2024-2025学年下学期初中语文九年级期中必刷常考题之名篇名句默写

第33页（共33页）2024-2025学年下学期初中语文人教部编版九年级期中必刷常考题之名篇名句默写一．试题（共22小题）1．默写。（1）“绿水青山，就是金山银山”，中国人很早就明白其中的道理。不然，怎么会有那么多描写“绿水青山”的诗文，读来让人如入仙境？如王湾的“，”（《次北固山下》）写诗人羁旅途中所见的情景，描绘出江南山清水秀的景致；杜甫的“，”（《望岳》）描写了神奇秀丽、巍峨高大的泰山之景；李白的“，”（《望庐山瀑布》）描写了阳光在烟雾中折射出的奇妙光彩以及山间瀑布悬挂的壮美图景。（2）古诗文如同照亮我们生活的明灯，常常给予我们独特的启示。孔子以“，”（《＜论语＞十二章》）告诉我们做学问应有好学和乐学的精神；孟子以“，”（《生于忧患，死于安乐》）告诉我们不要过分畏惧犯错，发现并改正过失的过程也是我们磨炼自我的过程。2．名篇名句默写。读古诗词，可以领略作者的各种情感，丰富我们的心灵体验。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，（1）”中饱含对朋友的安慰；李商隐《夜雨寄北》中“（2），巴山夜雨涨秋池”中却又有太多家人难聚的苦涩与无奈：杜牧《赤壁》中“（3），”借赤壁之战、铜雀台含蓄地表达了自己胸怀大志却不被重用的不平之气；杜甫在自己的茅屋被秋风吹破的时候，依然有“（4），”的崇高理想，还惦念着能为天下苍生挡风阻雨！3．谈诗词经典，悟人生志趣，请帮助小嘉同学整理完成诗句。诗言志，翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“自强不息”的茕茕身影。李白在《行路难（其一）》中即使前途渺茫也不失“①，②”乐观与自信；曹操的“日月之行，若出其中；③，④”（《观沧海》），通过大海吞吐日月的宏伟气象，表达自己开阔的胸襟和建功立业的抱负；杜甫的“⑤，⑥”（《望岳》）抒发了诗人敢于攀登顶峰俯视一切的气概；苏轼用“⑦，西北望，射天狼”（《江城子•密州出猎》）表达一腔杀敌报国的热情；李清照的“⑧，风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）运用了“九万里风鹏”的典故，展示了词人渴望实现理想抱负的心理。辛弃疾用“⑨，⑩”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。4．请你把“大河文化经典积累”栏目中的古诗文名句补充完整。一河炳千古，文明盈心间。黄河孕育了华夏民族，滋润了华夏精神。这里有木兰代父从军，奔赴战场，暮宿黄河，飞越关隘的英雄担当“①，关山度若飞”（《木兰诗》）；这里有李贺与将士们誓死报国的雄心壮志“②，③”（《雁门太守行》）；这里有周敦颐身处污浊而不同流合污、不随流俗的士人风骨“④，⑤”（《爱莲说》）；这里有刘禹锡困厄中揭示新陈代谢自然规律的君子智慧“⑥，⑦”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；这里有杜甫由个人遭际联想到天下寒士的博大胸襟“安得广厦千万间，⑧”（《茅屋为秋风所破歌》）。文明如水，百川汇流，润物无声，荡涤人心。5．请在下面表格横线处填写相应的古诗文句子。角度内容批注出处叙事当窗理云鬓，（1）。英雄归来，恢复女装。《木兰诗》（2），误入藕花深处。游赏尽兴，流连忘返。李清照《如梦令》绘景（3），。莺歌燕舞，报春使者。白居易《钱塘湖春行》大漠孤烟直，（4）。塞外奇景，意境雄浑。王维《使至塞上》说理寡助之至，亲戚畔之；多助之至，（5）。得民心者，方得天下。孟子《得道多助，失道寡助》（6），不知口体之奉不若人也。读书为乐，无慕艳意。宋濂《送东阳马生序》抒情（7）？。烟波凄迷，牵动乡愁。崔颢《黄鹤楼》山回路转不见君，（8）。送别友人，依依不舍。岑参《白雪歌送武判官归京》言志（9），西北望，射天狼。挽弓射敌，报国之志。苏轼《江城子•密州出猎》不畏浮云遮望眼，（10）。不畏浮云，高瞻远瞩。王安石《登飞来峰》6．名篇名句默写。（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（2）角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》）（3），处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）莫听穿林打叶声，。（苏轼《定风波》）（5）范仲淹的《渔家傲•秋思》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是：，。（6）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，，”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。7．古诗文默写。（1）晴川历历汉阳树，。崔颢《黄鹤楼》（2），柳暗花明又一村。陆游《游山西村》（3）祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。韩愈《马说》（4），万钟于我何加焉。（《孟子》）《鱼我所欲也》（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：，。8．根据提示，用原文填空。（1）千古兴亡多少事？悠悠。。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（2），。了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（3），身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（4）“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，游子的心总是眷恋着故土，思念着家乡，如唐代诗人王湾《次北固山下》中的“，”。（5）白居易《卖炭翁》中“，”两句运用外貌描写，突出卖炭翁生活艰难，表达了诗人对劳动人民的同情。9．【随笔：读书感受】小文喜欢阅读诗词歌赋，他认为中国诗词充满无穷的魅力。下面是他写的一篇随笔，请你补全横线处的内容，走进诗词世界，感受诗词的独特韵味。