(15)-专题15 课内阅读

专题15课内阅读

前言

课内阅读：阅读教学是小学语文教学中的一个重要内容，其基本任务是“培养学生看书

报的能力和认真阅读的习惯”。

在小升初语文考试中，课内阅读理解是考试中分值比重较大的、也是必考的一道题目。

而小学语文课内阅读是培养学生能力的主要途径，也是小学生进行课外阅读的基础。所以同

学们平时在学习中，既要重视对语文基础知识的掌握，又要养成阅读的好习惯，加强练习。

现阶段复习要点

无论是哪个学年段，要想做好课内阅读，都离不开以下几个技巧：

第一，要了解作者的写作背景，这个非常重要，与中心紧密相连。

第二，记叙文要让孩子列出六要素，时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。最好

用思维导图（图一）或结构图结方法，特别有效果。

第三，重视对标题进行理解，容易把握主要内容。

第四，练习概括中心，或找中心句。

第五，找出文中主要运用的修辞手法（或描写方法），看看修辞句子对中心有什么作用。

第六，概括文章的写作特点，托物言志，还是欲扬先抑，对比还是动静结合等等。

第七，能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的

意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

第八，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方

法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

复习计划

1、转变观念，重视“读”。

提高思想认识，树立正确的阅读教育观念，学生在大量的阅读中，不断“积累”，不断“获得”。

2、创造条件，促进“读”。

积极创设条件让学生广泛地“读”，大量地“读”，经常性地“读”。

3、介绍方法，引导“读”。

要读得更好更有收获。主要做法是利用每周的阅读教学课，向他们介绍一些行之有效的读书

方法。

4、开展活动，强化“读”。

开展“读书心得会”与习作讲评、阅读教学相结合，这样使学生“得法于课内，得益于课外”，

并内化为自己的东西。“心得”多了，“体会”深了，阅读的能力也自然增强了，阅读的.兴趣也

随之进一步强化。

5、落实检查，深化“读”。

只有通过检查，不断地改进课外阅读中存在的问题，学生的阅读才能有所获，有所得。

答题技巧

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

常考题型

1、用一句话概括文章内容。（抓住文章六要素）（填空题）

2、联系上下文理解加点词语的意思以及表达效果。（填空题）

3、分析人物/景物描写的作用。（填空题）

题型专练

1.阅读课文选段，完成下列问题。

《十六年前的回忆》节选

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看

到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的

力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1．写出下列词语的近义词。

慈祥()沉着()安定()占据()

2．文段中破折号的作用是____________________________________________。

3．文段中有一个表示“看”的词语是___________，请写三个类似的词语___________、

___________、___________。

4．读画横线的句子，从“安定”和“沉着”两个词你体会到了什么？“一种伟大的力量”指的是什

么？

5．把“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”换成“我看到了他的脸。”好不

好，为什么？

6．选文主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

7．如果让你用成语来形容父亲在法庭上的表现，你会用哪些成语？写两个：___________、

___________。

2.课内阅读。

那个星期天（节选）

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母

亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步．那个星期天．就在那天．母亲

发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪．我感到母亲惊惶地甩了甩手

上的水，把我拉过去拉进她的怀里．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对

不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了．男孩儿蹲在那个又大

又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒

凉。

1．写出下列词语的反义词。

（1）漫长——()（2）惊惶——()

2．画波浪线句子中“……”的作用是___________。母亲还会说些什么？试着发挥想象写一写。

3．文中画“______”句子运用了，____________描写，衬托了“我”当时________的心情。

4．选文以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？请结合选文内容，说说自

己的看法。

3.课内阅读。

《十六年前的回忆》节选

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看

到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一

种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1．画“______”的部分是对父亲______和______的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明

了，“平静”说明

了。

2．面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此做

法的理解不正确的一项是（）

A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。

B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。

C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。

D．因为父亲受到严刑拷打已经疲惫不堪，所以没有力量和亲人们说一句话。

3．像父亲这样的革命者和奉献者，我们接触不少，他们的音容笑貌如在眼前，他们的精神品

质熠熠生辉，请你根据自己的回忆将下列表格的空白处补充完整。

重点人物描写片段描写方法精神品质

老汉“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。___不徇私情

他坐在那里捧着陶瓷碗，嚼着几根野草和我们吃剩下的

老班长______

鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。

4.课内阅读。

北京的春节（节选）

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，

恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它

还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂

出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红

楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任

何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在

灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧

绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家

中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

1．选文第一句话中加点的“又”字有什么作用？

2．“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文，说说春节的三次高潮分

别是什么，为什么说元宵节是“又一个高潮”？

3．选文中的画线句运用了______的修辞手法，写出了灯的______多、______多。

4．从选文中可看出正月十五有哪些风俗习惯？

5．作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话时要读出什么感情呢？

5.请认真阅读选段，然后完成下面小题。

腊八粥（节选）

沈从文

①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正

在叹气，碗盖都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总说时候还早。

②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。

③“妈，妈，要到什么时候……”

