2024-2025学年高中英语 Unit 2 Fit for life Section Ⅵ Language points（Ⅲ） （Project）（教师用书）教学设计 牛津译林版选修7

2024-2025学年高中英语Unit2FitforlifeSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）（教师用书）教学设计牛津译林版选修7课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索Unit2Fitforlife中的SectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）这一部分。咱们先来热热身，想象一下，如果你要设计一个健康生活项目，你会怎么做呢？别急，我们先来梳理一下这一章节的重点，比如健康生活方式的描述，还有如何用英语表达我们的建议和计划。咱们在课堂上，将分成小组，每个小组都要展示自己设计的健康生活项目，看看哪个小组能打动我们。记得，我们要用英语交流，发挥创意，让我们的项目既实用又有趣！加油哦，同学们！🌟🏃‍♂️🍏二、核心素养目标培养学生批判性思维和创新意识，提升语言运用能力，使学生能够通过项目实践，运用英语描述健康生活方式，表达个人见解和建议，增进跨文化交流能力。同时，强化学生的合作意识与团队精神，促进学生在实际情境中运用语言，实现语言学习与生活经验的有机结合。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握本节课的核心词汇，如“fitness”、“diet”、“exercise”等，并能够正确运用这些词汇描述健康生活方式。

-理解并运用复合句型，如“notonly...butalso...”，“inorderto...”等，来构建完整的健康生活建议。

-学会使用英语撰写简单的项目计划，包括项目目标、实施步骤和预期效果。

2.教学难点：

-难点在于学生如何将所学的词汇和句型灵活运用于实际语境中，特别是在描述个人健康生活项目和给出建议时。

-学生在表达复杂思想时，如何准确使用连词和逻辑连接词，使句子结构合理、表达清晰。

-小组合作中，如何引导学生有效沟通，共同完成项目设计，并确保每个成员的英语表达得到锻炼。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：牛津译林版选修7教学平台

-信息化资源：健康生活方式相关图片库、视频资料、在线词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、多媒体教学五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会利用电子白板展示一幅关于健康生活方式的图片，如跑步、健身等，激发学生的兴趣。随后，我会用简短的英语提问：“Whatdoyouthinkisthekeytoahealthylifestyle?”（你认为健康生活方式的关键是什么？）引导学生进行思考和讨论，从而引出本节课的主题“Fitforlife”。

2.新课讲授

-内容一：首先，我会讲解本节课的核心词汇，如“fitness”、“diet”、“exercise”等，并通过例句帮助学生理解和记忆。例如：“Regularexerciseisessentialformaintaininggoodfitness.”（定期锻炼对保持良好体能至关重要。）

-内容二：接着，我会引导学生学习如何使用复合句型来表达健康生活建议，如：“Notonlyshouldweeatabalanceddiet,butalsoparticipateinphysicalactivities.”（我们不仅要均衡饮食，还要参与体育锻炼。）

-内容三：最后，我会通过多媒体展示一些成功的健康生活项目案例，让学生了解实际操作中的要点，并激发他们的创意。

3.实践活动

-内容一：我将组织学生分成小组，每组负责设计一个健康生活项目。在项目设计中，要求学生运用所学词汇和句型，如：“Inordertoimproveourfitness,weplanto...”（为了提高我们的体能，我们计划……）

-内容二：每个小组需准备一份项目计划书，包括项目目标、实施步骤和预期效果。我会在课堂上进行指导，确保学生能够准确表达。

-内容三：各小组需进行口头汇报，展示自己的项目设计。我将鼓励学生用英语表达，并给予适时点评。

4.学生小组讨论

-方面一：词汇运用。例如，讨论如何将“fitness”、“diet”、“exercise”等词汇融入项目设计中，提高学生的词汇运用能力。

-方面二：句型结构。例如，讨论如何运用复合句型来表达建议，如：“Weshouldtrytoreduceoursugarintaketoimproveourhealth.”（我们应该减少糖分摄入以改善健康。）

-方面三：团队协作。例如，讨论如何分配小组任务，确保每个成员都积极参与并贡献自己的力量。

5.总结回顾

-内容：本节课结束后，我会让学生回顾所学内容，总结健康生活方式的重要性。同时，我会强调本节课的重难点，如词汇运用、句型结构和团队协作。

-具体分析和举例：针对重难点，我会给出以下分析和举例：

-词汇运用：通过小组讨论，学生能够掌握“fitness”、“diet”、“exercise”等核心词汇，并在实际语境中运用。

-句型结构：通过角色扮演，学生能够熟练运用复合句型来表达健康生活建议。

-团队协作：通过项目设计，学生能够学会与他人合作，共同完成任务。

用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《HealthyHabitsforaHealthyLife》：这篇文章详细介绍了如何通过改变日常习惯来提升健康水平，包括饮食、运动和心理调节等方面。

