2023一年级数学下册 五 绿色行动-100以内的加减法（一）信息窗4 两位数减一位数（退位）教学设计 青岛版六三制

2023一年级数学下册五绿色行动——100以内的加减法（一）信息窗4两位数减一位数（退位）教学设计青岛版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起开启数学的奇妙之旅！🌟在这节课里，我们将探索的是100以内的加减法，尤其是两位数减去一位数的退位技巧。想象一下，我们就像是在一个数字的乐园里，用加减法来解锁一个个谜题。😄我们会从简单的例子开始，慢慢过渡到更复杂的挑战，让你们在游戏中学习，在学习中快乐！🎮一起来吧，让我们在绿色行动的旗帜下，用智慧的小手，画出加减法的美丽画卷！🎨💡核心素养目标分析在这节课中，我们旨在培养孩子们的核心素养。首先，通过实际操作和游戏化学习，提升他们的数感和逻辑思维能力。其次，通过小组合作和探究，培养他们的合作意识和问题解决能力。最后，通过将数学与生活实际相结合，激发他们的学习兴趣，增强他们的应用意识和创新精神。学情分析一年级的孩子们刚刚踏上数学学习的新征程，他们对于数字和基本的加减法充满了好奇。在知识层面上，他们对10以内的加减法已有初步认识，但对于两位数减一位数的退位计算还处于初步探索阶段。能力方面，他们的注意力集中时间较短，但通过有趣的互动和游戏，可以有效延长。在素质层面，他们的自我控制能力和耐心有待加强，但在合作游戏中，他们的团队精神与合作意识正在逐渐形成。

从行为习惯来看，部分学生可能因为家庭环境或个性差异，在学习态度和习惯上存在一定差异。例如，有的学生可能对数学有较强的兴趣，愿意积极参与，而有的学生则可能因为害怕困难而回避挑战。

这些学情对课程学习产生了直接影响。首先，课程设计需要考虑到学生之间的差异，提供不同层次的学习内容，确保每个孩子都能有所收获。其次，课堂互动要多样化，通过小组合作、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力。最后，注重学生的情感体验，关注他们的学习感受，适时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信，克服困难。教学资源1.软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、彩色打印纸

2.课程平台：多媒体教学课件

3.信息化资源：100以内的数字卡片、加减法计算游戏软件

4.教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、手写板书、互动式游戏教具教学过程设计【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它为什么被称为“蓝色星球”？（引导学生思考环境问题）

2.提出问题：今天，我们来学习一个关于环保的小知识，看看我们能不能用数学的方法来帮助地球妈妈呢？

3.引入新课：今天我们要学习的数学知识就是“100以内的加减法”，特别是两位数减一位数的退位计算。

二、讲授新课（15分钟）

1.复习旧知：首先，我们回顾一下10以内的加减法，看看大家还记得哪些方法？

2.新知讲解：接下来，我们一起来看看两位数减一位数的退位计算。比如，我们要计算23减去5，应该怎么做呢？

3.展示步骤：我会在黑板上写下计算过程，大家要注意观察，看看我每一步是怎么做的。

4.学生跟学：现在，请大家跟着我做一遍，我们一起来练习这个计算方法。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题展示：接下来，我会给大家一些练习题，大家要用刚刚学到的退位计算方法来解答。

2.学生独立完成：请大家拿出作业本，认真完成这些练习题，时间5分钟。

3.学生展示答案：完成练习后，请大家举手展示自己的答案，我会请个别同学上来板书自己的解题过程。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：对于这些练习题，大家有没有遇到什么困难？或者有什么想问的问题？

2.学生提问：请大家大胆地提出自己的疑问，我会尽力为大家解答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：现在，请大家分成小组，讨论一下我们刚刚学到的退位计算方法，看看你们能总结出哪些规律。

2.小组代表发言：每组请一位代表上来分享你们的讨论成果，我们可以一起学习。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.应用情境：现在，让我们用今天学到的数学知识来解决一个实际问题。比如，如果我们的环保小队收集了23个塑料瓶，我们要用这些瓶子换5个环保袋，我们还能剩下多少个瓶子？

2.学生独立解答：请大家独立完成这个题目，时间2分钟。

3.学生展示答案：完成题目后，请大家再次展示自己的答案，我会请个别同学上来板书自己的解题过程。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结：今天我们学习了两位数减一位数的退位计算，大家做得怎么样？

