部编版三年级语文上册期中测试卷附答案1

部编版三年级语文上册期中检测卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营（36分）

1.下面每组里有一个错误音节，请用“-”画出，并在后面的括号里改正。

(2分)

⑴梢息(shGo)下型(ydn)桃促织（tido）（）

(2)印象(ying)目开（zhdo）明年晃（hudng）（）

⑶融化(rong)孵蛋（元）手曾（bi）（）

(4)中里(tdn)津备(zhfin)缤纷（bin）（）

2.读拼音，写词语。（8分）

jisuan

gequ

3.把下列词语补充完整,

手（）脚（）大吃（）（）（）心（）胆

（）嘴（）舌（）（）缤纷（）高（）爽

（）面（）方（）发（）中

4.选择题。（8分）

（1）选出词语搭配不正确的一项。（）

A.鲜艳的服装婉转地歌唱B.明朗的天空高高地飘扬

C.纪律严明要求严格D.发现产品发明问题

（2）下面哪个句子与“黄黄的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞手法相

同？（）

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

D.今天太热了，我感觉自己要融化了。

⑶与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（）

A.悠悠天宇旷，切切故乡情。

民独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.谁言寸草心，报得三春晖。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（4）下列不属于安徒生童话的是（）

A.《丑小鸭》B.《小红帽》

C.《拇指姑娘》D.《海的女儿》

5.句子诊所。（用修改符号修改病句）（4分）

（1）广场上飘着五颜六色的红旗。

（2）这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听同学们读课文。

6.按要求写句子。（4分）

⑴外叩是一只夜莺，池们也会给打下来。（用加点的词语写句子）

（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放

假了。（照样子，续写句子）

清风一吹，他们0

二、综合展示厅（9分）

7.根据语境填谚语或诗句。（6分）

（1）有问题大家一起商量，就能商量出一个解决问题的好办法来，这正是

（2）生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话说：“一个篱

笆三个桩，「

⑶我叫程霜叶，我的名字出自诗句“停车坐爱枫林晚，

（4）我爸爸叫张万里，他的名字出自“读万卷书，"。

（5）当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘景文》中

的诗句“,”来劝说他。

（6）只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓

8.公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题。（3分）

（1）“小草含羞笑，请君莫打扰”，这里的“君”（-----------------

小草含羞笑

是指（）|请君夕打扰

A.小草B.游客工^

（2）这句话提示我们：____________________________________

三、课本直通车（10分）

9.按课本内容填空。

（1）是给田野的，看，田野像。橙红色是给

______的，橘子、柿子,争着要人们去摘呢！

（2）《花的学校》的作者是________（国家）的（人名），文章运

用的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。这篇课文我最

喜欢的一句是：o

（3）《不懂就要问》讲的是小时候在私塾读书，为了弄懂书

里的意思大胆向先生___________的事。

四、阅读检阅台（20分）

10.课内阅读。（9分）

口等等口老屋□□一个小小的声音在它门前响起□口

再过二十一天口行吗口主人想拿走我的蛋□可是我想孵小鸡

邙找不到一个安心孵蛋的地方口口

老屋低头看看，墙壁吱•吱•呀•呀•地响：“哦，是老母鸡啊。好吧,

我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫

着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（1）给选文第1自然段的“口里加上标点符号。（3分）

⑵“吱吱呀呀”是表示的词，用在这里说明

__________________________o（2分）

（3）概括故事内容，填空。（2分）

老屋为了,多站了。

（4）请你评价选文中的“老屋”有什么样的品德。（2分）

11.课外阅读。（11分）

永不凋谢的玫瑰花

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花

朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！

全校的同学都非常快坳，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，

来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，

向外走去。

同学们饵?极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步

的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干

什么呀？能告诉我吗？”

