广东省汕头市潮阳区贵屿镇多校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（含答案）

人教版2024～2025年度新课标七年级生物（下册）期中（时间60分钟，满分100分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.南瓜是老百姓餐桌上常见的食物，味道鲜美、营养价值高。下图是南瓜花的结构及传粉过程示意图，有关说法错误的是（）A.南瓜花是单性花B.①花的花药中含有许多花粉C.南瓜的传粉方式是异花传粉D.南瓜花的结构与桃花相似2.在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说“不是每一朵花都能结出果实”。那么，能结出果实的花一定（）①长有雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤3.如图是某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析正确的是（）A.Ⅰ阶段鲜重增加的原因是种子吸水B.Ⅱ阶段所需营养物质主要来自胚乳C.到Ⅲ阶段幼苗才开始进行光合作用D.Ⅰ、Ⅲ阶段种子的干重也会明显增加4.1个萝卜、3粒玉米、2粒黄豆、5个花生米、7个西瓜、1个白果，共几个果实（）A.9个 B.10个 C.14个 D.19个5.《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经过暴晒的小麦，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7~10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（）A.暴晒后，小麦含水量明显减少B.暴晒后，小麦的胚会失去活性C.暴晒后的小麦有机物含量基本不变D.储存期间，小麦的呼吸作用很弱6.刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家畅所欲言，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（）A.小明说：蒸腾作用就像一个水泵，产生向上的拉力，使水分向上运输B.小东说：温度越高、光照越强、空气湿度越大，蒸腾作用越强C.小月说：移栽植物时，可以选择傍晚移栽，成活率更高D.小晶说：植物体内的水分大部分通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环7.构建模型能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是小安同学制作的植物气孔模型，其中气球相当于（）A.上表皮细胞 B.保卫细胞C.叶肉细胞 D.下表皮细胞8.植物学家希尔为探究光合作用的奥秘，从树叶的细胞中分离出叶绿体，做了如图所示实验，下列分析正确的是（）A.甲中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊B.丙中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C.乙与丙可形成一组对照实验，变量是光D.该实验可验证光合作用的场所是叶绿体9.人体细胞进行呼吸作用的重要意义是（）A.排出体内产生二氧化碳B.为各项生命活动提供能量C.为细胞提供营养物质D.为每个细胞提供营养10.农民伯伯将玉米播种之前要松土、浸种、浇水、施肥等。下列有关这些做法的原理分析不合理的是（）A.松土——为植物的呼吸作用提供氧气B.浸种——为种子萌发提供充足的水分C.浇水——为植物的生长及蒸腾作用提供水分D.施肥——为植物的生长、发育提供有机物11.夏季某绿色植物在不同条件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换，如下图所示。下列叙述正确的是（）A.黑暗条件，M可代表能量B.光照充足下，M可以代表光能C.黑暗条件下，M可以代表二氧化碳，N可以代表氧气D.光照充足下，M可以代表氧气，N可以代表二氧化碳12.如图是温室大棚内一天24小时的二氧化碳（CO2）浓度变化曲线，下列对曲线的相关分析正确的是（）A.此曲线可表示光合作用的强弱变化B.一天中光合作用开始于a点C.一天中有机物积累最多的是b点D.c点时光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳相等13.同学们利用萌发的和煮熟的种子来探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如下图。下列相关叙述错误的是（）A.乙组是对照组B.该实验可证明呼吸作用能够释放能量C.该实验可证明呼吸作用能够消耗氧气D.该实验可证明萌发的种子呼吸作用释放二氧化碳14.如图为我国植树节节徽，树形表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。下列叙述正确的是（）A.移栽树木要带上土坨，以减少植物的水分散失B.植物发达的根系有利于涵养水源，保持水土C.树的茎逐年增粗是木质部细胞分裂和分化的结果D.为了补充水和无机盐，可给移栽的树木打针输液，针头应插入茎的韧皮部15.我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是（）A.碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧化碳B.绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳C.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用D.实现碳中和与居民日常用电量多少无关街道两侧的景观树整齐漂亮，生长茂盛，侧枝发达，为路人遮阴乘凉，园林工人每年要对其进行修剪。据此完成下面小题。16.景观树枝条上将来发育成茎和叶的芽叫作（）A.叶芽 B.花芽 C.顶芽 D.侧芽17.景观树的叶是由芽的那部分结构发育而来的（）A.生长点 B.叶原基 C.芽原基 D.幼叶18.在树下乘凉时，感觉特别舒服，与此无关的是（）A.光合作用释放氧气 B.蒸腾作用降低温度C.呼吸作用消耗氧气 D.叶片遮阴19.当夏季炎热高温时，为减少水分过度消耗，叶片上的保卫细胞和气孔的状态是（）A.保卫细胞吸水，气孔关闭 B.保卫细胞失水，气孔张开C.保卫细胞吸水，气孔张开 D.保卫细胞失水，气孔关闭20.街道两旁的景观树所起的作用不合理的是（）A.净化空气 B.增加大气湿度C美化环境 D.吸收氧气，释放二氧化碳“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，自古以来，桃花就深受人们的喜爱。其树态优美，枝干扶疏，桃花娇艳，桃味鲜美，桃核还可以辟邪。下面是桃花和桃的结构示意图，阅读材料完成下列小题：21.图一中，组成桃花雌蕊的结构是（）A.①② B.①②⑦ C.③④⑥ D.③④⑦22.图中形成花粉的结构是（）A.① B.② C.③ D.