八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在教案新人教版

Page8第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责学问目标1．知道责任的含义、来源。2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。3．懂得每个人都应当对自己负责，知道负责任的表现和意义。实力目标1．能说出责任的含义，能够随着角色的变换，调整角色行为，担当不同的责任。2．能够自己对自己负责，也为他人负责。情感、看法与价值观1．在生活中要对自己负责，增加责随意识和责任感。2．情愿为自己的行为负责。3．能对那些为自己、为他人、为社会担当责任的人心怀感谢之情。1．责任的含义、来源。2．不同的角色应担当不同的责任。3．对自己负责的表现。难点1．责任的来源。2．学会感恩，对他人和社会负责。老师打算：教学所需幻灯片。学生打算：提前预习新课。一、情景导入，场景激趣【故事拓展一】一个11岁的美国男孩在踢足球时，不当心将邻居家的玻璃打碎，邻居生气不已，向他索赔12美元。这12美元在当时可谓是天文数字，足够买下120只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告知了父亲，并且忏悔。见儿子犯难的样子，父亲拿出了12美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便起先艰苦地打工。最终，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来担当过失，使我懂得了究竟什么是责任。”【故事拓展二】一个少女到东京帝国酒店做服务员，这是她涉世之初的第一份工作。但她万万没有想到上司支配她洗厕所！上司对她工作质量的要求特殊高：必需把马桶抹洗得光滑如新！怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？一位先辈看到她的迟疑看法，不声不响地为她做了示范，当他把马桶洗得光滑如新时，他竟然从中舀了一碗水喝了下去！先辈对工作的看法，使她明白了什么是工作，什么是责任心，从今她美丽地迈出了职业生涯的第一步，并踏上了胜利之路。自然，她所清洗的厕所，一向光滑如新，她也不止一次地喝过马桶里的水。几十年一瞬而过，如今她已是日本的邮政大臣。她的名字叫野田圣子，1987年当选为歧阜县议会议员，是当时最年轻的县议员。1998年7月担当第一次小渊惠三内阁的邮政大臣，是日本最年轻的阁员。讲完故事后，老师引导学生阅读教材64页“探究与共享”，后思索教材65页最上面三个问题：(1)这个少年应当赔钱给店主吗？(2)爸爸应当为孩子支付赔款吗？(3)你赞成爸爸的确定吗？为什么？老师总结：(1)应当。(2)不应当。(3)赞成。既解决了问题，同时又教化孩子要有责任心。二、问题导读，新知探讨(一)我的角色我的责任1．责任的含义和来源老师支配学生填写教材65页的表格，然后小结。老师总结：责任是一个人分内应当做的事情。从已有的生活经验中，我们不难发觉，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2．每个人都扮演着不同的角色老师支配学生思索并回答教材66页“探究与共享”，思索并请同学回答下面三个问题：(1)在救灾过程中，图中哪些人担当了责任？他们分别担当了什么责任？(2)社会上还有哪些人为救灾担当责任？(3)你可以为灾区人民做些什么？老师总结：(1)消防员担当灭火的责任；战士担当找人救人的责任；医生担当救死扶伤的责任；民政部门担当打算、调集救灾物资的责任。(2)记者担当采访报道最新救援信息的责任，言之有理即可。(3)献血、捐款等。最终老师支配学生阅读教材66页中间文字，小结。老师总结：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；(2)随着时代发展和所处环境的变更，我们会不断变换自己的角色，调整角色行为。3．每一种角色都意味着担当相应的责任老师引导学生完成教材66页最下面的“探究与共享”，思索回答问题。老师总结：公务员的责任来自职业要求、法律规定；公安干警责任来自职业要求；医生责任来自道德规范、职业要求等。正是因为每个人在社会生活中充当着不同的角色，又有着不同的责任来源，所以就自然担当着不同的社会责任。比如：作为子女，担当着孝敬父母的责任；作为学生担当着遵守学校纪律、仔细学习的责任；作为社会的一员担当着遵守社会规则、维护公共秩序的责任；作为中华儿女，担当着心系祖国的前途和命运的责任……一句话：只有人人相识到自己扮演的角色、担当应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。