云南省楚雄彝族自治州楚雄市2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题

2024-2025学年下学期九年级开学质量检测

语文试题卷

(本试卷共四大题25小题，共8页。考试时间150分钟，总分100分)

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填

写清楚，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。

2.语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。

3.考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人负责。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用(1〜5题，每题2分，第6题6分，共16分)

阅读下面的文字，按要求完成下面小题。

小时候，扰人晨梦的不是鸟鸣，是蝉声。单调、冗(rong)长、无趣、乏味，无处可躲。如今再听，

觉得幽静，夏天仿佛明亮起来。

桑树上常常有蝉，钉在那里，专等人来捉似的，一被捉住，越发地叫。桑林里，褐(he)色

的蝉最多，也有青色的，偶尔还能见到浑身花纹的。用棕桐叶织一个小小的萝状绿囊，困住蝉，挂在腰

间，听它叫，忽长忽短，时高时低。

漫长的夏季，孩子们除了捉蜻蜓便是捕蝉，尤爱青蝉，因为它音色响亮。很多年没有见过蝉，去岁夏

秋之交，与友人登高，山脚下几株麻栋树挂着累累的果子，凑过去，树干怔怔伏着一只蝉，觉得亲切。到

底近秋，蝉声虽叫得,却不失勃勃的生机。

喜欢蝉，模(m<l)样好看。买过几块玉蝉，“汉八刀”尤为精妙，形态简洁饱满，线条平直有力。传

说，魏文帝有几个宠妃，莫琼树、薛夜来、田尚衣、段巧笑，日夕在侧。莫琼树会梳一种的发

型，将屈草两旁近耳的头发梳成簿而翘起的形状，望之季纱'如蝉翼，如丝如缎，若天女下凡，因而得魏主

独宠，惹人嫉(ji)妒。盛夏时，莫琼树引来无数蝇蚊，是因为几个人趁机在她头上抹了香油的原因。曹

丕查明真相后大怒，罚薛夜来、田尚衣、段巧笑三人跪地一天，不得饮食。

一觉醒来，窗外泼绿一片。蝉鸣传来，声势承硕，重重叠叠，像记忆中故乡的舂羊，层层叠叠，一层

一层叠得高高的。眼朝蝉鸣处望去，层层绿荫，o正因如此，虽年年听着，依然有挂念。过往一

切像雾像烟像风，又像春日浅浅的梦。

1.文中注音不正确的一项是()

A.冗(rong)长B.褐(he)色C.模(mil)样D.嫉(ji)妒

2.文中加点词语有错别字的一项是()

A.面颊B.缥缈C.汹涌D.蒸茏

3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（)

A.歇斯底里颓废独树一帜杳然无声B.声嘶力竭颓唐与众不同杳无踪迹

C声嘶力竭颓废与众不同杳然无声D.歇斯底里颓唐独树一帜杳无踪迹

4.对文中画线句子病因的分析，最恰当的一项是（)

A.成分残缺B.搭配不当C.句式杂糅D.不合逻辑

5.依次填入下面句中横线上的语句，排列顺序恰当的一项是（）

中国的古典诗词数千年来深刻参与了文化核心价值的生成与民族精神的塑造，

①中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，并融入自己的理想意志而写的。

②他们把自己内心的感动写了出来，“其人虽已没，千载有余情。”

③千百年后的我们再诵读这些作品，依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。

④可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更充实自信之精神。

⑤“李杜文章在，光焰万丈长。”我们中华民族古圣先贤通过古典诗词流传下来的品格与修养，依然可以照

亮当下你我的人生。

A.⑤①③②④B.④①②③⑤C.④⑤①③②D.⑤④①②③

6.名篇名句默写。

成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。

比如，比喻在困境中遇到转机的“柳暗花明”出自陆游《游山西村》（1）“,

"；又如，“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中的（2）“,

，尔来二十有一年矣”，意指在危难之际接受任命。另外，诗词中化用成语的也不少，比

如，秋瑾在《满江红》一词中的（3）“,”就用了“四面楚歌”这个成语典

故。

二、综合性学习（7〜U题，共12分）

（一）学习与探究（4分）

10月13日，是中国少年先锋队74周年纪念日，共青团中央、全国少工委组织开展“争做新时代好队员”

