人民教育出版社七年级上册第二单元 写作 学会记事 课件

记会学事

人民教育出版社七年级上册

记会学事邀请函亲爱的同学们：

亲情，像一缕和煦的阳光，透过岁月的缝隙，洒在心间，照亮生活的每个角落。五里初中学生发展中心要举办一场主题为“沐浴暖光，重拾爱的记忆”的最美家庭故事分享会，特邀大家参与此次活动，身临其境感受亲情的魅力！

五里初中学生发展中心2024.9.20情境任务：1.通过回扣记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。2.通过对比阅读，学会在记事中融入真情实感，丰富内容。3.通过润色亲情片段，养成记录生活中人和事的练笔习惯。学习目标1.记清楚记叙的六要素：时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。详略得当，重点写经过活动一：通过回顾旧知，理清记叙的六要素。任务一：抓住要素

记叙清楚活动二：结合“记叙六要素”，制作与父母爬云门山的写作思维导图。任务一：抓住要素

记叙清楚

评价量规一评价维度优秀良好待改进记清楚突出事件的经过，详略得当，抓住要素，能记述明白一件事。叙事比较清楚，写清楚事件过程。叙事不清楚，事情的经过交代不详细。

活动一：通过对比两段文字，体会如何更贴切地表达情感。母亲就出去，在我看不见的地方听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又进来，看着我……任务二：融入情感

添枝加叶母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我……

活动一：通过对比两段文字，体会如何更贴切地表达情感。我们一家在田野上散步，看到周围的一切，似乎感受到了生命的存在。任务二：融入情感

添枝加叶这初春的南方的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着泡儿......这一切都使人想着一样东西—生命。活动二：在叙事结尾处，添加抒发情感的句子。抒

情

感2.写真切抓住感人的细节描写（动作、语言、神态、心理等）添加景物描写直接抒情任务二：融入情感添枝加叶任务三：润色片段感悟亲情

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

活动一：通过“记清楚、写真切”所习得的方法，完成片段的润色。1、记清楚2、添加细节

“我”是怎样“不小心”摔跤的？

“我”摔倒后的情形？

回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？3、添加景物描写4、直接抒情

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。记清楚交代摔跤的时间、地点及原因。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

添加细节

范例1：我低头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看右手掌被碎石子划出了好几道口子，校服的裤腿也磕破了……

范例2：一进门，妈妈神色慌张地问我怎么了，我委屈地低下头。妈妈拿起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？”……

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

景物描写

原本还有些亮光的天空已经被浓稠的乌云遮的严严实实，雨也越下越大，“哗啦啦”的像是有人从天上泼了一大盆水，把我的心也浇得凉透了。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

直接抒情

看着手忙脚乱的大家，我心里的尴尬和郁闷一扫而空。虽然伤口还很疼、身上也还凉飕飕的，但家人的爱让我的心暖融融的。我暗暗下定决心，以后一定爱护好自己，不让家人再为我担心了。

评价量规二评价维度优秀良好待改进写真切恰当使用两处以上的细节描写，融入景物描写，有抒发情感的语句，语言生动、流畅，准确传递情感。语言表达比较生动，有一处以上细节描写，直接抒发情感，景物描写不是很恰当。语句通顺，表达清楚，无细节和景物描写，情感表达不够真挚、生动。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

活动二：小组交流互评,

展示优秀片段

任务一：抓住要素

记叙清楚

任务二：融入情感

添枝加叶

任务三：润色片段感悟亲情

归纳总结寄语同学们，在历史长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。亲情不仅是讲说，更是行动。愿同学们留意生活中的人和事，做生活的