(二)责任你我他1．每个人都要对自己负责老师展示幻灯片或请学生阅读教材67页“探究与共享”，思索回答下列问题：(1)哪些责任是你独自担当的？(2)哪些责任本该由你担当，却由其他人替你担当了？老师依据学生预习状况，对个别学生的状况进行指导，然后再进行小结。老师总结：(1)第一次洗衣服、做饭、拖地等；(2)整理自己的衣物、房间等。【过渡语】对自己负责任是个人独立自强、走向成熟的重要标记。那么对自己负责的现实表现有哪些？意义何在呢？老师总结：(1)对自己负责的表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、仔细做事。(2)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有实力、有信念担当起时代和国家所给予的使命。2．很多人在为我们的成长和华蜜生活担当着责任老师展示幻灯片或请学生阅读教材68页“探究与共享”图文，思索并回答下列问题：(1)对于这种能够干脆感受、对你的生活有干脆影响、由他人担当的责任，你还能列举出哪些？(2)以一项职业为例，说说履行职业职责的重要性。老师请学生思索回答后，进行小结。老师总结：(1)环卫工人们清扫公路等；(2)正是因为有了多数环卫工人的辛苦付出，才有了我们整齐的城市生活环境等言之有理即可。老师引导学生阅读教材68页最下面一段后，作出小结。老师总结：很多人在为我们的成长和华蜜生活担当着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟识，有的我们甚至恒久不知道他们的名字。假如没有他们的付出，没有他们履行各自担当的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。3．学会感恩，主动关切、帮助和服务他人，体验对他人负责的欢乐和华蜜【故事拓展一】“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋作为一个孤儿，他是沐浴在党的阳光中长大的，所以他感恩党、国家和社会，他把助人为乐当成人生的责任和乐趣。【故事拓展二】主动关切、帮助、服务他人的事例：在别人受伤的时候或哭泣的时候最好去劝慰一下，就算是小小的劝慰别人也会记在心中。还有不要说些损害人的话，就算是一点点也不行，因为每个人都有自尊心的。老师总结：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加华蜜美妙的生活。三、课堂小结在社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，担当着相应的责任。责任就是一个人分内应当做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。随着时代发展和所处环境的变更，我们会不断变换自己的角色，调整角色行为。只有人人相识到自己扮演的角色、担当应尽的责任，才能构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。作为社会的一个成员，我们每个人要对自己负责，与此同时很多人在为我们的成长和华蜜生活担当着责任，没有他们履行各自担当的责任，很难想象我们的生活会变成什么样子。正是因为如此，所以我们要学会感恩，主动关切、帮助和服务他人，体验对他人负责的欢乐和华蜜。自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加华蜜美妙的生活。我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任1．责任的含义和来源2．每个人都扮演着不同的角色3．每一种角色都意味着担当相应的责任二、责任你我他1．每个人都要对自己负责2．很多人在为我们的成长和华蜜生活担当着责任3．学会感恩，主动关切、帮助和服务他人，体验对他人负责的欢乐和华蜜第2课时做负责任的人学问目标1．知道担当责任会得到回报，但同时也要付出肯定的代价。2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力担当好。3．努力提升自身素养，增加履行责任实力，勇于担责。实力目标1．担当责任会获得回报的权利，我们要提高自己履行责任的实力。2．对担当责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。3．提高自身素养，勇于担当责任。情感、看法与价值观1．通过了解不计个人得失，无私奉献者的精神，理解责任的重要性和意义。2．通过学习时代楷模，我们要努力成为一名负责任的公民。3.努力提升自身素养，增加履行责任的实力，勇于担责，书写无愧于时代的壮美篇章。重点1．担当责任的代价与回报。