黄河船夫曲教学设计

《黄河船夫曲》教学设计教材分析：《黄河船夫曲》这首歌曲通过运用重复的音乐手法，唱词采用上段问、下段答的形式，独特的地方方言，装饰音和下滑音自然奔放的唱腔，描写了气势壮观的黄河和船夫们与惊涛骇浪拼搏的豪放气质。通过学习这首民歌进而让学生体验特定地域和文化背景下形成的民歌的艺术风格，了解民歌作为其他艺术歌曲的音乐素材和对世界音乐的影响。教学目标：一、情感•态度•价值观1、感受、体验陕西民歌《黄河船夫曲》的音乐风格，感受作品高亢、豪放的音乐情绪，激发对气势壮观的黄河和船夫们与惊涛骇浪拼搏的豪放气质的敬畏之情，逐步产生对民歌的喜爱之情。2、积极参与演唱、体验活动，激发学生对民歌演唱的兴趣。3、树立学生对民族强大生命力的自豪感以及与人生困难顽强搏击的德育渗透。二、过程与方法1、模仿，在欣赏模仿中初步感受陕西地区民歌的音乐特点与风格。2、引导法，引导学生主动参与分析音乐手法的运用，在体现音乐风格中的作用，准确演唱歌曲，用自然豪放的歌声有韵味的表达音乐的情感。3、比较法，通过熟读比较重点字让学生准确掌握独特的陕北方言。三、知识与技能1、准确演唱《黄河船夫曲》并尝试表现陕西地区民歌特点与风格。2、感受劳动过程中重复的音乐手法的运用，装饰音和下滑音自然奔放的唱腔，了解陕西民歌的特点。3、掌握四度音程的跳进特点，了解陕北民歌与其地形地貌的对应特点。教学重点与难点：教学重点：1、感受陕西音乐风格及特点，准确而有韵味的演唱陕西民歌，对陕西民歌特点的掌握。2、了解装饰音及音乐创作手法“重复”的运用。教学难点：力求准确并有韵味地演唱歌曲，理解陕西音乐与陕西风土人情的联系。教学准备：1、搜集陕西人文景观图片、视频片段，王向荣演唱的《黄河船夫曲》视频，使学生直观感受陕西民歌的特点,多媒体课件。教学过程：一、课前准备1、播放有关陕西地区的人文景观图片和音乐，引导学生了解陕西地区地形特点及相关知识。2、现场唢呐演奏歌曲《黄河船夫曲》。用极富陕西地理人文特征的照片和唢呐将学生带进本节课的音乐课堂。二、组织教学师生问好！三、导入1、带着问题聆听歌曲。歌曲的情绪是什么？歌曲的速度是中速、慢速？还是快速？王向荣演唱的声音有什么特点？2、这首歌都是我国地地道道的陕西民歌。——引出民歌定义通过视频观赏，感受陕西的人文景观，拉近与陕西的距离，为有韵味地演唱歌曲做好铺垫，并将新授歌曲的旋律做了有效渗透。四、简介民歌，引入主题1、民歌是人们在生活中为了表达思想情感而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。不同地区的民歌具有各自的地域风格特点。2、那么陕西民歌有什么特点？和陕西又有着怎样的联系呢？今天，就让我们一起来到黄河边，一起学唱一首陕西民歌《黄河船夫曲》，来感受一下陕西的风情。由陕西人文景观引出民歌定义，引导学生了解不同地区民歌具有不同的风格特点，为感受和演唱陕西民歌做好知识铺垫。五、学唱歌曲《黄河船夫曲》（一）发声练习发声和视唱是唱好歌曲的前提，旋律简单，学生易于掌握，视唱环节学习之后降低整个歌曲的学习难度，也有助于为接下来的授课内容做好铺垫。（二）随音乐哼唱歌曲并观察旋律线感受陕北民歌风情1、播放歌曲《黄河船夫曲》，通过观察旋律线感受陕北风情和陕西民歌的旋律特点。师：歌曲中大量的运用25四度音程，旋律线有什么特点，思考旋律线与情绪和地形地貌的内在联系。生：旋律线起伏大所以给人情绪随之跌宕起伏，受陕西地形地貌的影响而成。观察地貌，感受情绪，认识四度音程下旋律起伏特点，能体会到一方山水养育一方人，人又创作出与山水相对应的民歌。2、随流动的旋律线轻声跟唱歌曲，联系陕西高低起伏的地形感受理解音乐的旋律特点。3、通过对旋律线的观察，引导学生发现歌曲中的“重复”手法。4、联系船夫们年复一年重复的在“几十几道弯”上劳作的情景，进一步演唱歌曲、感受民歌的魅力。引导学生从音乐要素、旋律特点与陕北人文环境的联系来进行分析，让学生了解民歌的旋律音调与地理环境、生活、生产方式之间的联系，体会理解陕北民歌的形成及音乐风格，进一步激发学生对民歌演唱的兴趣。（三）唱一唱，学一学品味陕北民歌韵味。1、通过旋律对比学习装饰音“前倚音”“下滑音”唱法。2、演唱有无装饰音的歌词，对比体会旋律的表现力，品味歌曲的地方风格。3、探究重复部分的韵味与陕北方言的语音语调的联系，进一步掌握陕西歌曲的特点。（陕北话说到关键时刻很慢很慢，字正腔硬，一字一句，尾音也拖得很长且降调，生怕你不注意听。）4、演唱歌曲旋律重复的部分，进一步品味陕西民歌字正腔硬、一字一句，尾音悠长的韵味。本课教学的难点是力求准确并有韵味的演唱。故通过陕北的语音语调与装饰音的联系来进行探讨，深入体会陕北民歌旋律音调的形成及韵味。采用听唱法进行学唱，让学生从模仿到体验再到有韵味的演唱歌曲,体会陕西民歌的韵味之所在。5、学唱带衬词的最后一句，深入地了解陕北民歌是口头代代相传不断加工形成的民间说唱音乐。6、整体演唱歌曲。7、小结陕西民歌的特点师总结出山西的民歌中也凸显出民歌的特点。六、拓展播放《黄河大合唱》第一乐章《黄河船夫曲》视频，师生共同从速度、