中考必考的12个类型物理实验 -2025年辽宁中考物理复习专练（解析版）

2025年中考物理【热点•重点•难点】专练（辽宁专用）

第二篇难点练专题

专题15中考必考的12个类型物理实验

目录

考点考情及命题预测............................................................1

重点难点诠释2

1.X学士个热学一个实验的考法与解法.........................................2

2.力学5个实验的考法与解法.................................................3

3.电学三个实验的考法与解法..................................................5

限时闯关......................................................................7

考点考情及命题预测

考点2024年辽宁考情2025年命题趋势

考点01探究光的反射定律2024年辽宁省中考物理满

考点02探究平面镜成像的特点实验题（5分）分80分，其中实验题有4

考点03探究凸透镜成像的规律个小题，共24分。对光热

考点04探究水在沸腾前后温度变化的特点实验题（5分）力电知识体系的实验都进

行了考查，说明对实验的重

考点05测量固体和液体的密度（含结合浮力实验题（7分）

视力度大。预测2025年实

知识）

验题分值基本不变，考点3、

考点06探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

考点7、考点10会出现试

考点07探究液体压强与哪些因素有关题。试题仍然会考查4个实

考点08探究浮力大小与哪些因素有关验小题，复习好本专题12

个类型课标规定的实验就

考点09探究杠杆的平衡条件

是辽宁考生获得高分的重

考点10探究串联电路和并联电路中电流、电

要措施（当然随着中考命题

压的特点

改革的需要，也可能出现1

考点11探究电流与电压、电阻的关系实验题（7分）

道本表列出的考点以外的

考点12用电流表和电压表测量电阻

实验）。

重点难点诠释

1.光学三个热学一个实验的考法与解法

实验名称主要考查点解法

探究光的反射定律1.根据实验现象得出结论。1.观察入射光线和反射光线与发现之间夹角，得出反射角等

2.若看见反射光，如何操作。于入射角。2.要在右侧纸板上看到反射光，需将右侧纸板向

3.怎样操作说明光路是可逆前折，此现象说明入射光线、法线、反射光线在同一平面内。

的。3.沿着原来反射光线方向射向入射点，这时的反射光线沿着

原来的入射光线射出，说明光路可逆。

探究平面镜成像的特点1.使观察到的像更为清晰.2.1.实验在较暗的环境中进行。2.便于观察和确定像的位置，

用玻璃板代替平面镜目的3.并比较物像的大小关系。3.因为玻璃板的前后表面可以各成

选用较薄的玻璃板原因。4.一个像，当玻璃板较厚时，两个像有较大的错位，难以确定

玻璃板要竖直立在水平桌面像的位置。4.若玻璃板没有竖直放置，则未点燃的蜡烛和点

上。5.使用两支完全相同的蜡燃的蜡烛将不能完全重合。5.目的是比较像与物体的大小关

烛。6.用点燃的蜡烛做实验优系。6.所成的像比较亮，便于观察。7.刻度尺用于测量蜡烛

点是所成像比较亮，便于观以及蜡烛的像到玻璃板的距离。是为了寻找普遍规律。

察。7.改变蜡烛与玻璃板的

距离进行多次实验目的。

探究凸透镜成像的规律1.用光具座实验为何还需要1.可测蜡烛在光屏上所成像的高度。2.凸透镜成实像，物距

刻度尺。2.分析实验数据可得变小，像距变大，像变大。3.（1）若烛焰、凸透镜、光屏三

出成实像时的特点。3.实验中者的中心不在同一高度，烛焰的像将成在光屏偏上方或偏下

无论如何移动光屏都找不到方，甚至不能在光屏上成像；（2）当烛焰在凸透镜一倍焦距

像的原因。以外，但靠近焦点时，虽能成实像，所成的像很大，且像距

也很大，而光具座长度和光屏的大小有限，光屏不能承接到

像；（3）当烛焰位于凸透镜焦点处，烛焰发出的光经凸透镜

折射后平行射出，光屏上不会出现烛焰的像；（4）若烛焰位

于凸透镜一倍焦距以内，烛焰与其所成的虚像在凸透镜同侧，

此时光屏时接收不到像的。

【实验注意事项】（1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行；（2）

探究水在沸腾前后温度

