广东省三校2024-2025学年高三下学期一轮备考阶段检测（开学）历史试题（原卷版+解析版）

2025届高三年级一轮备考阶段性检测历史学科试卷第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）1.距今约4300年的后城咀石城遗址（今位于内蒙古清水河县境内）面积约138万平方米。内城四周为冲沟与河道，外城由石城墙、冲沟和浑河共同环绕。该城还建有由主城垣、城门、马面、弧形瓮城城垣、墩台、壕沟等组成的半月形防御体系，并有复杂的地道系统连通内外城。由此可知，该遗址（）A.已具备成熟的阶级国家型态 B.展现出较强的社会组织能力C.折射出万邦时代战争的频繁 D.城市建筑技术处于领先地位2.秦统一后，秦始皇吸收各国的士人参加政府，设置博士官，从秦代可考的十二名博士看，“淳于越、伏胜、叔孙通、羊子、李克、圈公六位都是儒家，黄疵为名家，卢敖为神仙家，其余四名不知学派”。这一举措试图（）A.贬低士人的政治形象 B.瓦解世家大族的势力C.确立儒家的统治地位 D.消弭地方的反抗情绪3.陈树镛在《汉官答问》中如此写道：“考大臣有罪，则尚书劾之，天子责问大臣，则尚书受辞。选第中二千石，则使尚书定其高低。吏追捕有功，则上名尚书，因录用之。刺史奏事京师，则见尚书。”这一叙述反映了两汉时期（）A尚书省制得以确立 B.中央集权得到加强C.开始加强尚书职权 D.皇权加强相权削弱4.北魏石刻书法艺术成就显著，在平城时期书体由隶向楷转变（图1），在洛阳时期，石刻书法继续向楷体转变，字体撇捺舒展开张，横竖含蓄内敛（图2）。魏碑石刻的发展反映出（）A.书法成为一种艺术 B.北方艺术风格雄健C.民族交融程度加深 D.鲜卑族完成封建化5.宋以前，汉代名将卫青以为国家开疆拓土功劳、为人谦和的品行，受到了高度评价；然而，宋代的文人墨客对卫青的评价则转变得更加辩证：既肯定其历史功绩，也对其政治方面有所诟病，如曾巩就提到“卫青非有罪，而身不免”。这一转变反映了宋代（）A.统治政策的调整 B.民族交融的进一步发展C.边防压力的加剧 D.儒学统治地位受到冲击6.和明朝“天子与阁臣不常见，有所谕，则令内监先写事目付阁撰文”的情形不同，清初规定言官本章“是与不是必须封进听旨定夺”，阁臣不得过问。1656年又规定科道以及在京各官奏折不必先送内院（即内阁），而是“径诣宫门”。这表明，清初（）A.奏折制度逐渐规范化 B.中枢机构办事效率低下C.内阁票拟权受到限制 D.注意吸取前朝灭亡教训7.同治四年，留心搜集外国事务的学者夏燮刻印发行《中西纪事》，他一方面承认船与炮是西方长技，一方面又认为“与其借资于外洋，不如讲求于内地”，只要加强内河防御，专修内河之战船，即可“以静制动，可以转危为安，易败为胜”。这反映了当时的文人士大夫（）A.开眼看世界的程度有限 B.沉醉于天朝上国的迷梦C.能够依据国情科学御敌 D.勇于弥补近代化的不足8.1926年10月，中国共产党在上海成立农民运动委员会，由毛泽东担任书记。农委制订《目前农运计划》，指导各地农民运动的开展，一个以湖南为中心的农民运动迅猛开展起来。此时农民运动的开展（）A.推动了革命统一战线建立 B.助推了国民大革命C.开创了工农武装割据道路 D.巩固了新生的苏维埃政权9.1963年底至次年初，周恩来总理先后访问了埃及、加纳、马里、巴基斯坦等14个国家，访问期间周总理宣布了中国政府对外提供经济援助的八项原则，包括严格尊重受援国主权，采取无息或低息贷款方式等内容。这一次外交活动（）A.彻底打破了美国对华遏制政策 B.说明外交重点转向对外援助C.体现一边倒外交政策已突破 D.打击了苏联的大国沙文主义10.1984年，经国务院批准南京市为中心城市经济体制综合改革试点城市，南京市积极组建行业协会探索新的行业管理路子。到1987年南京行业协会发展到41个，涉及工业、商业、交通运输业，加入行业协会的企业达4000多家。据此，该行业协会（）A.助推城市经济结构调整 B.成为政府职能转变标志C.得益于乡镇企业的刺激 D.增强了企业发展的活力11.从1991年10月到12月，党中央主要领导人在北京主持了11次未做公开报道的系列座谈会，集中讨论三个题目：讨论战后资本主义国家发展的现状；讨论世界局势的演变及其教训；讨论如何搞好中国特色的社会主义经济。讨论这三个题目旨在（）A.落实邓小平南方谈话的一系列重要思想B.力图发展经济减少苏东剧变的影响C.使中国更深层次地参与经济全球化进程D.助力社会主义市场经济的健康发展12.《汉谟拉比法典》有如下条款：第53条

如果一个人不去加固他的河堤，在他的河段中出现了决口，使水冲走了农田和大麦，那么他应该赔偿被毁掉的大麦。第55条

如果一个人打开他的河渠用于灌溉，使水冲毁了他邻居的田地和作物，他应该按照邻近地区的大麦产量作出赔偿。对上述信息解读不正确的是（）A.麦类是两河流域的重要粮食作物 B.气候干旱推动该地灌溉农业发展C.法律制度维护了借贷和契约关系 D.国家重视灌溉设施的维护和管理13.耶鲁大学罗伯特·萨巴提诺·罗培兹教授认为拜占庭金币绝非几克黄金，它是君权神授的皇帝向他的子民派出的信使，它影响了数百年的地中海地区和欧洲货币体系，至13世纪中叶逐渐被欧洲新崛起的力量取代。走近金币，缀拾历史，下列几种解释中准确的是①金币上充斥着天主教的符号②为两国直接商业往来提供了实证③优越的地理位置利于商业贸易繁荣④佛罗伦萨等地崛起改变了经济格局A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④14.有学者用下列两张示意图展现西欧迈向近代过程中国家结构演变。对此理解不正确的是（）A.图1体现了封君封臣制容易造成割据B.图2表示西欧主要国家王权不断加强C.在此过程中有利于民族国家的形成D.该历程伴随着资本主义制度的扩展15.法国驻印度支那总督曾说：“（第一次世界大战）唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了，不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”与法国总督观点相符的史实有（）A.