2019-2020学年江西省宜春市上高县二中高二下学期第二次月考生物试题 解析版

PAGE江西省宜春市上高县二中2019-2020学年高二下学期第二次月考生物试题解析版一、选择题1.红霉素通过抑制细菌蛋白质的合成起到抑菌效果。下列关于红霉素作用机理的猜测不合理的是（）A.红霉素可能与DNA结合，直接阻断翻译过程B.红霉素可能阻断氨基酸之间形成肽键的过程C.红霉素可能阻断tRNA与氨基酸的结合D.红霉素可能阻断tRNA与mRNA的结合【答案】A【解析】【分析】红霉素抑制细菌蛋白质合成，推测抑制细菌基因的表达过程。【详解】A、翻译过程以RNA为模板合成蛋白质，红霉素与DNA结合不能直接阻断翻译，A错误；

B、红霉素阻断肽键形成可抑制蛋白质合成，B正确；

C、阻断tRNA与氨基酸结合，阻断了翻译过程，C正确；

D、阻断tRNA与mRNA结合可阻断翻译过程，D正确。

故选A。

2.下列有关染色体、DNA及基因表达的叙述，不合理的是（）A.一对等位基因在基因结构上存在不同B.DNA通过半保留复制使子代保留了亲代一半的遗传信息C.转录和翻泽过程均可发生在细胞质中，翻译过程中需要多种RNA参与D.一细胞可同时发生两种RNA的合成【答案】B【解析】分析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程需要tRNA来识别密码子并转运相应的氨基酸，据此答题。【详解】A、等位基因是基因突变形成的，而基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，因此一对等位基因在基因结构上存在不同，A正确；

B、通过DNA半保留复制，子代保留了亲代全部的遗传信息，B错误；

C、转录和翻泽过程均可发生在细胞质中，翻译过程中需要多种RNA（mRNA作为翻译的模板、tRNA作为转运氨基酸的工具、rRNA参与核糖体的组成，而核糖体是翻译的场所）参与，C正确；

D、细胞中所有RNA都来自DNA的转录，同一细胞可同时发生两种RNA的合成，D正确。

故选B。3.某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在温度为20℃～25℃的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因型AA和Aa为红花，基因型aa为白花；若将开红花的植株移到30℃的环境中，基因型AA、Aa也为白花。不考虑基因突变，下列说法错误的是（）A.基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同，说明环境能影响生物的性状B.温度对藏报春花的颜色的影响，最可能是由于温度影响了酶的活性C.在25℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株D.探究一白花植株的基因型，最简便的方法是在25℃条件下进行杂交实验【答案】D【解析】【分析】1、生物的性状是基因与基因、基因与基因产物基因与环境共同作用的结果，由题意知，两性花的花颜色受温度影响，当温度为30℃时，基因型AA、Aa的红花植株也为白花。2、一株开白花的两性花，可能是环境影响开白花，也可能是具有开白花的基因型，因此该植株的基因型可能是AA、Aa或aa。【详解】A、表现型是基因型和环境共同作用的结果，基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同，说明环境能影响生物的性状，A正确；B、温度对藏报春花的颜色的影响，最可能是由于温度影响了酶的活性，从而影响细胞的代谢，B正确；C、在25℃的条件下生长的白花植株基因型为aa，所以其自交，后代中不会出现红花植株，C正确；D、由于该植物是两性花，所以探究白花植株的基因型，最简便的方法是在25℃条件下进行自交实验，D错误。故选D。【点睛】本题的知识点是基因型、表现型和环境之间的关系、基因的分离定律，分析题干获取新并利用相关信息进行推理的能力是本题考查的重点。4.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.人的神经细胞不能进行基因表达，但骨髓中的造血干细胞可以B.转录过程和翻译过程中碱基互补配对的方式是相同的C.一条mRNA与多个核糖体结合，共同完成一条多肽链的合成D.密码子和反密码子都位于RNA上，但二者的种类不同【答案】D【解析】【分析】1.基因表达包括转录和翻译两个过程。

2.转录是以DNA分子一条链为模板形成mRNA。

3.翻译是以mRNA为模板形成蛋白质的过程。【详解】A、人的神经细胞和骨髓中的造血干细胞中都可以进行基因表达，A错误；

B、转录是DNA和mRNA配对，而翻译是tRNA和mRNA配对，配对的方式不完全相同，B错误；

C、多个核糖体结合到一条mRNA形成多聚核糖体翻译出多条相同的肽链，C错误；

D、密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上，据此可以说，密码子和反密码子都位于RNA上，但二者的种类不同，D正确。