主题队日活动。小语和小文收集了下列资料，请你阅读资料，完成题目。

【材料一】

云南师大实验中学初中学部2026届全体师生齐聚一堂，在校长和各部门负责人的见证下，传承红色

基因，组建了属于自己的少先队组织。刚刚在杭州亚运会上取得三枚金牌的云南首个亚运三金获得者，中

国龙舟队队员王莉也来到现场，与师大实验中学初中学部初一年级全体师生共度这庄严隆重的时刻。

在少先队员成长的过程中，不能缺少榜样的引领力量。今天，云南历史上首位亚运三金得主，中国龙

舟队队员、昆明姑娘王莉和她的教练贺云春老师来到建队仪式现场，和同学们分享她的奋斗故事。面对训

练过程中各种困难和磨砺，王莉和队友们从来没有退缩，“我们一起拼搏，一起战斗，大家的心紧紧靠在

一起，为了同一个目标共同奋进，相互帮助包容。一群人，一条心，一起拼，一定赢！”王莉勉励同学

们，遇到困难和挫折时一定不要退缩。

“希望你们热爱运动，热爱生活，付出汗水，收获成功！希望你们秉承少先队的光荣传统，自信昂

扬，争做新时代未来可期！”

【材料二】

云南各级少先队开展丰富多彩的少先队建队日活动。

活动一：星星火炬跟党走，颗颗童心向未来。云南省2023年“争做新时代好队员”集中入队示范活

动在普洱市举行。活动通过强化仪式教育，引导少先队员树立远大理想，时刻把祖国人和民放在心中，努

力做祖国和人民需要的好孩子。

活动二：庄严入队，薪火相传。丽江市、玉溪市、文山州等地开展“学习二十大，争做好队员”入队

仪式。仪式上，即将面临退队的八年级少先队员代表为新队员佩戴红领巾，将荣誉与责任传递给新队员。

新老队员们一起庄严宣誓、坚定呼号，表达出听党话跟党走的决心。

活动三：,o曲靖市举行纪念少先队建队74

周年主题队日示范活动暨2023年曲靖市少先队鼓号队展演比赛。来自全市的15支少先队鼓号队队员们身

着制服，迈着整齐步伐，个个精神抖擞、英姿飒爽，用鼓号队这种少先队传统活动形式展示了少先队礼仪

教育和广大少先队员的阳光风采。

活动四：云端相聚，强国有我。10月13日晚，共青团中央、全国少工委开展“争做新时代好少年”