实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高

变化的特点

度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度；（3）温度计的玻璃

泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁；（4）实验

时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，

温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致

实验观察时间太短；（5）缩短加热时间的方法：①用温水进

行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并

用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失；

（6）液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；

气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水

的沸点可能不是100P。

2.力学五个实验的考法与解法

实验名称主要考查点解法

测量固体和液体的密度1.实验原理。2.测量固体密度l.P=m/Vo2.将固体放入有适量水的量筒里，水面的位置可

（含特殊法）误差产生的原因。3.要减小测以观察。取出固体后，量筒内水的体积可以读出。这样测出

量固体密度实验误差，应该怎的石块密度将偏小。原因是当取出石块时，部分水附着在石

样做。块上被带走，剩余水的体积减小，测量石块的实际体积等于

总体积减去剩余体积，则石块的体积比实际体积要大，由P

=m/V可知，质量不变，体积变大，故密度比实际的要小。3.

在量筒中倒入适量的水，记录水的体积Vo；用细线拴好小固

体，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总。这时固体

体积V二V总-V。这种方法测量固体密度误差很小（细线体积忽

略不计）。

探究滑动摩擦力大小与1.研究方法：控制变量法和转1.控制变量法和转换法；2.二力平衡的知识来进行的；3.匀

哪些因素有关换法；2.测量摩擦力大小是依速直线运动；4.通过拉力的大小来反映摩擦力的大小；5.使

据；3.要测出摩擦力大小物体拉力与摩擦力二力平衡；6.（1）控制压力不变，探究滑动摩

应做什么运动；4.转换法具体擦力大小与接触面粗糙程度的关系；（2）控制接触面粗糙程

体现；5.实验时水平匀速拉动度不变，探究滑动摩擦力大小与接触面间压力的关系；7.匀

物体的原因；速运动时，弹簧测力计读数与摩擦力大小相等（二力平衡）；

8.很难做到匀速运动、弹簧测力计在运动中读数会有误差；

6.对实验目的进行分析，弄清

楚自变量、因变量和需要控制9.可以让弹簧测力计一端固定，另一端勾住木块，将木块水

的变量。7.如何确定摩擦力大平放置在长木板上，然后直接拖动长木板，从而读出示数；

小；8.测量误差产生原因；9.10.避免实验偶然性，得出普遍规律；1L偏大；12.接触面粗

实验中出现误差的改进方法糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接

10.实验需要多次测量，得出触面越粗糙滑动摩擦力越大。

多组数据的目的是；n.如果

在木块移动过程中，不是匀速

滑动而是加速滑动，弹簧测力

计测出的结果比真实值要偏

大还是偏小；12.实验结论。

探究液体压强与哪些因1.两种实验方法。2.实验前1.控制变量法和转换法。2.（1）先检查U型管左右两边的液

素有关的两个操作。3.使用的U型管面是否相平；（2）检查装置的气密性：（用手压金属盒上的

是不是连通器。4.实验U型管橡皮膜，观察U型管中液面是否发生变化，若变化明显，则

内液体为什么要染成红色？气密性良好）3.不是。4.使实验效果明显，便于观察。5.实

5.归纳总结实验结论.验结论：①液体内部存在着向各个方向的压强；②在液体内

部的同一深度，向各个方向的压强相等；③在同一液体内部，

深度越深，压强越大；④深度相同时，液体的密度越大，压

强越大。

探究浮力大小与哪些因1.（1）在探究过程中，应注意沿竖直方向拉弹簧测力计，

1.【实验中注意的问题】2.

并且物体不能与容器底部或侧壁相接触；（2）应等弹簧测力

素有关实验方法。3.实验原理。4.