2.提升自身素养，增加履行责任的实力，勇于担责。难点1．正确评估担当责任的代价与回报，有志气担当责任的代价与回报。2.有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力担当好。老师打算：教学所用的相关幻灯片。学生打算：预习本课内容。一、情景导入，场景激趣【故事拓展】曹操割发代首曹操，东汉末年的丞相，后被封为魏王，是三国时期闻名的政治家、军事家。曹操带兵军纪非常严明，并且自己也以身作则，带头遵守，因此，他的军队很有战斗力，很快就歼灭了多股强大的军阀割据势力，统一了中国北方。曹操看到中原一带，由于多年战乱，人民四处流散，田地荒芜，就接受部将的建议，下令让军队的士兵和老百姓实行屯田。很快，荒芜的土地种上了庄稼，收获了大批的粮食。有了粮食，老百姓安家立业了，军队也有了足够的军粮，为进一步统一全国打下了物质基础。看到这一切，大家都很兴奋。可是，有些士兵不懂得爱惜庄稼，常有人在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。曹操知道后很生气，他下了一道极其严厉的吩咐：全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩！将士们都知道曹操一向军令如山，令出必行，令禁必止，决不姑息宽容。所以此令一下，将士们当心谨慎，生怕犯了军纪。将士们操练、行军经过庄稼地旁边的时候，总是当心翼翼地通过。有时，将士们看到路旁有倒伏的庄稼，还会过去把它扶起来。有一次，曹操率领士兵们去打仗。那时候正好是小麦快成熟的季节。曹操骑在立刻，望着一望无际的金黄色的麦浪，心里非常兴奋。正值曹操骑在立刻边走边想问题的时候，突然“噗叱”的一声，从路旁的草丛里窜出几只野鸡，从曹操的马头上飞过。曹操的马没有防备，被这突如其来的状况吓惊了。它嘶叫着狂奔起来，跑进了旁边的麦子地。等到曹操用劲勒住了惊马，地里的麦子已经被踩倒了一大片。看到眼前的情景，曹操把执法官叫了来，非常仔细地对他说：“今日，我的马踩坏了麦田，违犯了军纪，请你依据军法给我治罪吧！”最终执法官结合实际状况，就割下了曹操的一束头发在军中示范，自此曹操的军队军纪更加严明白。老师提出问题：这个故事说明白什么呢？老师总结：要做一个负责任的人。二、问题导读，新知探讨(一)不言代价与回报1．担当责任的代价与回报老师支配学生阅读教材70页“探究与共享”，可支配学生分小组探讨、思索下列问题：(1)我选择的责任是什么？(2)假如担当这个责任，我可能付出什么？(3)假如担当这个责任，会对我有什么帮助？(4)有没有哪种选择不须要付出代价？老师在此过程中，可依据状况对学生的探讨状况进行指导后，作出小结。老师总结：(1)参与班委竞选或放弃竞选；(2)付出时间、精力和金钱，而且可能还会有责怪、埋怨甚至惩罚；(3)帮助即回报有：各方面实力如组织实力、协调实力等增加，良好的自我感觉如自信念增加，赢得他人的敬重和赞许等；(4)没有。担当责任就意味着付出代价。老师支配学生阅读教材71页上面两段后，作出小结。老师总结：(1)担当责任的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚。(2)担当责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的学问和技能、赢得他人的敬重和赞许等。2.选择担当责任【过渡语】担当责任有回报，但也要付出代价。为此我们在担当责任前肯定要慎重考虑，作出合理地选择。(1)选择的缘由：担当责任有回报也有代价。(2)如何选择即方法：凭借自己的阅历和才智，正确评估担当责任的代价与回报【故事拓展】某公司要裁员，下岗名单公布了，有内勤部的小灿和小燕，规定1个月后离岗。那天，大伙看她俩都当心翼翼地，更不敢多说一句话。因为她俩的眼圈都红红的，这事摊到谁头上都难以接受。其次天上班，小灿心里憋气，心情仍旧很激烈，什么也干不下去，一会找同事哭诉，一会找主任申冤，什么定盒饭、传送文件、收发信件这些她应当干的活，全扔在一边，别人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一个晚上，可是难受归难受，离走还有1个月呢，工作总不能不做，于是她静默地打开电脑，拉开键盘，接着打文稿、通知。同事们知道她要下岗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主动揽活。她说：“是福不是祸，是祸躲不过，反正也就这样了，不如好好干完这个月，以后想给你们干都没机会了。”于是，同事们又像从前一样，“小燕，把这个打出来，快点儿！”“小燕，快把这个传去！”，小燕总是连声答应，手指飞速地点击着，辛勤地复印着，随叫随到，坚守着她的岗位，坚守着她的职责。1个月后，小灿如期下岗，而小燕却被从裁员的名单中删除，留了下来。