6 草儿花儿真美丽 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

6草儿花儿真美丽第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图同学们，今天我们要开启一段美好的探索之旅——走进大自然，去发现那些生机勃勃的草儿花儿。我们不仅仅是要看它们的美，还要去感受它们的精神，学习它们顽强生长的精神。通过这节课的学习，我希望你们能够学会观察、学会欣赏、学会关爱。让我们一起走进课堂，让草儿花儿带领我们开启这场心灵的盛宴吧！😊🌼🌱二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几点：首先，通过观察草儿花儿，提升学生的审美素养，培养他们对自然美的感知能力；其次，引导学生关注生命，培养生命关怀意识，理解生命的价值与意义；再次，通过小组合作学习，增强学生的合作能力和团队精神；最后，引导学生学会尊重自然、保护环境，形成正确的生态价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-观察与描述：引导学生观察草儿花儿的颜色、形状、生长环境等，并能用简单的语言描述。

-情感体验：通过观察，让学生感受草儿花儿的美，体验与自然和谐相处的情感。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解生命价值：让学生理解草儿花儿虽然小，但同样拥有生命的价值，培养学生关爱生命的态度。

-环境保护意识：引导学生认识到草儿花儿生长的环境，培养保护环境的意识，如不践踏草坪、不采摘花草等。

-互动合作：在小组活动中，引导学生积极参与，学会与他人合作，共同完成任务。四、教学资源-软硬件资源：实物花草样本、多媒体投影仪、笔记本电脑

-课程平台：统编版道德与法治一年级下册教材电子版

-信息化资源：植物生长图片、视频资料、环保教育动画

-教学手段：互动游戏、小组讨论、观察记录表五、教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，你们喜欢大自然吗？你们知道大自然中有哪些美丽的景象吗？（学生自由发言）

（2）老师：今天，我们就一起来探索大自然中的美丽——草儿花儿。（板书课题：草儿花儿真美丽）

二、新课导入

1.观察与描述

（1）老师：请同学们拿出事先准备的花草样本，仔细观察它们的颜色、形状、生长环境等，并尝试用语言描述出来。

（2）学生观察、描述花草样本，老师巡视指导。

2.情感体验

（1）老师：现在，请同学们闭上眼睛，深呼吸，感受一下草儿花儿散发出的美丽气息。

（2）学生闭眼感受，老师引导学生用语言表达自己的感受。

3.小组讨论

（1）老师：请同学们分成小组，讨论一下：为什么草儿花儿这么美丽？

（2）学生分组讨论，老师巡视指导。

三、课文主旨内容探究

1.理解生命价值

（1）老师：同学们，你们认为草儿花儿有什么价值呢？

（2）学生自由发言，老师总结：草儿花儿虽然小，但同样拥有生命的价值，它们为大自然增添了生机与活力。

2.环境保护意识

（1）老师：我们应该如何保护这些美丽的草儿花儿呢？

（2）学生自由发言，老师总结：不践踏草坪、不采摘花草、爱护环境等。

3.合作与交流

（1）老师：请同学们再次分组，讨论如何将草儿花儿的美传递给更多的人。

（2）学生分组讨论，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调草儿花儿的价值、环境保护意识以及合作交流的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予鼓励和表扬。

五、课后作业

1.请同学们回家后，观察家中或小区内的花草，记录它们的生长状态，并尝试用文字描述。

2.请同学们和家人一起，共同制定一份家庭环保计划，从身边小事做起，保护我们的家园。

六、教学反思

1.教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，尊重学生的意见，激发学生的学习兴趣。

2.通过小组讨论、合作交流等形式，培养学生的团队精神，提高学生的综合素质。

3.注重情感教育，让学生在感受大自然美丽的同时，学会关爱生命、保护环境。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力提升

-学生通过观察花草样本，学会了如何细致地观察事物的外观特征，如颜色、形状、大小等。

-学生能够运用语言描述所观察到的细节，提高了观察与表达能力。

2.情感体验丰富

-学生在感受草儿花儿的美时，情感体验得到了丰富，学会了欣赏自然之美。

-学生通过表达自己的感受，增强了情感表达和自我认知的能力。

3.生命价值认识

-学生认识到草儿花儿虽小，却拥有生命的价值，培养了尊重生命的态度。

-学生能够从生活中发现生命的意义，形成正确的生命观。

4.环保意识增强

-学生了解到保护环境的重要性，学会了不践踏草坪、不采摘花草等环保行为。

-学生能够将环保意识融入日常生活，形成良好的生活习惯。

5.合作交流能力

-通过小组讨论和合作交流，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

-学生在交流中学会了倾听、尊重他人意见，培养了良好的沟通技巧。

6.实践能力提高

-学生通过课后作业，将所学知识应用于实际生活中，提高了实践能力。

-学生在记录花草生长状态、制定家庭环保计划等活动中，学会了观察、分析、解决问题的能力。

7.思维能力拓展

-学生在探究草儿花儿价值、环境保护意识等话题时，思维能力得到了拓展。

-学生能够从多个角度思考问题，形成自己的观点和见解。

8.综合素质提升

-通过本节课的学习，学生的审美素养、生命关怀意识、环保意识、团队协作能力等方面得到了全面提升。

-学生在知识、技能、情感、态度等方面取得了显著的进步，为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。七、课后作业1.观察日记