计示数稳定后再读数；（3）实验时烧杯内的液体体积要适中，

浮力大小与浸入液体内部体

应以能浸没物体又不溢出为准；（4）探究过程中，把物体浸

积关系。5.浮力大小与浸入液

入液体时要缓慢，以免溅出液体。2.控制变量法。3.称重法：

体内部深度关系。

F*=G-F”4.物体浸入液体内部体积不变，浮力不变；浸入液

6.浮力大小与液体密度的关

体的体积增大，浮力增大；5.物体全部浸入液体内部，浮力

系。7.浮力大小和物体形状的

与深度无关；6.体积不变时，液体密度越大，浮力越大；7.

关系。8.换用不同的物体和液

浸入液体内体积不变，浮力不变，和物体形状无关；8.避免实

体重复实验目的。

验偶然性，使实验结论具有普遍性规律。

探究杠杆的平衡条件（1）让支点处于杠杆中央的（1）减小杠杆自重对实验造成的影响。（2）左高左调、右

目的。（2）杠杆平衡螺母的高右调。（3）目的是便于测量力臂。（4）避免实验的偶然

调节。（3）实验时应调节钩性，得出普遍规律。（5）是因为拉力的力臂变小。（6）动

码的悬挂位置使杠杆在水平力义动力臂=阻力X阻力臂（FL=FL）

位置静止，目的。（4）本实

验多次测量的目的。（5）用

弹簧测力计代替杠杆一侧所

挂钩码，当测力计由竖直方向

拉变成倾斜拉，使杠杆仍保持

平衡，测力计的示数会变大，

原因。（6）实验结论。

3.电学三个实验的考法与解法

实验名称主要考查点解法

探究串联电路和并联电1.连接电路时，开关应处于什1.断开；2.应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个连

路中电流、电压的特点么状态；2.电路连接方法；3.接起来；3.连接电流表时，要使电流从正接线柱流入，从负

电流表电压表的连接；4.电表接线柱流出；电流应从电压表的正极流入，从负极流出；4.

的量程选择；5.电路故障的判根据估测的电流大小选择电流表的量程，若不能事先估计被

断；6.电表的使用前应；7.测电流的大小，连接好电路，检查无误后，采用试触的方法

测量时，电表正确连接方式。来选择合适的量程；连接好电路后，要先用开关试触，观察

8.多次测量的目的；9.更换小电压表的指针偏转情况，确认无误后，再闭合开关，观察示

灯泡的目的。数；5.根据电流表或电压表有无示数以及读数大小，根据电

路连接特点判断；6.使指针调到“零”位；7.电流表应与用

电器串联；电压表应与被测用电器并联；8.寻找普遍规律；

9.更换小灯泡的目的是进行多次测量，避免偶然性。

探究电流与电压、电阻的1.探究方法；2.探究电流与电L控制变量法；2.控制电阻不变；3.控制电压不变；4.断开

关系压关系时需要控制那个量不开关、变阻器处于最大位置、电流表和电压表选择合适量程、

变；3.探究电流与电阻关系时注意正负接线柱不能接反；5.改变导体两端电压；保护电路；

需要控制那个量不变；4.连接6.控制导体两端电压不变；保护电路；7.一上一下；8.寻找

电路前应注意哪些问题；5.普遍规律；9.电流要从电流表、电压表正极入、负极出，量

探究电流与电压关系时，变阻程选择要预估，元件连接要符合要求，电流表要串联在电路

器的作用；6.探究电流与电阻中，电压表要与被测元件并联，变阻器要一上一下接入电路；

关系时，变阻器的作用；7.10.开关应处于断开状态；变阻器应置于阻值最大位置；11.

