲解组合技术的要求，即重点练习的内容；分组自主尝试将要求的两项技术进行组合；大组集中，分别展示，教师示范；分组按教师的组合方法练习；组合技术展示。教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法、讲解法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十三课时教学内容：个人防守技术教学目标：1、使学生知道篮球防守技术的脚步动作及防守的选位原则；2、学生能够掌握防守的滑步技术，一对一防守选位正确；3、提高学生的防守意识。教学重难点：滑步两脚的蹬地动作、重心的保持。教学过程：一、课堂导入：问题：防守运球时你的脚步是怎样移动的？能够防住对手吗？激发兴趣：放映一段防守运球的NBA比赛录像。教学步骤：教师讲解篮球防守的基本方法与脚步技术；集体练习防守滑步技术左、右、前、后；尝试一对一的进攻与防守；教师示范并讲解比三种防守的选位要求；半场比赛尝试运用个人防守技术。教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十四课时教学内容：战术配合：二打一教学目标：1、通过2打2练习，使学生明确如何形成以多打少的机会；2、学生能够通过配合，创造出2打1的机会并完成2打1配合；3、培养学生研究问题的能力，激发寻求成功的欲望。教学重难点：配合的意识、时机，传球的准确性。教学过程：一、课堂导入：问题：篮球比赛中通过哪种方式能够形成以多打少的机会？激发兴趣：放一段通过配合形成以多打少的比赛录像。教学步骤：运球热身，专项准备活动；各组分别进行2打1配合，提高成功率；各组2打2练习，尝试寻找2打1的机会；教师与学生一起总结如何在2打2中形成2打1的方法；身体素质练习：助跑摸高。教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十五课时教学内容：1防2教学目标：1、通过1防2练习，使学生明确以少防多的方法、技巧；2、学生能够掌握基本的防守原则，能在练习中灵活运用；3、培养学生机动灵活的应变能力，提高其防守意识。教学重难点：防守对象、时机的选择。教学过程：一、课堂导入：问题：平时玩篮球时你是怎样对付1个防2个的？二、激发兴趣：放一段快攻结束时的2打1防守成功的比赛录像。教学步骤：小组分别进行2打1的进攻的练习；各组分别讨论2打1中，如何1防2；各组展示1防2的技巧；教师与学生一起总结1防2的技巧；半场比赛尝试运用2打1的配合及1防2的技巧教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十六课时教学内容：3打2、2防3教学目标：1、学生明确3打2与2防3的基本原则与方法；2、学生能够在掌握2打1与1防2的基础上进一步掌握3打2与2防3；3、提高学生配合意识，培养其举一反三运用技战术的能力。教学重难点：配合的时机、传球的准确性。教学过程：一、课堂导入：问题：从上几节课的战术配合练习中你都学到了那些东西？激发兴趣：实战展示。教学步骤：个人技术练习；分组进行半场3打2与2防3练习，总结方法、技巧；比赛间隙讨论如何在比赛中寻找3打2的机会；教师与学生讨论、总结3打2与2防3的配合方法，教师图例讲解；半场比赛尝试运用。教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法、演示法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十七课时教学内容：寻找进攻中的最佳伙伴教学目标：1、通过半场3对3比赛，总结运用2打1的时机；2、提高学生在实战中运用技战术的能力，并充分展示个性；3、提高学生配合意识，培养学生的交往能力，在交往中享受乐趣。教学重难点：合理运用技战术。教学过程：一、课堂导入：问题：3对3比赛时你能将所学到的技战术充分展示出来吗？激发兴趣：教师语言激励教学步骤：个人技术练习；教师说明练习中学生找出自己的最佳搭档；学生分组进行半场3对3比赛；教师与学生一起比赛，示范配合的方法；最佳搭档展示，评出本节课的最佳搭档。教学方法：示范法、语言提示法、小组讨论法、评价法组织方法：教学资源：篮球场两片、篮球20个第十八课时教学内容：收获的展示（教师评价）教学目标：1、通过展示使学生对自己所掌握的技战术加