-作业内容：请同学们观察家中或学校附近的草儿花儿，记录它们的生长状态，包括颜色变化、生长速度、是否有病虫害等，并附上自己的观察感受。

-作业示例：今天我发现学校的草坪上长出了很多小花，它们有红的、黄的、紫的，真漂亮！我还注意到它们的花瓣边缘是锯齿状的，很特别。

2.环保倡议书

-作业内容：以“保护花草，从我做起”为主题，写一篇倡议书，呼吁身边的人一起爱护花草，保护环境。

-作业示例：亲爱的同学们，大家好！今天我想和大家分享一个重要的主题——保护花草。我们的花草是大自然的馈赠，它们让我们的生活更加美好。让我们从自己做起，不践踏草坪，不采摘花草，共同保护我们的绿色家园。

3.画一画

-作业内容：用画笔描绘你最喜欢的草儿花儿，可以是它们的外形、颜色，也可以是你对它们的想象。

-作业示例：我最喜欢的花儿是向日葵，它们金黄色的花瓣，像太阳一样温暖。我画了一个大大的向日葵，它朝着太阳微笑，好像在说：“我要长得更高，更美！”

4.家庭环保计划

-作业内容：与家人一起制定一份家庭环保计划，包括节约用水、减少垃圾、绿色出行等内容。

-作业示例：我们的家庭环保计划如下：

-每天使用节水龙头，尽量减少水的浪费。

-尽量使用可回收材料，减少一次性用品的使用。

-尽量选择公共交通工具或自行车出行，减少汽车尾气排放。

5.植物小百科

-作业内容：选择一种你感兴趣的花草，查找资料，了解它的生长习性、药用价值、文化意义等，并制作一份植物小百科。

-作业示例：我选择了玫瑰花，玫瑰花不仅美丽，还有许多药用价值。它有镇静、消炎、止痛等功效。在古代，玫瑰花还被用来制作香水，有着悠久的历史文化。八、课堂1.课堂评价

（1）提问评价

-通过提问，了解学生对草儿花儿知识的掌握程度。例如，提问学生：“你们能说出几种常见的草儿花儿？它们有什么特点？”通过学生的回答，教师可以评估学生对草儿花儿的基本认知。

（2）观察评价

-观察学生在课堂上的参与度、合作精神、表达能力等。例如，在小组讨论环节，教师观察学生是否积极参与讨论，是否能够尊重他人意见，是否能够清晰表达自己的观点。

（3）测试评价

-通过小测验或练习，检验学生对课堂知识的理解和应用能力。例如，设计一份简单的选择题或填空题，考察学生对草儿花儿生长环境、颜色、形状等知识的掌握。

（4）情感态度评价

-评价学生在课堂上的情感态度，如对草儿花儿是否感兴趣，是否能够积极表达自己的感受和看法。

2.作业评价

（1）作业批改

-对学生的课后作业进行认真批改，关注作业的完成质量、正确率以及学生的个性化表达。

（2）作业点评

-在批改作业的同时，给予学生具体的点评和反馈，指出优点和不足，提出改进建议。

（3）作业反馈

-通过作业反馈，及时了解学生的学习效果，鼓励学生在接下来的学习中继续努力。

（4）作业展示

-鼓励学生展示自己的作业，如观察日记、环保倡议书等，通过展示，学生可以互相学习，共同进步。

（5）作业改进

-根据学生的作业反馈，教师可以调整教学策略，改进教学方法，以提高学生的学习效果。教学反思教学反思

今天，我们共同度过了一堂关于“草儿花儿真美丽”的道德与法治课。在这节课中，我深刻地感受到了孩子们对自然的热爱和对生命的尊重。以下是我对这节课的一些反思：

首先，课堂氛围的营造至关重要。我注意到，在课堂上，孩子们对草儿花儿充满了好奇和兴趣。我通过提问、互动等方式，激发了他们的学习热情。我发现，当孩子们能够参与到课堂活动中时，他们的学习效果会更好。例如，在观察与描述环节，孩子们纷纷举手发言，用稚嫩的语言描述自己观察到的花草特征，这让我感到非常欣慰。

其次，情感教育贯穿始终。在引导孩子们欣赏草儿花儿的同时，我也注重培养他们的情感态度。我鼓励孩子们用心去感受大自然的美，学会关爱生命。在小组讨论环节，孩子们不仅分享了花草的美丽，还表达了对环境保护的思考。这让我意识到，情感教育在孩子们成长过程中的重要性。

再次，教学方法的多样性是我这节课的一个亮点。我尝试了多种教学方法，如观察法、讨论法、游戏法等，使课堂变得更加生动有趣。特别是在小组合作环节，孩子们在互相交流、共同完成任务的过程中，不仅学到了知识，还锻炼了团队协作能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在观察与描述环节，部分学生的语言表达能力还有待提高。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，加强学生的语言训练，鼓励他们多读