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文档简介

课题篮球：学习运球，熟悉球性练习学科体育主备人审核人2015年8月31日教学目标认知：学生能记住单、双手持球的方法，知道运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。技能：90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做原地高，低运球和变方向运球，有抬头看前方的意识。情感：学生能接受教师的指导和要求进行练习。学生能正确地评价自己，学习情绪饱满，注意观察，识别正误，有强烈的个人责任心和集体荣誉感。积极参与竟争，遵守规则，团结合作。负荷：平均心率：120~130次/分；最高心率：170~180次/分；练习密度：40%左右。重点学生能记住单、双手持球的方法，知道运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。难点90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做原地高，低运球和变方向运球，有抬头看前方的意识。教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动一，准备部分2分钟。二，开始部分13分钟三，基本部分25分钟常规1、

指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。2、师生问好

宣布本课内容和教学目标问有无生病学生。请见习生出列。热身活动。教师口令指挥要求：动作准确、刚劲有力1）上肢运动

2）扩胸运动3）体侧运动

4）全身运动5）跳跃运动尝试性比赛1、将学生分成两组，每组5人，指导学生根据自己对篮球比赛的理解进行尝试性比赛。

2、教师根据学生比赛时的体验，提出以下问题：

A、你做的动作适用吗？

B、有同学违反规则吗？

C、你打球的水平有没有得到发挥？为什么？

3、教师根据同学们的回答，使学生认识到篮是一项集体性运动项目。掌握一定的篮球基本动作和基础配合是非常必要。篮球比赛有规则的限制，参加者要有规则意识等1、双手抛接球练习。5分钟

组织：

两人一球，定时更换，听口令集体练习。教法：

抛接不同高度的球，接球时尽量不看手。

2、单手投接球练习。7分

组织：同上

教法：投球高度由低到高，逐步加大难度。3、示范抛球击掌动作要领。8分

组织：同上。

教法：让学生在走动中练习。4、水平指拨球练习。5分

组织：每人一球，定时比次数。

教法：进行不同频度、不同手臂间距的练习。1按指定地点快速集合整队，体委发令、检查出勤人数，向教师报告。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO◎生病学生出列

1、体育小组长组织比赛，学生自觉参与比赛。

2、学生根据自己打球时的体验，积极回答以教师的问题。

1、双手抛接球练习：2、单手抛接球练习：3、抛球击掌练习：4、水平指拨球练习：教学环节教学内容及教师活动学生活动四，结束部分5分钟1，放松活动。2，总结下课。场地器材1、在轻音乐《故乡的原风景》的伴奏下，做放松训练。2、小结本课达标情况，肯定成绩，找出差距，提出今后努力方向。3、归还器材

4、下课篮球28

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