诗卷轻启，锦绣山河在字句间徐徐展开。阅读，让我们得以陪伴杜甫一同仰望泰山（1）“，阴阳割昏晓”的神奇秀丽和巍峨高大；也能带我们跟随王维远赴塞外领略（2）“，长河落日圆”的壮美风光；亦可引领我们追随崔颢的视角欣赏黄鹤楼（3）“，”的明丽之景。诗卷轻启，四季变化在字句间映入眼帘。刘禹锡向世人展示了（4）“，便引诗情到碧霄”的天高气爽和开阔美好；而毛泽东的（5）“须晴日，，分外妖娆”则让我们仿佛置身于雪霁天晴的大好河山中，看红白辉映的琉璃世界。这些诗词佳句宛如一颗颗璀璨的珍珠，串起中华大地上的华美篇章。10．根据下表提供的信息，按照要求填写内容。主题文学常识与名句出处大好河山唐代伟大现实主义诗人（1）（人名）漫游齐鲁，近望“（2），阴阳割昏晓”，带我们领略了泰山的神奇秀丽；随崔颢登黄鹤楼，远眺“晴川历历汉阳树，（3）”的明丽之景，感受人间的美好风光；随温庭筠奔赴远方，在“（4），枳花明驿墙”中体验异于家乡的山野情趣。《望岳》《黄鹤楼》《商山早行》忧国忧民白居易用（5）“，”的心理描写揭示卖炭翁的艰难处境，字句间倾注了自己的同情。《卖炭翁》忠君报国诸葛亮用“受任于败军之际，（6）”彰显出临危受命的责任与担当。《出师表》辛弃疾用（7）“，”道出自己驱金复国的夙愿。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》陆游将现实与梦想巧妙结合，抒写了梦境中仍想着杀敌报国的豪情壮志的句子是“（8），铁马冰河入梦来”。《十一月四日风雨大作（其二）》11．“修身齐家治国平天下”一直是历代读书人孜孜以求的人生目标。班级就“如何修身”展开了讨论，下面是你所在的小组同学们的发言稿，请你对其加以完善。要求：①根据提示，在前三位同学的发言稿中填上恰当的诗句。②参照前三位同学的发言稿，为你自己也写一份完整的发言稿，你准备引用的名句来自《鱼我所欲也》。（1）“修身”体现在生活的方方面面，在面对困难时，我们要以《得道多助，失道寡助》中的“①，②”来警示自己，做人应该奋勇拼搏。（2）在与人相处时，我们要以《＜论语＞十二章》中的“③？④”来勉励自己，与人交往要忠诚、诚信。（3）在展望未来时，我们要以《蒹葭》中的“⑤，⑥”来提醒自己，美好的事物就在远方，不要忘记对未来矢志不渝的追求。（4）⑦。12．根据提示填空。（1）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（2），归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）（3），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）杏花疏影里，。（陈与义《临江仙》）（5）在《茅屋为秋风所破歌》中，诗人发出了“，”的呼喊，这充分体现了杜甫推己及人的博大胸襟。（6）卞之琳《断章》中因“看风景”这个动作产生联系的“，”。13．诗涵同学想在班会活动中介绍古诗文里的湖湘文化，请你帮他把语段补写完整。古往今来，无数文人墨客纷纷在潇湘大地留下了意境优美、诗意缱绻的名句：孟浩然用“，”（《望洞庭湖赠张丞相》）的奇特造语勾起了我们对洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的想象，境界开阔，撼人心魄；刘长卿吟道“，”（《长沙过贾谊宅》）溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起，道出了千古文人的悲惨命运，世人皆为之叹息；范仲淹则以“，”（《岳阳楼记》）给我们后人留下了要修炼一颗安宁平乐、不悲不喜的心去应对生活中各种或好或坏境遇的生活哲学。14．补写出下列句子的空缺部分。（1）《渔家傲•秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的两句是“，”。（2）爱国是文学作品一个永恒的主题。诸葛亮在《出师表》中用“受任于败军之际，奉命于危难之间”表明自己临危受命；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“，”表达建功立业的决心。（3）《鱼我所欲也》一文中，孟子认为，当个人的生死与道义产生冲突、不能兼顾的时候，恪守道义的贤者能做到“，”。15．名篇名句默写。（1）了却君王天下事，。（辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（2），宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（3）山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）（4）万钟则不辩礼义而受之，！（孟子《鱼我所欲也》）（5）《白雪歌送武判官归京》中用奇特想象描写雪花的句子是：，。（6）《出师表》中，表明诸葛亮临危受命的千古名句是：，。16．小文搜集了几位爱国诗人的有关诗句和几位作家的有关作品，请填写完整。无数文人墨客都把“家国情怀”镌刻在诗词中。范仲淹在孤城落日中吟叹“浊酒一杯家万里，①”，思归与报国寓于其中；辛弃疾醉里挑灯，梦回连营，在“②，五十弦翻塞外声”的豪壮想象中抒发报国之志；文天祥直抒胸臆，高喊“人生自古谁无死，③”的誓死报国之言；苏轼直言“持节云中，④”，表达渴望被重用的心愿；秋瑾目睹民族危难，投身革命，抒发“身不得，男儿列，⑤，⑥”的报国豪情；诸葛亮在《出师表》中自叙“⑦，⑧”，临危受命，令人动容。无数作家也把“家国情怀”融入作品中。在经典名著中，有许多人物用自己的行动践行和弘扬爱国主义精神。如《红星照耀中国》中彭德怀在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。如《红岩》中的⑨。这样的爱国主义精神滋养着世世代代中华儿女。17．根据提示填空。（1），西北望射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（2）春去春回几番景，花开花落总关情。秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“，”，以想象化冬为春，奇情逸发。（3）范仲淹的《渔家傲•秋思》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是：，。