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中班艺术教案冬天来了中班艺术教案冬天来了「篇一」活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。活动目标1、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述。2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点:体验冬季的特点。难点:运用形容词描述冬天。活动准备《冬之歌》磁带、录音机、手套活动过程教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”。1、现在是什么季节来到了?2、你是怎么知道的啊?二、用形容词来形容冬天的特点1、怎么形容冬天呢?2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。三、冬天锻炼身体棒1、看周围的动植物谈谈自己的发现师:为什么周围的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?2、自由讨论幼儿讨论中,教师认真倾听,提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。四、欣赏《冬之歌》1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。2、跟着老师边唱歌,边玩游戏。活动反思“冬天的快乐”这一主题活动虽然结束了,但给了我许多启发和反思,我从孩子身上得到了很多,学到了许多,每一个活动只要有了孩子们的积极参与,都是那么有趣、生动,孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待,丝毫不敢怠慢,运用智慧,创造性地上好每节课是我们的职责。中班艺术教案冬天来了「篇二」主题总目标:1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。主题内容:学习活动:一、快快乐乐迎新年1、过年2、敲锣打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、贺年卡二、我们过冬天1、不怕冷的大衣2、我的生气故事3、小河马的大口罩4、表情歌5、冬天里的人们6、打扮新年树7、天冷别冻着8、背太阳9、寒风中的人10、勇敢的雪娃娃三、动物怎样过冬天1、小绵羊2、小乌龟上山坡3、山洞寻宝4、蜗牛搬家5、蜗牛受苦6、小狐狸的枪和炮7、小动物告别会8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁儿飞运动活动:1、小松鼠摘果子2、钻地道3、跳降落伞4、小动物搬家5、谁先找到老师游戏活动:美工区:1、剪窗花2、剪圣诞树3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色。益智区:走迷宫语言区:提供有关冬天的书籍供幼儿阅读探索区:1、观察-----自种小植物,小蔬菜2、饲养秋虫和乌龟阅读区:放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅。生活活动:1、自己清理溢出物2、我的营养3、自己整理床铺4、勤剪指甲5、我会洗小手中班艺术教案冬天来了「篇三」活动目标1、乐意观察画面,能大胆清楚地表达对画面的感受和理解。2、增进对冬天的喜爱之情。活动准备课件《温妮的冬天》。活动过程一、导入,引出故事。出示书的封面,教师向幼儿介绍温妮,“温妮可是一个会变魔法的女巫哦!”引起幼儿兴趣。二、结合PPT,引导幼儿观察讲述画面内容,推测故事情节。逐一出示图片,穿插提问。(1)出示图片3,提问:温妮看到了什么?温妮说了什么?请幼儿学一学“我烦死冬天了!”(可以请个别幼儿上来学一学)(2)出示图片5,提问:你们猜猜温妮想到了什么好主意?孩子们,你来猜猜,女巫温妮读魔法书,她是想做什么呢?(3)出示图片6,教师念咒语时故意表现魔法不够,导致什么都没有发生。“温妮的魔法不够了,我们先学一学咒语,然后和温妮一起念咒语”。(4)出示图片7,“不可思议的事情发生了!”提问:发生了什么事情?(请幼儿完整清楚表达。)竟然真的把夏天变来了!你是从哪看出来的?(温妮坐在躺椅上,她穿着夏天的衣服,光着脚丫子,戴着太阳镜,在绿油油的大树下正高兴地吃冰淇淋呢。还有很多水果,还有书,放在旁边,一个大桶里面,还满满装着泡在冰块里的饮料呢!威伯也舒舒服服地躺在躺椅下面,真美妙啊。)(5)出示图片8,提问:你们猜猜什么奇怪的声音啊?是谁来了呢?(6)出示图片10,提问:这些人来到温妮的花园里干什么?(坐在太阳底下,有的玩水、有的放风筝、有的看书、有的唱歌、散步。(7)出示图片12,提问:温妮勃然大怒,冲出了屋子,她现在想干嘛?(8)出示图片14,请小朋友表演温妮现在的感受。"冬天也很可爱!"。三、活动结束。冬天虽然很冷,不过冬天还有很多有意思的事情,哪个小朋友来告诉温妮呢?(在外面可以堆雪人,打雪仗,滑雪橇;在屋里可以看电视、看书,吃火锅……)中班艺术教案冬天来了「篇四」目标:1、认识各种冬天的用具,知道他们给人们保暖或带来温暖。2、关心周围的科技产品,学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。准备:幼儿用书,笔取暖用具:古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。幼儿自带冬天的用品。过程:1、提问,引出冬天的保暖用品。天冷了,怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?总结:棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。3、幼儿讲述自己带来的用品,进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。它是什么材料做的?怎样使用?"屈;老师教,案网出处"怎样帮助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。4、引导幼儿进一步思考:还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?长大以后,你想发明什么样的取暖用具?观察图表,打勾记录。5、初步建立自我保护意识,教育幼儿安全使用各种取暖用具,防止烫伤、烧伤,使用电器时要在成人的指导下使用。重点:认识各种冬天的用具,说出它们的名称。难点:学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。教后反

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