故选D。5.下列过程中没有发生基因重组的是（）A.两个正常人结婚后生成一个白化病患者B.黄色圆粒与绿色皱粒杂交，子二代中出现绿色圆粒。C.黄色圆粒（YyRr）豌豆自交后代出现9：3：3：1的性状分离比D.利用现代生物技术培育转基因抗虫棉【答案】A【解析】【分析】基因重组指的是控制不同性状的基因重新组合，基因重组有3种：1、减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换；2、减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合；3、基因工程（转基因技术）。【详解】A、白化病由一对等位基因控制，所以遗传上不发生基因重组，A符合题意；B、黄色圆粒与绿色皱粒杂交，子二代中出现绿色圆粒，与子一代（YyRr）形成配子时，非等位基因自由组合有关，B不符合题意；C、黄色圆粒（YyRr）豌豆自交后代出现9：3：3：1的性状分离比，首先是因为YyRr在形成配子时，等位基因分离非等位基因自由组合形成4种配子，其次还与雌雄配子的随机结合有关，C不符合题意；D、现代生物技术培育转基因抗虫棉也属于基因重组的过程，D不符合题意。故选A。6.下列关于果蝇的遗传和变异的叙述，错误的是（）A.果蝇的基因组测序需要测定4条染色体的基因脱氧核苷酸序列B.果蝇有性生殖中，不同类型雌雄配子随机结合不属于基因重组C.果蝇的Ⅳ号染色体的片段缺失引起的变异可用光学显微镜观察D.染色体结构变异改变染色体上基因的数量或排列顺序，而导致性状的变异【答案】A【解析】【分析】基因重组：是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。包括非同源染色体上的非等位基因自由组合和四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换（减Ⅰ前期）。染色体变异包括染色体结构变异（增添、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。【详解】A、果蝇基因组测序需要测定3条常染色+2条性染色体（XY）共5条染色体的脱氧核苷酸序列，A错误；B、果蝇有性生殖中，减数分裂形成配子过程中发生基因重组，而雌雄配子随机结合属于受精，B正确；C、染色体片段缺失可以用光学显微镜观察，C正确；D、染色体结构变异改变染色体上基因的数量或排列顺序，而导致性状的变异，D正确。故选A。7.下列关于染色体变异概念图的分析，错误的是（）A.图中①为染色体结构变异，②为染色体数目变异B.猫叫综合征变异类型属于图中③，图中倒位和③均改变染色体中基因排列顺序C.人类21三体综合征和克氏综合征（XXY个体）均属于②中个别染色体的变异类型D.单倍体和多倍体的形成均与④“以染色体组为单位变化”直接相关【答案】B【解析】【分析】分析图示：图中①为染色体结构变异，②为染色体数目变异，③为染色体结构变异中易位，④为以染色体组的形式成倍的增加或减少。【详解】A、图中①为染色体结构变异，②为染色体数目变异，A正确；B、猫叫综合征变异类型属于图中染色体结构变异中的缺失，图中倒位和③易位均改变染色体中基因排列顺序，B错误；C、人类21三体综合征和克氏综合征（XXY个体）均属于染色体数目变异中个别染色体增加的变异类型，C正确；D、图中④为以染色体组形式的变化，单倍体和多倍体的形成均利用了此种原理，D正确。故选B。【点睛】本题考查染色体变异，考查理解能力和获取信息的能力，考查生命观念和科学思维。8.某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB。则以下排列正确的是()A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【答案】B【解析】【分析】根据题意分析可以知道:某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB,采用的技术是杂交育种;②aB,采用的技术是花药离体培养;③AaBBC采用的技术是转基因技术;④AAaaBBBB,采用的技术多倍体育种.杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起).诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,染色体不能移动,使得已经加倍的染色体无法平均分配,细胞也无法分裂.当秋水仙素的作用解除后,细胞又恢复正常的生长,然后再复制分裂,就能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等。【详解】①将生物的基因型为AaBB,转变为AABB,采用的技术是杂交育种;②将生物的基因型为AaBB,转变为aB,采用的技术是花药离体培养;③将生物的基因型为AaBB,转变为AaBBC,采用的技术是转基因技术;④将生物的基因型为AaBB,转变为AAaaBBBB,采用的技术是多倍体育种.故选B。【点睛】该题主要考查学生对杂交育种，诱变育种，单倍体育种，多倍体育种，基因工程育种五种育种方法过程和结果的比较。9.如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述正确的是A.④过程的原理是植物细胞的全能性B.经⑥过程最容易达到目的C.⑤过程常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.培育品种AABB的最简捷的途径是①④⑤【答案】A【解析】【分析】1、根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①④⑤为单倍体，⑥为诱变育种。