（4）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，，”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。18．古诗词默写。夏小逸根据七年级至九年级所学古诗文，梳理了以下内容，请你帮助他一起补充完整。（1）诸葛亮在《出师表》中写道“，不宜异同”。（2）龚自珍《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的句子是：“，。”（3）陶渊明在《桃花源记》中描绘桃花林草美花繁的语句是：“，。”（4）总有一些精神催人奋进，《雁门太守行》中“报君黄金台上意，”，将士们誓死报国的忠心让人崇敬。（5）陶弘景在《答谢中书书》中以“，”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。19．自古以来，中国人的情怀和胸襟如同广袤的大地、高迥的天空、奔腾的流水、巍峨的山峦一样，开阔、包容。下面的诗句就是中国人精神世界的写照。请你根据提示，默写古诗文名句。关键词诗文雅句赏析点评壮志凌云①。风休住，②。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）诗人希望自己像大鹏一样展翅翱翔，展示自己对美好境界和理想抱负的追求。胸襟开阔③，④！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）诗人忧国忧民并拥有博大的胸襟。和谐大同⑤，⑥。（《礼记•大道之行也》）文句与孟子所言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”一句意思相近。舍己报国⑦，⑧。（李贺《雁门太守行》）诗人借“燕昭王筑台”的典故抒发誓死报国，把这首歌唱得慷慨激昂。念亲重恩⑨，⑩。（李白《渡荆门送别》）诗人借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念之情。20．古诗文名句填写。恰同学少年，风华正茂。青春，是碧玉年华的李清照，游溪亭后写下“兴尽晚回舟，（1）”（《如梦令》）的潇洒率性，亦是年方十八的谭嗣同随父赴任兰州，途经潼关时写下“（2），（3）”（《潼关》）的奋进勇毅。青春，是面对“（4）？雪拥蓝关马不前。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的迷茫困惑时，也要抱有登泰山时“（5），（6）”（杜甫《望岳》）的豪情壮志。青春，是遇到“（7），（8）”（李白《行路难（其一）》）的艰难险阻时，也要怀揣“（9），（10）”（《论语•子罕》）的坚定意志。21．补写出下列句子中的空缺部分。（1）神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句“海上生明月，天涯共此时”与苏轼《水调歌头•明月几时有》中“，”异曲同工。（2）新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，有“，”（杜甫《望岳》）的理想抱负。（3）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“，”的心态，始终积极向上。22．◆板块四：美在经典里。小湘总结学过的经典古诗文，感受古人的英雄气概和诗词的豪壮之美。请帮他补充内容。古典诗文中酣畅淋漓、慷慨激昂的英雄气概，千百年来感染着一代又一代的炎黄子孙。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，①”，景由心生，胡天飞雪中寄寓了自己戍守边疆时的乐观气质；苏轼《江城子•密州出猎》中的“②。鬓微霜，又何妨”，借酒抒怀，表达自己的豪壮胆气；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用③“”五个字描绘出盛大的阅兵场面；《＜论语＞十二章》中”④，其不善者而改之”的虚心好学的态度，鼓励着莘莘学子；孟子《鱼我所欲也》中的“⑤，⑥”，表明主张，以铿锵之言，激励仁人志士追求大义。

2024-2025学年下学期初中语文人教部编版九年级期中必刷常考题之名篇名句默写参考答案与试题解析一．试题（共22小题）1．默写。（1）“绿水青山，就是金山银山”，中国人很早就明白其中的道理。不然，怎么会有那么多描写“绿水青山”的诗文，读来让人如入仙境？如王湾的“客路青山外，行舟绿水前”（《次北固山下》）写诗人羁旅途中所见的情景，描绘出江南山清水秀的景致；杜甫的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”（《望岳》）描写了神奇秀丽、巍峨高大的泰山之景；李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”（《望庐山瀑布》）描写了阳光在烟雾中折射出的奇妙光彩以及山间瀑布悬挂的壮美图景。（2）古诗文如同照亮我们生活的明灯，常常给予我们独特的启示。孔子以“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”（《＜论语＞十二章》）告诉我们做学问应有好学和乐学的精神；孟子以“人恒过，然后能改”（《生于忧患，死于安乐》）告诉我们不要过分畏惧犯错，发现并改正过失的过程也是我们磨炼自我的过程。【考点】理解型默写．【答案】（1）客路青山外行舟绿水前造化钟神秀阴阳割昏晓日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川（重点字：遥）（2）知之者不如好之者好之者不如乐之者人恒过然后能改【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）客路青山外行舟绿水前造化钟神秀阴阳割昏晓日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川（重点字：遥）（2）知之者不如好之者好之者不如乐之者人恒过然后能改【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．名篇名句默写。读古诗词，可以领略作者的各种情感，丰富我们的心灵体验。