④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后，但八儿听了这种松劲的话，

眼睛可急红了，锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。

⑥……

⑦“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗，大哥同爹都吃不得甜的，我们俩

光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准备吃一碗，一共八碗，是

吗？”

⑧“是啊！孥孥说得对。”

⑨“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

⑩“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而

已！

⑪锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身

肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，

那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈就如八儿

所求的把他抱了起来。

⑫“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

⑬这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的……总之，一切

都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐……

1．概括选段的主要内容。

2．写出短文中与“看到那一大锅正在叹气的粥”这句话相照应的句子。

3．根据对短文的理解判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话说明八儿对腊八粥的喜爱。()

（2）“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”这句话表现了八儿渴望马上喝粥的急切心

惜。()

（3）八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否糊了。()

（4）短文的线索是八儿的心理活动。()

4．在八儿的眼中，也许妈妈的爱就是一碗腊八粥，联系生活想一想，妈妈的爱对于你来说是

什么？

6.阅读下面一段话，再回答问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入

草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远

地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少

穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外

欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静

寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙

古包。

1．短文选自课文《___________》，作者是________________。

2．从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（1）言谈举止等自然，不拘束。()

（2）衣襟和绸带迎风飘舞。()

3．“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③憎恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思

是，填序号()。

4．“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原_________的

特点。

5．从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！

6．请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？

7.课内阅读。

《十六年前的回忆》节选

【甲】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几

次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在

是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

【乙】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种

伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1．在文中找出下列词语的近义词。

严重——()容易——()冷静——()

2．【乙】片段中破折号的作用是（）

A．解释说明B．递进C．转折D．引出下文

3．【甲】片段中对父亲的描写方法主要是（）

A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写

4．“他的心被一种伟大的力量占据着”，伟大的力量指的是什么？

5．通过这两个片段，再联系课文内容的学习，你认为李大钊是一个什么样的人？

8.课内阅读。

《匆匆》节选

①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，

小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝

然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，

我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了；等我睁开眼和太阳再见，

这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆

匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散

了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸

裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．选文从______、______、默默三个方面来表现“我”茫茫然跟着太阳旋转。

2．作者运用了一系列动词写了一天时间很快从身边消逝，请在（）填上适当的动词里。

3．结合选段，谈谈时光的流逝本是司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人呢？

4．联系以上段落，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

A．《匆匆》是我国杰出的散文家朱自清先生写的一篇散文。()

B．第②段用一连串的问句，畅快、直接地表达了作者对时光匆匆的怅然若失的情感。()

C．文段中两个加点的词“赤裸裸”意思是一样的。()

9.课内阅读。

为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有

一死，或（），或（）”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人

民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山

还要重的。

1．按原文内容填空。

2．请用“_____”画出本段的中心句。

3．“固”应查______部，再查______画。“固”在字典中的解释有：a．结实；b．不变动；c．坚

决的；d．本来。选段中应该选解释______。

4．《为人民服务》是________同志在1944年9月8日为纪念______同志而写的。

5．关于本文的写作方法，下列选项中表述正确的一项是（）

A．这是一篇记叙文，文中多次引用名人名言，使表达更加具体生动。

B．这是篇演讲稿，也是篇说明文。文中使用了作比较的方法，说明了不同的人死的价值是

不同的。

C．这是篇演讲稿，也是篇议论文。作者通过引用名人名言、作比较等方法逐层证明自己的

观点，使表达更有说服力。

10.课内阅读。

为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有

一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削

人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰

山还要重的。

1．用“”标出选段中引用的一句话，并写出句子的含义。

2．把选段中的最后一句话改成因果关系的句子。

3．用“_____”画出这段话的中心句。

4．新时代中，像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷，如______、______、______、______

等。

11.课内阅读。

表里的生物（选段）

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里

呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的

声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵（bō）子里，蝈（guō）蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里;

父亲却有一个小蝎子在表里。”