的主题云队课直播，引导广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和责任感。

各级少先队组织把观看云队课作为团员和青年主题教育的重要内容。

7.根据【材料一】这则简讯的具体内容，给它拟一个恰当的标题。（20个字以内）

8.参考【材料二】里其他三个活动主题的命名特点，给活动三拟一个主题。

（二）名著阅读（4分）

9.校刊准备展示“读名著，润心灵”整本书阅读交流活动，请你和小文一起，完成下面阅读任务。

（1）知识梳理：根据你的阅读体验，给图书分类，并为同学们介绍写作手法和表达效果。

名著书籍写法介绍表达效果

分类

现代

《艾青诗营造氛围，丰富诗歌

诗选©_____________

选》的内涵与情感。

集

长篇主要人物故事独立成

章回先分后合的链式篇，各尽特色，梁山

《水浒传》

体小结构起义的发展脉络清

说晰。

在看似子虚乌有的情

长篇

《儒林外节和夸张变形的描写

讽刺②________________

史》中曲折地揭示现实矛

小说

盾。

采用第一人称的写

法，作者以手写心，

句句发自肺腑，字字

外国第一人称叙事

《简•爱》血泪凝成，字里行间

小说视角

燃烧着她热情的火

焰，情真意切，感人

至深。

(2)要点探究：围绕《水浒传》的艺术特点，你和小文展开了讨论。

小文：《水浒传》的语言洗练、明快，极富表现力。

你：的确是这样的，如“景阳冈武松打虎”一节，写武松看了带有印信的榜文，知道有老虎，又怕这回去

被酒家耻笑，只好硬着头皮，”一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了”，这几句描写就

非常具有表现力，小文你能说说它们的表达效果吗？

小文：①___________________________________

你：说得真好。《水浒传》里还有很多这样的词句，需要阅读时细细品味，方得其妙。除此之外，《水浒

传》里还有很多通俗易懂的口语，贴近当时生活。小文，你看这句话“你也是家眉带眼的人，直须我开口

说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你曜事，如何这等不达时务！”其中“安眉带眼”“晓

事”就是通俗易懂的口语，小文，你能说说它们的意思吗？

小文：意思是：有眉有眼，像个人样；懂事，知道人情世故。

你：其实，除了语言之外，古代白话小说非常注重对人物的刻画，比如林冲和武松同样被发配，在受到狱

卒索贿的时候，做法截然不同，你能根据他们的性格评述一下他们的做法吗？

小文:②____________________________

（三）临写与鉴赏（4分）

10.仔细观察下面的书法作品，从下列书法作品中挑选八个不同的汉字，用简体正楷字书在田字格中。

黄

恭

特

石3

朱

化

来

夕

t王

雀

鸟

八

阳

饕才备

衣

寻

斜

薪谖

卷

常

营

野

11.源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。

对下面书法作品赏析不正确的一项是（）

凄政带事班班,事乎

第一的第一幅

魂吹除阚也致着章

第三幅第四幅

A.第一幅是行书,笔画洒落有致，风格秀逸多姿。

B.第二幅是隶书,结构古雅端整，笔意朴实淳厚。

C.第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。

D.第四幅是楷书，形体方正端庄,结构严谨有度。

三、阅读（12〜24题，共32分）

（一）（4分）

阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

醉赠刘二十八使君①

白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手②徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跑③。亦知合被才名折，二十三年④折太多。

【注】①刘二十八使君：即刘禹锡，刘禹锡在同宗同辈兄弟姊妹之中排行第二十八，所以称他为刘二十

八。②国手；指国内最优秀的人才。③蹉腕：受挫折，这里指失意贬官。④二十三年：刘禹锡于唐顺宗永

贞元年（805）被贬连州刺史，直至唐敬宗宝历二年（826）,方得回京。预计回到京城时，已达二十三

年。

12.下列对两首诗的理解和赏析，有识的一项是（）

A.【甲】诗颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨和怅惘。用

典贴切，感情深沉。

B.【乙】诗颔联中“国手”一词表现了诗人对刘禹锡的极尽赏识，但是如此优秀的人才也没办法改变命

运坎坷的局面。

C.同写“二十三年”，【甲】诗“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，表达的是被朝廷长期弃置不顾的

悲愤；【乙】诗“亦知合被才名折，二十三年折太多”表达了对友人才能的赞赏以及对友人遭遇的同情与

愤懑。

D.【乙】诗作者先写诗赠刘禹锡，诗中表达的是对刘禹锡遭遇的同情；刘禹锡为回赠白居易，写下了

【甲】诗，表达出壮志难酬的悲愤、失望的心态。

13.白居易在赠诗中写到“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跪”，而刘禹锡的这首回赠诗思想境界却要比

白居易诗高，请结合诗句简要分析。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无用处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿冽阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(选自郦道元《三峡》)

【乙】

转缘南山趾①，稍北，回视如树圭②。又折而入东崎③，则仰见大水从天上堕地，不挂著四壁，或盘桓

久不下，忽迸落如震霆。东岩趾有诺正那庵，相去五六步，山风横射，水飞著人。走入庵避，余沫迸入

屋。犹如暴雨至。水下捣④大潭，轰然万人鼓也。人相持语，俱见张口，不闻作声，则相婢大笑。先生

日：“壮哉！吾行天下，未见如此瀑布也。”

(节选自李孝光《大龙湫记》)