2、四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法

杂交→自交→选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理

基因重组基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】A、④过程为花药离体培养过程，其原理为植物细胞的全能性，A正确；B、⑥过程为诱变育种，基因突变具有低频性，人工诱变需要处理大量实验数据，不容易达到目的，B错误；C、⑤过程使用秋水仙素只能处理AB植株幼苗，因为AB单倍体内无同源染色体，没有种子，C错误；D、①④⑤为单倍体育种，与杂交育种相比，能明显缩短育种年限，使用①②③杂交育种更为简捷，故D错误。故选A。10.水稻是自花受粉植物，野生稻A耐盐能力强，栽培水稻B(纯种）综合性状好（有多种优良性状)但不耐盐，有人设计了如图所示育种方案，最终都选育出了综合性状好且耐盐能力强的水稻新品种。下列说法错误的是A.两种育种方案依据的变异原理都是基因重组B.方案二较方案一更简便，只要每代种植、收集种子就可以实现目标C.若方案二中F1植株全部耐盐，F2耐盐：不耐盐=1:3，则耐盐性状受两对等位基因控制D.方案二与方案一相比，最突出的优点是使后代更快更多地积累水稻B的多种优良性状【答案】B【解析】【分析】本题考查育种，考查对育种方法、育种原理、育种流程的理解。解答此题，可根据两种方案中不同的处理方法分析其优缺点。【详解】A、两种育种方案均属于杂交育种，依据的变异原理都是基因重组，A项正确；B、水稻是自花受粉植物，让水稻自交更为方便，方案二每一代均需要进行杂交，操作较为复杂，B项错误；C、若方案二中F1植株全部耐盐，F2耐盐∶不耐盐=1∶3，为1∶1∶1∶1的变形，说明耐盐性状受两对等位基因控制，C项正确；D、方案二与方案一相比，最突出的优点是后代的遗传物质更多的来源于品种B，使后代更快更多地积累水稻B的多种优良性状，D项正确。故选B。【点睛】解答本题的关键是：（1）明确水稻B为纯种，且综合性状好。育种目标是综合性状好，而不仅仅是具有抗旱性状，进而理解方案二处理目的。（2）明确自交与杂交操作繁琐程度的不同：杂交时母本应在开花前应去掉雄蕊，然后套袋处理；开花后用父本的花粉对母本进行授粉，授粉后继续套袋处理。自交时让水稻自花传粉即可。11.下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是（）A.生物进化方向由环境因素和遗传因素共同决定B.新物种的形成一定需要生殖隔离，不一定经过地理隔离C.可遗传变异、个体的迁移和自然选择都能导致基因频率发生改变D.捕食者的存在对被捕食种群生存发展和增加物种多样性有利【答案】A【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、种群是生物进化的基本单位，生物进化的方向由自然选择决定，即环境因素决定，A错误；B、新物种形成途径有两种，一种是渐进式的，即经过长期地理隔离进而形成生殖隔离，另一种是爆发式，不需要经过地理隔离直接形成生殖隔离，B正确；C、导致基因频率发生改变的因素有内因和外因，内因是突变、基因重组等可遗传变异，外因为环境因素选择作用，个体的迁入和迁出也会影响种群数量，进而影响种群基因频率，C正确；D、捕食者捕食的多数都是年老病残或年幼的个体，客观上对被捕食者种群个体的生存和发展起到了促进作用，同时其捕食的往往是个体数量多的物种，能避免少数生物种群在生态系统中占绝对优势，为其他物种的形成提供一定的空间，D正确。故选A。【点睛】本题考查现代生物进化理论及协同进化，考查理解能力，考查生命观念和科学思维。12.生物多样性是生物进化的结果，下列相关叙述中错误的是（）A.生物进化的基本单位是物种 B.突变和基因重组产生进化的原材料C.自然选择决定着生物进化的方向 D.共同进化导致生物多样性的形成【答案】A【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、生物进化的基本单位是种群，A错误；

B、突变和基因重组是生物进化的原材料，B正确；

C、自然选择决定着生物进化的方向，C正确；

D、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化导致生物多样性的形成，D正确。

故选A。13.家蝇对某类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替换。下图是对甲、乙、丙三个地区家蝇种群的敏感型和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述错误的是（）A.自然选择导致三个地区家蝇种群抗性基因频率不同B.丙地区家蝇种群中抗性基因频率最低，为8.5%C.家蝇该抗药性基因的产生是基因碱基对替换的结果D.家蝇抗药性的产生增加了物种丰富度【答案】D【解析】【分析】1、分析题干可知，家蝇对某类杀虫剂产生抗性的原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替换，根本原因可能是碱基对发生替换；2、由柱形图可知，杂合子具有抗性，说明抗性对敏感性是显性性状，如果抗性基因用A表示，敏感性基因为a，甲地区中：aa=78%，Aa=20%，AA=2%，乙地区中：aa=64%，Aa=32%，AA=4%，丙地区中：aa=84%，Aa=15%，AA=1%。【详解】A、自然选择导致三个地区家蝇种群抗性基因频率不同，A正确；B、丙地区家蝇种群中抗性基因频率A最低，为1%+1/2×15%=8.5%，B正确；C、据分析可知，家蝇对某类杀虫剂产生抗性的原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替换，根本原因可能是碱基对发生替换，C正确；D、家蝇抗药性的产生增加了基因多样性，没有增加物种多样性，D错误。故选D。14.如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）A.环境改变使生物产生定向的变异为进化提供原材料B.隔离是物种形成的必要条件，也是进化的必要条件C.种群基因库的差异是形成生殖隔离的根本原因D.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离【答案】C【解析】【分析】现代生物进化理论的主要内容：