辛亥革命之后建立了资产阶级共和国B.十月革命后成立了第一个社会主义国家C.亚洲开始掀起反帝反封建的民族民主运动D.甘地在印度领导了“非暴力不合作运动”16.1949年，美国《出口管制法》旨在禁止任何军事、经济上有战略意义的重要物资出口至共产党国家，1969年美国对该法进行修订，“限制东西方贸易的战略禁运向在不危及国家安全的条件下试图增加出口的自由贸易政策的转化”。这一转变表明A出口管制导致东西方贸易断绝B.美国旨在走出经济“滞胀”困境C.美苏开启了全面政治经济合作D.冷战对抗侧重于综合国力竞争第Ⅱ卷（非选择题）二、材料题（共4题，共52分）17.阅读下列材料，回答问题。材料一周礼把农业看作是决定国民经济主要的产业，在社会分工上“以九职任万民”，主张通过建立土地管理机构、加强对粮食生产督促、设置救荒机构等措施保障国家的粮食安全;《管子》认为:“不生粟之国亡,粟生而死者霸,粟生而不死者王。”这就是说只有那些能生产粮食且能积存的国家才能治理天下，从战略高度上认识粮食生产和储存的重要性；战国法家代表人物李悝鼓励人民“尽地力之教”来增加产量，指出“粜甚贵伤民,甚贱伤农;民伤则离散,农伤则国贫”，并为了保证物价的平稳,推行“善平粜”政策。汉代以后，许多政论家对粮食问题尤为关注，贾谊在《论积储疏》中主张发展农业生产，重视储备粮食，认为粮食储备是“天下之大命”；而另一法家人物晁错在《论贵粟疏》提出“贵五谷而贱金玉”的见解，并大声疾呼:“粟者,王者大用,政之本务!”诸如此类论述，在古籍文献中不胜枚举，值得去挖掘，以资当代。——吴宾、朱宏斌、党晓虹《试论中国古代的粮食安全观》材料二粮食安全的概念,是联合国粮食及农业组织1974年11月在第一次世界粮食首脑会上提出的，即：保证任何人在任何时候,都能得到为了生存和健康所需要的足够粮食。要求各国采取政策，以保证世界粮食库存最低安全水平系数,即世界粮食当年库存至少相当于次年消费量的17%—18%；1983年4月，联合国粮农组织对粮食安全概念进行了第二次界定：确保所有人在任何时候,既能买得到又能买得起他们所需要的基本食物；1996年11月，第二次世界粮食首脑会议对粮食安全概念作出了第三次表述：让所有的人在任何时候都能享有充足的粮食,过上健康、富有朝气的生活。近年来,对粮食安全的含义又有了新的内容，粮食安全所强调的“所有人都有获得粮食的能力”，把粮食安全活动,从一个国家延伸到每一个家庭每一个人，形成了家庭粮食安全的概念。——吴宾、朱宏斌、党晓虹《试论中国古代的粮食安全观》（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国古代粮食安全思想形成背景，并概括粮食安全思想特征。（2）依据材料二并结合所学，指出粮食安全概念变化发展的趋势，并分析其原因。18.阅读下列材料，回答问题。材料一早在希腊罗马的文献中就有关于中国的记录。大航海以后，大批西方人来到东方，中国和西方在精神和思想上首次相遇，传教士向西方介绍中国留下的数量可观的作品，成为汉学发展的奠基石。1814年法兰西学院正式设立汉学教席，开启了汉学作为一门专业学科的全新发展时期。二战后，汉学中心开始向美国转移，研究范式随之发生重大变化，从传统汉学向现代中国学转变。总体来看，以法国为代表的汉学主要研究古代中国，侧重人文学术；以美国为代表的中国学更关注近现代中国，侧重社会科学，两者分别对应了中国历史发展的不同时期。——朱艳红《我国海外中国国学研究的历史进程》材料二20世纪60年代初，根据全国高等学校文科教材会议的决定，周一良和吴于廑共同主编《世界通史》（4册），并于1962年出版。改革开放以来，随着中外史学界之间联系与交流的加强，获取外国资料的条件越来越便利，中国的世界史研究迅速发展，在学科建设和服务国家需要方面取得一系列标志性成果。吴于廑提出“整体世界史观”，标志中国特色的世界史体系初步形成；罗荣渠、钱乘旦等人开展比较现代化研究，为中国式现代化建设提供了历史借鉴；近年来，世界主要国家和地区大通史相继出版，有助于深入了解外国历史和文化，促进中外文明交流互鉴。——张树华《海外中国研究与世界中国观的塑形》（1）根据材料结合所学，自拟论题，阐述世界中国学研究从近代到现代的变化。（要求观点明确，论述清晰，论证合理）。（2）上述材料对于研究当代世界文明交流互鉴有哪些史料价值。19.阅读下列材料，回答问题。材料在古代，岭南地区农业以传统的稻作农业为主，种植方式较为粗放。由于地理环境的限制，农田水利建设相对滞后，抗御自然灾害的能力较弱。例如，在唐代，岭南一些地区的农田灌溉主要依赖天然降水和简易的水渠，遇到干旱年份，农作物产量大幅下降。同时，农业科技水平较低，农具以木制和铁制的简单农具为主，耕作效率不高。近代以来，随着西方的影响逐渐深入，岭南农业开始出现一些新的变化。一方面，西方先进的农业技术和农具开始传入岭南地区。如19世纪末，一些华侨从海外引进了先进的灌溉设备和新型农具，提高了农田水利建设和农业生产效率。另一方面，岭南地区的农业结构也开始发生调整。部分农民开始种植经济作物，如甘蔗、烟草等，以满足国内外市场的需求。例如，在20世纪初，广东的顺德地区甘蔗种植面积不断扩大，成为重要的蔗糖生产基地，产品远销海外。在人口迁徙方面，古代岭南地区人口相对稳定，主要以南越、西瓯、骆越人为主。秦汉时期，岭南农业经济区域开始形成，显示出一定程度的富饶。史称“荆扬南有桂林之饶，内有江湖之利，……伐木而树谷，燔菜而树粟，火耕而水耨，地广而饶财”。近代以来，随着经济的发展和外部世界的影响，岭南地区开始出现人口迁徙。一些华侨从海外带回先进的技术和理念，促进了岭南农业的近代化。——吴建新《岭南农业史（上下册）》2023世界图书出版广东有限公司根据材料结合所学，提炼出一个论题，加以论述。（要求论题明确，持论有据，表述清晰）20.阅读下列材料，回答问题。材料一二战后，国际社会面临着重建战争废墟、恢复世界经济秩序、维护世界和平等诸多挑战。美国凭借其强大的经济和军事实力，积极推动建立以美元为核心的布雷顿森林体系，确立了美元在国际货币金融领域的中心地位。同时，联合国的成立为国际政治合作提供了新的平台，旨在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展。——曹亮亮《全球治理体系的历史演变与现实挑战》材料二冷战结束后，世界格局发生了深刻变化。经济全球化加速发展，各国之间的经济联系日益紧密，跨国公司和国际金融机构在全球经济中扮演着越来越重要的角色。同时，国际安全形势也呈现出新的特点，地区冲突、恐怖主义、气候变化等非传统安全威胁日益凸显。在这样的背景下，中国积极参与全球治理体系的改革与完善，提出了构建人类命运共同体的理念，倡导共商共建共享的全球治理观，为全球治理体系的发展贡献了中国智慧和中国方案。——王婷婷《全球治理体系的瓦解，重构与新创》（1）根据材料结合所学，说明二战后全球治理体系重构的历史背景。（2）结合冷战结束后的世界局势，指出中国为全球治理体系发展所作的贡献。