变阻器的连接要求；8.多次测电流与电压成正比。12.电流与电阻成反比。13.根据电源电

量目的；9.电路连接改错；10.压选择电压表，电压表量程大于电源电压；不能估测电源电

连接电路前对开关和变阻器压时，用试触法选择电流表，为了提高测量的精确度，尽量

有何要求；11.在电阻一定时，选用小量程；14.在更换电阻后，电阻两端的电压会发生变化，

导体电流与导体两端电压的所以下一步操作是：调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电

关系。12.在电压一定时，导压保持不变。例如换用更小阻值的电阻时，要调节滑动变阻

体电流与导体电阻的关系。器使接入电路的阻值变小；若换用更大阻值的电阻时，要调

13.如何选择电流表和电压表节滑动变阻器使接入电路的阻值变大（换大调大，换小调小）；

的量程：根据电源电压选择电15.不能。因为小灯泡的电阻会随温度变化而发生变化，无法

压表，电压表量程大于电源电控制变量。

压；不能估测电源电压时，用

试触法选择电流表，为了提高

测量的精确度，尽量选用小量

程；14.在探究电流与电阻的

关系时，更换电阻后将如何操

作15.实验中定值电阻可不可

以用小灯泡代替。

1.伏安法测电阻注意事项.2.1.（1）在连接电路的过程中，接线应有序进行，按照电路图

用电流表和电压表测量电阻

器材选择原则3.滑动变阻器从电源正极出发，把干路上的各元件串联起来，然后把电压

在实验中的作用4.常见故障表并联在待测电阻的两端；（2）连接实物图时，要将开关断

分析：5.会正确连接电路开；（3）实验前，要将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，

图。以保证电路安全，防止开关突然闭合时，产生瞬间电流过大

而损坏电源或电表；（4）可采用试触法确定电表的路程；（5）

电表的正、负接线柱不能接反；（6）滑动变阻器应采用“一

上一下”的连接方式；（7）进行多次测量并计算电阻的平均

值，可以减小误差。2.（1）滑动变阻器：所选滑动变阻器的

最大阻值应接近待测电阻的阻值；（2）电流表、电压表量程：

在不超过量程的前提下，选用小量程测得的值要比选用大量

程测得值准确，这是因为小量程的分度值小，准确的高。因

此测量时，能用小量程就不要大量程。3.（1）保护电路；（2）

改变待测电阻两端电压，实现多次测量。4.根据电流表电压

表有无示数，以及灯泡的亮与不亮等情况，来讨论电路元件

是处于短路还是断路。（1）电表接线柱反了；（2）电表量

程选用错误；（3）电流表断路或者电路断路，电流表无示数，

但这时电压表示数可能很大；（4）电压表被短路，则电压表

没有示数，电流表有示数；（5）无论怎样移动滑片，电表示

数不变，这时滑动变阻器接线柱选择错误。（6）通过开关的

接通，可能把一些电路元件短路，导致电路故障。5.会正确

连接电路图。主要体现是电流表、电压表、滑动变阻器的使

用。

限时闯关练（满分80分，答题时间40分钟）

1.（2025辽宁锦州一模）（5分）小明同学取a、b两种粉末各50g,利用如图甲所示的实验装置“探究固

体熔化时温度的变化规律”：

（1）根据实验数据绘制了如图乙所示的温度一时间图像，由图像可以判断物质是晶体，第6min时a

物质为态，a物质第9min时的内能—（选填“大于”、“小于”或“等于"）第3min时的内能；

（2）某时刻，温度计的示数如图所示，为℃；若a物质在固态时的比热容为L0X103J/（kg.℃）,则

该物质熔化后，液态时的比热容为J/（kg.℃）o

【答案】⑴a固液共存大于⑵351.5X103

【解析】（1）晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有固定的熔点和凝固点，由乙图可知，a物质在熔化

过程中吸热，但温度保持不变，有固定的熔点，属于晶体；晶体熔化要经过三个状态，分别是固态、固液

共存态、液态，由乙图可知，第6min时a物质是正在熔化的过程，吸热，但温度保持不变，为固液共存态；

晶体在熔化过程中不断吸热，内能不断增大，故a物质第9min时的内能大于第3min时的内能。

（2）温度计的示数如图甲所示，该温度计分度值为1℃,故此时的温度为35℃；该晶由体固态到开始熔化

用时3min,温度上升30℃,全部变为液体后用时3min,温度上升20℃,用同样的加热器加热，吸收的热

量相同，物质的质量不变，于是有

。固〃1公乙=c液mAt]

公式变形得

A?]_1.0xIQ3J/(kg7C)x30℃

=1.5X103J/(^?C)

―20°C

2.（2025辽宁一模）（4分）在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃

烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。

T

（1）如图乙，在安装实验器材时，老师提醒大家固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标

准是保证能够用酒精灯外焰加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是；

（2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现

图丙中的（选填"a”或"b"）所示现象;