【注】①山趾：山脚。②圭：帝王所执玉质版符。③东崎：东山。④捣：冲荡。

14.解释下列句中加点词的意思。

(1)略无阚处阚：(2)沿硼阻绝硼：

(2)但见张口但___________：(4)相飒大笑飒：

15.用现代汉语翻译下列句子。

(1)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

(2)或盘桓久不下，忽迸落如震霆。

16.《三峡》既是写水，为什么又从山写起？写水时为什么不按照四季的顺序来写呢？请你结合文本说一

说原因。

17.【甲】【乙】两文极尽描写之妙，展示山川风物之灵秀，运用正面、侧面描写相结合的手法，将景物特

点描写得淋漓尽致，请结合相关语句分别加以分析。

(三)(7分)

阅读下面的文章，完成下面小题。

汉绣，讲述针尖上的传奇

①汉绣作为我国特色传统刺绣工艺，流行于湖北武汉、荆州、洪湖一带，被称作“荆楚艺术瑰宝，针

尖上的传奇”，一度与苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣齐名，蜚声海内外。

②汉绣融汇南北诸家绣法之长，揉合出具有鲜明湖北地域特色的新绣法，作品构思大胆、手法夸张、

对比强烈、色彩浓丽、层次分明、绣工精细，充满神奇的想象力。据史书记载，汉绣由战国时期的楚绣发

展而来，因而极具楚韵遗风。相传，三国时期，刘备坐拥荆州，由大乔、小乔发动当地妇女手工刺绣战

旗、龙凤旗、标志旗，当时布满整个江陵地区，有“绣旗如林”之说。从此，汉绣经长江水域流传至武

汉。到清朝，汉绣进入鼎盛时期，《湖北民俗志》记载：“楚地上至官贾，下至名妓优伶，多有喜用汉绣

为服者。”咸丰年间，汉口设有织绣局，集中各地绣工绣制官服和各种饰品。

③经过不断创新和发展，凡生活所用，皆可以针作笔，将五彩斑斓的丝线绣成各种美丽图案。一针一

线，一来一往，光阴在循环往复的飞线游针之间，被镌刻在一代代汉绣匠人的作品之中。汉绣画面追求充

实丰满、富丽堂皇的热闹气氛，枝上生花，花上生叶，叶上出枝，充分体现了“花无正果，热闹为先”的

美学思想。自古楚地崇尚亮丽五色，汉绣配色承袭楚文化传统，以红、黄、蓝、白、黑五色为首选，并夹

以金银，使绣品产生绚丽夺目的效果，这就是汉绣中的“平金夹绣，分层破色”特征。另外，绣面也采用

红、青、绿、蓝等重色来衬托热闹气氛，形成了汉绣如大自然中灿烂彩霞、鲜艳花朵和亮丽飞鸟之夺目效

果。这种装饰蓬革生辉，广受大众喜爱。1910年和1915年，汉绣制品先后在南洋赛会和巴拿马国际博览

会上荣获金奖。

④汉绣题材丰富，大致分为金线人物和花草禽兽两大类，以吉祥喜庆为主题，诸如“龙凤呈祥”“莲

生贵子,，“平安富贵”等图案，结合抽象的条纹、圆格图案来构图，用夸张变形的手法，大胆描绘想象中

的人物花鸟、瑞兽祥云。每种纹样都有其蕴含的寓意，反映出祈福纳祥的民间习俗。

⑤用针方面，汉绣也有自己的绝活，与“四大名绣”用针不同，它采用了一套铺、平、织、间、压、

缆、掺、盘、套、垫和扣等针法。技艺高超的汉绣艺人，讲究下针果断，图案边缘齐整，名目“齐针”。

多从外围起绣，然后层层向内走针，进而铺满绣面。除“齐针”基本针法外，还根据绣品不同的质地和花

纹，灵活运用多种针法，使绣品富有很强的质感和立体感，在绣业中独树一帜。

⑥汉绣绣制工序为“一画、二绣、三修饰”。一画，就是要创作出适合各类绣品的彩色、黑白画稿，