2025届高三年级一轮备考阶段性检测历史学科试卷第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）1.距今约4300年的后城咀石城遗址（今位于内蒙古清水河县境内）面积约138万平方米。内城四周为冲沟与河道，外城由石城墙、冲沟和浑河共同环绕。该城还建有由主城垣、城门、马面、弧形瓮城城垣、墩台、壕沟等组成的半月形防御体系，并有复杂的地道系统连通内外城。由此可知，该遗址（）A.已具备成熟的阶级国家型态 B.展现出较强的社会组织能力C.折射出万邦时代战争的频繁 D.城市建筑技术处于领先地位【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词，可知是推断题。时空是：新石器时代晚期中国。龙山文化时代中国大地上邦国林立，史称“万邦”时代。咀石城遗址是龙山时代的文化遗址，建有相对完备的防御体系，明显是为了应对战争，折射出万邦时代战争的频繁，C项正确；仅凭建有城墙和防御体系不能断定出现了阶级和国家，排除A项；材料未体现城墙和防御体系修建过程中的人员安排、物资调用，不能体现社会组织能力的情况，排除B项；材料提及咀石城遗址建筑的种类、结构、功能等，未直接提及建筑技术，且未与同时期对比，不能得出处于领先地位，排除D项。故选C项。2.秦统一后，秦始皇吸收各国的士人参加政府，设置博士官，从秦代可考的十二名博士看，“淳于越、伏胜、叔孙通、羊子、李克、圈公六位都是儒家，黄疵为名家，卢敖为神仙家，其余四名不知学派”。这一举措试图（）A.贬低士人的政治形象 B.瓦解世家大族的势力C.确立儒家的统治地位 D.消弭地方的反抗情绪【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：秦朝（中国）。据材料可知，为了巩固统一，秦始皇招纳的各国士人参加政府，设置博士官。有利于缓和各地的反抗情绪。D项正确；秦始皇任用各地的士人，而不是贬低士人，排除A项；世家大族是东汉以来形成的，排除B项；C项是汉武帝时期，排除C项。故选D项。3.陈树镛在《汉官答问》中如此写道：“考大臣有罪，则尚书劾之，天子责问大臣，则尚书受辞。选第中二千石，则使尚书定其高低。吏追捕有功，则上名尚书，因录用之。刺史奏事京师，则见尚书。”这一叙述反映了两汉时期（）A.尚书省制得以确立 B.中央集权得到加强C.开始加强尚书职权 D.皇权加强相权削弱【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉尚书有弹劾责问大臣的权力、有权选举用人并课考中央高官，天下奏章要通过尚书才能上达，这些现象直接讲述了两汉尚书职权的加强，两汉尚书的官员多由皇帝挑选亲信重臣担任，其职权的加强本质上反映了皇权加强，相权削弱，D项正确；尚书省制的确立在魏晋南北朝时期，排除A项；中央集权重在强调地方权力集中到中央，不符合题意，排除B项；加强尚书职权为表象，而非本质，排除C项。故选D项。4.北魏石刻书法艺术成就显著，在平城时期书体由隶向楷转变（图1），在洛阳时期，石刻书法继续向楷体转变，字体撇捺舒展开张，横竖含蓄内敛（图2）。魏碑石刻的发展反映出（）A.书法成为一种艺术 B.北方艺术风格雄健C.民族交融程度加深 D.鲜卑族完成封建化【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据题干信息“平城时期书体由隶向楷转变”“在洛阳时期，石刻书法继续向楷体转变，字体撇捺舒展开张，横竖含蓄内敛”可知，北魏迁都洛阳后，伴随孝文帝的改革，民族交融程度加深，C项正确；东汉末年书法成为一种艺术，排除A项；题干信息体现魏碑吸收了南方秀美的风格，排除B项；“鲜卑族完成封建化”与材料主旨“民族交融”不符，排除D项。故选C项。5.宋以前，汉代名将卫青以为国家开疆拓土的功劳、为人谦和的品行，受到了高度评价；然而，宋代的文人墨客对卫青的评价则转变得更加辩证：既肯定其历史功绩，也对其政治方面有所诟病，如曾巩就提到“卫青非有罪，而身不免”。这一转变反映了宋代（）A.统治政策的调整 B.民族交融的进一步发展C.边防压力的加剧 D.儒学统治地位受到冲击【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料及所学知识可知，宋代推行崇文抑武的统治政策，因而卫青作为武将的历史评价在宋代有所下降，A项正确；材料体现的是宋代对卫青政治方面评价下降，民族交融的发展与材料中卫青的历史评价变化无关，排除B项；宋代边防压力加剧，因而在军事上更需要卫青这样的名将，而不是诟病卫青，材料反映了宋代文人对军事压力的不重视，排除C项；宋代理学逐渐兴起发展，儒学统治地位得到了巩固，排除D项。故选A项。6.和明朝“天子与阁臣不常见，有所谕，则令内监先写事目付阁撰文”的情形不同，清初规定言官本章“是与不是必须封进听旨定夺”，阁臣不得过问。1656年又规定科道以及在京各官奏折不必先送内院（即内阁），而是“径诣宫门”。这表明，清初（）A.奏折制度逐渐规范化 B.中枢机构办事效率低下C.内阁票拟权受到限制 D.注意吸取前朝灭亡教训【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词可知本题是本质题，时空是清朝（中国）。