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，（1）随君直到夜郎西”中饱含对朋友的安慰；李商隐《夜雨寄北》中“（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”中却又有太多家人难聚的苦涩与无奈：杜牧《赤壁》中“（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”借赤壁之战、铜雀台含蓄地表达了自己胸怀大志却不被重用的不平之气；杜甫在自己的茅屋被秋风吹破的时候，依然有“（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想，还惦念着能为天下苍生挡风阻雨！【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（2）君问归期未有期（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“乔”的书写）（4）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（2）君问归期未有期（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“乔”的书写）（4）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3．谈诗词经典，悟人生志趣，请帮助小嘉同学整理完成诗句。诗言志，翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“自强不息”的茕茕身影。李白在《行路难（其一）》中即使前途渺茫也不失“①长风破浪会有时，②直挂云帆济沧海”乐观与自信；曹操的“日月之行，若出其中；③星汉灿烂，④若出其里”（《观沧海》），通过大海吞吐日月的宏伟气象，表达自己开阔的胸襟和建功立业的抱负；杜甫的“⑤会当凌绝顶，⑥一览众山小”（《望岳》）抒发了诗人敢于攀登顶峰俯视一切的气概；苏轼用“⑦会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子•密州出猎》）表达一腔杀敌报国的热情；李清照的“⑧九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）运用了“九万里风鹏”的典故，展示了词人渴望实现理想抱负的心理。辛弃疾用“⑨了却君王天下事，⑩赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。【考点】理解型默写；直接型默写．【答案】①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海（重点字：济）③星汉灿烂（重点字：灿烂）④若出其里⑤会当凌绝顶（重点字：凌）⑥一览众山小⑦会挽雕弓如满月⑧九万里风鹏正举（重点字：鹏）⑨了却君王天下事⑩赢得生前身后名（重点字：赢）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海（重点字：济）③星汉灿烂（重点字：灿烂）④若出其里⑤会当凌绝顶（重点字：凌）⑥一览众山小⑦会挽雕弓如满月⑧九万里风鹏正举（重点字：鹏）⑨了却君王天下事⑩赢得生前身后名（重点字：赢）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。4．请你把“大河文化经典积累”栏目中的古诗文名句补充完整。一河炳千古，文明盈心间。黄河孕育了华夏民族，滋润了华夏精神。这里有木兰代父从军，奔赴战场，暮宿黄河，飞越关隘的英雄担当“①万里赴戎机，关山度若飞”（《木兰诗》）；这里有李贺与将士们誓死报国的雄心壮志“②报君黄金台上意，③提携玉龙为君死”（《雁门太守行》）；这里有周敦颐身处污浊而不同流合污、不随流俗的士人风骨“④出淤泥而不染，⑤濯清涟而不妖”（《爱莲说》）；这里有刘禹锡困厄中揭示新陈代谢自然规律的君子智慧“⑥沉舟侧畔千帆过，⑦病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；这里有杜甫由个人遭际联想到天下寒士的博大胸襟“安得广厦千万间，⑧大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）。文明如水，百川汇流，润物无声，荡涤人心。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】①万里赴戎机②报君黄金台上意（注意“报”的书写）③提携玉龙为君死④出淤泥而不染⑤濯清涟而不妖⑥沉舟侧畔千帆过⑦病树前头万木春⑧大庇天下寒士俱欢颜【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①万里赴戎机②报君黄金台上意（注意“报”的书写）③提携玉龙为君死④出淤泥而不染⑤濯清涟而不妖⑥沉舟侧畔千帆过⑦病树前头万木春⑧大庇天下寒士俱欢颜【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。5．请在下面表格横线处填写相应的古诗文句子。角度内容批注出处叙事当窗理云鬓，（1）对镜帖花黄。英雄归来，恢复女装。《木兰诗》（2）兴尽晚回舟，误入藕花深处。游赏尽兴，流连忘返。李清照《如梦令》绘景（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。莺歌燕舞，报春使者。白居易《钱塘湖春行》大漠孤烟直，（4）长河落日圆。塞外奇景，意境雄浑。王维《使至塞上》说理寡助之至，亲戚畔之；多助之至，（5）天下顺之。得民心者，方得天下。孟子《得道多助，失道寡助》（6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。读书为乐，无慕艳意。宋濂《送东阳马生序》抒情（7）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。烟波凄迷，牵动乡愁。崔颢《黄鹤楼》山回路转不见君，（8）雪上空留马行处。送别友人，依依不舍。岑参《白雪歌送武判官归京》言志（9）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。