主任当众宣布了老总的话：“小燕的岗位谁也无法代替，像小燕这样的员工公司恒久也不会嫌多！”(二)我担当我无悔1．我担当，我无悔的缘由：支配学生阅读教材71页最下面的“探究与共享”，思索回答下列问题：(1)小青为什么这么做？她这么做值得吗？(2)有人说：“责任就是对自己去做的事情有一种爱。”结合小青的选择，谈谈你对这句话的理解。老师支配学生探讨后，作出小结。老师总结：(1)小青实力强，且有跳舞的优势；没有合适的人选；她不想让老师犯难。这样做值得：虽然耽搁了不少学习时间，但组织、沟通、协调等方面实力得到提高，帮助老师分忧，团结了同学，为集体争取了荣誉，尤其珍贵的是舞蹈队的工作开展得绘声绘色，成果突出。(2)在现实生活中，担当不是我们自愿选择的责任后，我们要变更自己对待应当做的事情的看法，要把这种责任当作一种不行推卸的责任担在肩头，不埋怨，不懈怠，全身心投入，同样能把事情做得很精彩。老师支配学生阅读教材72页中间一段后，作出小结。老师总结：(1)“我担当”的缘由：我们往往无法变更自己在生活和工作中的位置，但我们可以变更自己对待应当做的事情的看法；(2)“我无悔”的缘由：只要把这种不是自愿选择的责任当作一种不行推卸的责任担在肩头，不埋怨，不懈怠，全身心投入，同样能把事情做得很精彩，同样赢得他人的敬重、信任和赞许。2.我担当，我无悔的意义：【故事拓展】三只老鼠一同去偷油喝。找到一个油瓶后，三只老鼠商议，一只踩着一只的肩膀，轮番上去喝。于是三只老鼠起先叠罗汉，可是，当最终一只老鼠爬上另两只的肩膀时，不知什么缘由，油瓶倒了，声音惊动了主子，三只老鼠只好逃跑了。回到老鼠窝，大家开会探讨为什么会失败。最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为下面其次只老鼠抖动了一下。其次只老鼠说，是因为第三只老鼠抽搐了一下，我才抖动的。第三只老鼠说：“我因为听见门外有猫叫，怕了才抖的呀。”“哦，原来如此呀！”三只老鼠茅塞顿开，原来，没喝到油，它们都没有责任。老师总结：很多人可能都有过这样的经验，当某项工作没有完成时，每个人都有自己这样或那样的理由，好像工作的失败自己根本不用负任何责任。其实，不管任何人，哪怕是小孩子，他们肩上都担当着或多或少、或轻或重的责任，自己该担当的责任，要勇于担当而不是相互推诿。勇于担当责任，体现了一个人的胸怀、境界和能否改进工作的志气。老师可视状况列举最新感动中国人物事迹，放幻灯片。如《于敏》《朱敏才、孙丽娜夫妇》等。老师总结：在我们的四周，有许很多多履行社会责任却不计代价和回报的人。他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更须要的人；他们把自己青春的热忱播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为爱护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出了珍贵的生命……正因为他们敢于担当责任、敢于担当，我们的生活才更加平安、更加暖和、更加充溢阳光和希望。3.我担当，我无悔对青少年学生的要求：老师提问：天地生人，生一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。请谈谈你对这句话的理解。老师小结：这句话的意思是每个人的人生，应当是有自己的事业或者价值，并且要每天都在为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗，这才是完整的人生。老师总结：天地生人，生一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。无论何时何地，我们都应当努力提升自身素养，增加履行责任的实力，勇于担当责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮美篇章。【故事拓展】中国核潜艇之父，隐姓埋名三十年的黄旭华，男，92岁，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。1958年，我国批准核潜艇工程立项。那时中苏关系尚处于蜜月期，依靠苏联供应部分技术资料。1959年，苏联提出中断对中国若干重要项目的救济，对中国施加压力。毛泽东听后发誓：“核潜艇——一万年也要搞出来”。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经验又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研。30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲从63