根据材料“阁臣不得过问”“科道以及在京各官奏折不必先送内院（即内阁）”可知，清朝与明朝相比，内阁所处理事务与奏折明显减少，说明内阁票拟权受到了限制，C项正确；材料只提到奏折送呈部门的变化，并未涉及奏折处理的相关内容，无法奏折制度逐渐规范化，排除A项；根据材料“径诣宫门”可知，减少了中间环节，提高了办事效率，排除B项；明朝灭亡的原因是财政危机、社会矛盾等，并不是因为内阁，因此“注意吸取前朝灭亡教训”不符合题意，排除D项，故选C项。7.同治四年，留心搜集外国事务的学者夏燮刻印发行《中西纪事》，他一方面承认船与炮是西方长技，一方面又认为“与其借资于外洋，不如讲求于内地”，只要加强内河防御，专修内河之战船，即可“以静制动，可以转危为安，易败为胜”。这反映了当时的文人士大夫（）A.开眼看世界的程度有限 B.沉醉于天朝上国的迷梦C.能够依据国情科学御敌 D.勇于弥补近代化的不足【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。据题干及结合所学可知，鸦片战争后，以夏燮为代表的部分文人士大夫开始关注西方，承认西方在船炮方面有长技，这体现了他们开眼看世界的一面。然而，他们又认为只需加强内河防御、专修内河战船，就能“以静制动”“转危为安”，这种观点过于简单和片面，没有认识到西方列强的优势不仅仅在于船炮，还包括先进的政治制度、经济模式、军事理念等多个方面。他们没有看到中国与西方之间的全面差距，仍试图用传统的方法来应对近代化的挑战，这反映出他们开眼看世界的程度有限，A项正确；材料中夏燮等人已经认识到西方船炮的优势，并非完全沉醉于天朝上国的迷梦，排除B项；他们提出的加强内河防御、专修内河战船的主张，没有充分考虑到近代西方列强海上侵略的特点和中国面临的实际形势，不是科学的御敌策略，排除C项；材料中夏燮等人的观点表明他们对近代化的认识不足，提出的措施也不能有效弥补中国近代化的不足，排除D项。故选A项。8.1926年10月，中国共产党在上海成立农民运动委员会，由毛泽东担任书记。农委制订《目前农运计划》，指导各地农民运动的开展，一个以湖南为中心的农民运动迅猛开展起来。此时农民运动的开展（）A.推动了革命统一战线建立 B.助推了国民大革命C.开创了工农武装割据道路 D.巩固了新生的苏维埃政权【答案】B【解析】【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1926年（中国）。根据材料“1926年10月……成立农民运动委员会……以湖南为中心的农民运动迅猛开展”并结合所学知识，国民大革命时期为1924—1927年，农民运动配合北伐战争，可知​​农民运动为北伐战争提供了群众基础，推动了反封建斗争​​，​​B项正确​​；革命统一战线建立于1924年国民党一大，与1926年的农民运动无直接关联，​​排除A项​​；工农武装割据道路始于1927年秋收起义后，时间不符，​​排除C项​​；苏维埃政权诞生于1927年南昌起义、秋收起义后，此时尚未建立，​​排除D项​​。故选​​B项​​。9.1963年底至次年初，周恩来总理先后访问了埃及、加纳、马里、巴基斯坦等14个国家，访问期间周总理宣布了中国政府对外提供经济援助的八项原则，包括严格尊重受援国主权，采取无息或低息贷款方式等内容。这一次外交活动（）A.彻底打破了美国对华遏制政策 B.说明外交重点转向对外援助C.体现一边倒外交政策已突破 D.打击了苏联的大国沙文主义【答案】C【解析】【详解】据本题次题干的设问词可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1963年（中国）。据题干及结合所学可知，“一边倒”是指新中国成立初期倒向以苏联为首的社会主义阵营。而材料体现了中国外交不再局限于意识形态和阵营划分，而是更加注重与不同类型国家发展友好关系，突破了“一边倒”的外交政策，C项正确；20世纪60年代，美国对华遏制政策依然存在，排除A项；中国外交的重点始终是维护国家利益，推动国际合作与和平发展，对外援助是外交工作的一部分，排除B项；材料中并未体现出此次外交活动与打击苏联大国沙文主义有直接关系，其主要目的是加强与亚非国家的友好合作，排除D项。故选C项。10.1984年，经国务院批准南京市为中心城市经济体制综合改革试点城市，南京市积极组建行业协会探索新的行业管理路子。到1987年南京行业协会发展到41个，涉及工业、商业、交通运输业，加入行业协会的企业达4000多家。据此，该行业协会（）A.助推城市经济结构调整 B.成为政府职能转变标志C.得益于乡镇企业的刺激 D.增强了企业发展的活力【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放以来（中国）。由“探索新的行业管理路子”“加入行业协会的企业达4000多家”可知，南京市行业协会的组建是为了加强行业管理、理顺产业组织，增强企业活力，D项正确。行业协会是致力于企业管理，无法调整城市经济结构，排除A项；行业协会促进政府职能转变，并非政府职能转变的标志，排除B项；从材料中无法体现乡镇企业与城市行业协会之间的关系，排除C项。故选D项。11.从1991年10月到12月，党中央主要领导人在北京主持了11次未做公开报道的系列座谈会，集中讨论三个题目：讨论战后资本主义国家发展的现状；讨论世界局势的演变及其教训；讨论如何搞好中国特色的社会主义经济。讨论这三个题目旨在（）A.落实邓小平南方谈话的一系列重要思想B.力图发展经济减少苏东剧变的影响C.使中国更深层次地参与经济全球化进程D.助力社会主义市场经济的健康发展【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1991年（中国）。根据材料“讨论战后资本主义国家发展的现状；讨论世界局势的演变及其教训；讨论如何搞好中国特色的社会主义经济”及所学可知，当时正值苏东剧变，我国吸取其教训，致力于发展经济，改善民生，强调稳固社会主义制度是当务之急，B项正确；邓小平南方谈话的时间为1992年，排除A项；2001年12月，中国正式加入世界贸易组织，使中国更深层次地参与经济全球化进程，排除C项；1992年的党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，1991年还未提出改革目标，排除D项。故选B项。12.《汉谟拉比法典》有如下条款：第53条

