2023学年潍坊市高密市七年级语文下学期3月考试卷附答案解析

学年潍坊市高密市七年级语文下学期3月考试卷一、基础知识综合阅读这段文字，完成下面小题。亲爱的同学，书是良师，亦是益友。当我们捧起一本书，在静谧（mì）的夜晚静心阅读，我们的心灵就会得到净化。读革命人物传记，我们会被革命同志对工作精益求精和对人民极端热忱的精神所感动；读新时代创业故事，我们会对这些在人迹罕至之处走出出路的人们敬佩不已；读《假如给我三天光明》，我们在海伦学习的恍然大悟里感受她理解语言文字奥秘的喜出望外；读《皇帝的新装》，我们会在怪诞不经的故事里，猜想皇帝的惊荒失措；读一波三折的小说，我们会跟随文中的“我”一起欢笑，一起感概，一起怅然若失【甲】让我们携书而行，你的思想就不会被现实禁锢，你心灵的池塘就会变得澄澈。加油吧，少年【乙】以书为梯，蓬勃向上！与书为伴，一路芬芳！1．下列字音字形，完全正确的一项是（

）A．静谧（mì）

感概

怪诞不经

人迹罕（hǎn）至B．废墟

热忱（chén）

怅然若失

惊荒失措C．蓬勃

禁锢（gū）

敬佩不已

喜出望外D．澄（chéng）澈

奥秘

精益求精

恍（huǎng）然大悟2．在[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（

）A．[甲]；

[乙]！

B．[甲]。

[乙]，C．[甲]；

[乙]，

D．[甲]。

[乙]！3．下列说法不正确的一项是（

）A．语段中加点词“精神”“这些”“加油”“以”的词性分别为名词、代词、动词和介词。B．画线句“书是良师，亦是益友”属于比喻中的明喻，说明书本对于读者成长发挥重要的作用。C．“禁锢”一词本义为“封建时代统治集团禁止异己做官和参加政治活动”，此处可理解为“束缚、限制”。D．“精益求精”“敬佩不已”属于褒义词，“怪诞不经”属于贬义词。4．下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A．邻近黄河入海口的黄河岛多年前还是不毛之地，但经过生态治理后，已变成了鸟类的家园。B．我们从小就要培养认真负责的优秀品质，不要拈轻怕重，总是把重担子推给别人。C．众多青年教师响应国家号召，见异思迁，积极投身祖国的扶贫支教事业。D．作家苏童说，有的时候自己的判断和阅读者的判断会大相径庭。5．下列句子，没有语病的一项是（

）A．截至目前，神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动记录。B．随着全市公共文化服务体系进一步完善，使公共文化服务质量不断提高。C．通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。D．春节期间应注意将大功率的电器错开时间使用，避免不集中用电导致电线超负荷引发火灾。6．横线上排序最恰当的一项是（

）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，______；让我们学做莲叶的事业吧，______；让我们学做莲子的事业吧，______；让我们学做莲藕的事业吧，______。①把寂寞留给自己

②把芬芳献给他人

③以苦心孕育未来

④以宽阔拥护生活A．②④③①

B．①④③②

C．②①④③

D．③②④①7．下列有关文学文化常识的说法有误的一项是（

）A．古人称谓有谦辞和敬辞的区别，如谦称自己的母亲为家慈，敬称他人的母亲为令堂。B．冬季，我们要依次经历立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这些节气。C．蒲松龄，清代文学家，别号柳泉居士，世称聊斋先生。其文言小说集《聊斋志异》中“聊斋”是书斋名，“志异”是记录奇怪的事情。D．寓言一般较短小，常用真实故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。三、名句名篇默写8．根据提示默写。水是文人墨客笔下永恒的主题。多情的诗人将江河湖海付诸笔下，亦在水间倾注了别样情思。请你结合所学诗歌，完成以下表格。水古诗文名句情思海日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》曹操）（1）

