《巧手工艺坊-有趣的的丝网花》（教案）-四年级上册劳动苏科版

《巧手工艺坊-有趣的的丝网花》（教案）-四年级上册劳动苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《巧手工艺坊-有趣的丝网花》的世界！这节课，我们将在四年级上册劳动苏科版的课本里，亲手制作一束美丽的丝网花。记得上节课我们学习了基础的编织技巧，今天我们要将这些技巧运用到丝网花的制作中。通过这节课的学习，你们不仅能学到制作丝网花的技巧，还能培养你们的动手能力和审美观念哦！让我们一起期待这充满创意和乐趣的课堂吧！😄🌸核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新实践能力、审美情趣和劳动技能。通过亲手制作丝网花，学生们将学会运用所学技巧进行创意设计，提升审美鉴赏能力。同时，动手实践过程中，锻炼学生的动手操作能力和团队协作精神，培养他们热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。这样的学习体验，有助于学生形成积极的生活态度和价值观。重点难点及解决办法重点：1.丝网花的制作技巧，包括丝网的剪裁、折叠和拼接方法。

2.创意设计，如何根据个人喜好和材料特性进行花朵的形态和色彩的搭配。

难点：1.丝网的剪裁和折叠需要精确，以免影响花朵的整体美观。

2.花朵色彩的搭配和整体协调性，需要学生对色彩有较好的感知和审美能力。

解决办法：1.通过示范和步骤分解，让学生逐步掌握丝网的剪裁和折叠技巧。

2.设置小组讨论环节，鼓励学生分享和讨论自己的设计想法，教师引导他们进行色彩搭配，提升审美感知。

3.对于操作技巧上的困难，提供一对一的辅导，帮助学生突破难点。

4.通过多次实践练习，让学生在实践中逐步提高技巧和审美能力。教学资源-软硬件资源：彩色丝网、剪刀、胶水、针线、辅助工具（如尺子、圆规等）

-课程平台：实物教学材料展示架、学生操作桌椅

-信息化资源：多媒体教学课件（包括制作步骤、色彩搭配技巧等）

-教学手段：教师演示、小组合作学习、学生作品展示平台教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习制作丝网花，请大家提前通过班级群下载PPT和视频，了解丝网花的基本制作步骤和材料准备。

设计预习问题：在PPT中，我会提出几个问题，比如“丝网花的制作过程中，有哪些关键步骤？”和“你们认为如何搭配色彩会使花朵更加美观？”

监控预习进度：我会通过班级群查看大家的预习情况，确保每位同学都准备好了。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经提前阅读了PPT和视频，对制作丝网花有了初步的了解。

思考预习问题：我对如何搭配色彩有一些自己的想法，准备在课堂上和同学们讨论。

提交预习成果：我已经在班级群中提交了我的预习笔记，包括对关键步骤的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，让学生提前接触新知识，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用班级群和PPT资源，实现预习信息的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：今天我们一起来制作美丽的丝网花，看看谁能够制作出最独特的一朵。

讲解知识点：我会详细讲解丝网的剪裁、折叠和拼接方法，以及如何选择合适的色彩搭配。

组织课堂活动：我会安排小组合作，让每个小组设计并制作一朵丝网花。

解答疑问：在制作过程中，我会走动到每个小组旁，解答他们的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，理解老师的讲解。

参与课堂活动：积极参与小组合作，动手制作丝网花。

提问与讨论：遇到问题时，我会主动提问，并与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握丝网花的制作技巧。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后尝试制作不同种类的丝网花，并记录下制作过程中的心得体会。

提供拓展资源：我会推荐一些丝网花制作的书籍和网站，供大家课后进一步学习。

反馈作业情况：我会批改大家的作业，并给予针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，尝试不同的丝网花制作方法。

拓展学习：利用老师推荐的资源，学习更多关于丝网花制作的知识。

反思总结：对自己的作业进行反思，思考如何改进制作技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，让学生自主学习和实践。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固所学知识，提高制作技能。教学资源拓展一、拓展资源