如果一个人不去加固他河堤，在他的河段中出现了决口，使水冲走了农田和大麦，那么他应该赔偿被毁掉的大麦。第55条

如果一个人打开他的河渠用于灌溉，使水冲毁了他邻居的田地和作物，他应该按照邻近地区的大麦产量作出赔偿。对上述信息解读不正确的是（）A.麦类是两河流域的重要粮食作物 B.气候干旱推动该地灌溉农业发展C.法律制度维护了借贷和契约关系 D.国家重视灌溉设施的维护和管理【答案】C【解析】【详解】本题是反向题。时空：古巴比伦时期（西亚）。据题干及结合所学可知，材料中未涉及借贷和契约关系的相关内容，主要是关于河堤维护、灌溉用水导致损害的赔偿规定，C项符合题意，选择C项；从条款中多次提及“大麦”，可推断出麦类在两河流域农业生产中占据重要地位，是重要的粮食作物，A项不符合题意，排除A项；两河流域气候干旱，农业生产依赖灌溉，法典中关于河渠灌溉、河堤加固等内容，反映出当地重视灌溉农业，B项不符合题意，排除B项；法典对河堤加固、河渠灌溉等方面作出明确规定，体现了国家对灌溉设施维护和管理的重视，以保障农业生产，D项不符合题意，排除D项。故选C项。13.耶鲁大学罗伯特·萨巴提诺·罗培兹教授认为拜占庭金币绝非几克黄金，它是君权神授的皇帝向他的子民派出的信使，它影响了数百年的地中海地区和欧洲货币体系，至13世纪中叶逐渐被欧洲新崛起的力量取代。走近金币，缀拾历史，下列几种解释中准确的是①金币上充斥着天主教的符号②为两国直接商业往来提供了实证③优越的地理位置利于商业贸易繁荣④佛罗伦萨等地崛起改变了经济格局A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】拜占庭地理位置优越，便与商业发展；13世纪中叶欧洲新崛起的力量是佛罗伦萨等地，B项正确；拜占庭信仰的是东正教，而且材料中并未能通过金币直接证实两国商业往来，排除A、C、D项。故选B项。14.有学者用下列两张示意图展现西欧迈向近代过程中国家结构的演变。对此理解不正确的是（）A.图1体现了封君封臣制容易造成割据B.图2表示西欧主要国家王权不断加强C.在此过程中有利于民族国家的形成D.该历程伴随着资本主义制度的扩展【答案】D【解析】【详解】根据题干设问词，可知是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（西欧）。根据示意图并结合所学可知，资本主义制度的扩展主要指资产阶级革命后资本主义政治经济制度的确立，而图1到图2的演变（封建割据到王权集中）主要发生于中世纪至近代早期，此时资本主义尚处萌芽阶段，D项说法不正确，符合题意，选择D项；封君封臣制是中世纪西欧的典型制度，权力分散于各级领主，导致地方割据，A项说法正确，不符合题意，排除A项；中世纪后期至近代早期，西欧国家通过加强王权削弱封建领主的势力，为西欧民族国家的发展奠定了基础，B、C项说法正确，不符合题意，排除BC项。故选D项。15.法国驻印度支那总督曾说：“（第一次世界大战）唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了，不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”与法国总督观点相符的史实有（）A.辛亥革命之后建立了资产阶级共和国B.十月革命后成立了第一个社会主义国家C.亚洲开始掀起反帝反封建的民族民主运动D.甘地印度领导了“非暴力不合作运动”【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“第一次世界大战唤醒了……人民的独立意识”并结合所学知识，一战后殖民地民族意识高涨，可知​​甘地领导的非暴力不合作运动是印度反抗英国殖民统治的直接体现​​，​​D项正确​​；辛亥革命发生于一战前，且属于中国内部变革，与法国在印度支那的殖民统治无直接关联，​​排除A项​​；十月革命虽推动马克思主义传播，但材料强调“亚洲变化”而非社会主义革命，​​排除B项​​；亚洲反帝反封建运动在19世纪末已开始，如印度国大党成立，并非一战后的“开始”，​​排除C项​​。故选​​D项​​。16.1949年，美国《出口管制法》旨在禁止任何军事、经济上有战略意义的重要物资出口至共产党国家，1969年美国对该法进行修订，“限制东西方贸易的战略禁运向在不危及国家安全的条件下试图增加出口的自由贸易政策的转化”。这一转变表明A.出口管制导致东西方贸易断绝B.美国旨在走出经济“滞胀”困境C.美苏开启了全面政治经济合作D.冷战对抗侧重于综合国力竞争【答案】D【解析】【详解】根据材料信息，1949年，美国通过《出口管制法》，禁止任何军事、经济上有战略意义的重要物资出口至共产党国家，但是到了1969年美国对该法进行修订，“限制东西方贸易的战略禁运向在不危及国家安全的条件下试图增加出口的自由贸易政策的转化”，这种从军事和战略物资到向在不危及国家安全的条件下试图增加出口的自由贸易政策的转化，表明美苏的冷战对抗已经侧重于综合国力竞争，故D正确；A项断绝表述绝对化，不符合史实，排除；美国出现“滞胀”是在20世纪70年代，不符合材料时间，故排除B；此时处于美苏的争霸时期，不是合作，故C错误。故选D。第Ⅱ卷（非选择题）二、材料题（共4题，共52分）17.阅读下列材料，回答问题。材料一周礼把农业看作是决定国民经济主要的产业，在社会分工上“以九职任万民”，主张通过建立土地管理机构、加强对粮食生产督促、设置救荒机构等措施保障国家的粮食安全;《管子》认为:“不生粟之国亡,粟生而死者霸,粟生而不死者王。”这就是说只有那些能生产粮食且能积存的国家才能治理天下，从战略高度上认识粮食生产和储存的重要性；战国法家代表人物李悝鼓励人民“尽地力之教”来增加产量，指出“粜甚贵伤民,甚贱伤农;民伤则离散,农伤则国贫”，并为了保证物价的平稳,推行“善平粜”政策。