这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

1．在选文中找出描写“我”心理活动的语句，抄到答题卡上。

2．为什么“我吓了一跳”？

3．课文中“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话与上面短

文哪一句话形成呼应？

4．“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“这样的话”指什么话？为什

么“我”不说了？

5．“我”是一个怎样的孩子？

12.课内阅读：默读课文片段，作答后面的问题。

腊八粥（选段）

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提

到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、

花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻

闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

1．本短文主要写了。除了能够表现腊

八粥的香甜可口，还为下文的展开起到的作用。

2．画横线句运用了的修辞手法，写出，从（正面／侧面）（选择正

确的答案打“√”）写出腊八粥的美味。

3．画波浪线的句运用了的修辞手法，写出，从（正面／侧面）（选

择正确的答案打“√”）写出腊八粥的美味。

4．如果用两个四字词语来形容八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、

。

13.阅读短文，按要求做题。

匆匆（节选）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆

罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，

如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来

到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．文中画“”的句子把_________比作_________和_________“吹散了”“蒸融了”形象地写

出了。

2．联系上下文，理解下面的句子。

“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”其中的“赤裸裸来到这世界”指

，“赤裸裸地回去”指。

3．文段最后一句话体现了作者怎样的生活态度？

4．请你试着模仿文中画“”部分写句子。

14.课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看

到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的

力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机

智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪

都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们

最后一次见面。

1．选文出自文章()，文中的“父亲”是()同志。

A．《十六年前的回忆》B．《为人民服务》C．《我的伯父鲁迅先生》

D．鲁迅E．李大钊F．叶挺

2．选文的主要内容可以用小标题概括为________________。

3．关注外貌、神态描写，体会人物品质。

（1）摘抄一处父亲的外貌描写，谈谈你的体会。

外貌描写：

我体会到：

（2）摘抄一处父亲的神态描写，体会父亲的品质。

神态描写：

我体会到：

（3）面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉

着。”对这处描写理解不正确的是()

A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能坦然自若。

B．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他不想对亲人说一句话。

C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。

15.阅读与感悟。

真理诞生于一百个问号之后（有删减）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、

司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成

“！”，找到真理。

③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花

圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入

一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了

紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会

儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇

到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这

种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液

最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱

试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

④更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉

的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有

关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果

表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后

得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做

梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

⑤在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不追远。只要你见

微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

⑥当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚

说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的

话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些县有锲而不舍精神的人。

1．联系上下文解释下列词语。

（1）见微知著：

（2）司空见惯：

2．根据短文内容填空。

短文提出的观点是：________，为了证明这个观点，短文依次列举了_________、________两

个具体事例，这两个事例表述时都采用了相同的顺序：先写________；再写________；最后

写________。

3．第④自然段开头“更有趣的是”这个短语在文中起什么作用？这样写有什么好处？

4．读了以上短文，你觉得一个科学家需要具备哪些品质才会有所发现或发明？

16.课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破

砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微

知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

1．与“见微知著”意思有较大不同的成语是()。

①一叶障目②一叶知秋③以小见大④窥一斑而知全豹

2．从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？

3．文中画横线的句子运用了___________的修辞手法，这样的句子读起来有节奏感，而且情

感逐步递进深入，请仿写一个这样的句子。

4．联系课文，并结合自己的学习经验，简要谈谈你对“打破砂锅问到底”的理解。

17.课内阅读。

《十六年前的回忆》节选

法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到

了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一

种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。

1．写出下列词语的近义词。

沉着——()慈祥——()

2．“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的

是。

3．选文中划横线的句子是从_________、_________两个方面对父亲进行描写，其中“没戴眼

镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲________________，“平静”体现了父亲_____________。

4．为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？

5．从选文看，父亲是一个的人。

18.阅读短文，完成短文后面的练习题。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃

时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一

个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫

罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，

溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐

酸会变红，那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质

会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此

他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明

显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸

——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

在科学史上这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知

著，善于发现并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

1．用横线画出文中前后照应的句子。这样前后照应的好处是

2．“溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红”这一现象引起了波义尔的思考，并提出了三个问题。是