（3）将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图像，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点

是;

（4）交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有（填字母）

a.纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的

b.用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源

c.纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热

【答案】①.见解析②.a③・温度保持不变④.b、c

【解析】

【详解】（1）口]固定夹B高度“适当”的标准是温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底

或容器壁。

（2）⑵水沸腾时温度较高，会不断有大量水汽化成水蒸气进入气泡，这些气泡上升时体积逐渐变大，迅速

到达液面破裂开，由此可知图a所示为水沸腾时的图景；水没沸腾时，由于下部水温高，上部低，所以从

底部生产的气泡在上升过程中会遇冷变小，是b图。

（3）[3]由丁图可知，水达到99℃温度就不在升高，说明水已经沸腾，以后继续加热，继续吸收热量但温

度不变。

（4）[4]a.实验中若在烧杯上加盖密闭，气压升高，水的沸点会升高，所以设计一个小孔是为了使杯内外

气压相等，故a错误；

b.适当提高水的初温，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源，故b正确；

c.纸锅里装些水，放到火上加热，过一会水就会沸腾，而纸锅不会燃烧，这主要是因为水沸腾时要吸热，

并且水温度不变，使纸锅的温度不能达到纸的燃点，故C正确。故选be。

3.（2024长春市）（4分）在“探究光反射时的规律”的实验中：

（1）将平面镜放在水平桌面上，将附有量角器的半圆形白纸板竖立在平面镜上。使一束光贴着纸板分别沿

A。、BO、C。入射，在纸板上观察到的光路如图甲所示，说明反射角入射角。光束C。绕。点顺

时针转过10。后的反射角为________度；

（2）图甲中，让一束光贴着纸板沿左0入射，反射光沿0A射出，说明在反射现象中，光路是的；

（3）图乙中，要在右侧纸板上看到反射光，需将右侧纸板向折。

【答案】（1）等于30（2）可逆（3）前

【解析】（1）使一束光贴着纸板分别沿A。、BO、C。入射，在纸板上观察到的光路如图甲所示，由图中

反射光线与法线的夹角可知，反射角等于入射角。

光束C。绕O点顺时针转过10。后，入射角变成了30。，故反射角为30。。

（2）让一束光贴着纸板沿40入射，反射光沿。4射出，光线可以沿原光路返回，说明在反射现象中，光

路是可逆的。

（3）图乙中，要在右侧纸板上看到反射光，需将右侧纸板向前折，此现象说明入射光线、法线、反射光线

在同一平面内。

4.（2025辽宁营口一模）（6分）小明和小聪在探究“平面镜成像”实验中，研究像与物的大小关系时:

（1）小明选择玻璃板进行实验。为了便于比较像和物的大小关系，小明应取来两支的蜡烛,

在玻璃板一侧点燃蜡烛A,在另一侧将未点燃的蜡烛B放到A像的位置，发现它们完全重合，说明

（2）小聪选择平面镜进行实验。他想用如图所示的方法，把刻度尺贴在平面镜上测出像的高度，你同意他

的方法吗？为什么？o

（3）利用玻璃板和平面镜都能看到蜡烛A的像，是因为光在它们表面发生__________后进入人眼。经观

察对比后发现在玻璃板中成的像稍暗些，其原因是o

【答案】（1）相同像与物体大小相等（2）不同意，刻度尺的刻度线应紧贴被测物体，而像与刻度

尺有一段距离（3）反射见解析

【解析】（1）选用两支完全相同的蜡烛，将蜡烛B放在蜡烛A的像的位置处，对比蜡烛B和蜡烛A成的

像，可以发现二者完全重合，说明像与物体大小相等。

（2）由图可知，刻度尺与蜡烛A的像有一段距离，根据刻度尺的使用规范可知，使用刻度尺时，刻度尺应

紧贴被测物体，故不同意小聪的方法。

（3）平面镜成像是由光的反射形成的，光在玻璃板和平面镜的表面发生反射，反射光线的反向延长线会聚

成我们人眼看到的蜡烛的虚像。

平面镜只反射光，而玻璃板除反射外还有部分光发生折射，故玻璃板反射的光比平面镜少.，玻璃板中成的

像看起来稍暗些。

5.（2024黑龙江龙东）（6分）如图所示，物理兴趣小组“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