主要靠画工设计，不依附名人名家字画；二绣，由绣工依样绣制绣品，包括穿针、运针、起花、剪丝等，

刺绣时起落针要快，收线要松紧一致，这样才能使绣面光滑匀称；三修饰，指绣工进行收饰修改，以达到

画龙点睛、出神入化之境界。修饰是汉绣非常重要的环节，要求绣工的针法更为娴熟，技艺更为高超。

⑦在荆楚大地上，汉绣拉出一根根彩线，丈量着历史长河。在传承人的努力下，汉绣脉搏再次与时代

撞击，于2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。如今，汉绣续写针尖上的传奇。在武汉三

镇，每家汉绣店铺人头攒动，顾客们喜不自胜，各式绣品如水流动，汇入千家万户。

⑧十指春风，让灿烂夺目的汉绣重现芳华，尽显风流。

（有删改）

18.“汉绣”有何特点？请结合文章第③一⑤段内容加以概括。

19.文章第⑥段运用了什么说明方法？有什么好处？

20.对传统手工艺的保护传承是弘扬中华优秀传统文化的重要组成部分，在保护传承的具体措施问题上，

我们可以从选文中得到哪些启示？

（四）（11分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

夏天，请带走我的思念

月下竹清

①春意阑珊，春天在大自然的舞台上还没来得及消退，夏天便迫不及待地拉开了序幕。荷花、茉莉

花、牵牛花争相绽放，为夏天平添了许多色彩。

②在这个季节里，天亮得格外的早，四点就开始蒙蒙亮。阿妈总是第一个起来，打开白炽灯，发黄的

白炽灯焕发着黄光，我被微弱的灯光唤醒，从那黑色蚊帐的小破洞里看见阿妈坐在窗前梳头，白发愈梳愈

少。梳好了就扎辫子，然后用黑色长头帕把辫子裹着，从后往前一圈一圈地在头上将头帕绕完绕紧……

③阿妈穿戴好后就开始了一天的忙碌劳作。最先做的就是剁猪菜，等天完全放亮了，才叫我起来。带

着朦胧的睡意，我背着小背篓跟着阿妈一起去打猪菜。在路上阿妈殷殷说道：“做人呢，要勤快些，不怕

辛苦，多付出、多劳作就会有所收获。”到了地里，露水已经浸湿了我的裤腿，微微有些凉意，远处清爽

的微风徐徐吹来，带走了我最后一丝睡意。抬头眺望远方，一轮大如车盖的红日冉冉升起，阳光抚摸着初

醒的小草，嫩绿的小草上滚动着晶莹剔透的露珠……

④夏天的雨特别奇致。夏天的雨和春天的雨不一样，春天的雨总是阴雨蒙蒙，连绵不绝，润物无声。

而夏天的雨，就像是一个性格调皮而暴躁的小男孩，本来还是晴空万里、艳阳高照，突然就变了脸色，瞬

间狂风涌起、乌云密布，趁你不注意，哗地下起了倾盆大雨，像在发泄着他那暴躁的情绪，浇凉他那燥热

的心。雨下得很大，落到地上，汇集成小水洼，雨水不断击打，溅起一朵朵水花，美极了。等他发泄完了

情绪，很快就停了下来，太阳又出来了，高高天空上出现了一条五颜六色的彩虹，这是他露出的笑脸。

⑤正当下着瓢泼大雨的时候，干裂的田里开始积累雨水。阿爹总会第一时间戴着斗笠、披着蓑衣、扛

着老犁、牵着黄牛、冒着大雨，大步走去田里耕田，试图驯服这个调皮暴躁的小男孩。每次都特别期待阿

爹耕田回来，因为每次回来都会拎着四五条拇指般大小的黄鳍，这是他耕田额外获得的战果。我总喜欢把

黄鳍烧着吃，用两三片绿油油的大树叶将黄鳍裹着，直接放到火里烧，等到树叶子被烧得差不多了，黄鲜

也就熟了，我迫不及待地用铁夹把黄鲜■夹出来，等不及它变凉，便掰开烧黑了的残余的叶子，囹冏吞枣地

把黄鲜■吃掉....