哪三个问题？请抄写在下面的横线上。

3．请用一句话概括第二自然段的主要内容。

4．第二自然段按顺序写了三个内容，分别是什么？请各用一句话概括。

（1）

（2）

（3）

19.课内阅读。

阅读《北京的春节》（节选），完成问题。

北京的春节（节选）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红

的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做

事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有

什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着

昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有

许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、

西城外的白云观、南城的火神庙是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因

为人们正忙着彼此贺年，无暇及此。到了初五六，庙会开始风光起来，孩子们特别热心去逛，

为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有

赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观

众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。

1．选文按照________顺序，分别描写除夕和初一的特点。除夕的特点是________，初一的特

点是________。（用文中的词语来概括）

2．除夕的活动具体有哪些？写在下面的横线上。

3．“鞭”字第8画是________，读音是________。“鞭”用音序查字法，应先查大写字母

________，用部首查字法应先查________部。“鞭”在词典中的解释有：①鞭子；②形状细长

类似鞭子的东西；③成串的小爆竹。“鞭炮”一词中的“鞭”应选()（填序号）

4．文中画横线的句子是个________句，在文中起________的作用。

5．古今文人曾写下许多描写春节的诗词，请你试着写出一句。

20.课内阅读。

人总是要死的，但死的意又有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有

一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削

人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（）张思德同志是为人民利益而死的，

（）他的死是比泰山还要重的。

1．短文选自《______________》，这五个字是中国共产党的宗旨。毛泽东为了说明这一观点，

引用了名人名言。司马迁的这句话是什么意思？引用名人名言有什么好处？

2．除了引用名人名言，毛泽东还用实例说明自己的观点。请在文中的（）里填上合适的关

联词语。像张思德这样的同志还有______________、______________……

3．2021年7月1日，是中国共产党成立100周年的日子。面对这个即将到来的时刻，请把

你想说的话写下来。

21.阅读课文《桥》，完成答题。

桥

黎明的时候，雨突然太了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群爱惊的野马，从山谷黑狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你

拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑中逼近。

人们跌跌撞撞地向那水桥拥去//。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐踱上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。吼道：“你还算是个党员吗？排到后面

去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道；“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。//

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。//

1．学习“咆哮”这个词。用部首查字法查读音：“咆”先查部首：“________”，再查________画；

“哮”先查部首：“________”，再查________画，读páoxiào。这两个字都是________结构，都

是形声字：左形旁“________”加右声旁“________”是“咆”；左形旁“________”加右声旁

“________”是“哮”。“咆哮”的意思是：①形容人的暴怒喊叫。②形容水的奔腾轰鸣，十分猛

烈。在课文的意思应选________。

2．课文按事情发展的顺序先写（起因）：黎明的时候，山洪暴发，全村一百多人惊慌失措，

奔向北边那座窄窄的木桥；接着写（经过）：__________；最后写（结果）：老支书和他的

儿子献出了宝贵的生命。

3．画“”的句子是对老支书________、________、________的描写，体现了老支书

________、________的品格。

4．画“”的句子让人感受到________、________，形势________。

5．读文中黑体字的句子，仿写类似的情景。（不超40字）

6．老支书父子为村民安全转移而牺牲，洪水过后要重建此桥。请你给这座桥起个名字，如：

忠诚桥、____________________________。

22.课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司

空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，

找到真理。

③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花

圃时，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入

一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了

紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会

儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇

到盐酸会变红。那么。这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种

物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液

最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱

试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

……

④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚

说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的

话。那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1．这篇文章表达的观点是：__________________________。

2．联系上下文解释“见微知著”的意思。

3．第②自然段中的“？”指的是_____________；“！”指的是________________。

4．写出“”句子这样表达的好处。

5．请用简练的语言概括第③自然段的主要内容。（字数在20字之内）

6．用具体事例说明一个观点：1．失败是成功之母。2．功夫不负有心人。（二选一）

23.阅读短文，回答问题。

夏天里的成长

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得

见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的

声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，

几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小

鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水

长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力

的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几

乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢

点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老

牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢。就没有收成的希望。人也是一样，要赶时

候，赶热天，尽量地用力地长。

1．第2自然段的结构方式是（）

A．总→分B．分→总C．总→分→总

2．找出全文的中心句，再想一想，短文第2～4自然段是从哪几个方面来表现中心意思的。

填写下面的思维导图。

3．“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”联系第4自然段，谈谈你对这句话

的理解。

4．仿照文中画“______”的句子，再接着写一句。

5．下面是一位同学围绕作文题目“母爱”选的写作材料。哪些材料可以用来表达中心意思，在

括号里打“√”，否则打“×”。

①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，在家休养好了再上学。”()

②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”()

③母亲不顾个人安危抓住一个小偷，把他扭送到派出所。()

④母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人来往。()

24.课内阅读。

北京的春节（节选）

从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、

卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一

些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、

薏仁米的、年糕的等等。

孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）

与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如：普通的用带皮的榛子，高级的就用

榛仁。孩子们喜吃这些