汉代以后，许多政论家对粮食问题尤为关注，贾谊在《论积储疏》中主张发展农业生产，重视储备粮食，认为粮食储备是“天下之大命”；而另一法家人物晁错在《论贵粟疏》提出“贵五谷而贱金玉”的见解，并大声疾呼:“粟者,王者大用,政之本务!”诸如此类论述，在古籍文献中不胜枚举，值得去挖掘，以资当代。——吴宾、朱宏斌、党晓虹《试论中国古代的粮食安全观》材料二粮食安全的概念,是联合国粮食及农业组织1974年11月在第一次世界粮食首脑会上提出的，即：保证任何人在任何时候,都能得到为了生存和健康所需要的足够粮食。要求各国采取政策，以保证世界粮食库存最低安全水平系数,即世界粮食当年库存至少相当于次年消费量的17%—18%；1983年4月，联合国粮农组织对粮食安全概念进行了第二次界定：确保所有人在任何时候,既能买得到又能买得起他们所需要的基本食物；1996年11月，第二次世界粮食首脑会议对粮食安全概念作出了第三次表述：让所有的人在任何时候都能享有充足的粮食,过上健康、富有朝气的生活。近年来,对粮食安全的含义又有了新的内容，粮食安全所强调的“所有人都有获得粮食的能力”，把粮食安全活动,从一个国家延伸到每一个家庭每一个人，形成了家庭粮食安全的概念。——吴宾、朱宏斌、党晓虹《试论中国古代的粮食安全观》（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国古代粮食安全思想形成背景，并概括粮食安全思想的特征。（2）依据材料二并结合所学，指出粮食安全概念变化发展的趋势，并分析其原因。【答案】（1）背景：①农业生产水平比较低，抵御自然灾害能力薄弱。②历代政府都重视农业生产及粮食储藏。③保证社会稳定（提高治理能力和管理水平）。④礼治思想和法家理论的传播。⑤统治者的重视和推动。⑥农本思想的传承。特征：基于自然经济状态而提出；从国家治理的战略高度上提出；推动精耕细作经济的发展；伴随农本思想的发展；受战争与自然灾害的影响；水平低下，结构单一；具有较强时代性与前瞻性。（2）趋势：由生存需求到买卖能力再到生活享受，最终实现获得能力的提升，也由国家层面而延展到家庭个人层面。原因：①当今世界农业生产技术相对比较发达②粮食储藏技术③制度建设（国家治理体系建立及能力水平提升）④流通体系（市场经济体制）等方面趋于完备⑤全球化造成的贫富差距扩大（剪刀差）⑥经济危机及人口的爆炸（增长）造成粮食供应不足⑦要和平发展，合作共赢，打造人类命运共同体。⑧面对冷战结束后地区冲突、恐怖主义、气候变化等非传统安全威胁，中国积极参与全球粮食安全治理合作，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观。【解析】【小问1详解】本题是背景题、特点题。时空是古代（中国）。第一小问背景：据材料一“主张发展农业生产，重视储备粮食”“粟者,王者大用,政之本务!”可得出历代政府都重视农业生产及粮食储藏；统治者的重视和推动；据材料一“‘不生粟之国亡,粟生而死者霸,粟生而不死者王。’这就是说只有那些能生产粮食且能积存的国家才能治理天下”可得出保证社会稳定（提高治理能力和管理水平）。据材料一“周礼把农业看作是决定国民经济主要的产业”“战国法家代表人物李悝鼓励人民‘尽地力之教’来增加产量”可得出礼治思想和法家理论的传播。据材料一“周礼把农业看作是决定国民经济主要的产业”可得出农本思想的传承。再结合所学知识可得出农业生产水平比较低，抵御自然灾害能力薄弱。第二小问特征：结合所学知识可知，中国古代以小农经济占主导，小农经济自给自足，具有脆弱性，易受到战争和自然灾害的影响而破坏，因此中国古代的粮食安全思想是基于自然经济状态而提出；受战争与自然灾害的影响；水平低下，结构单一；据材料一“战国法家代表人物李悝鼓励人民‘尽地力之教’来增加产量”可知，要保障粮食安全需要推动精耕细作的农业经济的发展；伴随农本思想的发展；据材料一“从战略高度上认识粮食生产和储存的重要性”可知从国家治理的战略高度上提出；据材料一“主张通过建立土地管理机构、加强对粮食生产督促、设置救荒机构等措施保障国家的粮食安全”可知具有较强时代性与前瞻性。【小问2详解】本题是特点题、原因题。时空是古代（中国）。第一小问趋势：据材料二“保证任何人在任何时候,都能得到为了生存和健康所需要的足够粮食”“既能买得到又能买得起他们所需要的基本食物”“让所有的人在任何时候都能享有充足的粮食,过上健康、富有朝气的生活”“所有人都有获得粮食的能力”可以得出趋势是由生存需求到买卖能力再到生活享受，最终实现获得能力的提升；据材料二“把粮食安全活动,从一个国家延伸到每一个家庭每一个人，形成了家庭粮食安全的概念”可得出由国家层面而延展到家庭个人层面。第二小问原因：结合材料二的时间“1974年”可知受到经济危机及人口的爆炸（增长）造成粮食供应不足的影响；再结合二战后农业科技和粮食储备技术的进步、制度建设（国家治理体系建立及能力水平提升）、市场经济体制的发展、当今全球化形势下面临的贫富差距加大、地区冲突、恐怖主义、气候变化等问题，以及中国和世界组织对粮食安全问题的努力等方面来分析。18.阅读下列材料，回答问题。材料一早在希腊罗马的文献中就有关于中国的记录。大航海以后，大批西方人来到东方，中国和西方在精神和思想上首次相遇，传教士向西方介绍中国留下的数量可观的作品，成为汉学发展的奠基石。1814年法兰西学院正式设立汉学教席，开启了汉学作为一门专业学科的全新发展时期。二战后，汉学中心开始向美国转移，研究范式随之发生重大变化，从传统汉学向现代中国学转变。总体来看，以法国为代表的汉学主要研究古代中国，侧重人文学术；以美国为代表的中国学更关注近现代中国，侧重社会科学，两者分别对应了中国历史发展的不同时期。——朱艳红《我国海外中国国学研究的历史进程》材料二20世纪60年代初，根据全国高等学校文科教材会议的决定，周一良和吴于廑共同主编《世界通史》（4册），并于1962年出版。改革开放以来，随着中外史学界之间联系与交流的加强，获取外国资料的条件越来越便利，中国的世界史研究迅速发展，在学科建设和服务国家需要方面取得一系列标志性成果。