□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花口她有点不相

信口我把花摘下来送给奶奶看口看过后我再把它送回来□□小女孩害羞

地说口

听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩

的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的一一

,这一朵是奖给你妈妈的一一

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

⑴给第4自然段的“口”里加上标点符号。（2分）

⑵发挥你的想象，在第5自然段的横线处补充内容。（4分）

⑶文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为

第二次“惊讶”是因为

_____________________________________________________________________________________________________________________O

文中还有令我们感到惊讶的事是

_____________________________________________0（3分）

（4）在你认为对文章理解正确的句子后面打“J”。（2分）

①小女孩关心奶奶是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。（）

②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的

诚实。（）

③校长应该教育小女孩要爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。

（）

④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会

永不凋谢，令人赞叹。（）

五、习作百花园（25分）

12.根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒不了。

期中检测卷

一、1.(1)tiootifio(2)yingyin(3)fufu(4)tandan

2.计算告诉天高云淡歌曲规则橙黄橘绿

3.忙乱一惊提吊七八五彩秋气四八百百

示例：秋高气爽在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。

4.⑴D(2)B(3)C(4)B

5.示例：(1)广场上飘着五颜六色的《

(2)这些山林里的朋友，是那样好奇a鱼地

听同学们读课文。

点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；

(2)“好奇”和“感兴趣”意思相近，去掉其中一个即可。

6.示例：(1)哪怕今大卜雨，我也会去图书馆看书,

⑵便翩翩起舞

二、7.(1)三个臭皮匠，顶个诸葛亮

(2)一个好汉三个帮

(3)霜叶红于二月花

⑷行万里路

(5)一年好景君须记最是橙黄橘绿时

(6)有理走遍天下无理寸步难行

8.(DB(2)要爱护草坪。

三、9.(1)金黄色金色的海洋果树你挤我碰

(2)印度泰戈尔拟人示例：雨一来，他们便放假了

⑶孙中山提问

四、10.⑴“，！”，“，？，。。”

(2)声音老屋的墙壁己经松动了，不坚固了

(3)让老母鸡安心孵蛋二十一天

(4)老屋为别人着想，乐于助人。

11.⑴“。，0,。。

⑵你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子

⑶学校的花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的

注视下，摘下了那朵大家都喜爱的最大的玫瑰花

示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还说奶奶看过

后就把花送回来（或：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花）

⑷④J

五、12.略。

第四单元知识小结

一、易读错的字

破通1(ddng)准备(zhun)涉蛋（fu）

撞到(zhudng)萝b(bo)尿尿布（lidng）

来迈(fRng)一根儿（yd）拳不多（chd）

模仿（m6）百发百中（zhdng）发疯(f6ng)

二、易写错的字

准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第卜五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、重点词语

变成门板破洞准备墙壁砍树撞到吃饱根本安心主人

母鸡注意蜘蛛漂亮因此暴风雨晒太阳

四、多音字

,自1匕。（倒下）（fdng（缝补）}hdng（变长）

（缝隙）（长大）

[ddo（倒车）”[f6ng[zhdng

ma（干吗）Jddn（担心）]yG（压根儿）

吗.担（重担）压（压力）

[ma（好吗）[ddn[yd

JzhGng（中心）dGn（子弹）

喇

、zh6ng（中弹）lldn（弹力）

五、形近字

准（准备）备（防备）'壁（墙壁）

堆（土堆）’奋（兴奋）’