（2）

，

。（《次北固山下》王湾）对时序交替、生命更迭的理解江（3）峨眉山月半轮秋，

。（《峨眉山月歌》李白）离乡闯荡的憧憬与喜悦池（4）君问归期未有期，

。（《夜雨寄北》李商隐）羁旅中的苦涩与孤寂河（5）

，山入潼关不解平。（《潼关》谭嗣同）（6）

（7）

，

。（《论语·子罕》）对时光易逝的叹息雨（8）

，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》陆游）报国忧民之心四、名著阅读9．同学们阅读名著时，领略到了想象的魅力。小欧同学认真做了梳理，画出思维导图，与大家分享交流。

(1)上图①处的书名是

。(2)请按地点变化概括《西游记》相关情节，填至②处。(3)小欧对第一部作品的想象意图做了推测。请你补全《西游记》③处。五、综合性学习10．你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”活动，请你参加并完成下列任务。(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表

文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%我发现：

(2)小宁同学在论坛里发了帖子，请你在“跟帖”中劝说她积极阅读名著。小宁的帖子：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。我的跟帖：

(3)通过本次调查活动，为了激励同学们读好书，班级决定办一份文学班刊，请你为班刊拟一个富有文学气质且寓意深刻的刊名，并说明其寓意。刊名：

寓意：

六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。11．展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。12．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？请你简要分析。七、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。由锅耳至特里①，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕②缓行。行数十里，路始平，仆夫顾主曰：“而今而后，吾知免夫。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼③而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。已而，左枯根，右巨石，车仄以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中，仆夫鹄立④于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！”（节选自谢济世《梅庄杂著》，有删改）［注］①锅耳、特里：古代地名。②辕：车前驾牲畜的两根直木。③轼：古代车厢前面用做扶手的横木。④鹄（hú）立：如鹉引颈而立。13．解释下列加点的词的意思。（1）仆夫顾主曰

顾：

（2）异哉

异：（3）高冈防其覆

覆：

（4）独车也乎哉

车：14．下列各项中加点字用法相同的一项是（

）A．主人猬缩于箱中

闻之于宋君（《穿井得一人》）B．不覆于高冈而覆于平地也

人不知而不愠（《论语》）C．乃出主人于箱

去后乃至（《陈太丘与友期行》）D．谢子闻之曰

而两狼之并驱如故（《狼》）15．用现代汉语翻译下面两个句子。（1）主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。（2）平地自以为必不覆，安得而不覆也！16．请结合选文谈谈你获得的启示。

