7.1《影响深远的人文精神》同步课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

七年级下册1.中华人文精神的主要体现（P59）

2.中华人文精神的主要内涵及意义（P59-61）

3.中华人文精神有什么重要价值和历史意义？（P58）总议题：以人文为本，传中华优秀传统分议题1探——人文之谜解——人文之意分议题2探——人文之谜议学情境一生活中的人文精神有什么？他是，深藏于中华传统优秀文化之中：他是，留于各种影视经典之中他也可以是，我们生活中的点点滴滴！①传统文学：诗词曲赋《诗经》《论语》《朝花夕拾》《西游记》《红星闪耀中国》《水浒传》......②传统节日：端午，元宵，春节，中秋节......③中国戏曲：京剧，黄梅戏，越剧，评书.......④宗教哲学：儒家，道家，法家，佛教......⑤中华传统美德：孝顺，尊老爱幼，助人为乐，爱国，廉洁......⑥中华美食：北京烤鸭，武汉热干面，安徽臭鳜鱼，西湖醋鱼......琴棋书画；地域文化（建筑，风俗，语言，服饰等）；中国瓷器等等找一找，还体现在何处？中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。1.结合以上材料，请你给人文精神下一个定义。议学任务一1.中华人文精神的主要体现（P59）议学小结一解——人文之意议学情境二论语赏析释义：如果能以礼治国，那还有什么困难呢？若不能以礼让治国，还要那个徒有形式的礼有何用？孔子所说“以礼让为国”，就是指君臣之间、上下之间、长幼之间都要依照礼来做事。如果一个国家没有基本的礼仪，国家将没有秩序；如果个人不懂基本的礼仪，那么他将很难在社会上立足。所以国家需要文明礼仪，这样才能形成一个和谐的社会；一个人也应要有礼貌、懂谦让，这样能有良好的人际关系。一、《论语——里仁篇》子曰：能以礼让为国乎，何有？不能以礼让为国，如何礼？结合以上知识，说一说六尺巷的“宽”和“窄”体现哪种中华人文精神，有何意义？议学任务二议学小结二宽的是人文情怀。邻里之间的礼让。窄的是墙与墙之间的距离体现了求同存异，和而不同的处事方法，有助于解决人际矛盾。安徽桐城闹市区，有一条百米长、两米宽的巷子它就是六尺巷。清朝康照年间，礼部尚书张英在桐城的家人与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首，“一纸书来只为墙，让米他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年泰始皇”家人看到书信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动。也退让三尺两家之间形成了一个六尺宽的巷子“六尺巷”因此得名。2024年10月17日，习总书记来到此处重温张吴礼让典故，有感而言：六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。相互礼让，以和为贵......六尺巷的“窄”“宽”释义：颜回多么有修养呀，一竹筐饭，一瓜瓢水，住在小巷子里，别人都受不了那穷苦的忧愁，颜回却不改变他自有的快乐。颜回多么有修养呀！”二.《论语——雍也篇》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！孔子对弟子颜回的评价，谈谈你从中感受到的生活理念。有何意义？议学任务生活理念：俭约自守、中和泰和。体现了孔子重精神、轻物欲的思想境界。才是真正快乐洒脱的人生。意义：有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义。有利于真正实现人的价值议学情境三①温故而知新，可以为师矣。②敏而好学，不耻下问。③三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。④知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语》经典，我知道【学习篇】①益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？③巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。【交友篇】议学情境三①父母在不远游，游必有方。②父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣③父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。《论语》经典，我知道【孝顺篇】结合书本P59探究与分享，探析《论语》的深远影响体现哪些一方面？有何意义？议学任务三文以载道、以文化人的教化思想。丰富精神生活，提升精神境界《孔子》，中国歌剧舞剧院原创民族舞剧，分为《序·问》《乱世》《绝粮》《大同》《仁殇》《尾声·乐》六个部分，选取的是孔子周游列国的一段生命历程，这是不断碰壁的旅程，是无法完成梦想的不归途。是求而不得的坎坷路。议学情境四1.上述材料人文精神体现在哪里，有何意义？形神兼备、情景交融的美学追求。塑造独特的中华文化和民族精神议学任务四2.你还知道哪些赋有中华极致美学的人文代表作品？诗歌：诗，词，曲绘画：《千里江山图》；《清明上河图》书法：行书代表之一《兰亭序》篆书代表之一《会稽山刻石》建筑：京派代表之四合院；徽派建筑之青砖白墙；苏派建筑之园林中华人文精神的主要内涵及意义（P59-61）①求同存异、和而不同的处世方法有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。②文以载道、以文化人的教化思想各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。③形神兼备、情景交融的美学追求塑造了中华民族独特的审美气质。④俭约自守、中和泰和的生活理念有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义。有利于真正实现人的价值。议学小结二中华人文精神有什么重要价值和历史意义？（P58）(1)中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(2)历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。议学小结三活动探究——连一连P58①我很喜欢“君子和而不同“这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。②我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏義画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。③我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。④我非常欣赏《论语》中描写的“一單食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐〞的精神A：形神兼备、情景交融美学追求B：俭约自守、中和泰和的生活理念C：求同存异、和而不同的处世方法D：文以载道、以文化