-《TheScienceofExerciseandFitness》：这篇科普文章解释了运动对身体健康的影响，以及如何根据个人情况制定合适的运动计划。

-《Superfoods:AGuidetoNutrient-RichFoods》：这篇文章介绍了多种富含营养的健康食物，学生可以通过阅读了解如何通过饮食来促进健康。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试记录自己一周内的饮食习惯和运动量，分析这些习惯对健康的影响，并制定一个简单的健康改善计划。

-鼓励学生查找关于不同运动对身心健康的益处的资料，例如瑜伽、跑步、游泳等，并分享自己的发现。

-学生可以参与或观察社区的健康活动，如健康讲座、健身课程等，将这些活动与所学的健康知识相结合。

3.设计实践活动，提高学生的实践能力

-学生可以设计一个健康饮食周，记录每天的食物摄入，并计算出营养素的摄入量，分析是否符合均衡饮食的原则。

-组织一次校园内的健康知识竞赛，让学生在准备过程中深入理解健康生活的各个方面。

-学生可以参与设计一个小型的健康生活项目，比如在班级内推广健康饮食或组织一次校园跑步活动。

4.利用现代技术工具进行学习

-学生可以利用手机应用程序追踪自己的运动和饮食，如使用计步器、营养追踪器等，将所学知识应用于实际生活中。

-鼓励学生利用在线资源，如健康生活博客、健康论坛等，了解更多健康生活的最新动态和研究成果。

5.强化跨学科学习

-学生可以结合生物学知识，研究不同食物对身体健康的影响，以及运动如何改善身体机能。

-社会学角度的探究：学生可以研究社会文化对健康生活方式的影响，例如不同文化背景下的饮食习惯和运动习惯。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言频率和积极性，评价他们对健康生活方式话题的兴趣和参与程度。

-词汇运用：通过学生的口语表达，评估他们对核心词汇的掌握和应用能力。

-句型结构掌握：通过学生的句子构造，检查他们是否能正确使用复合句型来表达健康生活建议。

2.小组讨论成果展示：

-项目设计合理性：评估学生设计的健康生活项目是否具有可行性，是否涵盖了健康生活方式的各个方面。

-团队协作：观察学生在小组讨论中的沟通和协作情况，评价他们的团队精神和合作能力。

-创意与表达：评价学生在展示项目时是否能够清晰、有逻辑地表达自己的观点，以及是否展现了创新思维。

3.随堂测试：

-词汇测试：通过口头或书面形式，测试学生对核心词汇的记忆和应用能力。

-句型应用测试：让学生完成句子填空或改写句子，以检验他们对复合句型的理解和运用。

-项目计划书评估：根据学生的项目计划书，评估他们对健康生活方式的理解和设计能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的课堂表现，包括参与度、词汇运用和句型结构等方面。

-互评：组织学生进行小组互评，让他们互相评价在讨论和项目设计中的表现，以促进相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师应给予学生具体的反馈，如“Youractiveparticipationinclassdiscussionisveryencouraging.”（你在课堂讨论中的积极参与是非常鼓舞人心的。）

-针对小组讨论成果展示：教师应指出学生的亮点和需要改进的地方，如“Yourprojectdesigniswell-structured,butyoucouldimproveyouruseofcomplexsentences.”（你的项目设计结构很好，但你可以改进复合句型的运用。）

-针对随堂测试：教师应提供详细的评分标准，并对学生的测试结果进行个别指导，帮助他们识别错误并加强学习。

-针对学生自评与互评：教师应鼓励学生接受同伴的反馈，并指导他们如何从反馈中学习和成长。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-健康生活方式的定义和重要性

-常见健康饮食和运动的描述

-健康生活项目的规划与实施

②关键词汇：

-Health,fitness,diet,exercise,lifestyle

-Balanced,nutritious,regular,physicalactivity,mentalwell-being

③核心句型：

-Itisimportanttomaintainahealthylifestyle.

-Regularexerciseandabalanceddietareessentialforgoodhealth.

-Ahealthylifestylecanpreventmanychronicdiseases.

①本文重点知识点：

-健康饮食的要素和原则

-不同食物的营养价值及其对健康的影响

-健康饮食的具体建议和实践

②关键词汇：

-Nutritious,vitamins,minerals,fiber,antioxidants

-Fruits,vegetables,wholegrains,leanproteins,healthyfats

③核心句型：

-Eatingavarietyoffruitsandvegetablesisbeneficialforourhealth.

-It'simportanttolimittheintakeofprocessedfoodsandsugarydrinks.

-Ahealthydietshouldincludefoodsfromallfoodgroups.

①本文重点知识点：

-运动的类型和益处

-运动计划的设计和执行

-运动对心理健康的影响

②关键词汇：

-Physicalactivity,aerobic,strengthtraining,flexibility,mentalhealth

-Exercis