八、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。父亲的排箫李伶伶①吴战在病房守了三天，父亲终于醒了。吴战的心并没有放松下来。八十八岁的父亲身体一向很好，这次回老家给祖父母扫墓，不小心摔了一跌，一下子把自己掉到了生命垂危的状态。②父亲睁开眼睛，目光在每个人的脸上掠过，然后慢慢地说，这是父母留我，我就不走了，箫……箫……话没说完，又晕了过去。③排箫是父亲的宝贝，他不可能随时带在身上。吴战想了想说，要不我回去取一趟吧，咱爸的情况可能回不了山东了。大哥罗援沉默了一会儿，点点头。④吴战立即动身，乘汽车，转高铁，回到山东枣庄家里。吴战在父亲卧室的柜子里，找到父亲的排箫。这个排箫原来虽不是父亲的，却改变了父亲的人生轨迹。⑤排箫是用废旧的子弹壳做的，它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争，父亲差点死在战场上，而罗耀祖则永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻克一个高地，上级下达命令，必须在天亮前占领那个高地，可敌人的火力很猛，战斗持续了六个多小时，仍然没有任何进展，眼看天就亮了，连长急得眼睛都红了。连长说，都背上炸药包，一个一个上，直到把对方的地堡炸毁为止。我先来！大家还想说什么，连长已经背着炸药包拿着手榴弹冲出了战壕。在我方火力的掩护下，连长匍匐前进，爬向对方的地堡。眼看着连长就要爬到目的地时，被对方发现，乱弹打死。⑥连长的牺牲激发了大家的斗志，副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕，随后是排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵，按入伍时间排序，入伍时间最长的排到最前面。吴炳坤入伍不到一年，排在中间。为了炸掉敌方的地堡，我方已经牺牲了三十八个人，再下一个就是吴炳坤。每个将要跳出战壕的战友都会留下几句遗言，让下一个战友将来回国时转告他的父母家人，吴炳坤前面那个战友胆子小，连老鼠都害怕，大家都叫他胆小鬼。胆小鬼在他前面的战友刚跳出战壕，就跟吴炳坤交代了遗言。他说，如果我回不来，别告诉我父母，他们会受不了的。说完哭了。过了一会儿，等情绪平复下来又觉得这话不妥，他要是牺牲了，这个秘密肯定守不住，于是又改口说，如果我回不来，跟我父母说，让他们别难过，我是为保卫国家牺牲的，这是我的荣耀。这次说完，他没有哭。⑦胆小鬼刚改好遗言，就传来前一个战友牺牲的消息。胆小鬼没有迟疑退缩，勇敢地冲了出去。吴炳坤的大脑瞬间一片空白。那一刻，说不紧张不害怕是撒谎，吴炳坤整个人都变得僵硬起来，说不出一句话。后面的战友见他站在那儿发愣，拍了他一下，问他要跟父母说什么。吴炳坤被拍醒了似的，回过神来说，告诉我父母，别想我，我来生再回报他们的养育之恩。吴炳坤说完背好炸药包，拿好手榴弹，准备冲出战壕。就在这时，敌方阵营一阵巨响，胆小鬼竟成功炸毁敌方地堡，我方乘胜而上，一举拿下了那个高地。吴炳坤觉得自己是死里逃生。⑧胆小鬼大名叫罗耀祖，山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐，家里就他一个男孩，他没能回来，父母都受不了这个打击，一夜之间苍老了许多。罗父罗母失去独子的那种悲恸，吴炳坤永远都忘不了。⑨吴炳坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的，到火车站买票时才发现，排箫还没还给罗耀祖的父母。这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器，没事的时候他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤不想把排箫据为己有，于是返回罗家，发现一家人正抱在一起失声痛哭，罗母一边哭一边自责，因为自己再生不出儿子，罗家到他这里断了香火，她对不起丈夫，对不起列祖列宗，最后竟哭得晕厥过去。吴炳坤以前听罗耀祖说过，他们老家特别重男轻女，谁家若没个男丁，在整个村子都抬不起头来。看到罗母哭晕后，吴炳坤做了个决定，留在罗家，给罗耀祖的父母当儿子，给他们养老送终。罗炳坤成家生子后，让大儿子姓了罗家的姓，二儿子才姓自己的姓。⑩吴战找到排箫后，马不停蹄地往辽宁老家赶，生怕见不到父亲最后一面。当吴战拿着排箫奔回父亲的病房，轻声唤他时，父亲竟又睁开了眼睛。看到排箫，父亲的眼睛似乎亮了一下，他把排箫握在手里放在胸口上，说，传，传下去……当大家还在猜测父亲的意思时，吴战已经明白了，他说，您是不是想说，让我们把排箫传下去，把罗耀祖叔叔勇敢不怕牺牲的精神传下去？父亲点点头，放心地闭上了眼睛。⑪父亲一定是听到了罗耀祖的箫声，不然他的嘴角不会微微地翘起来。（选自《2021年中国微型小说精选》，有删改）17．本文写了父亲与排箫的故事。通读全文，用简洁的语言在①②处补全相关内容。弥留之际，父亲念叨战友留下的遗物——排箫。①