④23.图二中的结构D由什么发育而来（）A.⑥子房 B.⑤胚珠 C.⑨花托 D.③柱头24.桃可口多汁，桃肉属于______，桃肉中分布着大量储藏营养物质______。（）A.外果皮，保护组织 B.中果皮，薄壁组织C.内果皮，机械组织 D.种子，输导组织25.桃子是许多人喜欢食用的一种水果，在植物体的结构层次中，桃子（果实）属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体拟南芥被称为“植物界的果蝇”。2022年9月，全国部分学生参与了“天地共播一粒种”活动，种植与“神舟十四”飞船问天实验舱“同款”的拟南芥，开展“从种子到种子”的生命周期实验。据此材料。完成下面小题。26.某生物学兴趣小组为探究拟南芥种子萌发的条件，将150粒拟南芥种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。有关分析不正确的是（）A.甲组种子未萌发，原因是种子中缺少营养物质或处于休眠状态B.甲组和乙组是一组对照实验，说明种子的萌发需要一定的水分C.甲组和丙组不能作为对照实验，因为两组实验存在了2个变量D.乙组和丙组的结果相差不大，说明光对该种子的萌发影响不大27.下图为萌发6天的拟南芥种子，它在萌发时，最先突破种皮的是（）A胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶28.能正确表示拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（）A. B. C. D.29.下图是该生物学兴趣小组研究拟南芥蒸腾作用实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的是哪支试管（注：凡士林是一种蜡状物质）（）A. B.C. D.30.拟南芥根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，其意义不包括（）A.降低叶片表面的温度，避免灼伤B.促进植物对水分和无机盐的运输C.能够提高大气湿度，增加降水量D.促进植物对水分和有机物的运输二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）31.某校开展“中药进校园”活动，在校园综合实践基地种植了多种中草药。阅读下面资料，回答问题。桔梗，多年生草本植物，茎高20-120厘米，叶片卵形，花暗蓝色或暗紫白色，蒴果球状，根可入药，有止咳祛痰、宣肺、排脓等作用。喜凉爽气候，耐寒、喜阳光。种子寿命为1年，在低温下贮藏，能延长种子寿命。0-4℃干贮种子18个月，其发芽率比常温贮藏提高3.5-4倍。①在温度18-25℃，播种后15天出苗。桔梗可春播也可夏播。②春播宜用温水浸种，可提早出苗，③干旱地区播后要浇水保湿。④出苗期间要注意松土，当苗高约2厘米时进行间苗。⑤多施磷肥，少施氮钾肥，防止地上部分徒长，⑥必要时打顶，促使根部的正常生长。后期追肥可用清粪水，⑦追肥后若浓度较大应及时用清水洗苗。一般于播后秋末或早春萌芽前收获。（1）桔梗属于种子植物中的_______植物，根据你有的知识判断，它应该是_________子叶植物。（2）蕨类植物用以繁殖的__________生命力比桔梗的种子差，种子一般在__________条件下，寿命可以延长。（3）对应资料内容写出桔梗种子萌发必须的环境条件①__________、②__________、④__________。（4）措施④是为了促进植物的__________作用。与措施⑤不同的是，如果种植白菜要多施__________肥（选填“氮”“磷”或“钾”）。（5）措施⑦目的是__________。32.某兴趣小组利用图甲实验装置探究环境因素对植物蒸腾作用的影响，图乙为该小组进行的实验设计及实验结果。请分析回答下列问题。（1）甲装置中，将绿色植物插入装满水的玻璃瓶中（瓶口用脱脂棉塞紧），一段时间后瓶内液面会_____（填上升或下降），根据液面刻度变化可推断出植物________的强弱。（2）该小组根据图甲装置，使用了五组海棠树枝条进行探究实验，应选择_______的枝条，这样做的目的是________。（3）由图乙结果可知，该探究过程中起对照作用的是第_____组（填序号）。（4）根据图乙中_____组的实验结果分析可得出结论是：风速越快，植物的蒸腾作用越强。（5）分析①④⑤组的实验结果，得出的是________。（6）指导老师建议该小组进行探究实验时应设置多组实验。这样操作的目的是？________33.下图是蚕豆种子、玉米种子、芽及幼苗的结构模式图，请读图回答：（1）蚕豆幼苗的茎和叶由图一中的[]____发育而来；胚由____组成（填字母）。（2）蚕豆种子和玉米种子中为种子萌发提供营养的是____（填字母）。（3）用刀片____向剖开玉米种子，在剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的____，证明玉米种子的成分中含有____。（4）蚕豆种子和玉米种子都有的结构是____。（5）图三中的c发育形成____（填图四中的数字）。34.2023年4月4日，党和国家领导人习近平等人冒雨来到北京市某公园，与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图，甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域；丙图表示柿树叶片的横切示意图，⑤⑥⑦⑧代表叶片的不同结构。请结合图示回答问题：（1）植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的______（填甲图中的字母）过程，该过程主要是通过图丙中的_______（填图丙中的序号）进行的。（2）柿树生长过程中所需要的有机物来自图甲所示生理过程______（填甲图中的字母），该生理过程发生的场所是_________，该细胞结构在图丙中________（填图丙中的序号）内分布较多。（3）柿树生长过程中还需要从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的主要部位是________（填图乙中的序号），并通过位于木质部内的________向叶片运输。（4）某校兴趣小组调查发现我国新疆也有柿树种植，并且新疆柿子的含糖量较内地柿子更高，这是因为_____________。

人教版2024～2025年度新课标七年级生物（下册）期中（时间60分钟，满分100分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】B【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】D【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】D【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】C【16~20题答案】【答案】16.A17.D18.C19.D20.D【21~25题答案】【答案】21.C22.A