2.反馈：对于做得好的同学，我要表扬你们；对于做得不太好的同学，不要灰心，我们一起加油，下次一定能做得更好。

3.作业布置：今天的作业是复习今天学到的内容，并尝试用这些知识解决一些生活中的问题。

【教学双边互动】

在教学中，我会注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和内容。对于学生的提问，我会耐心解答，鼓励他们独立思考。同时，我会通过小组讨论、游戏等方式，让学生在互动中学习，培养他们的合作意识和团队精神。

【教学创新】

为了提高学生的学习兴趣，我会运用多媒体课件、实物教具等教学手段，将抽象的数学知识具体化、形象化。同时，我会设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习效率。

【教学流程环节】

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反馈：5分钟

【教学效果预期】学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握两位数减一位数的退位计算方法，能够独立完成100以内的加减法题目。

2.**计算能力提升**：学生在实际操作中提高了计算速度和准确性，尤其是在处理退位问题时，能够迅速找到正确的计算步骤。

3.**逻辑思维能力**：学生在解决加减法问题时，锻炼了逻辑思维能力，学会了如何通过观察和分析找出解题的关键。

4.**问题解决能力**：学生在面对实际问题，如生活中的购物找零、物品分配等问题时，能够运用所学知识进行计算和决策。

5.**合作学习意识**：在小组讨论和互动环节中，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题，增强了团队协作能力。

6.**学习兴趣和自信心**：通过游戏化学习和互动式教学，学生的学习兴趣得到了激发，他们在解决问题的过程中获得了成就感，自信心得到了提升。

7.**生活应用能力**：学生能够将所学数学知识应用到日常生活中，比如计算家庭预算、购物比较等，提高了生活自理能力。

8.**情感态度价值观**：通过环保主题的引入，学生不仅学到了数学知识，还增强了环保意识，懂得了节约资源和保护环境的重要性。

9.**创新思维能力**：在解决问题时，学生尝试了不同的解题方法，培养了创新思维能力，学会了从多个角度思考问题。

10.**自我反思能力**：在课堂提问和反馈环节，学生能够反思自己的学习过程，找出不足，并制定改进计划。板书设计①知识点：

-两位数减一位数

-退位计算

-计算步骤

②词汇：

-减法

-退位

-十位

-个位

③句子：

-两位数减一位数的退位计算步骤如下：

-对齐数位

-从个位开始减

-如果个位不够减，从十位借一当十

-用借来的十和个位上的数字减去减数

-将结果写在十位和个位下面

④教学步骤提示：

-①

-列出两位数减一位数的算式

-标注十位和个位

-②

-从个位开始计算，写出计算过程

-③

-如果个位不够减，画圈表示从十位借一

-在十位上减去1，并将十位上的数减去减数的十位数

-计算完成后，将十位和个位的结果写在下面

-④

-核对计算结果，确保正确无误

⑤课堂练习提示：

-提供若干两位数减一位数的练习题，要求学生独立完成

-引导学生注意退位的计算方法

-强调对齐数位的重要性反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：通过将数学知识与环保主题相结合，创设了贴近生活的教学情境，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.游戏化教学，寓教于乐：设计了一系列加减法游戏，让学生在游戏中学习，提高了他们的学习积极性，同时也锻炼了他们的计算能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生基础薄弱：在课堂上，我发现有些学生在10以内的加减法上还存在困难，这影响了他们对两位数减一位数退位计算的理解。

2.教学节奏把握不够精准：在讲解新知识时，我发现教学节奏有时过快，导致部分学生跟不上进度，影响了整体教学效果。

3.课堂互动不足：虽然设计了小组讨论环节，但实际操作中发现，部分学生参与度不高，课堂互动效果有待提升。

（三）改进措施

1.针对基础薄弱的学生：在课前进行针对性辅导，帮助他们巩固10以内的加减法基础。课堂上，我会适时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上进度。

2.优化教学节奏：在讲解新知识时，我会更加关注学生的反应，适当放慢节奏，确保每个知识点都能被学生充分理解。同时，我会设计更多层次的学习任务，满足不同学生的学习需求。

3.加强课堂互动：为了提高学生的参与度，我会设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在互动中学习，提高他们的学习积极性。此外，我会鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，让他们感受到学习的乐趣。

4.课后跟踪辅导：对于课堂上表现不佳的学生，我会进行课后跟踪辅导，帮助他们巩固知识点，提高他们的数学能力。

5.家校合作：与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进步，形成家校共育的良好氛围。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的加减法》小册子，内容涉及日常生活中的加减法实例，如购物找零、烹饪配比等。

-视频资源：《趣味数学故事》系列视频，通过讲述数学故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.拓展要求：

-学生可以自主