。②

。临终前，父亲将排箫交给儿子吴战，并叮嘱他把排箫传下去。18．请结合选文内容，简要分析文中第⑥段画横线句子的用意。副连长丝毫没有犹豫地接着冲出战壕，随后是排长、副排长、班长、副班长，再后是士兵，按入伍时间排序，入伍时间最长的排到最前面。19．小说中“胆小鬼”罗耀祖最终成了英雄，你从中读出怎样的现实意义？请结合第⑥段画波浪线的句子简要分析。胆小鬼在他前面的战友刚跳出战壕，就跟吴炳坤交代了遗言。他说，如果我回不来，别告诉我父母，他们会受不了的。说完哭了。过了一会儿，等情绪平复下来又觉得这话不妥，他要是牺牲了，这个秘密肯定守不住，于是又改口说，如果我回不来，跟我父母说，让他们别难过，我是为保卫国家牺牲的，这是我的荣耀。这次说完，他没有哭。驴小弟变石头威廉·史塔克①驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他喜欢收集各种小石子。一个下雨天，他找到一颗非常特别的小石子。这颗石子红得像火，圆溜溜的，闪闪发亮。“真希望雨不要下了。”雨真的停了。他大吃一惊，觉得这一定是颗有魔法的石头！他拿着小石子，说：“我希望再下雨。”闪电来了，大雨也来了。“我真是太幸运了！”②他回家时，碰见了一只饥饿的狮子。他吓坏了。“我希望变成石头。”说完，他就变成一块岩石。狮子围着他闻了又闻，最后只好嘀咕着走开。③我好希望再变成我自己。”但他必须碰到那颗小石子才能产生法力。唯有人发现这颗红石子，并许愿这块岩石能变成一只驴子。可是谁会这样做呢？最后，驴小弟睡着了。④驴爸爸和妈妈急得要发疯了，他们整夜没睡。驴妈妈号啕大哭起来，驴爸爸不停地安慰。他们多么希望亲爱的儿子就在身边啊！⑤天亮了，他们到处打听，毫无音讯。他们去找警察，警察也找不到他们的孩子。A燕麦谷的狗全都出来搜寻，他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶，搜过了远近的每一个角落，可是一点儿线索都没有。（批注A：________）。⑥这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈觉得再也见不到自己的孩子了。B他们试着重新振作，但仿佛到处都有驴小弟的影子——无论做什么，他们都会想起他。（批注B：这里虽然没有直接写家人在生活中如何想到驴小弟，但是读者在此处可以通过想象来脑补画面）他们伤心极了，觉得生活已经没什么意义。⑦日夜更替，驴小弟醒着的时候越来越少。他绝望地觉得自己会永远变成岩石。C冬天来临了，北风呼啸着掠过草莓山。下雪了，大多数动物都待在温暖的家里。冬天的草莓山荒凉极了，驴小弟就这样孤零零地趴在那里。又过了一段时间，雪融化了大地渐渐暖和如来，树木开始吐出了嫩芽。（批注C：此段描写貌似有点繁复，好像“冬去春来”四字即可，作者写这段到底有何用意呢？）⑧五月的一天，驴爸爸坚持要跟驴妈妈一起出去野餐。“我们要打起精神来。”他说，“宝贝不在了，生活还得继续。”他们来到草莓山，驴妈妈恰好坐在那块岩石上，她温暖的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来。他真想大叫：“妈！爸！是我，我是你们的小宝！我在这里！”可是他不能说话，他只是一块石头。⑨驴妈妈在岩石上摆放食物，驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然，他看见了草地上那块小红石子。“啊，多奇妙的石头！小宝肯定会非常喜欢。”说着，他就把小红石子放在了岩石上。⑩这时，驴小弟虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的激动。“小宝爸，你知道吗？我有个奇怪的感觉：我们的儿子还活着，而且就在这附近！”⑪“我就是！我就是！”驴小弟想喊，但是喊不出来。“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊！”驴妈妈说。⑫“我希望变回原来的我！”驴小弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了！之后的情景你想也想得到——D拥抱、亲吻、问答、凝视和欢呼！（批注D：五个动词连缀成句，将五幅幸福画面融为一体，精妙地描写了驴小弟从石头变成驴后一家人团聚之景，表达了激动喜悦之情）⑬他们回家后，驴爸爸把小石子放进一个铁盒里。也许有一天他们还会用到它。但是现在，他们还需要什么呢？他们已经得到了想要的一切！（选自绘本《驴小弟变石头》，有删改）20．童话故事曲折有波澜。小潍读完后，梳理内容，形成以下思维导图，请在横线上填写合适的内容。驴小弟发现有魔法的石头→①

