人教版8下物理9.4流体压强与流速的关系（导学案）（原卷版）

人教版八年级物理（下册）第九章压强第4节流体压强与流速的关系（导学案）【学习目标】1、了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的现象和应用；了解飞机的升力是怎样产生的。2、能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。3、经历探究实验，通过分析现象得出流体压强与流速的关系。4、通过实验和生活中有趣的现象，领略流体压强差异所产生的奇妙现象，感受物理学的魅力，激发对物理学的兴趣，养成对身边现象关注、思考的习惯，并强化学生的安全意识。【学习重难点】学习重点：了解流体流动时压强的特点学习难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象【学习过程】自主预习：1、物理学中把具有的液体和气体统称为流体。2、在气体和液体中，流速越的位置，压强越。3、飞机产生升力的原因：机翼的形状是，飞机起飞时，机翼上方空气流速，压强，机翼下方流速，压强，机翼上方与下方存在，也就是，这就形成了升力。学习任务一：探究流体压强与流速的关系【实验器材】有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一支，大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，两张纸等器材。自由选择器材，做一到二组实验。【设计实验】可以选择以下实验进行实验，也可以自己设计不同的实验方案。【进行实验】实验方案：实验现象：【分析归纳】结论：在流体中，流速越的位置，压强越。【观看演示实验】让水流过粗细不同的一水平管，观察与水平管相连的竖直玻璃管中的液面是不是相平？实验现象：发现与水平管相连的竖直玻璃管中的液面。【分析】水平管的粗细不同，水流动时，流量是相同的，故三段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速，细管中的水流速。水流动时，小竖管中水柱的高度不相同，根据液体的压强公式可知，各段水平管中水的压强不相同，粗管中水的压强，细管中水的压强。【结论】在液体中，流速越的位置，压强越。【总结】流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越的位置，压强越。学习任务二：解释生活中的有关现象和应用思考以下问题，用物理原理进行解释说明。1、为什么火车站或地铁站的站台上要画一条黄线或者装防护网防护门？2、航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？3、说一说喷雾器的工作原理。4、这是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图：犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的土堆。这是为什么呢？5、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”请你从物理学的角度分析这两句诗所描写的物理现象。学习任务三：飞机的升力1、机翼的结构特点：上凸下平。2、飞机产生升力的原因：飞机起飞时，机翼上方空气流速，压强，机翼下方流速，压强，机翼上方与下方存在，也就是，这就形成了升力。思考：赛车的尾部装有一个装置“气流偏导器”，也就是俗话所说的“尾翼”，请同学们思考以下，这个装置的作用是什么？结构又有怎样的特点？【课堂小结】【课堂检测】1．如图所示的四个实例中，不能用“流体压强与流速的关系”来解释的是（）A．自制简易喷雾器B．孔明灯飘在空中 C．飞机机翼上面凸起D．站台边设置的安全线2．2018年5月14日，川航重庆至拉萨3U8633航班在飞行期间出现挡风玻璃碎裂，导致驾驶舱处于高空低温失压的状态，在空管和机组人员的冷静处理下，飞机安全迫降于成都双流机场。关于飞机的飞行，下列说法正确的是（）A．飞机正常飞行时，机翼上方空气流速大，压强小 B．飞机正常飞行时，乘客系上安全带是为了消除自身的惯性 C．挡风玻璃碎裂后，驾驶舱内的气压突然变为零 D．飞机在迫降过程中运动状态始终保持不变3．如图所示，步行在雨中，我们会打一把伞，一阵大风吹来，雨伞会被向上“吸”起来，原因是伞面上方空气流速_________伞面下方空气流速，伞面上方受到的气体压强_________伞面下方受到的气体压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。4．下面是小明同学实验探究过程：【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系。【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系？有什么关系？【设计实验和进行实验】（1）如图1所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；（2）你观察到的现象是；【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是：；【评估与交流】（1）下列事例中运用该知识点工作的是（填字母）；A.风筝升上天空B.潜水艇浮出水面（2）图2是喷雾器的原理示意图，