挽弓射敌，报国之志。苏轼《江城子•密州出猎》不畏浮云遮望眼，（10）自缘身在最高层。不畏浮云，高瞻远瞩。王安石《登飞来峰》【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）对镜帖花黄（重点字：帖）（2）兴尽晚回舟（重点字：兴）（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（重点字：燕）（4）长河落日圆（5）天下顺之（6）以中有足乐者（7）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（重点字：暮）（8）雪上空留马行处（9）会挽雕弓如满月（重点字：挽）（10）自缘身在最高层（重点字：自缘）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）对镜帖花黄（重点字：帖）（2）兴尽晚回舟（重点字：兴）（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（重点字：燕）（4）长河落日圆（5）天下顺之（6）以中有足乐者（7）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（重点字：暮）（8）雪上空留马行处（9）会挽雕弓如满月（重点字：挽）（10）自缘身在最高层（重点字：自缘）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。6．名篇名句默写。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）（2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》）（5）范仲淹的《渔家傲•秋思》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。（6）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的书写）（3）居庙堂之高则忧其民（4）何妨吟啸且徐行（注意“啸”的书写）（5）千嶂里长烟落日孤城闭（注意“嶂”的书写）（6）礼愈至不敢出一言以复【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的书写）（3）居庙堂之高则忧其民（4）何妨吟啸且徐行（注意“啸”的书写）（5）千嶂里长烟落日孤城闭（注意“嶂”的书写）（6）礼愈至不敢出一言以复【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。7．古诗文默写。（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢《黄鹤楼》（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》（3）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。韩愈《马说》（4）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。（《孟子》）《鱼我所欲也》（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋萋”“鹦鹉洲”的书写）（2）山重水复疑无路（3）骈死于槽枥之间（注意“槽枥”的书写）（4）万钟则不辩礼义而受之（注意“辩”的书写）（5）非淡泊无以明志非宁静无以致远（注意“致”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋萋”“鹦鹉洲”的书写）（2）山重水复疑无路（3）骈死于槽枥之间（注意“槽枥”的书写）（4）万钟则不辩礼义而受之（注意“辩”的书写）（5）非淡泊无以明志非宁静无以致远（注意“致”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。8．根据提示，用原文填空。（1）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（4）“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，游子的心总是眷恋着故土，思念着家乡，如唐代诗人王湾《次北固山下》中的“乡书何处达，归雁洛阳边”。（5）白居易《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句运用外貌描写，突出卖炭翁生活艰难，表达了诗人对劳动人民的同情。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）不尽长江滚滚流（2）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（重点字：霹雳）（3）山河破碎风飘絮（重点字：絮）（4）乡书何处达归雁洛阳边（5）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）不尽长江滚滚流（2）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（重点字：霹雳）（3）山河破碎风飘絮（重点字：絮）（4）乡书何处达归雁洛阳边（5）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（重点字：鬓）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。9．【随笔：读书感受】小文喜欢阅读诗词歌赋，他认为中国诗词充满无穷的魅力。下面是他写的一篇随笔，请你补全横线处的内容，走进诗词世界，感受诗词的独特韵味。诗卷轻启，锦绣山河在字句间徐徐展开。阅读，让我们得以陪伴杜甫一同仰望泰山（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽和巍峨高大；也能带我们跟随王维远赴塞外领略（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美风光；亦可引领我们追随崔颢的视角欣赏黄鹤楼（3）“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景。