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、变异是不定向的，A错误；

B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化过程可以不经过隔离，B错误；

C、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异，C正确；

D、地理隔离不一定导致生殖隔离，D错误。

故选C。15.如图是正常人体肝组织结构示意图，其中①②③④分别表示不同的体液。据图判断下列说法不正确的是（）A.②中含有胰岛素、血浆蛋白、CO2等物质B.人体的内环境是由①②③组成的C.③构成了肝细胞生存的内环境D.肝糖原的分解在③中进行【答案】D【解析】【分析】人体内环境即细胞外液，由组织液、血浆和淋巴构成，是人体细胞的直接生活环境，是细胞与外界环境进行物质交换的桥梁。图中①是淋巴、②是血浆、③是组织液、④是细胞内液。【详解】A、胰岛素、血浆蛋白、CO2等物质都可以存在内环境中，A正确；

B、人体的内环境是由由组织液、血浆和淋巴构成，即由①②③组成的，B正确；

C、肝细胞生活的内环境是③组织液，C正确；

D、肝糖原的分解在细胞内，不属于内环境，D错误。

故选D。16.乙酰胆碱在神经—骨骼肌突触中是一种兴奋性神经递质。烟碱能够与乙酰胆碱受体结合，使钠通道开放；某种箭毒竞争性与乙酰胆碱受体结合，但不能使钠通道开放。下列分析正确的是（）A.烟碱可导致肌肉持续松弛B.箭毒可导致肌肉持续兴奋C.烟碱与乙酰胆碱受体结合，使后膜电位转化为内正外负D.箭毒与乙酰胆碱受体结合，使突触间隙大量的K+流入后膜【答案】C【解析】【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变。【详解】AC、烟碱能够与乙酰胆碱受体结合，使钠通道开放，使后膜产生动作电位，即电位转化为内正外负，可导致肌肉持续兴奋，A错误，C正确；BD、箭毒竞争性与乙酰胆碱受体结合，但不能使钠通道开放，可导致肌肉持续松弛，BD错误。故选C。17.下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A.胰岛B细胞只在血糖浓度升高时分泌胰岛素B.下丘脑调节肾脏分泌抗利尿激素，维持细胞外液渗透压的相对稳定C.肌细胞的细胞膜上有神经递质的受体和某些激素的受体D.免疫调节是独立的调节机制，不受神经系统和激素的影响【答案】C【解析】【分析】人体生命活动受神经-体液-免疫调节网络调节，三种调节方式相互影响。【详解】A、胰岛B细胞一直分泌胰岛素，在血糖浓度升高时分泌量会增大，A错误；

B、下丘脑分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管细胞，促进对水分的重吸收，B错误；

C、肌细胞可受激素调节和神经调节，故膜上既有激素受体也有神经递质受体，C正确；

D、免疫调节也会受到神经系统和激素的影响，如胸腺激素可促进T细胞的成熟，D错误；

故选C。18.如图A所示为某一神经元游离的一段轴突，图B是该段轴突神经纤维产生动作电位的模式图，下列叙述正确的是（）A.无刺激时，电流表甲、乙测量的是静息电位B.刺激图A中的C处，甲、乙电流表指针发生偏转时间不同，但偏转的次数相同C.图B中ab段由Na+内流引起，该过程需要载体蛋白和ATPD.如果某种药物能使突触后膜上某阴离子通道打开内流，图B中b点值会更高【答案】B【解析】【分析】1、神经纤维未受到刺激时，K+借助钾离子通道外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+借助钠离子通道内流，其膜电位变为外负内正；兴奋在神经纤维上以电信号的形式沿着神经纤维的传导，传导是双向的；静息电位和动作电位的形成过程中，细胞内离子从高浓度向低浓度经离子通道跨膜流动是不需要消耗能量的，属于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜需要离子泵，需要消耗能量。2、分析图示：图A甲、乙的电流表两极均连接在膜外；图B中a点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；a-b段曲线上升是因为Na+内流所致；b-c段曲线下降是因为K+外流所致。【详解】A、静息电位表现为外正内负，无刺激时，甲、乙电流表接线柱都在膜外，测量的不是静息电位，A错误；B、刺激图A中的C处，兴奋不能同时到达甲、乙电流表，两表的指针偏转时间不同，但偏转的次数相同，B正确；C、图B中ab段由Na+内流引起，该过程为协助扩散，不需要ATP，C错误；D、如果某种药物能使突触后膜的某阴离子通道打开内流，会使静息电位增大，抑制动作电位产生，b值不会升高，D错误。故选B。【点睛】本题考查神经纤维上兴奋的产生及传导过程，考查获取信息的能力，考查科学思维。19.某病毒结构由外部囊膜和内部核心组成，囊膜上有病毒编码的多种蛋白质。下列有关该病毒侵入人体后的说法正确的是（）A.病毒侵入人体后经T细胞摄取和处理，暴露出病毒所特有的抗原B.效应T细胞与病毒侵染细胞密切接触，能使被侵染细胞裂解死亡C.浆细胞可特异性识别病毒编码的多种蛋白质，并产生相应的抗体D.记忆细胞可与再次入侵的同种病毒相结合，从而抑制病原体繁殖【答案】B【解析】【分析】体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。【详解】A、病毒侵入机体内经吞噬细胞摄取处理，暴露出病毒所特有的抗原特性，A错误；