→驴爸爸妈妈着急寻找驴小弟→②

21．童话中有优美的语言。批注D是小潍发现精彩语句后进行的赏析，请模仿批注D，将批注A补充完整。批注A：________________________________________________________________22．童话是想象的艺术。请用描写的方式将小潍批注B中的想象的画面具体化。23．童话的创作独具匠心。批注C是小潍阅读过程中产生的疑问，请你联系上下文，帮他解答。批注C：________________________________________________________________九、作文24．阅读下面的文字，按要求作文。史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦。凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。请以“__________,陪我成长”为标题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不要出现真实地名和校名。（4）书写规范，卷面整洁。答案1．D2．D3．B【解析】1．本题考查字音和字形。A.感概——感慨；B.惊荒失措——慌；C.禁锢（gū）——gù；故选D。2．本题考查标点符号的正确使用。甲处：在描述完“我们会跟随文中的‘我’一起欢笑，一起感慨，一起怅然若失”这一系列的情感变化后，句子结束，应使用句号来表示这一完整句子的结束。因此，[甲]处应填入句号“。”。乙处：这是一个鼓励性的结尾，语气强烈，表达了对少年的鼓励和期望。感叹号“！”可以很好地表达这种强烈的情感，因此，[乙]处应填入感叹号“！”。故选D。3．本题考查语文基础知识。B.画线句“书是良师，亦是益友”实际上属于暗喻，而不是明喻。明喻会用到“像”“仿佛”等比喻词，而暗喻则直接将本体和喻体连接起来，没有明确的比喻词。这里直接称书为“良师”和“益友”，没有使用比喻词，所以是暗喻。故选B。4.CA.不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。正确；B.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。正确；C.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。与“积极投身祖国的扶贫支教事业”的语境不合；D.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。正确。5.A本题考查病句修改。B．成分残缺，删除“随着”或“使”；C．语序不当，“汇总统计”和“调查登记”调换位置；D．否定不当，删除“不”。6.A本题考查句子排序。荷花的特点是散发香气，故第一个空选②；莲的叶子是宽阔的，故第二个空选④；莲子是苦的，故第三个空选③；莲藕在地下泥里，故第四个空选①；7.D本题考查文学文化常识。D.寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。选项“用真实故事寄寓意味深长的道理”表述不正确；8.博大胸襟