诗卷轻启，四季变化在字句间映入眼帘。刘禹锡向世人展示了（4）“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的天高气爽和开阔美好；而毛泽东的（5）“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”则让我们仿佛置身于雪霁天晴的大好河山中，看红白辉映的琉璃世界。这些诗词佳句宛如一颗颗璀璨的珍珠，串起中华大地上的华美篇章。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）造化钟神秀（2）大漠孤烟直（易错字：孤）（3）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋、鹦鹉）（4）晴空一鹤排云上（易错字：鹤）（5）看红装素裹（易错字：素裹）【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）造化钟神秀（2）大漠孤烟直（易错字：孤）（3）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋、鹦鹉）（4）晴空一鹤排云上（易错字：鹤）（5）看红装素裹（易错字：素裹）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。10．根据下表提供的信息，按照要求填写内容。主题文学常识与名句出处大好河山唐代伟大现实主义诗人（1）杜甫（人名）漫游齐鲁，近望“（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓”，带我们领略了泰山的神奇秀丽；随崔颢登黄鹤楼，远眺“晴川历历汉阳树，（3）芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景，感受人间的美好风光；随温庭筠奔赴远方，在“（4）槲叶落山路，枳花明驿墙”中体验异于家乡的山野情趣。《望岳》《黄鹤楼》《商山早行》忧国忧民白居易用（5）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的心理描写揭示卖炭翁的艰难处境，字句间倾注了自己的同情。《卖炭翁》忠君报国诸葛亮用“受任于败军之际，（6）奉命于危难之间”彰显出临危受命的责任与担当。《出师表》辛弃疾用（7）“了却君王天下事，赢得生前身后名”道出自己驱金复国的夙愿。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》陆游将现实与梦想巧妙结合，抒写了梦境中仍想着杀敌报国的豪情壮志的句子是“（8）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。《十一月四日风雨大作（其二）》【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）杜甫（2）造化钟神秀（注意“钟”的书写）（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）槲叶落山路（注意“晖”的书写）（5）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（6）奉命于危难之间（7）了却君王天下事赢得生前身后名（8）夜阑卧听风吹雨【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）杜甫（2）造化钟神秀（注意“钟”的书写）（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）槲叶落山路（注意“晖”的书写）（5）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（6）奉命于危难之间（7）了却君王天下事赢得生前身后名（8）夜阑卧听风吹雨【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。11．“修身齐家治国平天下”一直是历代读书人孜孜以求的人生目标。班级就“如何修身”展开了讨论，下面是你所在的小组同学们的发言稿，请你对其加以完善。要求：①根据提示，在前三位同学的发言稿中填上恰当的诗句。②参照前三位同学的发言稿，为你自己也写一份完整的发言稿，你准备引用的名句来自《鱼我所欲也》。（1）“修身”体现在生活的方方面面，在面对困难时，我们要以《得道多助，失道寡助》中的“①寡助之至，②亲戚畔之”来警示自己，做人应该奋勇拼搏。（2）在与人相处时，我们要以《＜论语＞十二章》中的“③为人谋而不忠乎？④与朋友交而不信乎？”来勉励自己，与人交往要忠诚、诚信。（3）在展望未来时，我们要以《蒹葭》中的“⑤所谓伊人，⑥在水一方”来提醒自己，美好的事物就在远方，不要忘记对未来矢志不渝的追求。（4）⑦在面对抉择时，我们要以《鱼我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不为苟得也”来告诫自己，做人要刚正不阿。【考点】理解型默写．【答案】（1）①寡助之至②亲戚畔之（2）③为人谋而不忠乎④与朋友交而不信乎？（3）⑤所谓伊人⑥在水一方（4）⑦示例一：在面对抉择时，我们要以《鱼我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不为苟得也”来告诫自己，做人要刚正不阿。示例二：在面对选择时，我们要以《鱼我所欲也》中的“二者不可得兼，舍生而取义者也”来要求自己，不要忘记正义高于一切。【分析】本题考查理解型默写。需要在对原文内容充分理解的基础上进行回答。【解答】答案：（1）①寡助之至（重点字：寡）②亲戚畔之（重点字：畔）（2）③为人谋而不忠乎④与朋友交而不信乎？（3）⑤所谓伊人⑥在水一方（4）⑦示例一：在面对抉择时，我们要以《鱼我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不为苟得也”来告诫自己，做人要刚正不阿。示例二：在面对选择时，我们要以《鱼我所欲也》中的“二者不可得兼，舍生而取义者也”来要求自己，不要忘记正义高于一切。