⑥吃过晚饭，阿爸阿妈就拿着小椅子在门前的大树下坐着乘凉、吹晚风。此时到处都是青蛙的呱呱叫

声，这正是听取蛙声一片，一阵阵窸窸窣窣的蟋蟀声也不甘示弱，像是拉长了嗓子要和青蛙比个高低，猫

头鹰也不时“喔喔喔”地来凑热闹。……坐在阿妈的腿上，仰望星空，一轮镰刀似的弯月冉冉升起，此时

已是繁星满天，牛郎织女星隔河相望，闪烁着微弱的光芒。阿妈说：“天上的每颗星星都是我们逝去的亲

人变成的，他们俯望着地上的亲人，试图用微弱的光为他们照亮前行的路。”那会儿我不懂事，便问道：

“阿妈，那等你们逝世了，变成星星了，我怎么找你们呀，天上的星星这么多。”阿妈没有回答，只紧紧

地把我抱在怀里。

⑦今年的夏天如约而至，晚上还是那么的热闹，有蛙叫声、有蟋蟀声、不时也有猫头鹰的叫声，但热

闹是他们的，我什么也没有。天空中依旧有一轮弯月，也出现了满天的繁星，我：:寻找那两颗阿爹阿妈

变成的星星，丁直寻找着、寻找着……

（选自《散文精选大全》，有删减）

21.本文描绘了夏天里“我”与家人相处的几幅动人画面，请将下表补充完整。

时间画面

天蒙蒙亮时①__________________

②_________________“我”跟着阿妈露水丛中打猪草

天下着瓢泼大雨时③_________________

④__________________“我”和阿爸阿妈在门前大树下乘凉看星星

22.阅读全文，请你结合括号里的提示内容，赏析下面句子。

（1）我迫不及待地用铁夹把黄鳍夹出来，等不及它变凉，便掰开烧黑了的残余的叶子，囱冏吞枣地把黄

鳍吃掉……（从描写手法的角度赏析）

（2）天空中依旧有一轮弯月，也出现了满天的繁星，我：岂寻找那两颗阿爹阿妈变成的星星，厂直寻找

着、寻找着……（赏析加点词的表达效果）

23.请结合文章具体内容，分析阿妈的人物形象。

24.《秋天的怀念》与《夏天，请带走我的思念》两篇文章都有孩子对母亲的想念，但这想念中又有不同

的滋味，请结合具体内容分析情感的不同之处。

四、写作（40分）

请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）

题目一：

25.题目：一样的,不一样的我

要求：

（1）请将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题目二：

26.“甜”是自信大增时的欢喜，是成功展示自己时的激动，是超越自我时的莫大快慰，是与人为善

时的内心快乐……还有一种甜，是先苦，后甜。严厉的神情，冷冰的话语，那是“甜”穿着厚厚的外衣；

挥汗如雨、努力拼搏，那是“甜”派来的急先锋；一次次被否定，一次次再出发，那是“甜”化了妆将你

陪伴。甜，萦绕心头，洪流冲淡不了，让人回味无穷。

请以“有一种甜在心头”为题目写一篇文章。

要求：

(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)；

(2)不少于600字；

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2024-2025学年下学期九年级开学质量检测

语文试题卷

（本试卷共四大题25小题，共8页。考试时间150分钟，总分100分）

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填

写清楚，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。

2.语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。

3.考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人负责。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（1〜5题，每题2分，第6题6分，共16分）