海日生残夜

江春入旧年

影入平羌江水流

巴山夜雨涨秋池

河流大野犹嫌束

追求个性解放的少年意气

逝者如斯夫

不舍昼夜

夜阑卧听风吹雨【详解】本题考查名句名篇默写和诗句理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题②③④⑤⑥⑧⑨⑩中注意“残、影、羌、涨、嫌、逝、昼、阑、卧”等字的正确书写。①“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：日月运行好象出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好象包孕于大海的母腹之内。诗人展开其丰富的想象，描绘了大海吞吐日念改月、包蕴星汉的宏唤拍伟气魄和博大胸怀。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了这就是大海的气魄，大海的胸怀。这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大和高羡海的生动描绘，使我们仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。⑦“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意思是：奔流的黄河流入辽阔的草原还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。诗人赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。9.(1)《镜花缘》(2)孙悟空梦里被索魂灵，大闹地府，强销生死。(3)孙悟空所到之处，从神奇的天堂至神秘的海底，甚至是人死后的阴曹地府，或是当时人们好奇、向往、希望能够抵达或是人们希望能了解的地方。孙悟空所做之事，遨游海底，大闹天庭，强销生死簿，表达了人们突破空间限制，追求自由，不畏权贵的抗争精神和超越死亡的渴望。（意思对即可）【详解】（1）本题考查名著常识。根据“君子国”“两面国”可知，①处为《镜花缘》，《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说。小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历。后半部写了武则天科举选才女，白花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。（2）本题考查名著情节识记。结合《西游记》“幽冥地府”可知，②处需补写孙悟空在幽冥地府时的内容，根据《西游记》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名”可知，孙悟空睡梦中被黑白无常勾了魂，勾到地府，到地府后没人能制得住孙悟空，阎王说孙悟空阳寿已尽，孙悟空不信，让拿来生死簿，最后把生死簿上面所有花果山猴子的名字全部划了去。据此可概括为：孙悟空梦里被索魂灵，大闹地府，强销生死簿。（3）本题考查情感主旨。第③空，根据思维导图中的内容可知，孙悟空去龙宫寻得如意金箍棒作为兵器，又大闹地府强销生死簿；此外还大闹天宫令众神闻风丧胆。由此可推测作者想象意图：孙悟空遨游海底，大闹天庭，强销生死薄，表达了人们渴望突破空间束缚，追求自由和理想，不畏强权，超越死亡的美好理想。10.(1)示例：通过表格中的数据可以发现，中学生阅读的兴趣倾向于搞笑漫画等读物，对文学名著的兴趣不高。(2)示例：小宁，阅读名著可以让我们在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感，帮我们树立正确的三观。请和我们一起阅读名著吧，好吗？(3)示例1：放飞。寓意：意味着思想的自由发挥，无拘无束地展现。示例2：七彩园地。寓意：记录丰富多彩的生活。示例3：小荷。寓意：刚开始展示才华，在文学路上刚刚起步，希望以后有更好的发展。

【详解】（1）本题考查图文转换能力。由表格中“很喜欢”一项的数据，“搞笑漫画”占63%，“文学名著”只占13%可见，学生喜欢消遣性的读物。由“随便看看”中占比最大的是“恐怖故事”可见，学生倾向于阅读刺激性强的读物；由表格中“不喜欢”一项的数据，“文学名著”占比最大可见，学生对文学名著兴趣不高。可据以上分析概括作答。（2）本题考查语言表达。由题干可知，小宁认为名著都是长篇大论，读起来太费劲，因此劝说时，可以从阅读名著的益处切入，说明名著虽然没有漫画容易阅读，但却能带来许多漫画没有的好处。示例：小宁同学，阅读名著虽然没有一般书籍那么轻松愉快，但名著是经典，可以让我们体验不同的人生，可以增长我们自己的见识，可以陶冶我们的情操。还是让我们多阅读一些名著吧。解答时要注意言简意赅，理由充分，言之有理。（3）本题考查拟写刊名。根据题干要求，刊物的性质为“文学班刊”，所拟写的刊名“富有文学气质且寓意深刻”，答案不唯一，只要符合题干的要求即可。示例：刊名：芳草地。寓意：学生的文学作品是文学天地中的嫩草，期待小草能越长越茂盛。刊名：野草。寓意：“野火烧不尽，春风吹又生”，用野草为喻，比喻不畏艰险，创作的激情永存。11．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人来，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。示例：离开长安很久了，碰到入京使以后，诗人久久不语，只是默默凝视着东方。步步西去，家乡越来越远，只觉得长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。12．表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。本题考查作者情感。“凭君传语报平安”的意思是：只托你给我的家人报个平安。结合上一句“马上相逢无纸笔”可知此处写诗人遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔，只能通过“传语”的方式报平安。“传语”指捎口信。这句写的是在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，两人交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的家人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信向家人报平安，从中