四年级上册道德与法治第4课《少让父母为我操心》教学设计教学设计（第一课时）

四年级上册道德与法治第4课《少让父母为我操心》教学设计教学设计（第一课时）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级上册道德与法治第4课《少让父母为我操心》教学设计教学设计（第一课时）教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索《少让父母为我操心》这一课。这节课可是我们四年级上册道德与法治的重要组成部分哦！我们要学会如何理解父母的关爱，如何体谅父母的辛劳，还要学会如何独立自主，让父母少为我们操心。这节课，让我们一起走进父母的世界，感受他们的爱，学会成长！🌟🌈核心素养目标分析学情分析亲爱的同学们，我们即将进入《少让父母为我操心》这一课的学习。首先，让我们来了解一下我们的学习情况。

在我们四年级的学生中，大多数同学已经具备了一定的生活自理能力，能够独立完成日常的个人事务，比如穿衣、整理书包等。然而，在更深层次的独立思考、解决问题的能力上，同学们的差异性就比较明显了。有的同学在面对困难时，能够主动寻求帮助，有的同学则可能因为依赖性强，遇到问题容易感到焦虑。

在知识层面，同学们对于家庭关系和父母的爱已经有了初步的认识，但如何将这种认识转化为实际行动，还需要进一步的引导。在能力方面，同学们的表达能力和沟通技巧有待提高，这对于理解父母的期望和表达自己的需求都是非常重要的。

至于素质方面，我们的同学们在遵守纪律、尊重他人等方面表现良好，但有时候在独立性和责任感上还有所欠缺。比如，有些同学在完成家庭作业时，可能会出现拖延或者依赖父母帮忙的情况。

这些学情分析对于我们教学设计有着重要的影响。我们需要在教学中，不仅传授知识，还要培养同学们的独立思考能力、解决问题的能力，以及增强他们的责任感和自我管理能力。同时，我们也要关注每个学生的个体差异，因材施教，确保每个孩子都能在课堂上有所收获，少让父母为我们操心。🌱📚教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：相关教育软件、视频资料、图片素材，如父母关爱子女的感人故事视频、家庭生活图片等。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、互动问答等。教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母关爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好！今天我们要聊一个特别温馨的话题——父母的爱。你们知道父母的爱是什么样的吗？它能给我们带来什么呢？（停顿片刻，等待学生回答）

好，今天我们就来学习《少让父母为我操心》这一课。首先，让我们来看一段关于父母与孩子之间温馨互动的视频吧。（播放视频，学生观看）

看完视频，你们有什么感受呢？是不是觉得父母的爱很伟大、很无私？（引导学生分享感受）

那么，接下来我们就正式开始今天的课程吧。父母的爱，就像阳光和雨露，滋润着我们成长。今天，我们就来探讨如何理解父母的爱，如何让父母少为我们操心。

###2.父母关爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母关爱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

同学们，父母的爱是无私的，它包含了无尽的关爱和支持。那么，什么是父母的爱呢？它有哪些组成部分呢？（引导学生思考）

父母的爱，首先是一种情感的表达，它体现在生活的方方面面。比如，父母的微笑、拥抱、鼓励的话语，这些都是爱的体现。（展示图片，如父母为孩子做饭、送孩子上学的场景）

###3.父母关爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母关爱的特性和重要性。

过程：

现在，让我们来看几个关于父母关爱的案例，这些案例可能会让我们更加深刻地理解父母的爱。（展示案例，可以是真实故事或动画故事）

案例一：小明在考试中遇到了困难，他的父母不仅给予了鼓励，还帮助他找到了学习方法。

案例二：小红因为生病而无法上学，她的父母全程陪伴在她身边，给予她无微不至的照顾。

案例三：小刚在成长过程中，他的父母始终耐心地倾听他的想法，尊重他的选择。

请同学们思考一下，这些案例中的父母是如何表达关爱的？这种关爱对孩子们有什么影响？（引导学生思考并讨论）

现在，我们来分组讨论一下：在我们的生活中，有哪些事情是我们能自己做的，从而减少父母的操心呢？（分组讨论，每组选出一名代表）

###4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们，刚才的案例和讨论都很有启发性。现在，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成若干小组，每组选择一个主题进行深入讨论。主题可以是“如何在家务劳动中帮助父母”、“如何自己管理时间，提高学习效率”等。（分组）

每个小组讨论10分钟后，请每组选出一个代表来向全班分享你们的讨论成果。（学生展示讨论成果）

###5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母关爱的认识和理解。

过程：

现在，我们开始课堂展示环节。请各组代表依次上台展示你们的讨论成果。请大家注意，其他同学和老师将会对你们的展示进行提问和点评。（学生展示，其他学生和教师提问点评）

每组展示结束后，我会对大家的展示进行总结，指出各组的亮点和不足，并提出一些建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母关爱的重要性和意义。

过程：

同学们，今天我们学习了《少让父母为我操心》这一课，我们一起了解了父母关爱的含义和表现形式，也通过案例分析讨论了如何减少父母的操心。父母的爱是无价的，我们要学会珍惜和理解这份爱。（简要回顾学习内容）

在这里，我想强调的是，父母为我们操心的背后，是他们对我们深深的爱。作为孩子，我们应该学会独立，学会体谅父母的辛劳，让父母少为我们操心。希望今天的课程能够对大家有所启发，也希望你们能够在今后的生活中，用实际行动回报父母的爱。