B、效应T细胞与病毒侵染的靶细胞密切接触，能通过释放淋巴因子来增加细胞免疫，使被侵染细胞裂解死亡，B正确；

C、浆细胞不能识别病毒编码的多种蛋白质等抗原，C错误；

D、抗体可与再次入侵的同种病毒相结合，形成细胞沉淀或集团，被吞噬细胞处理掉，从而抑制病原体繁殖，D错误。

故选B。20.多巴胺是兴奋性神经递质，与中枢神经系统欣快感产生有关。多巴胺发挥作用后可被转运蛋白迅速重吸收回前膜，可卡因也能与该转运蛋白结合，阻断多巴胺的重吸收，吸毒者长期使用可卡因会使多巴胺受体蛋白减少，下列有关分析不正确的是：（）A.中枢神经系统某些神经元存在合成多巴胺的酶B.长期使用可卡因者需要更多的多巴胺才能产生兴奋C.可卡因与转运蛋白结合抑制了后膜动作电位的产生D.吸毒者之间共用注射器还可能加速艾滋病的传播【答案】C【解析】【分析】神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。①合成：在细胞质通过一系列酶的催化作用中逐步合成，合成后由小泡摄取并贮存起来。②释放：通过胞吐的方式释放在突触间隙。③结合：神经递质通过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相结合而发挥作用。递质与受体结合后对突触后膜的离子通透性发生影响，引起突触后膜电位的变化，从而完成信息的跨突触传递。④失活：神经递质发生效应后，很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。递质被分解后的产物可被重新利用合成新的递质。一个神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜的电位变化。⑤类型：兴奋性递质（乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、谷氨酸、天冬氨酸等）；抑制性递质（γ-氨基丁酸、甘氨酸、一氧化氮等）。【详解】A、多巴胺是兴奋性神经递质，在某些神经元内合成，故其细胞内存在合成多巴胺的酶，A正确；B、长期使用可卡因会使多巴胺受体蛋白减少，需要更多的多巴胺才能产生兴奋，B正确；C、可卡因与转运蛋白结合，阻断多巴胺的重吸收，促进突触后膜产生兴奋，C错误；D、艾滋病毒可以通过血液传播，吸毒者之间共用注射器有利于艾滋病的传播，D正确。故选C。21.将豌豆黄化幼苗顶芽下段切成2cm长度，从中间纵剖开1cm，已知幼茎内部薄壁细胞吸水能力大于外侧表皮细胞。实验组顶芽下段用浓度为10ppm的生长素溶液处理，对照组用清水处理，一段时间后，顶芽下段形状如图所示，下列分析不合理的是（）A.该浓度生长素对表皮细胞促进生长效果大于薄壁细胞B.实验证明该浓度是促进幼苗顶芽下段生长的最适浓度C.某种浓度生长素溶液处理可能产生与对照组相似结果D.同一组织对不同浓度生长素处理可能产生相同效果【答案】B【解析】【分析】1．生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。2．不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。【详解】A、实验组的顶芽下段用浓度为10ppm的生长素溶液处理后，实验结果显示外侧表皮细胞伸长大于内部薄壁细胞，因此可在该浓度生长素对表皮细胞促进生长效果大于薄壁细胞，A正确；B、实验不能证明该浓度是促进幼苗顶芽下段生长的最适浓度，因为没有其他系列浓度梯度的对照，B错误；C、由于在最适浓度处理的两侧会有一个高浓度和一个低浓度呈现的处理效果相同，因此可推测存在某种浓度生长素溶液处理能产生与对照组相似结果，C正确；D、由分析可知，不同组织、器官对生长素的敏感程度不同，因此同一组织对不同浓度的生长素处理可能产生相同效果，D正确。故选B。22.某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下：组别ABCD2，4-D溶液浓度abc0平均株高（cm）20293516下列关于此实验的叙述，错误的是（）A.设置D组的作用是对照B.A、B、C3组2，4-D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜aC.该实验目的是探究不同浓度2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响D.该实验结果表明2，4-D溶液具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点【答案】D【解析】【分析】本题考查生长素生理作用的实验，要求考生能根据对照实验设计原则分析表中数据，判断出该实验的实验组和对照组、实验目的和实验变量，结合生长素生理作用的曲线分析数据，进行推理并得出正确的结论。【详解】D组的2,4—D溶液浓度为0，说明D组是空白对照组，设置D组的作用是对照，A正确；Abc浓度下均为促进生长，但是根据株高无法确定abc浓度大小，因此A、B、C3组2,4—D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜a，B正确；对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则，分析表中数据可知，本实验的自变量是处理幼苗的2,4—D溶液浓度，因变量是幼苗的株高，故实验目的是探究不同浓度2,4—D溶液对芹菜幼苗生长的影响，C正确；分析表中数据可知，A、B、C三组的幼苗平均株高均大于D组，说明A、B、C三组的D组的2,4—D溶液均能促进幼苗生长，而没有抑制作用，D错误；故选D。【点睛】生长素作用两重性曲线解读——促进生长与“浓度”有关，表现为“两重性”特点。23.如图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法正确的是（）A.猕猴桃果实在成熟过程中，只与乙烯释放量的增加有关B.猕猴桃采摘后，可以用植物激素乙烯利处理，促进果实成熟C.乙烯等植物激素会调节基因组的表达，直接参与细胞代谢D.由图可知乙烯的含量增加可能会促进纤维素酶和果胶酶的合成【答案】D【解析】【分析】由图可知：猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小。乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素不只有乙烯，乙烯释放量的增加可能与生长紊的含量变化有关，A错误；B、乙烯利属于植物生长调节剂，不是植物激素，B错误；C、乙烯等植物激素会调节基因组的表达，从而改变细胞代谢，属于间接参与细胞代谢，C错误；D、猕猴桃采摘前，果实变软，说明乙烯的含量增加可能会促进纤维素酶的合成，D正确。故选D。24.图中甲为一株接受均匀光照射的幼苗，若Ⅱ处生长素浓度对应乙中的B点，则Ⅰ处生长素浓度X（）A.等于A B.A＜X＜BC.等于B D.B＜X＜C【答案】C【解析】【分析】生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的,然后被运输到植物体的各个部分。生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输,在有单一方向的刺激(单侧光照)时生长素向背光一侧运输，其运输方式为主动运输(需要载体和ATP)。非极性运输在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。【详解】在均匀受光的条件下，尖端产生的生长素均匀向下运输，因此，若Ⅱ处生长素浓度对应乙中的B点，则Ⅰ处生长素浓度也为B点对应的浓度，即C正确。故选C。25.下列有关种群和群落的叙述，错误的是（）A.种群的年龄组成和性别比例都能通过影响出生率来间接影响种群密度B.区别福建武夷山与大兴安岭生物群落的重要特征是物种组成C.当资源型且属于保护类生物的种群规模达到K值时才适合开发利用D.生物群落中新的捕食者的引入可能会改变目前群落演替的速度和方向【答案】C【解析】【分析】1、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中种群密度是最基本的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小；性别比例直接影响种群的出生率；年龄组成预测种群密度变化。