甲乙

（1）首先调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，目的是;

（2）如图甲，让平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的焦距/=cm；

（3）当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图乙时，光屏上成清晰的像，利用此时凸透镜成像的特点

制成的光学仪器是（选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）。若实验过程中挡住凸透镜的

一半，像的完整程度（选填“会”或“不会”）受影响；

（4）将蜡烛移到35cm处，若想在光屏上得到清晰的像，应将光屏向（选填“左”或“右”）

移动，像将（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

【答案】（1）使像成在光屏的中央（2）10.0（3）照相机不会（4）右变大

【解析】（1）为了使像成在光屏的中央，实验开始前，应将烛焰、凸透镜和光屏中心调节在同一高度上。

（2）由图甲可知，焦点到凸透镜距离为20.0cm-10.0cm=10.0cm

所以凸透镜的焦距为/=10.0cm。

（3）由图乙可知，物距50.0cm-10.0cm=40.0cm

物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像，照相机是根据此原理制成的。

若实验过程中挡住凸透镜的一半，物体上任一点射向凸透镜的另一半，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，

像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗。

（4）凸透镜成实像时，物距变小，像距增大，像变大；将蜡烛移到35cm处，物距变小，像距变大，光屏

向右移动，像变大。

6.（2023辽宁本溪等）（6分）小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个

木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关:

A

木板表面木板表面棉布表面木板表面

甲乙丙丁

（1）小丹水平匀速直线拉动木块，利用条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。她

分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验；

①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力的结论；

②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面________,滑动摩擦力越大的结论；

③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用（填“①”或“②”）结论进行解释；

（2）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图

丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为N,拉动木板，当

木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N,分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小o

【答案】（1）二力平衡（2）①越大②越粗糙③②（2）5无关

【解析】（1）探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，水平匀速拉动木块做匀速直线运动，使其受到平衡

力，根据二力平衡可知拉力大小等于摩擦力。

①由甲乙两次实验可知，都在木板上滑动，接触面粗糙程度相同，乙图中压力大，弹簧测力计的示数大，

即滑动摩擦力大，于是可得当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

②由甲丙两次实验可得压力都为10N,接触面一个是木板，•个是毛巾，粗糙程度不同，拉力不同，摩擦

力不同，于是可得压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

③瓶盖设计了花纹，即增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦

力，可用实验②中的结论进行解释。

（2）探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，应控制压力和接触面粗糙程度相同，用弹簧测力计

A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为为5N时，对木板的压力与甲相同为10N,拉动木板运动，

木块相对地面静止，受平衡力，此时弹簧测力计B的示数与甲的相同为1N,分析可得滑动摩擦力大小与物

体重力大小无关。

7.（2024黑龙江龙东）（6分）小遥同学在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。

（1）安装完实验器材后，小遥发现U形管两侧液面出现高度差，如图甲所示，接下来的操作：；

（2）如图乙所示，从结构上看，压强计（选填“属于”或“不属于"）连通器；

（3）通过比较丙、丁两图得出结论：同种液体，,压强越大；

33

（4）若图丁中，探头在水中的深度为8cm,请你计算该处水的压强为Pa；（p7K=1.0xl0kg/m）

（5）小遥还想探究液体内部压强与液体密度的关系，于是他向图丁烧杯中多次加盐水，发现U形管两侧液

面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大”的结论。他的结论是（选填“正确”

或“错误”）的，理由是o

【答案】（1）取下软管再重新安装（2）不属于（3）深度越深（4）800（5）错误没有控制

液体的深度相同

【解析】（1）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强，当使用前发现U形管内水面已有高度差,

只需要取下软管再重新安装，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就是相平的调节压强

计时。

（2）上端开口，下端连通的容器叫连通器，液体压强计的左端是密闭的，所以不属于连通器。

（3）比较乙、丙两图可知，液体密度相同，丙中探头深度大，形管两侧液面的高度差大，液体压强也大,

故可以得出的结论是：同种液体，深度越大，液体压强越大。

（4）探头在水中的深度为8cm时的压强为

33-2

p=pyKg/z=1.0xl0Ag/mxlON/Agx8xl0m=800Pa

（5）向丙图烧杯中多次加盐水，改变了液体密度的同时也改变了液体深度，没有控制液体的深度相同，故

结论错误。

8.（2023辽宁本溪）（10分）小毛在测量物质密度的实验中进行了如下操作:

7o

三

三6o

三

三5o

20gy

三4O

-

一

丙

（i）将天平放在水平台上，游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指向分度盘中线左侧，应该向

侧调节平衡螺母，使天平在水平位置平衡；

（2）测量固体的密度：

①将石块放在天平的左盘，从大到小向右盘依次加减祛码，当加入最小祛码后，指针指向分度盘的左侧，

接下来的操作是，直至天平平衡；

②天平平衡后，右盘祛码及游码在标尺上的位置如图甲，则石块质量为_______g；

③将石块放入量筒，水面的位置如图乙，取出石块后，量筒内水的体积为40mL,则石块的密度为

kg/m3,这样测出的石块密度将偏；

（3）小毛为测量未知液体的密度，设计了如下两个方案，请利用给定实验器材完成相应的实验步骤：（在

两个方案中，你只需选择一个方案做答即可）

方案一：器材有质量可忽略的薄壁平底的柱状杯、装有水的水槽、刻度尺；

①在柱状杯中加入适量的未知液体，使其漂浮在水槽中的水面上，如图丙，测出柱状杯中未知液体的深度

历；

②接下来的操作是：为h2；

③未知液体密度的表达式：P=（用所测物理量⑶、必和水的密度Pk表示）；

方案二：器材有天平（已调平、无祛码）、刻度尺、胶头滴管、两个分别装有水和未知液体的相同平底柱

状杯；

①测出杯中未知液体的深度为历，将装有未知液体的杯放在天平左盘，水杯放在右盘，天平右端下沉，如

图丁所示；

未知液体水

丁

②接下来的操作是：为尼；

③未知液体密度的表达式：p=（用所测物理量也、历和水的密度2k表示）。

【答案】（1）右（2）调节游码27.22.72X103小（3）方案一：测杯浸入水中的深度丁夕水

h,

方案二：用胶头滴管从右杯中取出适量的水，直至天平平衡，测出杯中水的深度丁夕水

【解析】（1）天平调节的方法是“左偏右调、右偏左调”，指针指向分度盘中线左侧，应该向右侧调节平

衡螺母，使天平平衡。

（2）当加入最小祛码后，指针指向分度盘的左侧，可以向右调节游码，使天平平衡；标尺的分度值为0.2g,

对应的值为2.2g,祛码为25g,则石块质量为2.2g+25g=27.2g

如图乙所示，此时量筒的示数为50mL，取出石块后，量筒内水的体积为40ml,故石块的体积为10mL即lOcnP,

所以石块的密度为

夕=（==2.72g/cm3=2.72x103kg/m3

当取出石块时，部分水附着在石块上被带走，剩余水的体积减小，测量石块的实际体积等于总体积减去剩

IV]

余体积，则石块的体积比实际体积要大，由夕=歹

可知，质量不变，体积变大，故密度比实际的要小。

（3）当测出未知液体的高度，接下来应该测量装液体的杯子液体浸在水中的深度/12,设柱状杯的底面积为

S,液体的浮力为F-if-p水gV排彳水gS/12

液体的重力为G=mg=pkVg=pkSIng

根据浮力可知,液体受到的浮力等于液体的重力，即F萨G

换算可得p水gSfe=pkShig

h.

解得该液体的密度为PkP水

%

（4）如图丁所示，说明水的质量大于未知液体的质量，可以用胶头滴管从右杯中取出适量的水，直至天平

平衡，测出杯中水的深度为人2；设相同的柱状杯底面积为S,则水的质量可表示为加水=2水S/22

未知液体的质量可表示为r"k=pkShl

此时天平刚好平衡，即水的质量和未知液体质量相同即p