最后，布置一下课后作业：请大家写一篇关于“父母的爱”的短文或报告，可以是自己的亲身经历，也可以是身边的故事。通过写作，我们可以更深刻地体会父母的爱，也能学会如何表达我们对父母的爱。（布置作业）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父母的心》选段：这篇文章通过具体的故事，讲述了父母对孩子的无私关爱，以及孩子如何回报父母的爱。

-《孝经》节选：孝敬父母是中华民族的传统美德，阅读《孝经》中的相关章节，可以加深对孝道的理解。

-《家庭的故事》系列：这是一套关于家庭关系的书籍，通过真实的故事，展现家庭成员之间的相互关爱和支持。

-《亲子沟通的艺术》：这本书介绍了如何与父母进行有效沟通，有助于学生学会表达自己的想法和需求。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集关于父母关爱的感人故事，分享给同学，增进彼此对父母爱的理解。

-鼓励学生与父母进行一次深入的交流，了解父母的辛劳和期望，记录下交流的内容和感受。

-组织学生观看关于家庭关系和亲子沟通的纪录片或电影，通过视觉艺术的方式感受家庭的温暖。

-设计一个小调查，了解同学们在家庭中承担的责任和帮助父母的方式，通过数据统计，分析同学们在家庭中的角色和作用。

-学生可以尝试自己制作一份“孝心卡”，写上对父母的爱和感激之情，作为送给父母的礼物。

-鼓励学生参与家庭事务，如帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹等，通过实际行动表达对父母的爱和感激。课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们一起学习了《少让父母为我操心》这一课。在这节课中，我们探讨了父母的爱，了解了如何理解父母的辛劳，以及如何通过自己的努力减少父母的操心。现在，让我们来做一个简要的课堂小结，回顾一下今天的学习内容。

首先，我们学习了父母关爱的基本概念，了解到父母的爱是无私的，它体现在生活的方方面面，比如父母的微笑、拥抱、鼓励的话语等。我们通过观看视频和案例分析，感受到了父母爱的伟大和重要性。

其次，我们讨论了如何减少父母的操心。大家提出了很多有创意的想法，比如自己管理时间，提高学习效率；在家务劳动中帮助父母；学会独立思考，解决问题等。

1.你是如何理解父母关爱的？

2.你认为自己在哪些方面可以减少父母的操心？

3.你打算如何回报父母的爱？

现在，让我们进行当堂检测，检验一下大家的学习成果。

####当堂检测：

1.**选择题**：

-以下哪个选项最能体现父母的爱？（）

A.父母为我们提供物质上的满足

B.父母在我们遇到困难时给予鼓励和支持

C.父母为我们安排好一切，让我们无忧无虑

D.父母总是按照我们的意愿行事

2.**简答题**：

-请简述你在家庭中承担的责任，以及你是如何帮助父母减少操心的。

3.**案例分析题**：

-阅读以下案例，并回答问题。

案例一：小明每天放学后都会主动帮助父母做家务，周末还会帮父母照顾弟弟。

案例二：小红总是等到父母催促才去完成作业，经常因为拖延而熬夜。

问题：你认为小明和小红的行为有什么不同？为什么？

同学们，通过今天的课堂小结和当堂检测，我希望大家能够更加深刻地理解父母的爱，学会如何减少父母的操心。记住，父母的辛劳和关爱是我们成长的动力，让我们用实际行动去回报他们的爱。

最后，请大家记住，家庭是我们成长的港湾，父母是我们最亲爱的人。让我们从现在开始，学会关爱父母，让他们少为我们操心，共同营造一个温馨和谐的家庭氛围。下课！🌼👨‍👩‍👧‍👦板书设计①父母关爱的含义

-爱的定义：无私、无条件的情感表达

-爱的体现：微笑、拥抱、鼓励的话语等

②父母关爱的组成部分

-情感支持：给予鼓励、安慰、信任

-生活照顾：提供物质需求、健康关怀

-教育引导：传授知识、培养能力、塑造品格

③如何减少父母的操心

-独立自主：学会自我管理、承担责任

-主动沟通：表达自己的想法和需求

-学会感恩：回报父母的爱与辛劳

-家庭参与：帮助父母、分担家务

④课堂小结

-父母的爱是伟大的

-理解父母的辛劳

-减少父母的操心

-用实际行动回报父母的爱教学反思今天，我们完成了《少让父母为我操心》这一课的教学。回过头来看，我觉得这节课既有收获也有不足，以下是我的一些教学反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课的时候，我通过提问和展示视频的方式，试图激发学生的兴趣，让他们对父母的爱有一个直观的感受。从学生的反应来看，他们对于父母的爱有了更深的认识，这也让我意识到，通过多媒体教学手段，可以更好地调动学生的积极性。

在讲解基础知识时，我尽量用简单易懂的语言，结合图表和实例，帮助学生理解父母关爱的组成部分。我发现，这样的教学方法对于理解抽象概念的学生来说，效果较好。但同时，我也注意到，有些学生可能对于父母关爱的理解还不够深入，这让我思考如何在今后的教学中，更加细致地引导学生去体会父母的爱。

案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的案例，希望他们能够从中找到共鸣。学生们在讨论时，表现得非常积极，他们提出了很多有创意的想法，比如自己管理时间、帮助父母做家务等。这让我感到欣慰，同时也意识到，我们应该鼓励学生从实际生活中寻找学习的素材，这样他们才能更好地将所学知识应用到实践中。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作的能力和解决问题的能力。他们能够围绕一个主题展开讨论，提出自己的观点，并尊重他人的意见