吴于廑提出“整体世界史观”，标志中国特色的世界史体系初步形成；罗荣渠、钱乘旦等人开展比较现代化研究，为中国式现代化建设提供了历史借鉴；近年来，世界主要国家和地区大通史相继出版，有助于深入了解外国历史和文化，促进中外文明交流互鉴。——张树华《海外中国研究与世界中国观的塑形》（1）根据材料结合所学，自拟论题，阐述世界中国学研究从近代到现代的变化。（要求观点明确，论述清晰，论证合理）。（2）上述材料对于研究当代世界文明交流互鉴有哪些史料价值。【答案】（1）观点：世界中国学研究从近代到现代的研究对象发生了重大变化阐释：大航海以后，大批西方人来到东方，中国和西方在精神和思想上首次相遇，传教士向西方介绍中国留下的数量可观的作品，成为汉学发展的奠基石。以法国为代表的汉学主要研究古代中国，侧重人文学术。1814年法兰西学院正式设立汉学教席，开启了汉学作为一门专业学科的全新发展时期，主要研究中国的语言、历史、文化等。以美国为代表的中国学更关注近现代中国，侧重社会科学。研究内容扩展到中国的政治、经济、社会等方面。费正清的《美国与中国》不仅研究了中国的历史和文化，还深入探讨了新中国成立后中国的政治制度、经济发展等问题。结论：世界的中国学研究基于中国社会的重大变迁与社会转型，是符合实际的。但是由于阶级和时代局限，这种研究会受到立场，阶级属性等方面的影响。观察中国要实事求是，也要放弃偏见，反对西方中心论。（2）反映西方对中国的认知变化：材料一展示了西方学者从近代到现代对中国的不同认知，这种认知的变化本身就是世界文明交流过程中的一种体现。从近代的西方中心主义偏见到现代的逐渐客观全面，反映了西方在与中国文明交流过程中不断深化对中国文化的理解和尊重，为研究当代世界文明交流中不同文明认知的演变提供了珍贵的史料。体现文明交流的互动性：20世纪中叶以后，世界各国的中国学研究机构纷纷成立，如材料一中提到的日本的中国研究所、英国的中国研究中心等。这些研究机构的成立和活动，体现了世界各国在文明交流中主动积极地向中国学习、研究中国文明，同时也促进了中国与世界各国在学术、文化等方面的交流与互动，为研究当代世界文明交流互鉴中的互动模式提供了实例。展示文明交流的多元视角：从材料一中可以看出，世界中国学研究从近代到现代涵盖了对中国历史、文化、政治、经济、社会等多方面的研究，这种多元视角的研究体现了世界文明交流中对不同文明各个方面进行深入探讨的特点。不同领域的研究为当代世界文明交流互鉴提供了丰富的研究维度，有助于了解不同文明在各个层面的交流情况和相互影响，如通过研究中国的历史文化可以了解中国文明的传承与发展，通过研究当代中国的政治经济可以了解中国文明在现代社会中的实践与创新，从而为当代世界文明交流互鉴提供更全面的史料支持。揭示文明交流的实践方法：材料一中提到的研究方法的多样化，如实地考察、田野调查等，为研究当代世界文明交流互鉴中的实践方法提供了借鉴。这些方法的运用体现了世界文明交流中不断探索和创新研究方式以更好地了解和学习其他文明的特点，也为当代世界文明交流互鉴中如何更深入地开展交流活动、获取真实可靠的交流信息提供了有益的启示，有助于推动当代世界文明交流互鉴的实践发展。促进中外学术交流与合作：材料二中提到的改革开放以来，中国的世界史研究迅速发展，中外史学界之间的联系与交流日益加强。例如，周一良和吴于廑共同主编的《世界通史》等著作，不仅推动了中国世界史研究的发展，也促进了中外学术交流与合作。这些成果为研究当代世界文明交流互鉴中的学术合作提供了重要的参考，有助于了解中外学者在文明交流中的互动和合作模式。【解析】【小问1详解】本题是评论解说题。时空是近现代（世界）。首先，根据材料中的信息“传教士向西方介绍中国留下的数量可观的作品，成为汉学发展的奠基石”“以法国为代表的汉学主要研究古代中国，侧重人文学术”“以美国为代表的中国学更关注近现代中国，侧重社会科学”可得出观点：世界中国学研究从近代到现代的研究对象发生了重大变化。其次，对观点进行阐述，根据材料“大航海以后……传教士……的作品，成为汉学发展的奠基石”可知，大航海以后，大批西方人来到东方，中国和西方在精神和思想上首次相遇，传教士向西方介绍中国留下的数量可观的作品，成为汉学发展的奠基石；根据材料“1814年法兰西学院正式设立汉学教席，开启了汉学作为一门专业学科的全新发展时期”并结合所学知识可知，以法国为代表的汉学主要研究古代中国，侧重人文学术；1814年法兰西学院正式设立汉学教席，开启了汉学作为一门专业学科的全新发展时期，主要研究中国的语言、历史、文化等。根据材料“二战后，汉学中心开始向美国转移，研究范式随之发生重大变化，从传统汉学向现代中国学转变”“以美国为代表的中国学更关注近现代中国，侧重社会科学”可知，以美国为代表的中国学更关注近现代中国，侧重社会科学；研究内容扩展到中国的政治、经济、社会等方面。结合所学知识，冷战背景下，美国为分析新中国政权，推动区域研究，费正清提出“冲击-回应”理论，研究近现代中国政治，如《美国与中国》分析中共革命、经济、社会，开创跨学科社会科学范式，由此可得出，费正清的《美国与中国》不仅研究了中国的历史和文化，还深入探讨了新中国成立后中国的政治制度、经济发展等问题。最后进行总结归纳，世界的中国学研究基于中国社会的重大变迁与社会转型，是符合实际的。但是由于阶级和时代局限，这种研究会受到立场，阶级属性等方面的影响。观察中国要实事求是，也要放弃偏见，反对西方中心论。【小问2详解】本题是特点题。时空是现代（世界）。史料价值：材料一指出，西方汉学从“传教士介绍中国”到“法国研究古代中国”，再到“美国转向近现代中国学”，研究范式从人文学术转向社会科学，这一变化表明西方对中国的认知经历了从“文化猎奇”到“系统研究”，再到“现实分析”的演进。由此可得出，反映西方对中国的认知变化：材料一展示了西方学者从近代到现代对中国的不同认知，这种认知的变化本身就是世界文明交流过程中的一种体现。从近代的西方中心主义偏见到现代的逐渐客观全面，反映了西方在与中国文明交流过程中不断深化对中国文化的理解和尊重，为研究当代世界文明交流中不同文明认知的演变提供了珍贵的史料。