2、人类活动往往会改变群落演替的速度和方向。【详解】A、年龄组成和性别比例都可以通过影响出生率间接影响种群密度，A正确；

B、物种组成是区别群落的重要特征，B正确；

C、当资源型且属于保护类生物的种群在K/2后进行开发并保持在K/2水平最能保持种群的最大增长速率，进而使人类持续获得最大的经济效益，C错误；

D、引入新的物种可能会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，D正确。

故选C。26.下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是（）A.取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免溶液晃动B.对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数C.已知血球计数板的方格为2mm×2mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm，计数时观察值为M，则10mL培养液中酵母菌的总数约为2.5M×105个D.与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组【答案】C【解析】【分析】探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中），滴加培养液时，应先加盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。【详解】A、从试管中吸取培养液进行计数之前，应将试管轻轻震荡几次，使酵母菌在培养液中分布均匀，A错误；B、对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数相邻两边及其顶角上的酵母菌数，B错误；C、计数室的体积=2×2×0.1=0.4mm3，共有酵母菌细胞M个，则10mL培养液中酵母菌的个数=M×10×1000×10÷0.4=2.5M×105个，C正确；D、该实验中，酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照，无需设置对照组，要获得准确的实验数据，必须重复实验，求平均值，D错误。故选C。【点睛】本题考查了酵母菌种群数量变化的实验，意在考查识记能力、分析能力和实验设计修订能力，要能够识记实验过程中的相关注意点，如：样品应混合均匀后取样、取样时间相同、计数的方法等。27.如图为某人工生态系统的碳流动模式图。相关叙述错误的是A.建立该生态系统遵循了物质循环再生原理B.碳元素以CO2形式流动的过程有①、②、④C.该生态系统碳元素的流动需要能量驱动D.该人工生态统的建立能提高能量的利用率【答案】B【解析】【分析】生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中①是光合作用，②是呼吸作用，③④是流向分解者，⑤是捕食。【详解】A、在该生态系统中，物质多级利用，说明建立该人工生态系统遵循了物质循环再生原理，A正确；B、碳元素以CO2形式流动的过程有①、②，以有机物形式流动的过程有③、④、⑤，B错误；C、物质是能量载体，能量是物质循环的动力，该生态系统碳元素的流动需要能量驱动，C正确；D、该人工生态统的建立能提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，D正确。故选B。28.生态学家研究了某草原生态系统的能量流动情况，其局部能量流动情况如图所示，字母代表能量。下列分析正确的是（）A.能量D1的最终去向是流下一营养级和分解者B.生产者用于生长发育和繁殖等生命活动的能量是C1+D1+E1C.第一、二营养级间的能量传递效率为×100%D.应尽可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量传递效率【答案】B【解析】【分析】题意分析，生产者的同化量为A1，A1=B1+C1+D1+E1，初级消费者的同化量为C1，C1=E2+B2+C2+D2，B代表呼吸消耗，E代表流入分解者的能量，C代表流入下一营养级的能量，D表示各营养级生物现存量。【详解】A、能量D1的最终去向是流向分解者，A错误；B、生产者用于生长发育和繁殖等生命活动的能量是同化量减去呼吸消耗，即C1+D1+E1，B正确；C、第一、二营养级间的能量传递效率为第二营养级的同化量/第一营养级的同化量=×100%，C错误；D、能量传递效率不能提高，只能提高能量的利用率，D错误。故选B。【点睛】熟知生态系统能量流动的过程是解答本题的关键！能正确辨析图中各个字母的含义并能计算能量传递效率是解答本题的另一关键！29.2020年“国际生物多样性日”的主题为“我们的解决方案在自然界”。