1.丝网花的历史与文化

-介绍丝网花的历史起源，从传统的手工艺术到现代的流行趋势。

-探讨丝网花在不同文化中的象征意义和艺术价值。

2.丝网花的制作技巧与风格

-分析不同种类的丝网花制作技巧，如玫瑰、康乃馨、百合等。

-研究丝网花的风格演变，从古典到现代，了解不同风格的特色。

3.丝网花的材料与工具

-介绍丝网花的常用材料，如丝网、铁丝、胶水、剪刀等。

-讲解丝网花制作工具的使用方法和保养技巧。

4.丝网花的保养与维护

-指导学生如何正确保养丝网花，延长其使用寿命。

-介绍丝网花在不同场合的摆放和搭配技巧。

5.丝网花的商业应用

-探讨丝网花在礼品、装饰、广告等领域的应用。

-分析丝网花市场的发展趋势和商业前景。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍

-推荐阅读《丝网花制作入门》、《丝网花艺术》等书籍，了解丝网花制作的基础知识和技巧。

2.观看教学视频

-建议学生观看丝网花制作的教学视频，如“丝网花制作教程”、“丝网花大师作品赏析”等，提高制作水平。

3.参加丝网花制作培训班

-鼓励学生参加丝网花制作培训班，系统学习丝网花制作技巧，提高自己的审美和动手能力。

4.参观丝网花展览

-带领学生参观丝网花展览，欣赏不同风格和技巧的丝网花作品，拓宽视野。

5.创作自己的丝网花作品

-鼓励学生发挥创意，创作自己的丝网花作品，提高自己的审美和动手能力。

6.组织丝网花制作比赛

-举办丝网花制作比赛，激发学生的创作热情，提高他们的竞争意识和团队协作能力。

7.开展丝网花文化交流活动

-组织丝网花文化交流活动，让学生了解不同地区的丝网花制作风格和技巧，增进友谊。

8.撰写丝网花制作心得

-鼓励学生撰写丝网花制作心得，总结经验教训，提高自己的制作水平。

9.制作丝网花教学课件

-学生可以制作丝网花教学课件，分享自己的学习成果，提高自己的教学能力。

10.创办丝网花工作室

-鼓励有条件的同学创办丝网花工作室，将所学知识应用于实际，提高自己的实践能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了《巧手工艺坊-有趣的丝网花》的制作过程，这是一堂充满创意和乐趣的劳动课。通过这节课的学习，我们不仅掌握了丝网花的制作技巧，还培养了我们的审美情趣和动手能力。

首先，我们了解了丝网花的历史背景和艺术价值，认识到它不仅仅是一种装饰品，更是一种文化传承。在制作过程中，我们学会了如何正确使用丝网、剪刀、胶水等工具，掌握了丝网的剪裁、折叠和拼接方法。

在课堂小结环节，我想强调以下几点：

1.劳动的重要性：通过亲手制作丝网花，我们体会到了劳动的价值，明白了付出与收获的关系。

2.创意与审美：在制作过程中，我们不仅锻炼了动手能力，还提升了审美情趣，学会了如何欣赏美、创造美。

3.团队合作：小组合作是我们完成制作的关键，通过合作，我们学会了沟通、协调和互助。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.制作技巧回顾：请同学们回忆并描述丝网花的制作步骤，包括丝网的剪裁、折叠和拼接方法。

2.色彩搭配实践：请同学们从提供的色彩中选择两种，设计并制作出一朵具有特色的丝网花。

3.团队协作能力测试：请同学们以小组为单位，共同完成一个丝网花作品，展示团队合作的效果。

4.知识问答：我将提问一些关于丝网花制作的知识点，请同学们抢答。

最后，希望同学们在课后能够继续练习制作丝网花，发挥自己的创意，创造出更多美丽的作品。同时，也要珍惜每一次劳动的机会，锻炼自己的动手能力和团队合作精神。相信通过我们的努力，一定能够成为一名优秀的劳动小能手！加油，同学们！🌸🌹🎀教学反思嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下关于《巧手工艺坊-有趣的丝网花》这节课的一些教学反思。这节课对于我们来说是一次很有意义的尝试，但也让我意识到教学中的一些问题和改进的空间。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。在上课之前，我特别注意了教室的布置，尽量创造一个温馨、轻松的学习环境。我使用了明亮的色彩和有趣的装饰，希望能够激发学生的兴趣。从学生的反应来看，他们确实对课堂充满了期待，这让我感到非常欣慰。

在讲解制作步骤时，我采用了多媒体教学手段，比如PPT和视频，这样既能直观地展示制作过程，又能让学生跟随视频节奏，更好地理解每个步骤。我发现，这种方法特别适合于动手实践类课程，因为它能够将抽象的知识转化为具体的视觉信息。

然而，我也注意到一些问题。比如，在讲解丝网的剪裁时，我发现部分学生对于如何保持线条的直线性掌握得不够好。这可能是因为他们在日常练习中缺乏这方面的经验。因此，我意识到在未来的教学中，我们需要更加注重基础技能的培养，比如可以通过设置一些练习环节，让学生在实践中逐步提高。

在小组合作环节，我安排了不同的任务，让每个学生都有机会参与进来。但我也发现，有些学生因为害羞或者不自信，在讨论时不太愿意发言。这让我反思，也许我们需要更多地鼓励学生表达自己的想法，比如可以通过一些小组竞赛的形式，激发他们的参与热情。

此外，我注意到，在制作过程中，有些学生对色彩的搭配不太自信。为了解决这个问题