人教版8下物理7.3重力（导学案）（原卷版）

人教版八年级物理（下册）第七章力第3节重力（导学案）【学习目标】1、认识重力，知道重力是如何产生的；知道重力的方向，会画重力示意图。2、了解重力的大小与质量的关系，能正确书写重力大小与质量的关系式G＝mg，并能进行简单的计算。3、经历探究重力的大小与质量的关系，了解重力大小与质量的关系。【学习重难点】学习重点：探究重力的大小与质量的关系学习难点：重力的方向及对重力的理解【预习任务】阅读课本，完成以下内容：1，地球对它附近的物体都有吸引作用，由于地球的而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是，地球上的所有物体都受到重力的作用，重力的符号是。2.物体所受的重力跟它的质量成，用公式表示为。其中g=9.8N/kg(在地球上)表示的意义是：质量是1kg的物体受到的重力为。3.重力的方向是的。4.重力的在物体上的作用点叫做。质地均匀、形状规则的物体，重心在其。5.宇宙间的任何两个物体之间都存在的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的。【学习过程】学习任务一：重力的产生【看看做做】1、观看与重力有关的现象(多媒体课件展示：①苹果下落；②跑出去的篮球等)2、抛乒乓球，观察水平抛出、竖直抛出、斜抛后的现象【提出问题】你还看到过哪些与此类似的现象？你认为这些物理现象有什么共同特点？物体下落的原因是什么？小组内交流讨论。【归纳总结】1、重力：物体由于地球的而受到的力，通常用字母G表示。2、重力的施力物体是，受力的物体是地球附近的一切物体。【及时反馈1】1．如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．树上的苹果不会掉在地上 C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里学习任务二：学生实验：探究重力大小与质量的关系【提出问题】重力的大小与什么因素有关呢？【猜想与假设】重力的大小可能与物体的有关，越大，物体所受的重力越大。【设计实验】(1)实验器材：弹簧测力计、钩码多个(质量已知)。(2)实验方法：①用弹簧测力计分别测量不同质量的钩码所受的重力。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。②设计实验记录表格(见下)。③数据处理：以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象。【进行实验与收集证据】用弹簧测力计测量50g、100g、150g、200g钩码所受的重力，并填在相应表格内。序号12345钩码质量m/g钩码重力G/N重力与质量的比值N/kg【分析论证】处理数据，以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象。【归纳总结】1、物体所受的重力跟它的质量成，用公式表示为。其中g=9.8N/kg(在地球上)表示的意义是：质量是的物体受到的重力为。【及时反馈2】2、如图所示的图象中，能正确反映重力和质量关系的是（）A．B．C．D．学习任务三：重力的方向【活动】用一根线把物体悬挂起来，观察静止时线的方向。【归纳小结】3、重力的方向是的。应用：。补充说明：“竖直向下”可以理解为“指向地心”，但不能说成是“垂直向下”【及时反馈3】3．如图所示，工人拿着用来检验是否竖直或水平的仪器——重垂线，它是利用重力的方向是的性质制成的。工人在检验中观察墙面与线是否（选填“平行”或“垂直”）可以知道墙体是竖直的；观察水平面与线是否（选填“平行”或“垂直”）可以知道是水平的。学习任务四：重力的作用点——重心1、重心：重力在物体上的叫做重心。2、质地均匀、形状规则的物体，重心在其。【及时反馈4】4．下列关于重心的说法正确的是（）A．物体只有重心处受重力 B．重心就是物体上最重的一点 C．任何形状规则的物体，它的重心都在其几何中心上 D．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外【课堂小结】自己尝试形成简单的思维导图【课堂检测】1．2021年12月9日，神舟十三号乘组三名航天员演示了失重环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等授课项目，如果空间站里的宇航员要在“失重”状态时进行体能锻炼，下列说活动中可采用的是（）A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．用弹簧拉力器健身 D．用单杠做引体向上2．若g取10N/kg，甲、乙两人受到的重力之比是5：4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（）A．48kg480N B．480kg480N C．48kg48N D．75kg750N3．物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个“水平仪”，检验课桌是否水平。当把“水平仪”放在课桌面上时，铅垂线的方向如图所示。下列说法正确的是（）A．“水平仪”利用了重力的方向总是垂直向下的原理 B．被检验的课桌桌面左高右低 C．被检验的课桌桌面是水平的 D．被检验的课桌桌面右高左低4．西安大唐不夜城“不倒翁小姐姐”皮卡晨的精彩表演吸引了无数游客（如图），“不倒翁”被侧倒后会自动立起来，其原理是（）A．重力小，可以忽略 B．重力的方向是向上的 C．重心低，更稳定 D．里面有自动升降的装置5．实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表。物体质量m/kg重力G/N物体10.54.9物体219.8物体3219.5（1）实验中，所需要