[1~4题答案】

【答案】1.D2.D3.B4,C

【5题答案】

【答案】B

【6题答案】

【答案】①.山重水复疑无路②.柳暗花明又一村③.受任于败军之际④.奉命于危难之

间⑤.四面歌残终破楚⑥.八年风味徒思浙

二、综合性学习（7〜U题，共12分）

（一）学习与探究（4分）

[7~8题答案】

【答案】7.示例：亚运三金得主助阵师大实验中学建队仪式

8.示例：鼓号铿锵心向党，雏鹰展翅新时代。（字数4+4也可以）

（二）名著阅读（4分）

【9题答案】

【答案】（1）①.诗歌意象丰富②.讽刺笔法

（2）①.小文：这几句描写，既点出了老虎出来觅食的时间，又写出了武松惶恐不安的心情，还渲染

出恐怖悲凉的气氛，读起来令人毛骨悚然。②.小文：武松是一文不给，硬生生抗下杀威棒；林冲是主

动奉上银子，并附上柴进的书信。之所以做法不同，一是二者出身不同，林冲身居上层，有官场的经验，且

条件优越，性格隐忍。武松下层游侠类的人物，身上银两也不多，且性情刚直，心性要强，豪放不羁。

（三）临写与鉴赏（4分）

【10题答案】

【答案】示例：朱|雀野草花衣巷[口

[11题答案】

【答案】C

三、阅读（12〜24题，共32分）

（一）（4分）

【12~13题答案】

【答案】12.D13.刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他

劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉唬而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。

（二）（10分）

【14~17题答案】

【答案】14.①.同“缺”，空隙，缺口②.逆流而上③.只④.视，看

15.（1）在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的

影子。

（2）有时瀑水在半空中回旋久久不落，刹那间又迸落如雷霆万钧。

16.①“峡”指“两山夹水”的地方，有山才有“峡”，故从山写起。先写山，既可揭示水流迅速的原因，

也能使急流和峻岭相互映衬，展现三峡的奇绝。或者：三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有

江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以先写山。

②先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第一段写山的雄伟气象一脉相承，再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特

色不同，但文脉转缓，文气相贯。

17.甲文：甲文多运用正面、侧面描写相结合的手法，如写“夏水襄陵，沿溯阻绝”是正面描写，写“朝发

白帝，暮到江陵”是侧面描写。作者对夏水进行正侧面描写的目的是为了突出三峡夏水的凶险和疾速的特

点；再如写秋景的“林寒涧肃，常有高猿长啸”是正面描写，写“猿鸣三声泪沾裳”是侧面描写。作者对秋

景进行正侧面描写的目的是为了突出三峡秋季景色的清冷寂静，水枯气寒，再以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，

渲染了秋天的萧瑟气氛。甲文的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，从“自三峡七百里中，两

岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”的正面描写和“自非亭午夜分，不见曦月”的侧面描写分析可知

（任选一点即可）

乙文：①通过写大龙湫瀑布水落如雷霆万钧，如万人击鼓，从正面写出了大龙湫瀑布水势迅猛，水声浩大

的特点。②通过写游人面对面说话却只能看到嘴在动而听不到说的话语，和先生的赞叹，从侧面写出了大

龙湫瀑布水声的浩大和景象的壮观。

（三）（7分）

[18-20题答案】

【答案】18.①画面上，汉绣追求充实丰满、富丽堂皇的热闹气氛，充分体现了“花无正果，热闹为先”的

美学思想②题材上，汉绣以吉祥喜庆为主题，且每种纹样都有其蕴含的寓意，反映出祈福纳祥的民间习俗③

用针上，汉绣除“齐针”基本针法外，还灵活运用多种针法，在绣业中独树一帜。

19.作诠释。第⑥段用“一画、二绣、三修饰”高度总结绣制工序，并在每一项工序后对其实质内容与特点

做以解释说明，让读者更直观地认识到精妙的汉绣技艺与精深的汉绣艺术，生动形象，通俗易懂。

20.示例：①持续重视非物质文化遗产名录构建，为传统手工艺的发掘、保护和传承提供一个平台；②在

保证传统手工艺的技艺底蕴的同时，积极与时俱进，激活并提升其商业价值，形成正向循环。③加大对传统

手工艺的宣传力度，让更多人参与其中。

（四）（11分）

【21~24题答案】

【答案】21.①.“我”看到阿妈坐在窗前梳头②.天完全放亮时③.“我”总等着阿爹在耕田

后带回“我”最爱的黄鳍④.吃过晚饭（繁星满天时）

22.（1）运用动作描写，通过“夹”“掰开”“吃”一系列动词，生动形象地写出了我迫不及待地夹出黄

鳍，狼吞虎咽吃黄鳍的样子，表达了我对黄鳍的喜爱之情。

（2）“一直”指状态始终不变，两