下列有关生物多样性的叙述中正确的是（）A.我国制定的海洋伏季休渔政策既是保护生物多样性的举措也遵循可持续发展的理念B.热带雨林具有的旅游观赏和保持水土的功能均体现了生物多样性的直接价值C.海州湾海湾生态与自然遗迹海洋特别保护区只是保护海岸原生动植物的多样性D.生物多样性是长期生物进化的结果，生物多样性锐减不属于全球性生态环境问题【答案】A【解析】【分析】保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。【详解】A、海洋伏季休渔政策是科学合理利用资源的举措，既有利于保护生物多样性也遵循可持续发展的理念，A正确；B、热带雨林具有的旅游观赏和保持水土的功能分别体现了生物多样性的直接价值和间接价值，B错误；C、海州湾海湾生态与自然遗迹海洋特别保护区是保护现有的海洋及海岸生态环境和生物多样性，C错误；D、生物多样性是长期生物进化的结果，生物多样性锐减属于全球性生态环境问题，D错误。故选A。【点睛】本题考查了生物多样性的层次及保护，考查了识记和理解能力。30.含磷洗涤剂产生的污水未经处理即行排放，使海水、湖水中富含氮、磷等营养物质，称为水体富营养化。水体富营养化是全球性的水环境问题，科学家研制出生态浮床以进行治理，如下图所小。以下关于生态浮床的作用说法错误的是（）A.生态浮床上的植物能使进入该生态系统的总能量增加B.生态浮床能为水中的鱼类提供隐蔽空间，避免其被捕食C.生态浮床上的植物能吸收水中的氮磷，缓解水体富营养化现象D.生态浮床上的植物根须能吸收水中的有机物，减少水体污染现象【答案】D【解析】【分析】（1）水体富营养化指的是水体中N、P等营养盐含量过多而引起的水质污染现象。其实质是由于营养盐的输入输出失去平衡性，从而导致水生态系统物种分布失衡，单一物种疯长，破坏了系统的物质与能量的流动，使整个水生生态系统逐渐走向灭亡。（2）人工浮床是针对富营养化的水质，利用生态工学原理，降解水中的COD、氮和磷的含量。它以水生植物为主体，运用无土栽培技术原理，以高分子材料等为载体和基质，应用物种间共生关系，充分利用水体空间生态位和营养生态位，从而建立高效人工生态系统，用以削减水体中的污染负荷。它能使水体透明度大幅度提高，同时水质指标也得到有效的改善，特别是对藻类有很好的抑制效果。生态浮岛对水质净化最主要的功效是利用植物的根系吸收水中的富营养化物质，例如总磷、氨氮、有机物等，使得水体的营养得到转移，减轻水体由于封闭或自循环不足带来的水体腥臭、富营养化现象。【详解】A、生态浮床上的植物属于生产者，可以进行光合作用，因此其能使进入该生态系统的总能量增加，A正确；B、生态浮床能为水中的鱼类提供隐蔽空间，避免其被捕食，B正确；C、生态浮床上的植物能吸收水中的N、P等，进而缓解水体富营养化现象，C正确；D、生态浮床上的植物属于生产者，水中的有机物经过微生物的分解作用后产生的无机物可以被植物吸收，D错误。故选D。二、非选择题31.根据教材要求填空：（1）mRNA进入细胞质后，就与蛋白质的“装配机器”结合起来，形成一条合成蛋白质的_________，还需要“搬运工”将氨基酸运进“装配机器”进行组装。（2）基因通过控制___________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。（3）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的___________的改变，叫做基因突变。（4）诱变育种通常利用___________因素来处理生物，使生物发生基因突变。（5）地球经过漫长的___________过程，不仅出现千姿百态的特种，而且形成了多种多样的生态系统。（6）内环境稳态是机体进行正常生命活动的___________。（7）反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对___________作出的规律性的应答。（8）在_________不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。（9）我国每年的植树造林活动会使群落演替按照不同于自然演替的___________进行。（10）___________是生态系统自我调节能力的基础。【答案】(1).生产线(2).酶的合成(3).基因结构(4).物理或化学（物理因素或化学）(5).共同进化(6).必要条件(7).内外环境变化(8).环境条件(9).速度和方向(10).负反馈调节【解析】【分析】本题考查了蛋白质的翻译、基因对性状的控制、基因突变、共同进化、内环境稳态、反射、群落演替等相关概念的考查，内容简单，依据教材内容答题即可。【详解】（1）mRNA进入细胞质后，就与蛋白质的“装配机器”结合起来，形成一条合成蛋白质的生产线，还需要“搬运工”将氨基酸运进“装配机器”进行组装。

