人教版8下物理9.2.1液体压强（导学案）（解析版）

人教版八年级物理（下册）第九章压强第2节液体压强（第1课时）（导学案）【学习目标】1、了解液体内部产生压强的原因。2、经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。【学习重难点】学习重点：液体压强的特点学习难点：液体压强产生原因【学习过程】学习任务一：感受液体压强的存在演示实验1：将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管；演示实验2：将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且蒙有橡皮膜的玻璃管。提出问题：橡皮膜的形状有什么变化？为什么会有这样的变化？说明了什么？【总结】1、液体内部向各个方向都有压强；2、液体内部产生压强的原因：液体有重力且具有流动性。学习任务二：探究：探究影响液体压强的因素微小压强计（U型压强计）工作原理：如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U形管的两侧液面就会产生高度差。压强越大，高度差越大。高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。（转换法）【提出问题】液体压强的大小与什么因素有关？【猜想与假设】猜想1：液体压强的大小可能与深度有关；猜想2：液体压强的大小可能与液体密度有关；猜想3：液体压强的大小可能与液体质量有关；猜想4：······【设计实验】阅读课本34页有关内容，讨论、设计实验方案【进行实验与收集数据】=1\*GB3①把探头放进容器中的水中，观察U型管液面高度差的变化情况。=2\*GB3②保持探头在水中同一深度不变，改变探头的方向，观察U型管液面高度差的变化情况。=3\*GB3③增大探头在水中的深度，观察U型管液面高度差的变化情况。=4\*GB3④换用密度不同的液体（酒精），保持深度相同，观察U型管液面高度差的变化情况。【分析论证】①由操作1可得出：液体内部存在压强。②由操作2可得出：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等。③由操作3可得出：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。④由操作4可得出：液体内部的压强跟液体密度有关。深度相同时，密度越大，液体内部的压强越大。【交流与评估】1、本次实验中，一共用到了哪些实验方法？①转换法：通过观察U形管两液柱的高度差来比较压强的大小。②控制变量法：探究液体内部的压强与方向的关系；探究液体内部压强与深度的关系；探究液体内部压强与液体密度的关系。2、U形管压强计能否准确测量出液体压强的大小？U形管压强计只能比较压强的大小，不能测量压强的大小。【课堂小结】【课堂检测】1．浸没在水中并下沉的铅块，在下沉过程中，铅块受到水对它的压强p变化情况是（）A．压强p增大 B．压强p减小 C．压强p不变 D．无法判断【答案】A【解答】解：因为铅块在水中不断下沉，所以处的深度不断增加，由p＝ρgh可知压强不断增加。2．小华用图1所示的装置探究液体压强特点，实验如图2所示。甲、乙、丙三个烧杯中盛有不同密度的盐水，探头在液体中的深度甲与乙相同，丙中最深。（1）图1所示压强计在使用前，需观察U形管两边液面是否相平，如果两边液面不相平则需要A；A．将橡皮管取下，重新安装B．将液面高的一侧液体倒出一些（2）压强计是通过观察U形管中液面的高度差来反映液体压强的大小，为使实验现象更明显，压强计U形管中的液体最好用水（选填“水”或“水银”）；（3）比较甲、乙两次实验可初步判断：液体内部压强与液体密度有关（选填“有关”或“无关”）；（4）甲、乙、丙三个烧杯中，盐水密度最大的是乙图；（5）图3中A杯盛有水，B杯盛有盐水，（ρ水＜ρ盐水），同一个压强计的探头在A、B中受到的浮力的大小关系是FA＜FB。（选填“＞”、“＜”、“＝”或“无法确定”）。【答案】故答案为：（1）A；（2）高度差；水；（3）有关；（4）乙；（5）＜。【解答】解：（1）压强计在使用前，需要检查U形管两边液面是否相平，如果两边液面不相平，说明U形管两侧的压强不同，需要拆解后重新安装，故A符合题意；B不符合题意；故选A；（2）可以根据U形管两侧的液面高度差变化，判断液体内部的压强变化；为使实验现象更明显，根据P＝ρgh可知，在液体压强一定时，液体的密度越小，液体高度变化越明显，故选择密度比较小的水；（3）对比甲、乙两幅图可知，深度相同，液体的密度不同，U形管液面高度差不同，说明液体内部的压强大小不同，液体内部压强的大小与液体的密度有关；（4）对比甲和乙可知，深度相同，压强计在乙中的液体压强大于甲，所以乙的密度大于甲的密度；根据乙和丙比较，丙的U形管液面高度差与乙相等，说明压强计在丙中液体的压强等于在乙中的压强，即P乙＝P丙，而h乙＜h丙，由可