2024中考模拟题化学化学（内蒙古呼和浩特卷）（考试版A3）

2024年中考第一次模拟考试（内蒙古呼和浩特卷）化学（考试时间：50分钟试卷满分：50分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。相对原子质量：H-1C-12O-16Fe-56Cu-64Cl-35.5第Ⅰ卷（选择题共20分）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．生活中常见的下列现象，属于化学变化的是A．工业上分离液态空气制氧气B．充有稀有气体的霓虹灯通电时发出不同颜色的光C．蜡烛受热熔化D．动植物的呼吸2．按照规程操作是保障实验成功的前提。下列实验操作不正确的是（）A．稀释浓硫酸

B．点燃酒精灯

C．加热液体

D．移走蒸发皿

3．下列化学用语中，对数字“2”的含义描述准确的是A．2He——“2”表示两个氦分子B．H2O——“2”表示一个水分子中有两个氢元素C．Ca+2——“2”表示钙元素的化合价为+2价D．2CH4——“2”表示两个甲烷分子4．实行可持续发展战略，建设节约型社会是每个公民的职责。下列认识或行为合理的是A．大力提倡生态农业，禁止化肥、农药的生产B．煤和石油是不可再生的资源，必须合理开发利用C．为了提高水资源的利用率，直接用工厂排出的废水灌溉农田D．氢气是比天然气更理想的燃料，应不惜一切代价尽早推广使用5．下列元素符号、化学式与名称（俗称）等的对应关系正确的是A．人体中的微量元素—CaB．熟石灰—CaOC．纯碱—NaOHD．复合肥料—(NH4)2HPO46．我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，物元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（）A．m的值是37，n的值是1 B．铷元素位于元素周期表中第五周期C．氯化铷的化学式为RbC12 D．铷的相对原子质量为85.477．化学与生产、生活密切相关。下列说法中，错误的是A．合金、合成纤维、合成橡胶都是重要的有机合成材料B．当污水含酸量超标时，可以利用熟石灰进行中和处理C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即放入较多的蔬菜D．夏天被蚊子叮咬，涂肥皂水可以减轻痛痒8．为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，小青设计了如图所示实验。待试管中的反应完全停止后，她将试管①、试管②内的物质全部倒入烧杯乙中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多。下列说法正确的是A．反应后烧杯中的固体一定含有铁B．试管②中反应后固体一定含铜，可能含铁C．反应后烧杯中的溶液一定含有氯化锌和氯化铁D．烧杯中最后所得固体的质量一定大于2ag9．下列探究实验能达到探究目的的是（）A．探究“同种溶质在不同溶剂里的溶解性”B．探究“分子在不断运动”C．探究“CO2与NaOH是否发生化学反应”D．探究“铁锈蚀的条件”10．向少量氯化钙和稀盐酸的混合液中逐滴加入一定质量分数的碳酸钠溶液，采用pH传感器采集的实验数据如图所示，下列有关说法正确的是A．a→b过程，溶液的酸性逐渐增强B．b点时碳酸钠和稀盐酸恰好完全反应C．c点时溶液中的溶质为氯化钠和碳酸钠D．a→b→c→d过程，溶液中氯离子的质量分数不变第ⅠⅠ卷（非选择题共30分）二、填空题（本题包括4小题，共15分）11．（3分）阅读科普短文，回答下列问题。“人类只有一个地球！”为防止温室效应进一步增强，可多措并举，控制二氧化碳的排放，或将其转化、再利用等。树叶是大自然的杰作，它只用二氧化碳、水和阳光就能制造出有机物和氧气。人造树叶的原理很简单，由一块普通的硅太阳能电池将光能转化为电能，在催化剂与电流的共同作用下，像真正的树叶那样使水和二氧化碳转化为糖类并释放出氧气。为控制二氧化碳的排放量；科学家采取新技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙筛（C2H4）和水。(1)温室效应进一步增强可能带来的后果有（任写一条即可）。(2)人造树叶可以将二氧化碳转化为有机物。(3)文中将二氧化碳转化为乙烯的化学方程式是。12．（4分）内蒙古矿产资源丰富，某炼铁厂利用当地的煤炭和赤铁矿石作为高炉炼铁的主要原料，其主要反应过程如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。据此回答问题：(1)A的化学式为___________。(2)用化学方程式表示一氧化碳炼铁的原理________，实际上高炉炼得的铁是生铁，生铁属于________(填“纯净物”或“混合物”)。(3)生铁等金属制品易锈蚀，请你列举一种防止铁制品锈蚀的方法___________。13．（4分）科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。(1)上述流程对于解决能源问题有重大意义。①反应I的化学方程式为。②将氢能储存在（填化学式）中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。(2)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，消耗二氧化碳的反应化学方程式为。(3)我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是___________。A．减少车辆接送，步行上学B．正反两面书写，节约用纸C．勤洗手勤换衣，讲究卫生D．垃圾分类投放，回收利用14．（4分）如图1是“侯氏制碱法”在实验室进行模拟实验的生产流程示意图，根据所学知识回答问题：(1)将气体A通入紫色石蕊试液，石蕊试液变蓝色，说明气体溶于水得到的溶液呈（填“酸”或“碱”或“中”）性。(2)步骤③需要进行的操作是（填写“过滤”、“加热”之一）(3)步骤②中发生反应的原理是，过程中能析出碳酸氢钠晶体的原因是（选填字母）a、碳酸氢钠难溶于水

b、碳酸氢钠受热易分解

c、碳酸氢钠的溶解度相对较小(4)如图2是氯化铵和氯化钠两种固体物质的溶解度曲线①若某温度时NH4Cl的饱和溶液中溶解有少量的NaCl，若用实验方法得到大量的NH4Cl晶体，所采用的方法是。②向氯化铵与氯化钠的混合溶液中滴加少量的硝酸银溶液，请写出反应的一个化学方程式：。三、实验题（本题包括2小题，共11分）15．（5分）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中是过碳酸钠白色固体，是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成和。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。(1)反应仓中生成氧气的化学方程式是，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是（填序号）。A．可以通过气泡观察氧气生成的速率

B．降低氧气温度

C．加快氧气的生成(2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：。(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是（填装置序号，下同），收集装置是。16．（6分）化学实验探究是学习化学的一种方法，也是科学研究的方法之一。探究实验一：维C泡腾片产生的气泡中气体的成分。王亚平在“天宫课堂”中，将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对泡腾片产生的气体非常感兴趣，进行了科学探究，买来了一瓶维C泡腾片（保健药品，主要成分如图1），将它溶于水，有许多气泡产生（如图2）。(1)小华说：该气体可能是CO2、O2、N2。小明说：不可能含有N2，因为。该小组同学通过实验分析认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条熄灭，没有复燃(2)由上述实验①可知，该气体中一定含有。步骤②的实验现象不能确定该气体中是否含氧气，理由是。探究实验二：小组同学设计如下实验比较蒸馏水、澄清石灰水对二氧化碳的吸收效果。如图1，分别将蒸馏水与澄清石灰水注入装有二氧化碳的烧瓶中，得到装置内压强与时间关系如图2，曲线Ⅰ表示注入蒸馏水后装置内的压强变化：曲线Ⅱ表示注入澄清石灰水后装置内的压强变化。【实验分析与结论】(3)从图2的实验曲线分析，吸收效果较好的试剂是。(4)某同学分析图2中曲线Ⅰ可知二氧化碳能与水反应。请