（2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

（3）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。

（4）诱变育种通常利用物理或化学（物理因素或化学）因素来处理生物，使生物发生基因突变。

（5）地球经过漫长的共同进化过程，不仅出现千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。

（6）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

（7）反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对环境条件作出的规律性的应答。

（8）在内外环境变化不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。

（9）我国每年的植树造林活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

（10）负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。【点睛】解答本题的关键是识记和理解教材相关重要的一些概念。32.某同学在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫，下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识回答下列问题：（1）由图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是__________。在完成图中反射活动的过程中，信息刺激产生兴奋的原因是______________________________，兴奋在神经纤维a上__________（填单向或双向）传导，其原因是反射弧中存在__________结构。（2）据图分析激素②是______________________________，下丘脑对该激素合成和分泌的调节方式属于______________________________（填神经调节、体液调节或神经——体液调节），该激素出细胞的方式是__________。（3）该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过__________运输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有__________________________的特点。【答案】(1).下丘脑(2).钠离子内流导致形成动作电位(3).单向(4).突触(5).TSH或促甲状腺激素(6).体液调节(7).胞吐(8).体液（或血液）(9).作用时间比较长【解析】【分析】寒冷紧张时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。图中激素①是促甲状腺激素释放激素，激素②是促甲状腺激素。【详解】（1）由图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是下丘脑。兴奋产生的原因是钠离子内流导致形成动作电位。在完成图中反射活动的过程中，由于存在突触的结构，兴奋在神经纤维a上单向传导。

（2）据图分析，垂体分泌的激素②促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此激素②是促甲状腺激素，下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，此过程为体液调节，甲状腺激素通过胞吐释放出细胞。

（3）肾上腺素通过体液（或血液）运输，作用于心脏，使心率加快。与神经调节相比，体液调节具有作用时间比较长的特点，因此该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态。【点睛】本题结合图示，主要考查了神经调节和体液调节的有关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力。33.下图为某家系中甲病（相关基因A、a）和乙病（相关基因B、b）的遗传系谱图，其中一种为伴性遗传病，Ⅲ－2性染色体组成为XXY，家系中的其他成员染色体组成均正常，请据图回答：（1）甲病的遗传方式为_________，判断的依据是____________________________（2）Ⅱ－5的基因型为____________________。Ⅲ－1基因型为______________。（3）Ⅲ－2性染色体异常的来源________（填父方或母方）减数分裂异常，这种异常可能发生在________________（填时期）。若Ⅲ－2与Ⅲ－3再生一个染色体正常的孩子Ⅳ－3，Ⅳ－3同时患甲、乙两种病的概率为_____。（4）调查发现，人群中患甲病概率为1%，若Ⅳ－1与一正常男子婚配，正常子女中患甲病的概率为________。【答案】(1).常染色体隐性遗传(2).Ⅱ－2和Ⅱ－3生成了Ⅲ－1（或Ⅱ－5和Ⅱ－6生成了Ⅲ－3）(3).AaXBXb(4).aaXBXB或aaXBXb(5).母方(6).减数第二次分裂后期(7).1/12(8).1/22【解析】【分析】题图分析：甲病：Ⅱ-5、Ⅱ-6正常，其女儿患甲病（Ⅱ－2和Ⅱ－3正常，却生出了患甲病的女儿Ⅲ－1），说明甲病是常染色体隐性遗传病；乙病：Ⅱ-2、Ⅱ-3正常，其儿子有病，说明是隐性遗传病，可能是伴X染色体隐性或常染色体隐性遗传病，题意显示两种病中有一种为伴性遗传病，故乙病为伴X隐性遗传病。【详解】（1）结合分析可知，因为Ⅱ-5、Ⅱ-6正常，其女儿患甲病，故甲病的遗传方式为常染色体隐性。

（2）Ⅱ－5表现正常，生出的女儿患甲病，而其父为乙病患者，故Ⅱ－5的基因型为AaXBXb。Ⅲ－1患甲病，双亲正常，却有一个患乙病的兄弟，故Ⅱ－2和Ⅱ－3的基因型分别为AaXBXb、AaXBY，故Ⅲ－1基因型为aaXBXB或aaXBXb，且比例为1∶1。

（3）Ⅲ－2性染色体组成为XXY，且患乙病，即基因型为XbXbY。据题（2）中其双亲的基因型可推测，Ⅲ－2性染色体异常一定来自母方，该减数分裂异常可能发生在减数第二次分裂后期，分开的子染色体进入同一个配子所致。结合此前的分析可知，Ⅲ－2的基因型为（1/3AA/2/3Aa）XbXbY，Ⅲ－3的基因型为1/2aaXBX