【点评】理解型默写要求我们平时要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容充分理解的基础上进行回答。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。12．根据提示填空。（1）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）杏花疏影里，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》）（5）在《茅屋为秋风所破歌》中，诗人发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，这充分体现了杜甫推己及人的博大胸襟。（6）卞之琳《断章》中因“看风景”这个动作产生联系的“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）赢得生前身后名（注意“赢”的书写）（2）回首向来萧瑟处（注意“萧瑟”的书写）（3）落红不是无情物（4）吹笛到天明（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）（6）你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）赢得生前身后名（注意“赢”的书写）（2）回首向来萧瑟处（注意“萧瑟”的书写）（3）落红不是无情物（4）吹笛到天明（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）（6）你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。13．诗涵同学想在班会活动中介绍古诗文里的湖湘文化，请你帮他把语段补写完整。古往今来，无数文人墨客纷纷在潇湘大地留下了意境优美、诗意缱绻的名句：孟浩然用“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）的奇特造语勾起了我们对洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势的想象，境界开阔，撼人心魄；刘长卿吟道“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”（《长沙过贾谊宅》）溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起，道出了千古文人的悲惨命运，世人皆为之叹息；范仲淹则以“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》）给我们后人留下了要修炼一颗安宁平乐、不悲不喜的心去应对生活中各种或好或坏境遇的生活哲学。【考点】理解型默写．【答案】气蒸云梦泽波撼岳阳城汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知不以物喜不以己悲（易错字：撼、犹、吊）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：气蒸云梦泽波撼岳阳城汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知不以物喜不以己悲（易错字：撼、犹、吊）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。14．补写出下列句子的空缺部分。（1）《渔家傲•秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的两句是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。（2）爱国是文学作品一个永恒的主题。诸葛亮在《出师表》中用“受任于败军之际，奉命于危难之间”表明自己临危受命；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达建功立业的决心。（3）《鱼我所欲也》一文中，孟子认为，当个人的生死与道义产生冲突、不能兼顾的时候，恪守道义的贤者能做到“二者不可得兼，舍生而取义者也”。【考点】理解型默写．【答案】（1）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（重点字：勒）（2）了却君王天下事赢得生前身后名（重点字：赢）（3）二者不可得兼舍生而取义者也【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（重点字：勒）（2）了却君王天下事赢得生前身后名（重点字：赢）（3）二者不可得兼舍生而取义者也【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。15．名篇名句默写。（1）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（4）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）（5）《白雪歌送武判官归京》中用奇特想象描写雪花的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（6）《出师表》中，表明诸葛亮临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）赢得生前身后名（重点字：赢）（2）伤心秦汉经行处（3）身世浮沉雨打萍（重点字：萍）（4）万钟于我何加焉（重点字：焉）（5）忽如一夜春风来千树万树梨花开（6）受任于败军之际奉命于危难之间【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）赢得生前身后名（重点字：赢）（2）伤心秦汉经行处（3）身世浮沉雨打萍（重点字：萍）（4）万钟于我何加焉（重点字：焉）（5）忽如一夜春风来千树万树梨花开（6）受任于败军之际奉命于危难之间【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。16．小文搜集了几位爱国诗人的有关诗句和几位作家的有关作品，请填写完整。