校本研修促成长心得体会

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次线上继续教育培训，收获颇丰。多位教育名家的讲座为我们的教育教学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的课堂案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的思想感染和深刻的理论引领！一、更新教育教学理念，构建语文高效课堂许多教育专家的精彩讲解给我带来了深深的启发和强烈的震撼。通过学习，我从多个维度了解了2022年新课标，更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义。

通过聆听讲座领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，让我耳目一新。众多专家、优秀教师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时代的教师，这方面实在太欠缺了。这次培训使我认识了不足，明确了方向，更激发了我学习的动力和实践的潜力，提高了自己的专业知识和教学水平。

通过培训，使我真正认识到了“授人以鱼，不如授人以渔”。学生掌握知识的多少已不是重点，学生学习能力的提高才是重点，因此教师已不是单纯的知识传授者，更重要的是学法指导者。在实际的问题解决过程中，教师作为引导者、参与者，应当引领并配合学生去积极探讨和学习，真正达到促进学生学习方式改变的目的。我要力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。新课程强调了“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。教师应该以学生的心理发展为主线，以学生的眼界去设计教学思想；使我对教师在课堂上的角色定位有了新的认识，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，及时对自己的教育教学进行反思调控。今后我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。二、丰富教师专业知识，提升教育教学水平

给我们授课的老师都是大学教授、专家，或者知名名师，他们带来自己的多年研究成果，如数家珍，让我大开眼界，受益匪浅。“别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。”李万里老师带来了一场妙趣横生的专题讲座《弘扬汉字文化，进行识字教学》，深入浅出地从汉字起源演变的知识和汉字构字规律，用一个个生动鲜活的例子深入浅出、图文并茂地向我们揭示了汉字背后所隐藏的深厚文化内涵，把汉字理论与识字教学相结合，让我们领悟到了“汉字奥秘”教学的真谛，深刻地感受到了中华文化的博大精深，为我们呈现了一场汉字文化的饕餮盛宴。徐相瑞校长以《整本书阅读课程设计与推进》为主题为我们带来了一场既有理论基础，又有策略方法的讲座。结合具体课例从整本书的阅读课型、目标确定及一般策略向我们展示了整本书阅读课程的具体设计与实施，为我们在整本书阅读中的具体操作点亮了一盏灯，干货满满。江苏省语文特级教师、无锡市首批语文名师张赛琴老师的讲座《设计读写任务，学习书面表达》，深入浅出，细致入微，层层深入。从备课、教学、读写三方面，结合低中高段多个课例具体指导学员如何设计读写任务。为我们提供了很好的读写任务设计范本，非常实用。

我们还聆听了刘凤山、卜彩丽、何慧丽等老师的语文专题讲座。她们长期深度研究，在专业领域有独到之处，就如何结合课标全局把握语文教学，做出实际指导，让我们获得实实在在的经验技能。

三、积极与同行交流，集思广益促成长

本次培训，每位培训教师都有丰富的语文教学经验，我们不仅聆听专家的讲座，还参与了学员之间的互动交流，成为我们提高自己语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员进行交流，了解到各校的新课程开展情况，教师教学基本技能展示、案例研究设计和教学资源的共享，为我们打开了一扇窗，使我对语文教学的理解更加透彻，提高了自身解决实际问题的技能，为今后教学打下了坚实的基础。在今后的教育教学中，我将积极尝试与同行之间的交流，在交流过程中，了解新情况、新问题，制定新措施、新对策，真正成为一个温暖的教育者，对今后的教学起到积极的促进作用。

全体学员在学习过程中，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，大家深深感到：身为教师应像大海那样敞开胸怀容纳百川，应像太阳那样新的核聚变，积蓄新能量，才能在教育的事业中幸福而又充实地成长。

四、名师引领促成长，砥砺奋进共远航

“不登高山,不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”本次小学语文省级骨干教师培训活动，不仅聆听专家讲座，还有名师张国祥亲自引领。通过此次培训，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育教学基本理论、现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学之中，真正做到学以致用。

“学习无止境，清流润心田。”我会以此次培训学习为契机，努力完善自己。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，使自己的教学水平和教学能力更上一个新台阶。

“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”通过这次学习，使我懂得在教育教学实践中，要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。在教中学，在教中研，在教和研中寻求符合实际的教学风格，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。我将以最好的精气神、饱满的热情、旺盛的精力和丰厚的知识积淀投入到