棋社社团活动记录表

棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016学年第二学期时间20160304地点五（1）班教室应参加人数33缺勤人数0活动主题认识棋盘活动目标让学生了解象棋，认识棋盘布局规则活动内容：1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。将帅士的活动范围不能走出“九宫”。二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。评价：通过学习基础规则，学生对象棋有了最基本的了解，并且能按照规则摆棋，但是高年级的学生由于已经对规则很熟悉，所以兴趣有些不浓。辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016学年第二学期时间20130318地点五（1）班教室应参加人数33缺勤人数0活动主题学习简单布棋活动目标认识棋盘布局规则活动内容：1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋”a)直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以b)所到之处如有对方棋子便吃掉。2.马的走法满场飞奔八面威风c)一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步d)马的活动范围没有限制有时可以是走八个方向e)“蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f)不吃子时走法同车一样g)炮打隔评价：通过学习基础规则，学生对象棋有了最基本的了解，学生能够按照规则走棋，课上学生进行练习时趣味很浓。辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016学年第二学期时间20160429地点五（1）班教室应参加人数33缺勤人数0活动主题教学“棋子的价值”

活动目标让学生了解棋子的价值，为以后实战打基础活动内容：1.过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点2、车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。3、师举例生判断值不值。例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？评价：通过学习，学生对棋子的价值有了更深入的了解，在练习时，各别学生用了丢炮保車的情况。辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016学年第二学期时间20160513地点五（1）班教室应参加人数32缺勤人数1活动主题实战练习活动目标实战练习，巩固提高活动内容：下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。[每说一种情况配上具体的实例]1、对方的帅被你“将死”2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。3、对方帅被“困毙”4、对方认输5、走棋违反条例，应变而不变者6、单方面违例三次7、因违反纪律。8、刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？1、双方无取胜的可能2、一方提议作和，对方同意。3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。评价：通过实战练习，学生对规则和棋子的价值的了解更加深刻了。但是下棋技巧比較欠缺。辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016学年第二学期时间20160527地点五（1）班教室应参加人数33缺勤人数0活动主题“和棋”活动目标让学生知道在什么情况下可以和棋活动内容：“和棋”1、双方无取胜的可能2、一方提议作和，对方同意。3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。

4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。评价：学生知道了什么情况下应该和棋。辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016学年第二学期时间20160610地点五（1）班教室应参加人数33缺勤人数0活动主题马后炮杀活动目标学习实战技巧活动内容：一、组织教学二、教学“马后炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）4、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”“有没有更好、更简便的走法了？”5、教师讲解正确、简便的走法6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）评价：通过实战技巧的学习，学生学习的兴趣更浓了。辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016学年第二学期时间20160617地点五（1）班教室应参加人数33缺勤人数0活动主题重炮杀活动目标学习实战技巧活动内容：一、组织教学二、教学“重炮杀”1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）4、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”“有没有更好、更简便的走法了？”5、教师讲解正确、简便的走法6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）评价：通过学习，学生的实战技巧更加丰富了，每一位学生都期待着跟其他人较量一番。辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016学年第二学期时间20160624地点五（1）班教