（璧（璧玉）

饿（饥饿），饱（吃饱）,晒（晒着）

鹅（天鹅）.跑（跑步）.洒（洒水）

六、近义词

准备一预备讨厌一厌恶陌生一生疏浓密一稠密牢固一坚固特别一特

殊洪亮一响亮同情一怜悯诧异一惊诧安心一放心

百发百中一百步穿杨

七、反义词

安心一担心注意一忽视偶尔一经常

浓密一稀疏牢固一薄弱明白一糊涂

陌生一熟悉继续一中断批评一表扬

八、词语搭配

（跳）出来（讲）故事（晒）太阳（放）风筝（飞过）屋顶

（漂亮）的网（浓密）的胡子（小小）的声音

（甜甜）的果酱（吱吱呀呀）地响（飞快）地爬

（一点儿一点儿）地变长（偷偷）地练

（默默）地走开一（条）缝一（张）网

一（根）胡子一（个）圈套一（只）公鸡一（个）男孩

九、词语归类

1.含“笑”字的词语：捧腹大笑眉开眼笑喜笑颜开破涕为笑

哄堂大笑

2.拟声词：唯唯叽叽汪汪峰峰

十、句子积累

1.感叹句：对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品呵！

2.排比句：（1）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样咋眸叫,

更不会像马那样嘀鸣。

（2）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听,

那么洪亮。

部编版三年级语文上册句子专项训练

1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

2.秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为"被"字句）

3.大家热情地接待了远方的客人。（缩句）

4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗

敬礼。（用加点词仿写句子）

5.小蜘蛛织了一张网。（扩句）

6.这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。（缩句）

7.这个故事很有意思。（改为反问句）

8.泥土是种子的家。（用加点的字仿写句子）

9.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为"被"字句）

10.风，是大自然的音乐家。（改为反问句）

11.海底的岩石上生长着冬种各样的珊瑚。（缩句）

12.湖水很平静。（改成比喻句）

13.一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）

14.同学们听课。（把句子写具体）

15.今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上课认真听讲。小明的学习成绩很好。（用上合适的关联词语把两句

话合并成一句话）

17.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

18.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时c（修改病句）

19.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开白」的阵地呢？（改为陈述句）

参考答案

1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。

2.秋天的大门被秋天的雨打开了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐

姐问好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下织了一张又大又漂亮的网。

6.树叶拂动起来。

7.这个故事不是很有意思吗？

8.示例：蓝天是白云的家。

9.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

10.风，难道不是大自然的音乐家吗？

11.岩石上生长着珊瑚。

12.示例：湖水平静得像一面镜子。

13.示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。

14.示例：同学们在教室里认认真真地听课。

15.今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了！

16.因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。

17.我望着父亲。

18.提示：把“继续”改为“连续”o

19.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自一的阵地。

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1.,最是橙黄橘绿时。

2.远上,白云o

3.它把红色给了,红红的像一枚枚邮票，,

邮来了<.

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的△

老师说：“','，

你们做得好”。

5.，忽然闭口立。

6.—时强弱在于力，o

7.人心齐，o

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二

月的花还要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》0

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的

好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“

,”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友

的诗句：“,。”

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“,

”，我们今天面时面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：

“'，。'相信只要你们团结合作，就

一定能圆满完成任务。”

15.人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类

似的句子还有：_________,泰山移；,其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有_______的小女孩，有

的老屋，还有的红头蟋蟀……

17.,理不辩不明。

18.有理走遍天下，o

19.停车坐爱枫林晚，o

20.,最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：

22.“,”让我们知道了以理服人

胜于靠力气服人。

23.妈妈经常教育我，司学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，

24.你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像,扇哪

扇哪，扇走了o

25.,理不辩不明。

26.一个篱笆三个桩，<,

27.“天门中断楚江开，。”这是诗人______写的诗句。诗

中的“楚江”是指。

28.秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“,

29.“群儿______,一儿登瓮，o众皆，光持石击

瓮破之，水迸，。”文中的“瓮”指_________的陶器。

30.________是给田野的，看，田野像________的海洋。橙红色是给________

的，橘子、柿子你挤_______,争看要_______去摘呢！

31._______皆________,_______击瓮破之，________迸，儿________。

32.我们常用俗语“________,__________"来劝勉大家只要齐心协力，再大

的困难也能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：

“，暖于布帛；__________,深于矛戟。”《荀子》

34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：

“,”。《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：

“,”。《饮湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的o你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。《秋天的

雨》

37.宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是:

38.《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句

是：，。”

39.《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是:“,

40.在本学期中，我们认识了的列宁，—

的司马光，的赵一曼，的白

求恩，他们的精神利品质值得我们学习。

41.自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，

”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是

“,江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是

“一年好景君须记，”的鼓励劝勉。

42.课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的，善解人意的___________,

机智救出落水同伴的________,把手术台当作阵地、忘我工作的__________。

43.本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“,

”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；

“,”描写了西湖晴天和雨

天的美丽景色；",”描

写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44.许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们，

要像爱自己一样去关爱他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤

人。

45..《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只、的翠鸟，

让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的,

以及男孩的;《父亲、树林和鸟》一文则表达了

的主题。

46.学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里

：我最敬佩的人是,因为他

:我最喜欢的童话故事是《》，

因为o

47.乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理'字。”这句话让我想起

一句俗语：”,。”

48.诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“

楚江开，至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车

坐爱枫林晚，________________________

49.“众皆弃去，光________击瓮,水迸，”

展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“,暖于布帛；

,深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您,爱您“天门中断楚江开，“

的波澜壮阔：爱您“