材料一提及“汉学中心从法国”，材料二强调改革开放后中国学者“吸收外国资料，发展中国特色世界史体系”，可知，西方汉学中心的转移反映了国际格局变化对学术的影响；中国学者如吴于廑提出“整体世界史观”，借鉴全球史方法又融入本土视角，体现双向互动，展示文明交流不仅是西方“观察中国”，也是中国“回应世界”，双向互动模式为研究平等对话提供了案例。由此可得出，体现文明交流的互动性：20世纪中叶以后，世界各国的中国学研究机构纷纷成立，如材料一中提到的日本的中国研究所、英国的中国研究中心等。这些研究机构的成立和活动，体现了世界各国在文明交流中主动积极地向中国学习、研究中国文明，同时也促进了中国与世界各国在学术、文化等方面的交流与互动，为研究当代世界文明交流互鉴中的互动模式提供了实例。材料一提到法国汉学侧重“古代人文学科”，美国中国学关注“近现代社会科学”，材料二列举中国学者研究“比较现代化”“区域通史”，可知，法国通过典籍研究中国哲学、艺术，美国通过政治经济分析中国变革；中国学者则从现代化比较和文明互鉴切入，形成多维视角，从而突破单一叙事，体现文明交流的深度与广度，为跨学科研究提供范例。由此可得出，展示文明交流的多元视角：从材料一中可以看出，世界中国学研究从近代到现代涵盖了对中国历史、文化、政治、经济、社会等多方面的研究，这种多元视角的研究体现了世界文明交流中对不同文明各个方面进行深入探讨的特点。不同领域的研究为当代世界文明交流互鉴提供了丰富的研究维度，有助于了解不同文明在各个层面的交流情况和相互影响，如通过研究中国的历史文化可以了解中国文明的传承与发展，通过研究当代中国的政治经济可以了解中国文明在现代社会中的实践与创新，从而为当代世界文明交流互鉴提供更全面的史料支持。材料一提到传统汉学依赖文献考据，现代中国学采用“社会科学方法”，材料二指出中国学者“获取外国资料”“开展比较研究”，可知，国汉学通过翻译文献静态解读中国，美国运用田野调查、数据分析动态研究社会变迁；中国学者结合档案与比较法，方法论不断创新，而方法革新反映文明交流的深入，为研究技术演进与学术范式转型提供依据。由此可得出，揭示文明交流的实践方法：材料一中提到的研究方法的多样化，如实地考察、田野调查等，为研究当代世界文明交流互鉴中的实践方法提供了借鉴。这些方法的运用体现了世界文明交流中不断探索和创新研究方式以更好地了解和学习其他文明的特点，也为当代世界文明交流互鉴中如何更深入地开展交流活动、获取真实可靠的交流信息提供了有益的启示，有助于推动当代世界文明交流互鉴的实践发展。材料二提到改革开放后“中外史学界联系加强”，成果如《世界通史》、比较现代化研究助力中国式现代化，可知，周一良、吴于廑主编《世界通史》吸收苏联史学体系，又批判性重构；钱乘旦比较研究为中国现代化提供历史镜鉴，体现学术服务现实，故中国学者既借鉴国际成果，又输出本土理论，证明学术合作是文明互鉴的重要路径。由此可得出，促进中外学术交流与合作：材料二中提到的改革开放以来，中国的世界史研究迅速发展，中外史学界之间的联系与交流日益加强。例如，周一良和吴于廑共同主编的《世界通史》等著作，不仅推动了中国世界史研究的发展，也促进了中外学术交流与合作。这些成果为研究当代世界文明交流互鉴中的学术合作提供了重要的参考，有助于了解中外学者在文明交流中的互动和合作模式。19.阅读下列材料，回答问题。材料在古代，岭南地区农业以传统的稻作农业为主，种植方式较为粗放。由于地理环境的限制，农田水利建设相对滞后，抗御自然灾害的能力较弱。例如，在唐代，岭南一些地区的农田灌溉主要依赖天然降水和简易的水渠，遇到干旱年份，农作物产量大幅下降。同时，农业科技水平较低，农具以木制和铁制的简单农具为主，耕作效率不高。近代以来，随着西方的影响逐渐深入，岭南农业开始出现一些新的变化。一方面，西方先进的农业技术和农具开始传入岭南地区。如19世纪末，一些华侨从海外引进了先进的灌溉设备和新型农具，提高了农田水利建设和农业生产效率。另一方面，岭南地区的农业结构也开始发生调整。部分农民开始种植经济作物，如甘蔗、烟草等，以满足国内外市场的需求。例如，在20世纪初，广东的顺德地区甘蔗种植面积不断扩大，成为重要的蔗糖生产基地，产品远销海外。在人口迁徙方面，古代岭南地区人口相对稳定，主要以南越、西瓯、骆越人为主。秦汉时期，岭南农业经济区域开始形成，显示出一定程度的富饶。史称“荆扬南有桂林之饶，内有江湖之利，……伐木而树谷，燔菜而树粟，火耕而水耨，地广而饶财”。近代以来，随着经济的发展和外部世界的影响，岭南地区开始出现人口迁徙。一些华侨从海外带回先进的技术和理念，促进了岭南农业的近代化。——吴建新《岭南农业史（上下册）》2023世界图书出版广东有限公司根据材料结合所学，提炼出一个论题，加以论述（要求论题明确，持论有据，表述清晰）【答案】论题：人口迁徙使得岭南农业从古代走向近代，不断推动经济转型与技术进步。论述：古代岭南地区人口相对稳定，农业技术发展缓慢。由于地理环境的限制，农田水利建设滞后，抗御自然灾害的能力较弱。例如，在唐代，岭南一些地区的农田灌溉主要依赖天然降水和简易的水渠，遇到干旱年份，农作物产量大幅下降。同时，农业科技水平较低，农具以木制和铁制的简单农具为主，耕作效率不高。近代以来，随着西方的影响逐渐深入，岭南地区开始出现人口迁徙。一些华侨从海外引进了先进的灌溉设备和新型农具，提高了农田水利建设和农业生产效率。例如，19世纪末，一些华侨从海外引进了先进的灌溉设备和新型农具，改善了农田水利条件，提高了农业生产效率，使岭南农业技术有了显著进步。结论：人口迁徙使得岭南农业从古代走向近代不断的发生着经济转型与技术进步，也推动着社会进步与近代化的进程。【解析】【详解】本题为评论解说题。时空定位为古代至近代中国岭南地区。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“一些华侨从海外引进了先进的灌溉设备和新型农具，提高了农田水利建设和农业生产效率。”“一些华侨从海外带回先进的技术和理念，促进了岭南农业的近代化。”可知，材料强调的是人口迁徙与社会进步的关系，因此可以拟定论题为人口迁徙使得岭南农业从古代走向近代，不断推动经济转型与技术进步。关于阐释可从古代岭南与近代岭南在农业技术、生产工具、生产效率三个方面的对比进行分析，围绕人口迁徙推