无数文人墨客都把“家国情怀”镌刻在诗词中。范仲淹在孤城落日中吟叹“浊酒一杯家万里，①燕然未勒归无计”，思归与报国寓于其中；辛弃疾醉里挑灯，梦回连营，在“②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的豪壮想象中抒发报国之志；文天祥直抒胸臆，高喊“人生自古谁无死，③留取丹心照汗青”的誓死报国之言；苏轼直言“持节云中，④何日遣冯唐”，表达渴望被重用的心愿；秋瑾目睹民族危难，投身革命，抒发“身不得，男儿列，⑤心却比，⑥男儿烈”的报国豪情；诸葛亮在《出师表》中自叙“⑦受任于败军之际，⑧奉命于危难之间”，临危受命，令人动容。无数作家也把“家国情怀”融入作品中。在经典名著中，有许多人物用自己的行动践行和弘扬爱国主义精神。如《红星照耀中国》中彭德怀在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。如《红岩》中的⑨姐面对敌人的各种酷刑坚贞不屈、顽强地与敌斗争，直到壮烈牺牲。这样的爱国主义精神滋养着世世代代中华儿女。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】①燕然未勒归无计（重点字：勒）②八百里分麾下炙（重点字：麾）③留取丹心照汗青④何日遣冯唐（重点字：遣）⑤心却比⑥男儿烈⑦受任于败军之际⑧奉命于危难之间⑨示例一：江姐面对敌人的各种酷刑坚贞不屈、顽强地与敌斗争，直到壮烈牺牲示例二：许云峰面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终大义凛然，坚强不屈，最终为国从容就义。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①燕然未勒归无计（重点字：勒）②八百里分麾下炙（重点字：麾）③留取丹心照汗青④何日遣冯唐（重点字：遣）⑤心却比⑥男儿烈⑦受任于败军之际⑧奉命于危难之间⑨示例一：江姐面对敌人的各种酷刑坚贞不屈、顽强地与敌斗争，直到壮烈牺牲示例二：许云峰面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终大义凛然，坚强不屈，最终为国从容就义。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。17．根据提示填空。（1）会挽雕弓如满月，西北望射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（2）春去春回几番景，花开花落总关情。秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以想象化冬为春，奇情逸发。（3）范仲淹的《渔家傲•秋思》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。（4）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）会挽雕弓如满月（易错字：雕）（2）为篱下黄花开遍忽如一夜春风来千树万树梨花开（易错字：篱）（3）千嶂里长烟落日孤城闭（易错字：嶂）（4）礼愈至不敢出一言以复（易错字：愈）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）会挽雕弓如满月（易错字：雕）（2）为篱下黄花开遍忽如一夜春风来千树万树梨花开（易错字：篱）（3）千嶂里长烟落日孤城闭（易错字：嶂）（4）礼愈至不敢出一言以复（易错字：愈）【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。18．古诗词默写。夏小逸根据七年级至九年级所学古诗文，梳理了以下内容，请你帮助他一起补充完整。（1）诸葛亮在《出师表》中写道“陟罚臧否，不宜异同”。（2）龚自珍《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的句子是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（3）陶渊明在《桃花源记》中描绘桃花林草美花繁的语句是：“芳草鲜美，落英缤纷。”（4）总有一些精神催人奋进，《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，将士们誓死报国的忠心让人崇敬。（5）陶弘景在《答谢中书书》中以“夕日欲颓，沉鳞竞跃”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）陟罚臧否（易错字：陟罚）（2）落红不是无情物化作春泥更护花（3）芳草鲜美落英缤纷（易错字：缤纷）（4）提携玉龙为君死（易错字：携）（5）夕日欲颓沉鳞竞跃（易错字：颓、鳞）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）陟罚臧否（易错字：陟罚）（2）落红不是无情物化作春泥更护花（3）芳草鲜美落英缤纷（易错字：缤纷）（4）提携玉龙为君死（易错字：携）（5）夕日欲颓沉鳞竞跃（易错字：颓、鳞）【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。19．自古以来，中国人的情怀和胸襟如同广袤的大地、高迥的天空、奔腾的流水、巍峨的山峦一样，开阔、包容。下面的诗句就是中国人精神世界的写照。请你根据提示，默写古诗文名句。关键词诗文雅句赏析点评壮志凌云①①九万里风鹏正举。风休住，②蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）诗人希望自己像大鹏一样展翅翱翔，展示自己对美好境界和理想抱负的追求。胸襟开阔③安得广厦千万间，④大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）诗人忧国忧民并拥有博大的胸襟。和谐大同⑤故人不独亲其亲，⑥不独子其子。（《礼记•大道之行也》）文句与孟子所言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”一句意思相近。舍己报国⑦报君黄金台上意，⑧提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）诗人借“燕昭王筑台”的典故抒发誓死报国，把这